小班教案（經(jīng)典9篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
【設(shè)計意圖】
小兔子是孩子們比較熟悉和喜歡的小動物，在日�；顒又形覀兘�(jīng)常玩關(guān)于兔子的游戲，孩子們的積極性都比較高。考慮到孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律我選擇了此教育活動，《綱要》中不也說：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。在本次活動中我們將小兔去森林旅游的情景貫穿到整個活動當(dāng)中。孩子扮演“小兔”跟隨兔媽媽一起做游戲找好友的活動形式來激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)單腳連續(xù)跳、雙腳并攏跳、夾物跳前進(jìn),發(fā)展幼兒腿部肌肉和動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗跳的游戲活動帶來的樂趣。
【重點難點】
重點：單腳連續(xù)跳、夾物跳前進(jìn)
難點：夾物跳前進(jìn)
【活動準(zhǔn)備】
綠色圈10個、紅色圓墊24個、毛絨玩具若干、兔子頭飾每人一個、胡蘿卜蘑菇圖片若干
【活動過程】
一、熱身運動
師：寶寶們，我剛才發(fā)現(xiàn)兔子村長家來了很多的動物朋友，媽媽看到這么多動物朋友真想和它們一起玩，你們想不想邀請它們來做客？那我們用什么來招待動物朋友呢？（幼兒自由講述） 我今天發(fā)現(xiàn)那邊草地上長了許多紅紅的胡蘿卜和香香的蘑菇那我們一起去采吧！在去之前我們要先活動活動什么我們的身體，避免我們在采胡蘿卜和蘑菇的時候受傷（《寶寶熱身操》）
二、活動過程
�。ㄒ唬⑻剿魈�、鞏固練習(xí)
師：寶寶們一會我們就要去采蔬菜了，那你們想怎么樣跳著去采呢？（幼兒自由探索跳的方法，并請幼兒一起展示跳的方法）
師：寶寶們先回到家里準(zhǔn)備一下我們要去采胡蘿卜和蘑菇了（每個孩子找一個圓墊站進(jìn)去。）
師：你們看那邊長了什么？（紅紅的胡蘿卜）那我們一起雙腳跳著去摘回胡蘿卜吧�。ㄒ魳贰锻米犹罚�
師：剛才我們摘胡蘿卜是兩只腳跳著回家的，這次我們要去采蘑菇請寶寶們用一只腳去采好不好？（音樂《兔子跳跳跳》（東幼森森主持人））
師：寶寶們跳的可真快，那接下來我們一起去邀請動物朋友來和我們一起游戲品嘗美食吧！
�。ǘ�、嘗試用跳的方法前進(jìn)、夾物跳前進(jìn)
師：通過這條彩虹橋就是村長家了，看動物朋友都在向我們招手了，彩虹橋上有紅色的圈和綠色的圈，紅色的圈我們要雙腳跳過，綠色的圈呢我們要單腳跳過，聽！動物寶寶再說它們真想和我們一起游戲啊！那我們一會接到動物寶寶后把它們夾在我們膝蓋中間，帶著它們一起跳回媽媽身邊來和我們一起游戲把！不過一定要注意不要把它們摔到了哦！（幼兒依次跳過彩虹橋夾物跳回）（音樂《兔子跳跳跳》（兒童歌曲））
三、放松活動
師：寶貝們，你們都接到自己的朋友了，看！它們多開心，讓我們先和它們一起跳個舞吧！《音樂（智慧樹再見）》
師：跳完舞了動物朋友們也有點餓了，接下來請寶寶帶你們的朋友們一起去品嘗美味的胡蘿卜和蘑菇吧！（活動自然結(jié)束）
【活動反思】
幼兒園階段的孩子，“游戲”是他們主要的學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)造情境，可以使孩子們享受更加逼真、盡興的游戲過程。所以整堂活動我都以游戲貫穿始終。目標(biāo)分析：《綱要》中說：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。教師與幼兒共同游戲，讓幼兒體驗到參加體育活動的樂趣。
整堂課我采用了：情景教學(xué)法：
1、“情景教學(xué)”對培養(yǎng)孩子情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力等方面有獨到之處。在本次活動中我按游戲描繪情景，利用這種方法進(jìn)行教學(xué)不但能喚起幼兒的參與興趣，提高他們的.積極性，讓孩子們更好的融入自己的角色之中。
2、游戲法：我們以幫兔寶寶去森林旅游，兔子村長的任務(wù)的游戲貫穿整個活動，寓教育于游戲中，讓孩子們在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3、重復(fù)練習(xí)法：在活動中還采用了重復(fù)練習(xí)法等教學(xué)法對幼兒跳的方法加以整合，使幼兒嘗試練習(xí)的過程中獲得愉快的經(jīng)驗。
