小班教案常用[6篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目的

　　練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

　　體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的.愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個(gè)。

　　2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，分散放在場(chǎng)地一端。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

　　場(chǎng)地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩，幼兒扮小燕占一個(gè)窩，教師扮演媽媽。

　　游戲開(kāi)始，燕媽媽說(shuō)：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來(lái)跳跳舞吧!”。小燕子跟隨媽媽邊說(shuō)兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕出來(lái)把舞跳�！边@時(shí)一只老鼠(可由老師扮演)跑出來(lái)偷走1-2個(gè)“窩”。當(dāng)燕媽媽說(shuō)：“下雨了，孩子們快回窩”時(shí)，小燕迅速跑回窩。已進(jìn)窩的小燕子可請(qǐng)找不到窩的小燕子到自己的窩里來(lái)。

　　第二遍游戲時(shí)，變動(dòng)作為小碎步走和起踵步走。

　　2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　(1)聽(tīng)到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

　　(2)沒(méi)有找到窩的小燕子，如果沒(méi)有得到邀請(qǐng)，不能站到已有小燕子的“窩”里。

　　3.游戲過(guò)程中，對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的教育。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、感受樂(lè)曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。

　　2、嘗試用不同的身體姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)和小鳥(niǎo)。

　　3、結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo),表現(xiàn)角色間相親相愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、多媒體課件

　　2、大樹(shù)和小鳥(niǎo)頭飾若干

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話，喚起已有經(jīng)驗(yàn)。

　　1.我們都有媽媽?zhuān)瑡寢屜矚g你嗎？你愛(ài)媽媽嗎？

　　2.（出示ppt圖片1）大樹(shù)媽媽也喜歡你們，今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的`詩(shī)歌《大樹(shù)媽媽》。

　　3.教師念一遍兒歌，放音樂(lè)，引起幼兒注意。

　　1）這首歌好聽(tīng)嗎?

　　2）這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？

　　3）你喜歡歌里的哪一句？（多提問(wèn)幾個(gè)小朋友），小朋友喜歡哪一句，教師就清唱哪一句。

　　4）聽(tīng)音樂(lè)再次欣賞，幼兒跟唱，并隨著旋律輕輕晃動(dòng)身體。這首歌聽(tīng)起來(lái)非常舒服，好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧！你們輕輕的晃動(dòng)身體和老師一起唱。

　　二、教師講故事《大樹(shù)媽媽》，提問(wèn)幼兒

　　1.大樹(shù)每天怎樣為為小花、小草們遮風(fēng)擋雨呢？（舉著茂盛的葉子）大家都叫它什么？（大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>

　　2.小鳥(niǎo)為什么叫大樹(shù)媽媽呢？（大樹(shù)媽媽用樹(shù)葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹(shù)媽媽的懷抱里，小鳥(niǎo)甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！）

　　3.教師總結(jié)：原來(lái)鳥(niǎo)媽媽出去捉蟲(chóng)不在家時(shí)，小鳥(niǎo)害怕了，大樹(shù)就像媽媽一樣，小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽相親相愛(ài),小鳥(niǎo)把家安在了大樹(shù)上,大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝,沙沙的聲音好像在為鳥(niǎo)寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹(shù)媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥(niǎo)寶寶

　　擋住風(fēng)雨。

　　三、讓幼兒介紹自己的媽媽?zhuān)�你們想�?duì)媽媽說(shuō)什么？讓幼兒觀看青蛙媽媽保護(hù)孩子和小燕子?jì)寢尡Ｗo(hù)孩子的圖片

　　四、教師播放《大樹(shù)媽媽視頻》，讓幼兒進(jìn)一步感受大樹(shù)媽媽的愛(ài)。

　　五、請(qǐng)若干名幼兒與教師分角色表演，進(jìn)一步體驗(yàn)大樹(shù)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。

　　教師戴大樹(shù)媽媽頭飾，帶幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊隨音樂(lè)晃動(dòng)身體，并感受媽媽對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。

　　六、活動(dòng)延伸

　　1.教師將頭飾投放到益智區(qū)，沒(méi)有玩的小朋友，區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以玩。

　　2.幼兒回家把自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話告訴媽媽。

小班教案 篇3

　　小班分散玩球活動(dòng)可以培養(yǎng)小朋友合作意識(shí)，提高他們的合作能力。下面帶來(lái)小班分散活動(dòng)玩球教案，歡迎閱覽!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的'玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。

　　活動(dòng)流程：

　　一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

　　春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。)

　　花兒都開(kāi)了， (兩手張開(kāi)放在下巴下，像兩片小葉子)

　　楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰， (做彎腰動(dòng)作)

　　蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

　　小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

　　二、導(dǎo)入

　　1.以?xún)焊琛洞笃で颉穼?dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　大皮球

　　媽媽買(mǎi)個(gè)皮球，

　　上面畫(huà)個(gè)小猴，

　　我來(lái)拍拍皮球，

　　小猴翻個(gè)跟斗。

　　請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

　　三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

　　1.追球

　　兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

　　2.反彈球

　　兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

　　3. 滾球過(guò)門(mén)

