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大班教案

時(shí)間：2023-08-09 08:05:57 教案我要投稿

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大班教案5篇[實(shí)用]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案5篇[實(shí)用]

大班教案篇1

　　一、說目標(biāo)

　　本活動(dòng)的目標(biāo)為：知道當(dāng)天的事當(dāng)天應(yīng)該完成，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。這是根據(jù)本周的社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)以及結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)精心制定的。因?yàn)榇蟀嗪⒆蛹磳⑦~入小學(xué)，養(yǎng)成當(dāng)天的事情當(dāng)天做、以及珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，他們將終身受益。

　　二、說內(nèi)容

　　剛開始我想把本活動(dòng)的內(nèi)容定為《當(dāng)天的事情當(dāng)天做》，這樣更直觀明了，但又想到幼兒對(duì)故事最感興趣，用故事來(lái)導(dǎo)課幼兒更容易理解一些，更能吸引孩子的注意力，所以我就把內(nèi)容定為《小猴蓋房》。

　　三、說準(zhǔn)備

　　1、為了用事實(shí)說話，課前布置作業(yè)主題畫《我看到的春天》。

　　2、為了更好的交流討論，準(zhǔn)備幼兒用書。

　　3、為了讓孩子直觀的`學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備課件（故事《小猴蓋房》、一周活動(dòng)安排表、兒歌《不等明天》）

　　四、說活動(dòng)過程

　　本活動(dòng)共分為五個(gè)環(huán)節(jié)；

　　1、通過檢查作業(yè)導(dǎo)入活動(dòng)。

　　2、通過故事感知當(dāng)天的事當(dāng)天應(yīng)該完成。

　　3、通過看一周活動(dòng)安排表進(jìn)一步知道當(dāng)天的事當(dāng)天應(yīng)該完成。

　　4、通過學(xué)習(xí)兒歌《不等明天》知道要珍惜時(shí)間。

　　5、延伸活動(dòng)，沒有完成作業(yè)的孩子把作業(yè)補(bǔ)上。

　　五、說反思

　　大家都知道社會(huì)活動(dòng)它是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，而《綱要》中指出要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，通過同伴之間共同交往、探索、游戲，讓孩子獲得知識(shí)，避免單一、呆板的言語(yǔ)說教。

　�。ㄒ唬┎蛔�

　　(1)這一節(jié)活動(dòng)我覺得教師替代孩子太多，整節(jié)課都是教師一個(gè)人在說，沒有把孩子放在主體的地位，沒有把時(shí)間和空間充分還給孩子，孩子沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　(2)課堂模式相對(duì)簡(jiǎn)單都是一問一答，教師教法、孩子學(xué)法單一。

　　(3)每個(gè)環(huán)節(jié)都是蜻蜓點(diǎn)水，一掠而過，沒有上實(shí)、上透。

　�。ǘ└鶕�(jù)上述情況，我找到了幾點(diǎn)對(duì)策：

　　第一，剛開始的導(dǎo)入部分（提問“小朋友把自己昨天畫的畫《我看到的春天》拿出來(lái)”）應(yīng)該讓孩子多討論，讓孩子真實(shí)的說說自己完成作業(yè)以后有什么感覺，沒有完成作業(yè)以后又有什么感覺。把時(shí)間給了孩子，教師不要急著參與，讓孩子在交流討論中真實(shí)的去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天應(yīng)該完成。

　　第二，在第三環(huán)節(jié)（看一周活動(dòng)安排表），討論問題當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天沒有完成有什么危害，教師可以采用直觀演示，如撥珠子讓孩子直觀的體驗(yàn)到當(dāng)天的事當(dāng)天應(yīng)該完成。

　　第三，教師在講了故事跟學(xué)習(xí)了兒歌以后，可以讓孩子自由討論，自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，共同解決問題。孩子學(xué)到觀察法、討論法、對(duì)比法、提問法、總結(jié)法。

　　第四，教師提問過多過難，提問不精練，孩子不容易理解，占用時(shí)間過長(zhǎng)。教師可以把不必要的提問省去。如第一個(gè)環(huán)節(jié)的提問就可以省去。然后第三個(gè)環(huán)節(jié)的提問也可以省去。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

　　2.通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮筋、平衡凳、輪胎、音樂等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂熱身

　　跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。

　　二、出示皮筋，引出游戲名稱

　　1.幼兒自由倆倆結(jié)合，會(huì)用皮筋綁在一起，，試著走一走。在走的過程中，注意走的好的。

　　2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

　　三、分兩組比賽闖關(guān)

　　1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

　　2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

　　3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

　　四、音樂放松

　　跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)向前走。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷的加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的'好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間的感情�？偟膩�(lái)說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。

大班教案篇3

　　教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的`計(jì)劃性。下面是大班體育的游戲教案，請(qǐng)參考！

　　大班體育游戲：捕魚

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)3人組合四散追逐跑，能與同伴配合控制自己的動(dòng)作。

　　2．嘗試在游戲中同伴間共同制定新的游戲規(guī)則。

　　3.體驗(yàn)捕魚游戲的快樂，喜歡參加體育游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的兩人協(xié)同跑的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)等，障礙物，積木若干。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶幼兒圍繞場(chǎng)地走跑等。

　　2.聽音樂做熱身動(dòng)作（活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)為跑做準(zhǔn)備）

　　（二）游戲活動(dòng)

