大班語言教案老鼠看戲

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班語言教案老鼠看戲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案老鼠看戲1

　　目標(biāo)：

　　１．仔細(xì)觀察畫面，想象和講述富有情趣的內(nèi)容。

　�。玻�初步培養(yǎng)自學(xué)兒歌和歌曲的能力

　�。常�培養(yǎng)觀察力，想象力和自編能力

　　準(zhǔn)備：圖四幅，小老鼠指偶人手一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)

　　過程：

　　一．理解兒歌內(nèi)容

　　１、出示圖一．提問：

　�、傩∨笥巡虏逻@是誰的家？它們家里有什么高興的事？猜猜是誰過生日

　�、� 鼠媽媽過生日老鼠全家怎樣慶祝呢？

　�、� 小老鼠還會(huì)對(duì)媽媽說什么祝賀的.話呢？

　　２．出示圖二，圖三．提問：

　�、� 鼠媽媽帶著全家去什么地方，你覺得喜歡看戲嗎？從哪里看出來．

　�、� 忽然聽見有誰在打呼嚕，猜猜是誰？你從哪里看出來的？

　　這時(shí)老鼠們會(huì)說什么呢？

　�、� 老鼠一看是小貓．會(huì)怎么樣呢？

　　⒊出示圖四

　　①老鼠全家還看戲嗎？為什么不看了呢？

　�、� 從哪里可以看出它們又急又怕呢？

　　③ 邊逃老鼠可能還會(huì)發(fā)出什么聲音來？

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)編兒歌

　�。薄⒂變鹤约鹤杂删巸焊�，教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口．

　�。�、共同編兒歌，并大聲朗誦

　　三．嘗試演唱歌曲

　�。薄⒔處煄�來小朋友熟悉的音樂，請(qǐng)小朋友把兒歌配入音樂中輕輕的演唱。

　�。玻�幼兒大聲演唱．

　　四．游戲活動(dòng)

　　交待游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。

大班語言教案老鼠看戲2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.仔細(xì)觀察畫面，想象和描述畫面內(nèi)容。

　　2.樂意看圖學(xué)兒歌，感受民間童謠的幽默與樂趣。

　　3.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幻燈片課件

　　2.老鼠頭飾、小貓頭飾、玩具蛋糕一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.教師完整地朗讀兒歌。

　　3.看圖說話，理解兒歌內(nèi)容。

　　出示課件一、

　　(1)小朋友們看到了什么?是誰過生日啊?

　　(2)小老鼠會(huì)對(duì)媽媽說什么呢?(幼兒自由發(fā)言)

　　(3)接下來鼠媽媽會(huì)帶全家去什么地方呢?想不想知道啊?

　　出示課件二

　　(1)老鼠全家在干什么?

　　(2)臺(tái)上在表演什么?

　　(3)老鼠喜歡看戲嗎?你從哪里看出來的?

　　(4)臺(tái)下是誰在打呼嚕?

　　出示課件三：

　　播放打呼嚕聲音(幼兒學(xué)習(xí)體會(huì)理解：呼嚕嚕，聲聲高)

　　(1)老鼠一看是小貓，會(huì)怎么樣?

　　出示圖四：

　　(1)老鼠全家還在看戲嗎?為什么不看了?

　　(2)從哪里看出他們又急又怕?

　　(3)老鼠跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　4.再次利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(結(jié)合課件)

　　出示圖片：

　　幼兒學(xué)編兒歌——鼠媽媽，過生日，(幼兒跟讀)

　　出示圖片

　　幼兒學(xué)編兒歌——老鼠全家去看戲。臺(tái)上正演“小紅帽”臺(tái)下是誰打呼嚕(幼兒跟讀)

　　出示圖片：

　　幼兒學(xué)編兒歌——呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。(幼兒跟讀)

　　出示圖片

　　幼兒學(xué)編兒歌——“哎呀呀，不好了!”老鼠嚇得往外逃。跑丟了鞋，跑丟了帽，“吱吱哇哇”真熱鬧，(幼兒跟讀)

　　5.給兒歌加題目：老鼠看戲

　　6.教師完整示范讀兒歌，并配上動(dòng)作。

　　7.幼兒跟讀，并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作幫助鞏固兒歌。

　　8..情景游戲，在游戲中鞏固兒歌。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)過程中，我首先出示老鼠圖片來激發(fā)孩子的興趣引入，引導(dǎo)幼兒說說老鼠最害怕誰?孩子們都能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)并大膽想象積極地回答問題，然后教師示范朗讀一首關(guān)于老鼠的兒歌，讓幼兒帶著問題傾聽，從而鍛煉幼兒的有意識(shí)傾聽，提高幼兒的傾聽能力及有意注意。在幼兒進(jìn)行完整欣賞兒歌——教師通過多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容——通過提問的方式讓幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兒歌，從而鍛煉幼兒的`語言表達(dá)能力——引導(dǎo)幼兒再次完整地傾聽兒歌——以小組和個(gè)別表演的形式——最后情境表演進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。

　　在這次兒歌教學(xué)過程中，教師做到了放下架子，把自己看得與幼兒平等;要充分為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)的條件，包括良好的環(huán)境和活動(dòng)材料;教師和孩子打成一起，從而使幼兒真正能夠動(dòng)起來，能夠在愉快地說說、看看、玩玩、演演的“活動(dòng)”中體驗(yàn)、探索、思考、發(fā)展。

