電壓表教案范文

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的電壓表教案范文，歡迎大家分享。

電壓表教案范文1

　　(一)教材人教社九年義務(wù)教育初中物理第二冊

　　(二)教學(xué)目的

　　1．知道電壓表是測量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號。

　　2．能正確讀出電壓表的示數(shù)。

　　3．知道正確使用電壓表的規(guī)則，會將電壓表接到被測電路的兩端測電壓。

　　(三)教具

　　教學(xué)電壓表一只，小燈泡兩個，電源一個，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干，學(xué)生電壓表每兩人一只。

　　(四)教學(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)

　　提問：

　　(1)電流表的使用規(guī)則是什么？

　　(2)你怎樣知道一只電表是電流表，在使用電流表前，要觀察了解哪些內(nèi)容？

　　2．引入新課

　　這堂課我們來學(xué)習(xí)測量電壓的儀器。它叫電壓表。

　　(出示幾種電壓表)

　　電壓表和電流表不僅外形相似，構(gòu)造也相似，因此，在使用上，它們有相同的方面，但它們測量的又是兩個不同的物理量，又有不同的要求。因此，我們將采取跟電流表對比的方法，來學(xué)電壓表。

　　3．進(jìn)行新課

　　出示幾塊電表，其中有電流表、電壓表，請一位學(xué)生上來挑出哪些是電壓表，然后提問。

　　你怎么知道這些電表是電壓表？(看表盤上標(biāo)的安母V)

　　表盤上標(biāo)有字母“V”的是電壓表。電壓表的種類也很多，有教學(xué)用電壓表和學(xué)生用電壓表，從測量范圍來看，有伏特表、毫伏表、微伏表(介紹它們在電路圖中的符號)。

　　板書：

　　一、電壓表

　　1．測量電壓大小的儀表，叫電壓表。

　　2．常用的電壓表是伏特表。

　　提問：通過觀察教學(xué)電壓表，你可以知道哪些有關(guān)內(nèi)容？

　　(要求知道：量程；最小刻度值；零刻線的位置。)

　　利用投影幻燈或做演示實驗，練習(xí)電壓表讀數(shù)。讀數(shù)之前，先復(fù)習(xí)在電流表讀數(shù)時，是按照怎樣的順序去做的(要求：先說出電壓表的量程，認(rèn)清它的最小刻度值，最后從指針位置說出電壓表的示數(shù))。

　　讓學(xué)生觀察課桌上的學(xué)生用電壓表，并用投影幻燈片配合，請同學(xué)回答學(xué)生用電壓表的量程，最小刻度值和零刻線的位置。要求：在學(xué)習(xí)學(xué)生用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，推理，學(xué)生能回答出下列幾點：

　　量程：它有兩個量程。若用“+”(或“-”)和“3”兩個接線柱，量程是3伏。若用“+”(或“-”)和“15”兩個接線柱，量程是15伏。

　　最小刻度值：量程是3伏時，要看下面的刻線，最小刻度值是0.1伏。量程是15伏時，要看上面的刻線，最小刻度值是0.5伏。

　　零刻線的位置。)

　　用投影幻燈片練習(xí)學(xué)生用電壓表的讀數(shù)(要求：讀數(shù)過程要有序，先說出所用量程，再認(rèn)出最小刻度值，最后說出指針表示的是多少伏)。

　　板書

　　二、電壓表的示數(shù)

　　1．使用前，先要觀察電壓表。

　　2．電壓表讀數(shù)方法同電流表。

　　3．學(xué)生用電壓表有兩個量程：量程是3伏時，最刻度值是0.1伏。量程是15伏時，最小刻度值是0.5伏。>

　　在復(fù)習(xí)電流表使用規(guī)則的基礎(chǔ)上，邊演示，邊講授電壓表的使用規(guī)則，并且對比它跟電流表在使用上的相同點和不同點。

　　板書：

　　三、電壓表的使用規(guī)則：

　　1．電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端(利用幻燈，將一只燈泡、開關(guān)、電源和電壓表的模擬元件放在投影幻燈的平臺上，用粗線代表導(dǎo)線，邊講邊接電路)。