幼兒生活經(jīng)驗貧乏，其思維以直觀形象為主。你給他們設(shè)計個場景他們很容易的就能進(jìn)入角色，就比如我剛一說兔媽媽要帶兔寶寶們?nèi)ネ娴臅r候就立刻有小朋友叫媽媽、媽媽。小班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠(yuǎn)度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。兔子跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的運動項目，可以有效的改善這些現(xiàn)象，使起跳、落地動作更流暢，通過去兔子村長家的彩虹橋提高幼兒單腳跳躍的連續(xù)性，從而提高幼兒的跳躍能力。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出了“積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試”等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒體育活動是幼兒教育的重要組成部分，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”。正如一位名師曾經(jīng)說過：我們開展體育活動不是讓幼兒跑得有多快，跳得有多高，而是培養(yǎng)他們對運動的興趣，塑造他們的運動精神（不怕困難、敢于嘗試、團(tuán)隊精神等），從而讓幼兒愛運動、會運動、能運動，把運動作為生活的一部。
此次我設(shè)計的活動過程注重了層次性。如在從最開始的探索跳的方法，到后來的聽指令跳去采蘑菇和胡蘿卜，再到后來的單雙腳跳彩虹橋和最后的夾物跳都是層層遞進(jìn)的培養(yǎng)孩子們的跳躍能力。本次教學(xué)活動是一節(jié)小班體育游戲活動，小兔子是孩子們比較熟悉和喜歡的小動物，在日常活動中我們經(jīng)常玩關(guān)于兔子的游戲，孩子們的積極性都比較高�？紤]到孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律我選擇了此教育活動，《綱要》中不也說：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。在本次活動中我們將小兔去森林旅游的情景貫穿到整個活動當(dāng)中。孩子扮演“小兔”跟隨兔媽媽一起做游戲找好友的活動形式來激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。此節(jié)活動我通過情境式游戲貫穿始終，從而達(dá)到了目標(biāo)。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎(chǔ)上，嘗試正確使用這些動詞。
2、喜歡模仿小動物的動作。
3、體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。
活動過程：
一、我的身體變一變
1。教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什么動作？
2。教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。
3。引導(dǎo)幼兒理解常用的幾個動詞
�。�1）教師："你剛才做了什么動作？"鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
�。�2）請幼兒根據(jù)老師說的動詞，表現(xiàn)出相應(yīng)的動作。
二、小動物變一變1．打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�1）教師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰？它們都在做什么？"
�。�2）鼓勵幼兒模仿小動物的動作。
�。�3）說說你還知道小動物會做哪些游戲？學(xué)一學(xué)它的動作。
三、經(jīng)驗擴展
1、老師："演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作？"引導(dǎo)其他幼兒猜一猜他在做什么？
2、播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導(dǎo)幼兒在游戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的'氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。
活動過程：
導(dǎo)入：變魔術(shù)
師出示盒子變魔術(shù)。提問這個盒子里面是什么？
二、活動過程
1.認(rèn)識花菜
師出示花菜。提問這是什么。
觀察花菜的葉子提問：花菜的葉子是什么樣的？葉子邊上是什么樣子的？葉子上這條白的是什么？葉子的埂子是什么樣的？
總結(jié)：花菜的.葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。
2.剝花菜，提問我們現(xiàn)在花菜還剩下了什么？是什么樣子的？什么顏色的？把花菜掰開是什么樣子的是什么？
總結(jié)：花菜是一種有橢圓形葉子乳白色的營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。
3.出示卷心菜，提問卷心菜的葉子是什么樣什么顏色的？
4.剝卷心菜觀察。
總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因為它的葉子是一層一層包起來的，所以也叫‘包心菜’。
5.比較花菜和卷心菜的相同點和不同點
我們認(rèn)識了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？
三、了解花菜和卷心菜的實用方法
