精選小班社會教案集錦9篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班社會教案9篇，歡迎大家分享。

小班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、愛媽媽、老師，樂于幫助他們做事情。

　　2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

　　重難點分析：

　　重點：知道三月八日是國際勞動婦女節(jié)。

　　難點：體會媽媽、教師的辛苦，學(xué)會關(guān)愛別人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、彩色卡片。

　　精神準(zhǔn)備：提前請幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　故事導(dǎo)入，引出課題。

　　1、教師講故事。

　　2、提問：小熊為什么這樣做？小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎？

　　二、展開

　　1、向幼兒簡單介紹“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關(guān)愛。

　�。�1）提問：平時，媽媽都為小朋友做些什么？（媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會很擔(dān)心）

　　指導(dǎo)語：媽媽為小朋友辛苦付出，因為媽媽愛你。

　�。�2）提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什么？（講故事，做游戲，給小朋友分飯，照顧午睡）

　　指導(dǎo)語：老師每天都為小朋友忙碌的'工作，因為老師也愛小朋友。

　　3、閱讀《幼兒用書》（小兔第五頁），請幼兒觀察交流，鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)愛他人。

　　提問：

　　（1）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？說說自己平時還能幫媽媽做些什么？”

　�。�2）“圖中的小朋友在幫媽媽做什么？你還能幫老師做些什么？”

　　4、教師小結(jié)：小朋友們在家可以幫媽媽整理房間，請媽媽喝水，幫媽媽拿拖鞋，不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話，做一些力所能及的事情、、、、、、

　　三、結(jié)束

　　1、幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽媽、老師做什么事？

　　2、活動延伸：制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。

小班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識自己的名字，并了解同伴的名字。

　　2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時有所反應(yīng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個幼兒名字的輪廓。

　　2、各種小禮物。

　　3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。

　　4、了解部分幼兒名字的由來。

　　活動步驟：

　　1、分禮物引題：教師請被叫到名字的.幼兒領(lǐng)一件小禮物，讓幼兒了解每個小朋友不同的名字。

　　2、游戲：《誰來了？》可以用一首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。你 來干什么呀？我來給你送禮物呀！并和以節(jié)奏通過接龍形式讓幼兒認(rèn)識同伴的名字，同時 依次與同伴交換禮物。

　　3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。

　　4、制作自己的“名片”：

　　5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，并讓幼兒知道這個是自己的名字。

　　6、說說可以怎么裝飾自己的名字。

　　7、教師出示裝飾好的名字，并進(jìn)行示范。

　　8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內(nèi)涂上一層薄薄的膠水，在上面灑上亮片、彩色紙屑等，可 以一個字一個字地做。

　　9、班級幼兒名片展。

　　10、對應(yīng)活動：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前。

　　活動延伸：

　　用不同的方式制作爸爸媽媽的名片。

小班社會教案 篇3

　　教材分析：

　　《孤獨的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個很好的社會領(lǐng)域的活動題材。小熊因為不會笑而沒有朋友，最后在大河馬的幫助下小熊學(xué)會了笑最后和森林里的小動物成為的好朋友。它采用了擬人的手法，把孤獨的小熊變成了快樂的小熊的經(jīng)過描寫的形象逼真，以故事的形式展開社會活動適合小班幼兒的年齡特點，引發(fā)幼兒感同身受地體驗小熊的孤獨感和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。

　　2. 樂于表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語表達(dá)能力。

　　3. 初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)微笑面對別人。

　　重點：理解故事內(nèi)內(nèi)容，樂意表達(dá)自己對故事的理解。

　　難點：體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT，小鏡子，動畫資料，照相機(jī)，活動前準(zhǔn)備好關(guān)于幼兒生活中的微笑交往的錄像，照片等資料

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

　�。�1）請幼兒與教師一起玩表情游戲，聽老師說表情，幼兒就做相應(yīng)的表情。

　�。�2）出示PPT表情圖，幼兒觀察表情圖，豐富表情經(jīng)驗，引起興趣。

　�。�3）對照表情圖和小熊，引導(dǎo)幼兒說說小熊長的什么樣子？穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么？小熊長的漂亮嗎？用表情詞語來描述小熊。

