實用的大班健康教案模板錦集七篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班健康教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2.積極探索新的動作，獨立或合作設(shè)計完成動作，發(fā)展創(chuàng)新技能。
3.在活動中體驗身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作的精神。
活動準(zhǔn)備
1. 音樂磁帶。
2. 啞劇表演錄象。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動
1.熱身運動“健康歌”
師：“朋友們一起來跳個舞吧！”
2.交流活動
問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動作？”
幼兒個別交流并作示范，教師小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動
（一）自由探索移動方法
1.“我們身體的各部位還可以做很多動作，現(xiàn)在請你們做一個動作把你們的身體移到老師身邊來。”（幼兒自由嘗試）
2.“如果不用小腳走，你可蹦用其他部位的動作來代替小腳走嗎？”
“大家試試看，比比誰的.辦法多�！�
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師邊觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)邊輔助。
�。ǘ┫嗷W(xué)習(xí)移動方法
1.幼兒之間相互學(xué)習(xí)
“你是怎樣移動身體的？”個別上臺交流并演示自己的動作后，集體跟學(xué)。
2.師幼之間相互學(xué)習(xí)
“老師也想到了幾種好辦法，一起來學(xué)學(xué)吧！” “誰知道我是怎么做的？”
集體嘗試。
�。ㄈ┯螒颍浩婷畹臄�(shù)字園
1.以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，有各種可愛的數(shù)字娃娃，想去數(shù)字園看一看嗎？”
“去數(shù)字園的路上我們不比誰的速度快，而比誰通過的方法與別人不一樣�！�
3.幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利。
4.游戲“數(shù)字造型”：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字嗎？”幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。
5.討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢？
三、欣賞啞劇，結(jié)束活動。
“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，我們靈巧的身體還能做什么呢？我們一起來欣賞一段表演錄象”。
大班健康教案 篇2
目標(biāo)：
1. 遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。
2. 嘗試運用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。
3. 體驗解決問題后的成就感和快樂。
準(zhǔn)備：
紙和記號筆。
過程：
1. 設(shè)置問題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。
教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇！好大的一個油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢？請你們幫小老鼠想個辦法，可以借助什么工具呢？什么辦法最好？怎樣做又快又好？
2. 通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的.方法。
教師：怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個大油瓶？怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂？用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠？
3、 引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗，表現(xiàn)豐富的畫面。
鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。
提醒幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關(guān)系。
4、 展示幼兒交流幼兒的作品。
教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎么畫的？
大班健康教案 篇3
活動目的：
1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂趣.
2、學(xué)習(xí)跨跳動作，在游戲中提高動作協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備】：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棍、場地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音樂。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一物多玩的經(jīng)驗、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。
活動過程：
�。ㄒ唬� 開始部分
1、游戲情景引入，引發(fā)興趣。
“孩子們看我變成誰？”“現(xiàn)在我就變成了神通廣大的美猴王——孫悟空。我本領(lǐng)可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹——”
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動。
“師傅遇到妖怪了我們怎么辦？”
“來孩兒們操練起來�！�
拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動作練習(xí)。
（二） 基本部分
1、調(diào)動幼兒一物多玩經(jīng)驗，進(jìn)一步提升玩法。
“今天看誰能想出不一樣的玩法，看誰的玩法多，誰的本領(lǐng)最大？”
�。�1）教師巡回觀察、指導(dǎo)，拓展幼兒創(chuàng)造性玩法。
�。�2）幼兒相互交流展示玩法，引出垮跳動作。
“你們剛才是怎樣玩的？”教師對幼兒探索的多種玩法給予鼓勵肯定。
2、學(xué)習(xí)跨跳動作，掌握動作要領(lǐng)。（難點解決）
�。�1）幼兒展示跨跳玩法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)雙腿快速跟進(jìn)。
“真厲害，他的雙腿跟進(jìn)的.特別快，我們再來仔細(xì)的看看”。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。
（2）教師兩次示范，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)前腿高抬，加速助跑。
“剛才我是怎樣跨跳過去的？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
�。�3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰(zhàn)練習(xí)，教師重點指導(dǎo)。
“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山�！�
幼兒自由選擇高度不同的小山進(jìn)行跨跳練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。
3、跨越引入鉆洞，幼兒練習(xí)鉆山洞。
4、游戲：打妖怪
�。�1）教師、幼兒共同協(xié)商布置場地，教師介紹游戲的玩法。
（2）幼兒游戲：
第一次游戲重點指導(dǎo)規(guī)則與動作。
第二次游戲重點指導(dǎo)動作。
第三次游戲重點引導(dǎo)幼兒提高速度，增加游戲的難度。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
放松游戲：面條人。
大班健康教案 篇4
活動意圖
花花綠綠的瓶子和各種味道的消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒，他們會打開聞一聞，嘗一嘗，甚至當(dāng)成飲料喝下去。家庭中這些裝著“水”的瓶子如果管理不當(dāng)，就存在著安全隱患。此活動通過觀察、討論，學(xué)習(xí)辨別瓶子里的各種“水”，滿足幼兒的探究欲望，了解隱藏在瓶子里的危險。
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識洗滌劑、消毒液、驅(qū)蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。
2.了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險，知道不能隨便喝瓶子里的“水”。
3.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。
2.洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標(biāo)簽的“水”各一瓶，紙和筆幼兒人手一份。
3.幼兒用書第12~15頁。
活動過程：
1.認(rèn)識能喝的“水”。
請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什么飲料。
2.了解不能喝的“水”。
教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，清幽看看這些“水”的顏色，聞聞他們的味道，說說是什么“水”，有什么用途，這些“水”能不能喝。
小結(jié)：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的'“水”千萬不能喝。
3.區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。
(1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些裝“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。
(2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。
4.出示一瓶沒有標(biāo)簽的“水”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。
師：這瓶水沒有標(biāo)簽，我們都不知道是什么水，它的顏色有些像可樂，我們能不能喝一點，嘗一嘗?