品嘗花菜和卷心菜
小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，它們的味道鮮，營養(yǎng)好。
四、結(jié)束
請小朋友和老師一起整理好花菜和卷心菜。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
2．嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
3．讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4．通過花燈來對顏色感興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。
2．每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈。
活動過程：
1．欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)
(2)部分幼兒在集體中講述。
指導(dǎo)語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的'花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。
小班教案 篇5
設(shè)計背景
為培養(yǎng)孩子的觀察能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和綜合分析能力，結(jié)合孩子的年齡特點，特設(shè)計此活動方案。
活動目標(biāo)
1.通過細(xì)致地觀察畫面，充分理解畫面所表達(dá)的意思，讓幼兒學(xué)會運用準(zhǔn)確、完整的語言回答問題。
2.通過看圖問答，培養(yǎng)孩子的觀察能力、語言表達(dá)能，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和綜合分析能力。
3.鼓勵孩子積極地回答問題，培養(yǎng)孩子在活動中積極開動腦筋的好習(xí)慣。
4.學(xué)會生字：“貓、魚”，注意發(fā)音正確。
重點難點
1．學(xué)會運用準(zhǔn)確、完整的語言回答問題。
2.培養(yǎng)孩子的觀察能力、語言表達(dá)能，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和綜合分析能力。
3.正確認(rèn)讀生字：“貓、魚”。
活動準(zhǔn)備
1.饞嘴的貓的掛圖。
2.“貓、魚”的識字卡片。
活動過程
一、 談話導(dǎo)入主題。
小朋友，你們家養(yǎng)小貓嗎？你喜歡小貓嗎？它最喜歡吃什么？
二、 觀察畫面，了解圖意，回答問題。
1. 畫面上有什么？
2. 觀察左上圖，小貓在干什么？
3. 觀察右圖，撲通一聲，小貓怎么了？
4. 觀察左下圖，小貓抓到魚沒有？魚跑到哪里去了？
三、 請小朋友講故事。
多給一些激勵性語言，讓孩子體會成功的喜悅而樂意在大家前面說話。
四、出示“貓”、“魚”的`識字卡片，教孩子認(rèn)讀。
教讀時注意發(fā)音正確。
教學(xué)反思
1.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計從談話導(dǎo)入、觀察了解圖意、根據(jù)圖意講故事到認(rèn)識生字，符合小班孩子的年齡特點，引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法是本節(jié)課的特點，也讓孩子愿意參與到學(xué)習(xí)活動中。
2.在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的觀察能力、語言表達(dá)能，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和綜合分析能力。
3．給孩子時間和空間，讓孩子有展示自我的時間和空間，感到成功的喜悅，從而樂于學(xué)習(xí)。
4．本節(jié)課教師和孩子的互動做得比較好，孩子能根據(jù)教師的提問回答問題，教師能根據(jù)孩子的興趣安排時間給孩子說話，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子的觀察能力、語言表達(dá)能。
5.本節(jié)課教學(xué)我認(rèn)為是成功的，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，突出了教學(xué)重點，突破了教學(xué)難點。對孩子的評價方式能促使孩子積極參與到學(xué)習(xí)活動中。
6．這一課也一點遺憾，游戲化教學(xué)手段用得太少，對教學(xué)內(nèi)容的延伸沒有考慮到，如果以后還上這一節(jié)課我一定要注意到這一點。
小班教案 篇6
想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡單。
1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍(兩個手對拍)
五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?