　　2. 觀看動畫前半部分，理解故事內(nèi)容。

　　提問：a、小熊先去找誰玩？小豬和他玩了么？

　　b、小熊又去找誰玩？小熊和他玩了么？

　　c、大家都不跟他玩，小熊這時的心情怎么樣？

　　3. 討論方法，幫助小熊

　　鼓勵幼兒來想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結(jié)合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動，將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。

　　4. 觀看動畫后半部分，了解故事的發(fā)展。

　　教師小結(jié)：小動物喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

　　5. 結(jié)合幼兒園生活，觀看錄像，共享溫馨時刻。

　�。�1）微笑真的有這么大的.作用嗎？我們一起來看一下小朋友在幼兒園一天的生活，加深對微笑的理解。播放錄像。

　�。�2）說一說看到微笑后的心情。

　　小結(jié)：小朋友笑的時候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！

　　6. 尋找游戲：最美的微笑

　　放音樂，幼兒拿出小鏡子，幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容，拍照。

　　7. 生活經(jīng)驗分享：

　�。�1）尋找更多交往的方法。

　　提問：你們還有別的交朋友的方法嗎？我們一起來分享一下。

　�。�2）尋找調(diào)整情緒的方法。

　　討論：當(dāng)自己或朋友出現(xiàn)了不好的情緒，怎么樣把不好的情緒和表情轉(zhuǎn)變成好的情緒和表情？

　　8. 集體欣賞最美笑容，傳播微笑，結(jié)束活動。

小班社會教案 篇4

　　設(shè)計說明：

　　深秋之際，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，老師的椅子墊又“粉墨登場”了，孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時候，孩子們時不時地聚在一起“研究”著墊子上的卡通圖案，也有調(diào)皮的孩子把它當(dāng)玩物。我看在眼里，心想這墊子軟軟的，又漂亮又輕巧，倒也蠻適合孩子擺弄的，加上它好象特別安全，何不讓孩子“大玩一場”呢！

　　正所謂“課程來源于生活”，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于動腦，生活中一些東西可隨時融入孩子的學(xué)習(xí)游戲之中！墊子是一種常見的家居用品，孩子觸手可及并不陌生，符合孩子的生活經(jīng)驗。對于這樣一種親切的.“玩物”，孩子們定會被它的漂亮、舒適、安全所“迷倒”，也一定能自由自在地去擺弄，去探索！

　　活動目標(biāo)：

　　1、在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法

　　2、培養(yǎng)幼兒合作交往意識，體會游戲的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地布置：鋪好地毯

　　2、墊子若干、輔助音樂磁帶設(shè)計

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　師：寶寶，現(xiàn)在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小屁股傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰來幫幫我呀！”

　　小朋友你們有什么好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）

　　（墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友一起來幫助你們，想不想試一試呀？

　　二、感知沙發(fā)墊

　　1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自己的感覺怎樣？

　　師引導(dǎo)孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質(zhì)感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）

　　2、試一試墊子的其他用途（靠、抱、躺等）

　　3、請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子？”

　　師：沙發(fā)墊漂亮嗎？你覺得什么地方漂亮呢？（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較）

　　三、墊子游戲：

　　（墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）

　　1、 幼兒伴隨音樂進(jìn)行墊子游戲

　�。�1）鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）

　　師引導(dǎo)幼兒或一人單獨游戲，或鼓勵和好朋友一起合作游戲

　�。�2）鼓勵幼兒互相介紹、學(xué)習(xí)游戲方法

　　△ 師引導(dǎo)幼兒 “猴子學(xué)樣”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學(xué)一學(xué)嗎？

　　△ 讓能力強(qiáng)的幼兒主動介紹自己的玩法

　　2、墊子律動

　　（墊子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開心，我真想跳個舞了！）

　　師引導(dǎo)幼兒一起編墊子律動（可把幼兒的玩法隨意編入律動：如模仿小司機(jī)、戴帽子、背書包、模仿小動物等）

　　四、延伸活動

　　把墊子繼續(xù)投入?yún)^(qū)角活動中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時學(xué)習(xí)、記錄孩子的創(chuàng)意玩法，以拓展今后的課程內(nèi)容。

小班社會教案 篇5

　　設(shè)計意圖： 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計了這次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　2、讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。