　　2．必須使電流從電壓表的“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出。(提問：電壓表的接線柱旁邊刻有“+”、“-”號，為什么這樣做？若接線反了，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？學(xué)生用電壓表中的接線柱怎樣使用？)

　　3．被測電壓不要超過電壓表的量程。(提問：被測電壓超過電壓表的量程會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果事先不能估測出被測電壓的大小，怎么進(jìn)行測量？學(xué)生電壓表有兩個量程，大、小量程各在什么情況下使用？)

　　選用量程的方法與電流表相同。

　　4．電壓表可以直接連到電源的正、負(fù)極上，測出的示數(shù)是電源的電壓。

　　練習(xí)：先畫出電路圖，再在電學(xué)示教板上接入電壓表(全體同學(xué)都畫出電路圖，請一位同學(xué)在示教板上接線)。

　　(1)把一個燈泡接入電源的電路中，用電壓表測出小燈炮兩端的電壓，畫出電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。

　　(2)在兩個燈泡L1、L2串聯(lián)的電路中，用電壓表測出小燈炮L1兩端的電壓，畫出電路圖，并標(biāo)出電壓表的'“+”、“-”接線柱。

　　輔導(dǎo)學(xué)生連好電路，閉合開關(guān)，讓學(xué)生讀出電壓表的示數(shù)。

　　(3)在圖1所示的電路中，電壓表測量的是哪個燈泡兩端的電壓，并在電壓表兩端標(biāo)出它的“+”、“-”符號。

　　4．小結(jié)

　　利用表格的方法對比電壓表和電流表的異同。

　　表格如下：

　　(也可由學(xué)生課下歸納，作好小結(jié)。)

　　(四)說明

　　1．電壓表是在學(xué)習(xí)了電流表之后講授的，這兩個電表的不同點明顯，相同點也清楚。因此，采用對照、比較的方法，學(xué)生容易接受，也可以起到相輔相成的作用。在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，教師適當(dāng)引導(dǎo)、點撥，對提高學(xué)生的分析、推理能力是有好處的。

　　2．這堂課的難點是怎樣將電壓表并聯(lián)在被測電路的兩端。要求教師做好示范，還要學(xué)生多練才行。

電壓表教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1、知道的用途和表示符號;

　　2、掌握的量程、刻度方法、連接方法及調(diào)零方法.

　　能力目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;

　　2、會正確使用并能正確地讀出的示數(shù).

　　情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛儀器、認(rèn)真細(xì)心、實事求是的科學(xué)態(tài)度.

　　教材分析

　　本節(jié)主要內(nèi)容為兩部分：一是的讀數(shù)，二是的使用.這些知識均需要通過觀察和實驗獲得，因此必須利用實物或掛圖進(jìn)行教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和重視實踐的良好習(xí)慣.

　　教材介紹了四種外形不同的，目的是讓學(xué)生了解形狀各不相同、測量范圍各不相同，然后要向?qū)W生說明我們物理實驗室用的示要求熟練掌握的.

　　在實際測量電壓中，要選用的量程.選用量程時，首先要知道刻度盤上每個大格和每個小格所代表的電壓值，對于有兩個量程的要分清它們對應(yīng)的刻度線所表示的電壓值.這一點是學(xué)生容易錯的，要通過反復(fù)練習(xí)是學(xué)生掌握.

　　的使用是本節(jié)的重點，首先是根據(jù)實際需要量程正確地接入電路，其次是根據(jù)選用的量程正確記錄測量數(shù)據(jù).這部分內(nèi)容教學(xué)，教師要先做好示范，然后讓學(xué)生反復(fù)練習(xí).

　　教法建議

　　1.首先要從生活實際中提出問題，引起學(xué)生思考，在學(xué)生需求狀態(tài)下引入課題.例如：你家中的用電器，如收音機、電子鐘、電風(fēng)扇等，它們的工作電壓各不相同.你知道它們的電壓是怎樣得到的嗎?用什么儀表?怎樣測量?

　　2.接下來介紹教材圖6-5、6-7形狀不同、量程不同的各式.(可以根據(jù)自己學(xué)校實際情況酌情處理).

　　3.著重介紹物理實驗室現(xiàn)有的學(xué)生用的的量程和讀數(shù).對于選用的的量程，要知道刻度盤上每個大格和每個小格所表示的電壓值.著重練習(xí)有兩個量程的讀數(shù).