　　兩人一球，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén)，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球，進(jìn)球?yàn)閯�，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

　　4.我來(lái)拍，你來(lái)接

　　兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住�！碑�(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。

小班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)事物一到兩個(gè)特征分類(lèi)。

　　2、能主動(dòng)觀察周?chē)�事物，感知周�(chē)�事物的變化�?/p>

　　3、體驗(yàn)成功的自豪感。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)事物一到兩個(gè)特征分類(lèi)。

　　難點(diǎn)：能主動(dòng)觀察周?chē)�事物，感知周�(chē)�事物的變化�?/p>

　　準(zhǔn)備：各色皺紋紙、玩具

　　過(guò)程：

　　一、顏色找朋友：幼兒手持各色紙條，聽(tīng)教師發(fā)出的信號(hào)找朋友，同樣顏色的.紙條的幼兒聚在一起，晃動(dòng)紙條，嘴里喊著：“X顏色，找朋友”，招呼同樣顏色紙條的幼兒。

　　二、看誰(shuí)拿的對(duì)：幼兒根據(jù)教師指令，在周?chē)鷮ふ腋鞣N顏色和形狀的物品，教師根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展差異發(fā)出適當(dāng)?shù)闹噶�。開(kāi)始玩時(shí)要求按單個(gè)特征取物，以后逐漸增加難度，如紅色的，圓圓的東西。

　　三、什么不見(jiàn)了：在桌上擺放幾件物品，幼兒閉眼后取走一件物品，睜開(kāi)眼睛后看看什么不見(jiàn)了。教師可根據(jù)幼兒掌握情況適當(dāng)增加難度，如增加物品數(shù)量，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。

　　延伸：請(qǐng)幼兒回家后，看看你的玩具有沒(méi)有朋友。有什么是一樣的顏色或者形狀。

小班教案 篇5

　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　�。�1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

　�。�2）過(guò)期的食物。

　�。�3）腐爛變質(zhì)的食物。

　　（4）假冒、劣質(zhì)的食物。

　�。�5）沒(méi)洗干凈的食物。

　　提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？

　　小結(jié)：大街上的'燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的魚(yú)》

　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)："明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

　　提問(wèn)：

　　（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？

　　（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？

　　小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇�，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

小班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

　　2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、錄音磁帶、圍巾、糖果和蛋糕、小松鼠頭飾若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)《只要媽媽露笑臉》進(jìn)教室。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、出示小松鼠引出課題：小松鼠要給媽媽的媽媽送甜蜜，他會(huì)送什么呢？

　　2、教師完整講述一遍,提問(wèn)：媽媽的媽媽是誰(shuí)？媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？

　　3、教師完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。

　　4、與幼兒分角色表演給外婆送甜蜜，進(jìn)一步感受擁抱、親吻的甜蜜之情。

　　5、鼓勵(lì)幼兒自由講述多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：讓幼兒給自己的老師送甜蜜，鼓勵(lì)幼兒把甜蜜送給更多人。

　　課后反思：

　　《給媽媽的媽媽送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主題活動(dòng)中的一節(jié)語(yǔ)言課，其主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。在這節(jié)活動(dòng)課中，我第一環(huán)節(jié)首先利用教具讓孩子對(duì)故事有了初步的印象，孩子們知道了媽媽的媽媽就是外婆、知道小松鼠給外婆送了甜蜜禮物。第二環(huán)節(jié)我邊講述邊讓孩子回答，來(lái)加深孩子們對(duì)甜蜜禮物的的理解，因?yàn)檫@樣的禮物不僅僅是一些糖果、蛋糕等可以吃的東西，更是一聲問(wèn)候、一個(gè)擁抱或者是其他的一些表達(dá)，但這對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)是很難理解的，所以針對(duì)這一點(diǎn)，可能實(shí)際的動(dòng)作感知更能為他們理解和接納，于是我設(shè)計(jì)了第三環(huán)節(jié)：教師和孩子們共同給外婆送甜蜜，孩子們興趣很高，自然而然的讓孩子們親身感受了擁抱、親吻的`甜蜜親情，通過(guò)這一環(huán)節(jié)我又讓孩子們發(fā)揮思維想像各種表達(dá)的方式，最后我利用課件展現(xiàn)日常生活中某些經(jīng)驗(yàn)，緩慢地打開(kāi)他們的思路，最終讓他們明白原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話也是一份甜甜的禮物，使活動(dòng)的主題得到了進(jìn)一步的深化。唯一不足的就是我在講述故事時(shí)在語(yǔ)速上有點(diǎn)快，這對(duì)于小班來(lái)說(shuō)是不太適合的，語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，滲透的親情還不是很好。

　　總之，這節(jié)活動(dòng)課小朋友都很認(rèn)真，回答問(wèn)題也都回答得很好，目標(biāo)完成也很好，課堂效果也不錯(cuò)，算是不錯(cuò)的一節(jié)課。

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