2．小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）
手指伸出來，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）
眼睛在這里，（指你的眼睛）
用手指出來。（一邊指著你的`眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），
小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）
爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）
耳朵聽聽（捏捏耳朵）
眼睛看看（點點眼睛）
鼻子聞聞（點點鼻子）
嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）
咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）
小班教案 篇7
說課內(nèi)容
一、設(shè)計意圖
我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動性較弱。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設(shè)計此活動，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
二、說教材
1.本活動的目標(biāo)是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
2.活動過程有趣、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性。
3.分組活動、綜合活動使每個幼兒都有參與的機會，而難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。
三、說教法
1.操作法：為了激發(fā)幼兒的活動興趣，我采用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙�，發(fā)展幼兒動手能力與觀察力，體會探究的樂趣。
2.游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動的最佳方法，教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的'語言，會使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
前期知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備──幼兒會聽一些獨特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干；舞曲音樂。幼兒活動準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。
四、說學(xué)法
1.通過可愛、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會操作的快樂。
2.在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。
五、說教學(xué)程序
首先，通過認(rèn)識新朋友──漂亮可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動興趣；其次，通過操作活動“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設(shè)計，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)，使每位幼兒都有了動手機會和表現(xiàn)，在猜想活動中，鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗去猜測、去思考，激發(fā)他們探究的熱情；最后，在戶外活動中，深化主題，愉快的結(jié)束活動，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動。
［活動目的］
1.辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學(xué)活動的喜愛。
�。刍顒又攸c］
知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
�。刍顒与y點］將相同聲音的響罐配對。
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。
3.錄音機、舞曲音樂磁帶。
�。刍顒舆^程］
一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2.出示并認(rèn)識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
二、基本部分：操作活動引發(fā)幼兒探究。
1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。
2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。
3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）
三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。
延伸活動：將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。
四、活動后的反思：在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中，孩子在制作的同時，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲，因為在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子，我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理；對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。
小班教案 篇8
一.活動目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗小動物分享云朵棉花糖的快樂。
2．大膽表達(dá)自制"糖果"的想法。