　　讀數(shù)是一件認(rèn)真細(xì)心做的事.要仿照教材上圖6-6的表頭，做一個較大的刻度盤供學(xué)生練讀.

　　在學(xué)生已使用過電流表的基礎(chǔ)上，可以介紹調(diào)零知識.當(dāng)指針在電路未接通時不指在零位置，需用螺絲到調(diào)節(jié)中間旋鈕，直至調(diào)到指針指在零位置為止.若無法調(diào)到零位置時，讀數(shù)要計入這個差值.

　　4.的使用，可以按課文順序，對每一條使用的規(guī)則，先畫圖說明，接著進(jìn)行操作演示，并要求學(xué)生認(rèn)真觀察.

　　準(zhǔn)備演示實驗時，要注意如下兩方面：

　　(1)增大觀察對象的能見度和清晰度.如用大型電表，利用幻燈放大，布線分開適當(dāng)距離等，利用活動指針練習(xí)讀數(shù).

　　(2)提高儀器放置的位置，盡可能使每給學(xué)生都能看到.

　　建議自制一些試教板，將部件安放在試教板上，豎直地掛起來，邊講邊操作.

　　最后將的使用根電流表的使用進(jìn)行對比，做出小結(jié).它們的共同點是：①都要選擇量程;②都要在弄清最小刻度值后再度數(shù);③都要使電流從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出.它們的不同點是，：①電流表是串聯(lián)在被測電路中，要與被測電路并聯(lián);②電流表的兩個接線柱不允許直接接到電源的兩個極上，而在被測量范圍內(nèi)，可以這樣連接.

　　使用多個量程的測量電壓時，如果不能預(yù)先估計被測電壓的大小，應(yīng)先用哪個量程試觸，為什么要這樣做?這是實際生活中常遇到的問題，組織學(xué)生討論課深化使用的知識.試觸方法是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，教師要根據(jù)學(xué)生情況對的試觸做一次示范.告訴學(xué)生，試觸時宜用單根導(dǎo)線從側(cè)面試觸，這樣可在看到指針偏轉(zhuǎn)超出最大刻度時立即移開導(dǎo)線.

　　教學(xué)單元分析

　　本節(jié)教學(xué)重點是的使用，的使用包括的讀數(shù)和的連接.在連接時，首先要選擇量程，其次是把并聯(lián)在被測電路中，讓電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出.

　　本節(jié)的難點是根據(jù)不同的量程去讀數(shù).應(yīng)當(dāng)通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生掌握.

　　教學(xué)過程 分析

　　1.通過比較電流表和，加深對的印象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.在前面學(xué)完電流表使用的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有類似之處.因此在教學(xué)時，首先提出測電壓的必要，其次指出測電壓的儀表叫.在介紹了之后，要把與學(xué)過的電流表進(jìn)行比較.可以讓學(xué)生進(jìn)行觀察比較，方法是每兩個學(xué)生位一組，課桌上擺放一塊電流表和一塊，看一看表頭的標(biāo)記有什么區(qū)別?表盤的標(biāo)度有什么區(qū)別?表盤的接線柱標(biāo)記有什么區(qū)別?

　　2.介紹與量程對應(yīng)的表頭讀數(shù).在使用測電壓前，要先估計被測電壓值，再確定量程.確定量程后，介紹讀數(shù)方法.

　　照上圖做表頭試教板，移動指針練習(xí)讀數(shù).

　　3.教師示范連接，側(cè)小燈泡兩端電壓.

　　在連接教材圖6-8電路用測燈泡兩端電壓過程中，向?qū)W生介紹的使用規(guī)則(教材中的三條).

　　4.教師可以組織學(xué)生練習(xí)連接測小燈泡兩端電壓.在實驗室每兩個學(xué)生為一組進(jìn)行練習(xí).

　　板書設(shè)計 ：

　　探究活動

　　【課題】的種類、原理、構(gòu)造.

　　【組織形式】學(xué)生小組

　　【活動方式】

　　制訂分類課題：1種類2原理3構(gòu)造

　　制訂查閱和查找方式：

　　1查閱有關(guān)文檔資料

　　2瀏覽網(wǎng)上有關(guān)站點

　　3小組討論、交流

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