　　1.練習(xí)3人協(xié)同跑

　�。�1）提問：3人手拉手跑時(shí)應(yīng)注意什么？提示：配合技巧和規(guī)則，方向一致，不能快。

　�。�2）3人協(xié)同跑比賽

　　游戲玩法：3人一組手來(lái)手聽口令向指定地點(diǎn)繞過障礙物返回，先回到起點(diǎn)的小組為勝。游戲規(guī)則：小組3人手不能松開。

　　2.復(fù)習(xí)游戲“游戲”

　　游戲方法：一半幼兒當(dāng)漁網(wǎng)，手來(lái)手與肩平站在指定地點(diǎn)，一半幼兒做小魚仔漁網(wǎng)中穿來(lái)穿去，如圖，當(dāng)聽到捕魚的口令時(shí)，當(dāng)漁網(wǎng)的'幼兒快速往圈里走去捕“小魚”，圈子越來(lái)越小，被捕到的“小魚”罰出場(chǎng)外。

　　提問：你們覺得這個(gè)游戲好玩嗎？為什么有人說不好玩？怎么調(diào)整會(huì)更好玩？做漁網(wǎng)的幼兒：我們喜歡多參與跑的游戲。

　　3嘗試修改游戲規(guī)則。

　　引導(dǎo)幼兒討論怎么調(diào)整會(huì)讓大家都能跑起來(lái)去“捕魚”呢？

　�。�1）師問：小朋友都喜歡去當(dāng)魚，為什么不愛當(dāng)漁網(wǎng)（不能跑）我們?cè)趺醋尞?dāng)漁網(wǎng)的小朋友也跑起來(lái)呢？

　　（2）啟發(fā)幼兒利用3人協(xié)同跑的方法當(dāng)漁網(wǎng)跑去捕“小魚”。

　　（3）建立新的游戲規(guī)則：3人一組當(dāng)漁網(wǎng)，可根據(jù)游戲人數(shù)確定當(dāng)漁網(wǎng)的人數(shù)，其余幼兒當(dāng)小魚四散跑，“漁網(wǎng)”去追逐“小魚”。被抓的“小魚”罰出場(chǎng)。

　�。�4）幼兒嘗試新游戲。

　　4.嘗試后提問：

　�。�1）3人組成的漁網(wǎng)怎樣才能捉到更多的“魚”

　�。�2）怎樣讓被抓的“小魚”也參加游戲？

　　5.繼續(xù)修改規(guī)則：被罰出廠的“小魚”組成新的“漁網(wǎng)”，就可以參加游戲了。

　　6幫助幼兒總結(jié)提升修改好的規(guī)則。

　　7嘗試修改后的游戲：

　　(1) 請(qǐng)幼兒按照修改好的規(guī)則開展游戲.

　　(2) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新游戲規(guī)則中的問題，并討論解決方法。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1．師問：剛才游戲是怎么玩的？和以前游戲有什么不同？我們還可以怎么玩？

　　2.聽音樂做放松活動(dòng)，游戲自然結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：1.帶領(lǐng)小朋友回教室，在美工區(qū)把捕魚場(chǎng)面畫出來(lái)。

　　2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩這個(gè)游戲。

大班教案篇4

　　游戲目標(biāo)：

　　能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(zhǔn)"球門"射球;在游戲中比較數(shù)量的大小。

　　材料準(zhǔn)備：

　　筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

　　制作方法：

　　1.在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。

　　2.在紙杯的底部挖三個(gè)小洞。

　　3.在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的`小孔中。

　　4.用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手�？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭�。

　　5.用各種材料按意愿裝飾玩偶。

　　玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做"球門"，在"球門"前50厘米處畫一條線作為起點(diǎn)。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點(diǎn)處"射門"，看看誰(shuí)射進(jìn)的球數(shù)多。

　　玩法二：在場(chǎng)地兩端各設(shè)一球門，可兩人對(duì)決。雙方爭(zhēng)搶乒乓球射門，射入球數(shù)多者為勝。 )

大班教案篇5

　　一．活動(dòng)目標(biāo)

　　在已有技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，通過繪畫方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己的所感所想。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．活動(dòng)前寫生玩具大象，豐富有關(guān)大象的粗淺知識(shí)。

　　2．水彩筆，印有邊框的正方形圖畫紙。

　　3．長(zhǎng)毛絨大象一個(gè)，長(zhǎng)毛絨小貓若干，布置小貓幼兒園場(chǎng)景。

　　三．活動(dòng)過程

　　（一）以故事情景引起幼兒興趣。

　　1．出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》。

　　大象貝貝想找份工作。它先來(lái)到面包房，做了一只又大又香的大面包�？墒敲姘罅耍�(dòng)物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來(lái)到了一家專門做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子�？墒切�(dòng)物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心，它想：我只好另外去找工作了。

　　它走啊走啊，咦？是誰(shuí)在哭�。浚ń處熣故拘∝堄變簣@場(chǎng)景）噢，原來(lái)是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。

　�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的.生活經(jīng)驗(yàn)說說幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)。

　　2．如果你是大象貝貝，今天會(huì)和小貓一起做什么？

　　3．討論作畫方法：

　　請(qǐng)幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應(yīng)該有誰(shuí)？為什么？（應(yīng)該有大象老師和小貓們）。

　�。ㄈ┲笇�(dǎo)

　　1．提醒幼兒將大象貝貝畫大。

　　2．啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫面的內(nèi)容。

　　3．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫的方法去美化畫面。

　�。ㄋ模┲v評(píng)

　　1．請(qǐng)幼兒介紹自己的作品“貝貝老師在干什么？”