大班語言教案老鼠看戲3

　　目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，想象和講述富有情趣的內(nèi)容。

　　2、初步培養(yǎng)自學(xué)兒歌和歌曲的`能力

　　3、培養(yǎng)觀察力，想象力和自編能力

　　準(zhǔn)備：

　　圖四幅，小老鼠指偶人手一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)

　　過程：

　　一、理解兒歌內(nèi)容

　　1、出示圖一。

　　提問：

　�、傩∨笥巡虏逻@是誰的家？它們家里有什么高興的事？猜猜是誰過生日

　�、谑髬寢屵^生日老鼠全家怎樣慶祝呢？

　�、坌±鲜筮�會(huì)對(duì)媽媽說什么祝賀的話呢？

　　2、出示圖二，圖三。

　　提問：

　�、偈髬寢寧е�全家去什么地方，你覺得喜歡看戲嗎？從哪里看出來。

　�、诤鋈宦犚娪姓l在打呼嚕，猜猜是誰？你從哪里看出來的？這時(shí)老鼠們會(huì)說什么呢？

　�、劾鲜笠豢词切∝�、會(huì)怎么樣呢？（圖三）

　　3、出示圖四

　�、倮鲜笕�家還看戲嗎？為什么不看了呢？

　　②從哪里可以看出它們又急又怕呢？

　�、圻吿永鲜罂赡苓�會(huì)發(fā)出什么聲音來？

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)編兒歌

　　1、幼兒自己自由編兒歌，教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口、

　　2、共同編兒歌，并大聲朗誦

　　三、嘗試演唱歌曲

　　1、教師帶來小朋友熟悉的音樂，請(qǐng)小朋友把兒歌配入音樂中輕輕的演唱。

　　2、幼兒大聲演唱、

　　四、游戲活動(dòng)

　　交待游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。

大班語言教案老鼠看戲4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察畫面，想象和講述富有情趣的內(nèi)容。

　　2.初步培養(yǎng)自學(xué)兒歌和歌曲的能力。

　　3.培養(yǎng)觀察力，想象力和自編能力。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖四幅，小老鼠指偶人手一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、理解兒歌內(nèi)容

　　1、出示圖一.提問：①小朋友猜猜這是誰的'家?它們家里有什么高興的事?猜猜是誰過生日

　�、谑髬寢屵^生日老鼠全家怎樣慶祝呢?

　�、坌±鲜筮�會(huì)對(duì)媽媽說什么祝賀的話呢?

　　2.出示圖二，圖三.提問：

　�、偈髬寢寧е�全家去什么地方，你覺得喜歡看戲嗎?從哪里看出來.

　　②忽然聽見有誰在打呼嚕，猜猜是誰?你從哪里看出來的?

　　這時(shí)老鼠們會(huì)說什么呢?

　�、劾鲜笠豢词切∝�.會(huì)怎么樣呢?(圖三)

　　⒊出示圖四

　�、倮鲜笕�家還看戲嗎?為什么不看了呢?

　　②從哪里可以看出它們又急又怕呢?

　�、圻吿永鲜罂赡苓�會(huì)發(fā)出什么聲音來?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)編兒歌

　　1、幼兒自己自由編兒歌，教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口.

　　2、共同編兒歌，并大聲朗誦

　　三.嘗試演唱歌曲

　　1、教師帶來小朋友熟悉的音樂，請(qǐng)小朋友把兒歌配入音樂中輕輕的演唱。

　　2.幼兒大聲演唱.

　　四、游戲活動(dòng)

　　交待游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。

大班語言教案老鼠看戲5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１．仔細(xì)觀察畫面，想象和講述富有情趣的內(nèi)容。

　�。玻�初步培養(yǎng)自學(xué)兒歌和歌曲的能力。

　�。常�培養(yǎng)觀察力，想象力和自編能力。

　�。矗�鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　�。担�在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖四幅，小老鼠指偶人手一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一．理解兒歌內(nèi)容

　�。�、 出示圖一．提問：①小朋友猜猜這是誰的家？它們家里有什么高興的事？猜猜是誰過生日

　　② 鼠媽媽過生日老鼠全家怎樣慶祝呢？

　�、� 小老鼠還會(huì)對(duì)媽媽說什么祝賀的話呢？

　�。玻�出示圖二，圖三．提問：

　�、� 鼠媽媽帶著全家去什么地方，你覺得喜歡看戲嗎？從哪里看出來．

　�、� 忽然聽見有誰在打呼嚕，猜猜是誰？你從哪里看出來的？

　　這時(shí)老鼠們會(huì)說什么呢？

　�、� 老鼠一看是小貓．會(huì)怎么樣呢？（圖三）

　�、� 出示圖四

　　① 老鼠全家還看戲嗎？為什么不看了呢？

　�、� 從哪里可以看出它們又急又怕呢？

　　③ 邊逃老鼠可能還會(huì)發(fā)出什么聲音來？

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)編兒歌

　�。薄⒂變鹤约鹤杂删巸焊�，教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口．

　　２、共同編兒歌，并大聲朗誦

　　三．嘗試演唱歌曲

　�。�、教師帶來小朋友熟悉的音樂，請(qǐng)小朋友把兒歌配入音樂中輕輕的演唱。

　�。玻�幼兒大聲演唱．

　　四．游戲活動(dòng)

　　交待游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　通過為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看、聽、說為主體的`語言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)語言的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進(jìn)幼兒積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語言。

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