　　活動準(zhǔn)備： 圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的.地方）

　　活動過程：

　　1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

　　小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

　　2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？

　　3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯

　�。�1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

　�。�2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

　�。�3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

　�。�4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）

　　附：兒歌《果皮箱》 馬路旁，誰站崗

　　不怕雨淋曬太陽

　　張著嘴，把話講

　　小朋友 可別忘果皮箱屑

　　交給我 不要扔在大街上

小班社會教案 篇6

　　整理小書包

　　【設(shè)計意圖】

　　幼兒園生活即將結(jié)束，幼兒將進(jìn)入小學(xué)接受正規(guī)的學(xué)校教育。這要求幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成方面做好充分的準(zhǔn)備，同時要提高幼兒整理學(xué)習(xí)用品的能力，讓幼兒順利度過幼小銜接這個關(guān)鍵期，為入學(xué)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在的幼兒很多在家中都是小皇帝小公主,爸媽慣著,爺爺奶奶寵著,養(yǎng)成了一種依賴的習(xí)慣,不主動整理自己的學(xué)習(xí)用品。為了使幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的意識，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望，我設(shè)計了“整理小書包”活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途，愛護(hù)小書包。

　　2、學(xué)習(xí)整理書包，培養(yǎng)有序整理文具、書本的好習(xí)慣，為升入小學(xué)的自理打下基礎(chǔ)。

　　3、清楚講述自己的做法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　每人一個書包、一個小筐內(nèi)放(幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、手絹)。

　　【活動過程】

　　(一)、聽音樂導(dǎo)入

　　孩子們，讓我們聽著好聽的音樂唱起來吧!(唱)孩子們，你們唱的可真好聽!唱的什么歌?《快上一年級》!對，再過幾個月，我們就要上一年級成為一名小學(xué)生了。要想成為一名合格的小學(xué)生，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會自己的事情自己做。那好，今天咱們就來說一說小書包。

　　(二)、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)及用途

　　1、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)

　　孩子們，現(xiàn)在把你的小書包輕輕地拿下來，仔細(xì)看一看小書包是什么樣子的?和你旁邊的小朋友說一說你的小書包是什么樣子的?

　　師：誰愿意來向大家介紹一下自己的小書包呢?

　　幼：我的小書包是紅色的，上面有芭比娃娃;我的小書包是藍(lán)色的，有奧特曼，還有背帶，里面有3層;我的書包還有兩個帶網(wǎng)的.側(cè)兜。

　　教師小結(jié)：小朋友說的真好，咱們每個小朋友都有一個心愛的小書包，上面有漂亮的顏色和圖案，還有兩根背帶，最重要的是小書包有許多層，有的大一點，有的小一點，小書包的兩側(cè)還有兩個小兜。小書包有這么多層和兜，用起來一定會很方便。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解書包的用途

　　師：(拿一書包)這個小書包有幾層?一樣大嗎?你認(rèn)為每一層放什么比較合適?

小班社會教案 篇7

　　創(chuàng)作意圖：

　　三八婦女節(jié)快到了，為了讓幼兒了解三八婦女節(jié)的由來，激發(fā)幼兒對媽媽、老師阿姨們的熱愛、和尊敬，教育幼兒會用自己的方式來表達(dá)自己對他人的感謝和關(guān)心。

　　一 活動目標(biāo)

　　讓幼兒知道3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。

　　了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛和尊敬她們的'情感，

　　通過制作小紅花，培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)作能力。

　　二 活動準(zhǔn)備

　　紅色皺紋紙、雙面膠，綠色的卡葉子、歌曲《我的好媽媽》光盤。

　　三 活動過程

　　1.創(chuàng)設(shè)情景

　　教師：“小朋友，今天老師特別高興， 你們知道今天是什么日子嗎?”

　　(幼兒：今天是3月8日，是老師、媽媽、阿姨的節(jié)日。)

　　如果幼兒回答不出來，可以告訴他們，并簡要介紹“三八婦女節(jié)”的由來.

　　2.情景表演

　　今天是老師、媽媽、阿姨的節(jié)日，我們一起做幾朵小紅花給老師、阿姨戴上，祝老師、阿姨節(jié)日快樂，好不好?(老師示范小紅花的做法)

　　3.介紹“我的好媽媽”。

　　媽媽非常愛你們，你們也要愛媽媽。請幾名表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，介紹自己的媽媽，例如媽媽叫什么名字?干什么工作?每天在家干什么家務(wù)?媽媽辛苦不辛苦等。

　　教師：媽媽為我們做了這么多事情，我們是不是應(yīng)該好好謝謝媽媽?我們給媽媽做一朵小紅花好不好?