活動準(zhǔn)備掛圖、幼兒用書、磁帶及錄音機 、棉花、棉花糖活動過程一．引入主題。我們來聽一個小老鼠做棉花糖的故事，小老鼠們用什么來做棉花糖呢？它們是怎么做棉花糖的呢？我們一起來聽故事。
二．教師完整講述故事。
提問：故事的題目叫什么？故事里有誰？它們是怎么做棉花糖的.呢？
三．結(jié)合掛圖。
教師分段講述故事并提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問：三只小老鼠分別住在哪一層？鼠小小打開窗戶發(fā)現(xiàn)了什么？這是一朵怎樣的云？鼠老二想用云朵做什么？鼠老大想用云朵做什么？小老鼠們要把白白的、軟軟的、松松的白云做成棉花糖。
教師講述故事"三只小老鼠開始做云朵做云朵棉花糖"到結(jié)束，提問：三只小老鼠是怎么做云朵棉花糖的？（教師可以配上生動、夸張的肢體動作，幫助幼兒了解制作棉花糖的過程）棉花糖做好了味道怎么樣？小老鼠們是怎樣和大家一起分享棉花糖的？
四．播放故事錄音，完整傾聽故事。
五．討論：我們也來做糖。
小老鼠用白云做棉花糖，我們也來分糖。你想做什么糖？用哪些材料來做糖？
有三只小老鼠，他們是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他們住在一幢小樓里。老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。 一天，鼠小小打開窗子，一朵云飄進(jìn)來了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說：“我可以用它來做枕頭，肯定很松軟的�！笔笮⌒『褪蠖值搅艘粯�。鼠老大說：“我可以用它做棉衣，肯定很暖和的�！笔笮⌒≌f：“我看還是把它做成棉花糖吧�！笔罄洗蠛褪罄隙f：“對，這個辦法好！”
三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太陽下去曬，香味就開始飄散開來。
聞到香味，動物們都來了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心！
分到最后，云朵棉花糖只剩下一點點了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！
第二天，大家都來等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花。
小班教案 篇9
集體教學(xué)活動：小青蛙跳跳跳
活動領(lǐng)域：健康（小班）
設(shè)計思路：
身體平衡運動，對小年齡幼兒來說有一定困難。每個幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程不一樣。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實際活動水平，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同的`指導(dǎo)和幫助�？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。
活動目的：
1、學(xué)習(xí)用正確的方法走平衡木，掌握雙腳跳下的動作。
2、能夠自己獨立走平衡木,練習(xí)持物走平衡木。
3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感。
活動準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備：青蛙頭飾、平衡木。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識平衡木，能夠在平地走線。
活動步驟：
一、熱身：
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
活動手腕：把兩只小手插在一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
活動腳腕：伸出一只小腳，小腳尖點地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換另一只腳腳尖點地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
熱身時可以讓幼兒模仿青蛙跳，既練習(xí)了雙腳跳的動作，也與活動題目相吻合。
二、聆聽時間：
今天我們和小青蛙一起做游戲，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛認(rèn)真看、小耳朵仔細(xì)聽。
三、學(xué)習(xí)時間:
1、教師講述游戲規(guī)則，邊講述邊示范動作。
�、倬毩�(xí)原地雙腳跳。小朋友原地站好，小腳要并齊，膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來前后擺一擺，小眼睛往前看，雙腳并齊在原地跳一跳，一、
二、三、跳！小朋友來比賽，我看看誰跳得最高、誰跳得最好。 ②練習(xí)走平衡木。先要站在平衡木上，小腳并齊，雙臂要伸平，眼睛往前看，一腳前一腳后一步一步往前走，到終點了雙腳要并齊，跳到地面上。跳下來時雙腳并齊腿彎一下，手臂在身體兩邊前后擺一擺，跳時要注意安全。
2、幼兒練習(xí)走平衡木，教師指導(dǎo)：走的時候要一腳前一腳后，眼睛往前看，身體歪了手臂要擺一擺，保持身體平衡。到終點了小腳要并齊，一、二、三、跳！鼓勵膽小的幼兒走平衡木，從而掌握走平衡木的動作要令。
四、游戲時間：
教師為幼兒準(zhǔn)備搖鈴、小球、沙包等，鼓勵幼兒根據(jù)器具特點創(chuàng)造各種
動作，如：頭頂沙包走、抱球走、手持搖鈴走，讓幼兒自由選擇著喜歡的物品走平衡木。
五、結(jié)束:
我們做了小青蛙跳跳跳的游戲，這個游戲好玩吧，老師覺得今天小朋友都特別勇敢，以后小朋友也要多鍛煉身體，可以和爸爸媽媽一起來玩小青蛙跳跳跳的游戲。
課后小結(jié)：
課程目標(biāo)制定合理，符合本班幼兒水平。課上幼兒能夠積極參與體育活動，基本完成課上目標(biāo)。課上注意做好熱身活動�；顒舆^程中注意常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒自覺排成一隊有秩序的參與游戲活動。輔助小年齡幼兒參與體育活動，對能力強的幼兒適當(dāng)增加難度。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案05-17
小班綜合教案：襪子_小班綜合教案07-08
小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11
小班教案（經(jīng)典）09-24
[精選]小班教案10-08
(精選)小班教案10-02
【精選】小班教案10-09
[經(jīng)典]小班教案10-21
小班教案【精選】09-01
小班教案(經(jīng)典)09-19