小結(jié)：沒有標(biāo)簽的瓶子里的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”很可能會傷害人，有的“毒水”很厲害，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫(yī)院。
5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》，請幼兒觀察家中的飲料一般放在哪里，其他瓶子又放在哪里。
小結(jié)：有的洗滌劑、消毒水放在柜子里，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛(wèi)生間，香水、護(hù)膚液放在媽媽的梳妝臺上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝飲料時應(yīng)該問一下家里的大人，確定能不能喝。
活動延伸：
幼兒以自己的方式設(shè)計、制作危險警示牌，回家后放在特殊瓶裝“水”處。
大班健康教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里，一個留著備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景�。骸洞罄匣�，你怎么了》。
6、音樂《刷牙歌》。
活動過程：
一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
1、師：小朋友，大老虎為什么會牙疼啊？
2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個實驗吧！
二、實驗對比做鋪墊。
�。ǔ鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會變黑變軟，現(xiàn)在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現(xiàn)在請你們說說牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會甜？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護(hù)好自己的.牙齒。
五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
2、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動。
大班健康教案 篇6
【設(shè)計意圖】
進(jìn)入大班，我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護(hù)新牙就顯得很重要。為了讓孩子們了解、不害怕這一自然成長現(xiàn)象，我設(shè)計了活動《換牙》。
【活動目標(biāo)】
�、闭J(rèn)識乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。
�、矅@換牙話題進(jìn)行討論，大膽、清楚的表達(dá)自己的見解,學(xué)會保護(hù)新長出來的牙齒。
�、酬P(guān)注自己身體的變化，體會換牙給自己帶來的特殊感受。
【活動準(zhǔn)備】
�、碧崆罢{(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況⒉乳牙圖片、恒牙圖片;每個幼兒一面鏡子【活動過程】
一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識乳牙和恒牙。
�、眱A聽故事，體驗換牙的心理感受。
師：小朋友，今天我們來了一位新朋友，最近在他身上發(fā)生了一件事情，他有點擔(dān)心，我們一起去看看能不能幫到他，好嗎?講故事《貝貝換牙》
提問：貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
�、灿^察牙齒，認(rèn)識乳牙和恒牙。
�、艓煟贺愗惖难例X松動了，就會掉下來，然后長出新牙齒，那小朋友你知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?讓幼兒拿出鏡子觀察自己的牙齒，你們的牙齒現(xiàn)在是全部都還沒有掉的牙齒?還是有新新長出的牙齒?
�、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。
小結(jié)：我們生下來時是沒有牙齒的，大約6個月慢慢長出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。
二、經(jīng)驗交流，消除換牙帶來的恐懼心理。
�、闭埌嗌蟼�別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。
⒉你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?
小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動、要掉沒掉的時候，我們會擔(dān)心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙，吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的`過程，它標(biāo)志著我們長大了。這時我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的恒牙。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)新長出的牙齒。
�、苯Y(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)摀Q牙的衛(wèi)生知識。
�、湃绻愕难例X活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?
�、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?
�、怯行┬∨笥�，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?
�、饶銈冞�有什么換牙的問題要問嗎?
小結(jié)：我們在換牙時不用害怕，掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。活動的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時恒牙可能特別懶惰，很長時間不長出來，有時又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
⒉念兒歌，牢記換牙衛(wèi)生知識。
師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護(hù)我們的新牙齒呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌《刷牙歌》。
換牙歌你也刷我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齒雪白笑哈哈早也刷晚呀刷小小牙刷功勞大人人夸我講衛(wèi)生愛清潔的好娃娃附故事：
貝貝換牙一天早上，貝貝醒過來，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。
貝貝擔(dān)心地想："壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?"到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲："老師早--"中午吃飯的時候，貝貝也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯，他一口也不敢吃。老師走過來問："貝貝今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?"唔……"貝貝趕緊搖搖頭。
午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有貝貝睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。
這時老師看見了。老師就讓貝貝張開嘴巴，看了看，說："貝貝別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭!"老師又接著說："長新牙齒是好事!這說明你長大了。""是這樣啊!原來長大了，要換牙呀!"貝貝這下再也不擔(dān)心了，他慢慢的閉上眼睛睡著了。
大班健康教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜
2.技能目標(biāo)：了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用情感目標(biāo) 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣
活動重點：
引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜
活動難點：
讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值
活動準(zhǔn)備：
1.前經(jīng)驗準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭
活動過程：
1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱
（1）今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？
（2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒："你聞到了什么味道？"）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值
�。�1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的`不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？
�。�2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。
教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
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