　　3聽歌曲《我的好媽媽》，制作小紅花。

　　將準(zhǔn)備好的皺紋紙、綠色葉子、雙面膠，發(fā)給幼兒，教師指導(dǎo)幼兒動手制作漂亮的小紅花。

　　四 活動延伸

　　媽媽每天上班工作，還要照顧我們的生活，所以很辛苦。我們應(yīng)該關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛意。放學(xué)后將自己制作的小紅花送給媽媽，并�！皨寢尮�(jié)日快了”。

小班社會教案 篇8

　　教學(xué)內(nèi)容：我會洗手

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道飯前、便后及手臟時要洗手。

　　2．學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．示范洗手的臉盆，肥皂，毛巾一條。

　　2．洗手的詳細(xì)順序圖：打濕手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——沖手——甩三下——擦干。

　　教學(xué)重點：

　　讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的先后步驟，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。

　　教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法

　　教學(xué)過程：

　　1、教師表演情景劇：把手弄臟

　　2、通過兒歌教幼兒正確的洗手方法

　　(1)教師：瞧，我的雙手都弄臟了，怎么辦呢？

　　(2)請幼兒說說自己洗手的經(jīng)驗，先做什么?后做什么?

　　(3)教師出示洗手順序圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解洗手步驟。

　　(4)教師示范正確的洗手方法。一邊念兒歌，一邊示范洗手。

　　(5)教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒練習(xí)洗手。教師不斷巡視，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　(6)教師組織幼兒到水池旁洗手，鼓勵、表揚(yáng)按照正確洗手步驟洗手的幼兒。

　　3、組織幼兒討論生活中那些時候需要洗手。

　　教師：誰來告訴大家，你平時在什么時候需要洗手，（多請一些幼兒，鼓勵他們大膽地說出自己的'想法。)

　　4、對幼兒進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識洗手可以預(yù)防病菌，是很好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教師：我們?yōu)槭裁匆�洗手�?(引導(dǎo)幼兒討論；并鼓勵他們大膽地說出自己的想法。)

　　5、小結(jié)

　　手有這么多的好處，大家可要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣哦。

　　活動建議 ， ’

　　1．活動延伸：此活動開展后，將洗手順序圖貼在盥洗室的水龍頭旁，教師在幼兒吃點心、

　　吃飯等集體活動前后不斷提醒、督促幼兒正確洗手，使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2．領(lǐng)域滲透：此活動可以結(jié)合美術(shù)活動“手掌印畫”，印畫后請幼兒按正確洗手步驟洗手。

　　3．家園共育：日常生活中，家長要注意提醒幼兒正確的洗手方法和及時洗手的習(xí)慣。

　　洗小手

　　卷起兩個小袖口，

　　輕輕擰開水龍頭，

　　我把小手伸出來，

　　洗洗我的一雙手。

　　洗手心、洗手背，

　　再搓一搓手指頭，

　　兩手一起沖沖水，

　　肥皂泡泡不見了。

　　洗完手，先別走，

　　對著水池甩甩手，

　　摘下毛巾擦干凈。

小班社會教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識公共汽車

　　2、認(rèn)識乘公共汽車的注意事項

　　3、復(fù)習(xí)圓形長方形

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙筆、每位幼兒一元錢

　　活動過程：

　�。�1）乘公共汽車前，讓幼兒討論一下公共汽車的外形特征，以及乘公共汽車時應(yīng)注意的事項，教師記錄下來。

　　（2）與幼兒一起乘公共汽車。

　�。�3）回到幼兒園，再讓幼兒說一下公共汽車的外形特征及乘車的注意事項，與前面討論的作比較。

　　（4）與幼兒一起以戲劇形式在活動室中設(shè)計公共汽車車廂，讓幼兒自由扮演乘客，教師隨即教育，請幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。

　�。�5）總結(jié)分享：與幼兒一塊總結(jié)車廂內(nèi)正確與不正確行為。

　　活動評價：

　�。�1）鑒別乘車中正確與不正確行為。

　�。�2）能投入角色扮演活動。

　　活動反思：

　　本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的.樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實線吧；粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時沒有及時提醒，這點以后要注意。

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