中班教案(8篇)

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，感受故事的趣味性。

　　2、有一定的閱讀興趣。

　　3、懂得要用正確的方法才能做好一件事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒對圓柱形有初步的感知。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊、頭飾（熊媽媽、熊寶寶）、布�；顒舆^程：

　　一、預(yù)備活動：

　　1、師幼相互問候，走線。

　　2、游戲《布袋游戲》。教師準(zhǔn)備一個裝有各種物品的布袋，隨意從里面拿出不同的物品，讓幼兒進行觀察和講述。

　　二、感知活動：

　　1、教師：剛才我們玩了魔術(shù)布袋游戲，好不好玩啊！小朋友還想不想玩��！但是我只有一個魔術(shù)布袋，怎么辦？今天呀!小熊凱迪來幫我們了，它正在學(xué)習(xí)縫一個布袋，瞧！它縫好了。教師出示掛圖，幼兒觀察。教師：凱迪遇到了什么問題？（幼兒試著回答）

　　2、教師：這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來聽一聽故事《縫布袋》。教師講述故事，幼兒欣賞。（提醒幼兒要仔細(xì)聽講）

　　三、共同閱讀：

　　1、師幼共同閱讀故事圖一至圖四。教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。

　�。�1）小熊凱迪在干什么？媽媽說要縫成什么形狀的才好看？怎樣才能縫成圓柱形呢？如果是你，你會怎么做呢？

　�。�2）小熊凱迪是怎么做的呢？它用什么方法縫布袋？

　�。�3）這個方法正確嗎？引導(dǎo)幼兒明白在柱子上縫布袋是取不下來的，這個方法不對。

　　2、師幼共同閱讀故事圖五至圖八。教師：熊媽媽在干什么呢？她是怎么縫布袋的，最后怎么樣了？這個方法行嗎？引導(dǎo)幼兒用猜測講述的方式來閱讀故事。

　　3、討論：如何使用正確的`方法縫布袋。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，如果幼兒回答不出來，教師請幼兒回家向父母尋找答案。

　　4、教師小結(jié)：要做好一件事情必須學(xué)會思考，選擇正確的方法。

　　四、完整欣賞。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒完整的將故事朗讀一遍。

　　2、教師和幼兒分別戴熊媽媽和熊寶寶的頭飾，拿布當(dāng)?shù)谰�，進行故事表演�；顒友由欤航處煱l(fā)書，并播放故事音帶，幼兒看書劃指讀故事。

　　活動反思：

　　《縫布袋》這個故事是教孩子們明白在柱子上縫東西是取不下來的，讓孩子們知道做好一件事情好學(xué)會思考，選擇正確的方法。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo):

　　1、認(rèn)識目標(biāo)：正確使用色和形兩個特征。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

　　3、情感目標(biāo)：體驗與老師，同伴合作游戲的快樂。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有顏色和形狀的認(rèn)識經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)教具：顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個;操作背景圖10張。

　　(2)學(xué)具：各種顏色、形狀的圖形若干。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入活動。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了，聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊，可是，灰太狼為了能吃到羊肉，把門前的一段路弄壞掉了，灰太狼正在得意羊羊呢!機智的喜羊羊可不會被這個難住，他決定去找一些石頭來鋪路，但是需要的石頭太多了，喜羊羊想請小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路，一起救出懶羊羊。

　　(二)認(rèn)識顏色和形狀，嘗試看一個骰子找出相應(yīng)的圖形。

　　1、認(rèn)識圖形、形狀骰子。

　　2、教師擲顏色標(biāo)記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　小結(jié)：這么多的`×顏色都可以用×色標(biāo)記來表示。

　　3、教師擲形狀標(biāo)記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　小結(jié)：這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來表示。

　　(三)嘗試看兩個骰子找出相應(yīng)的圖形，感受圖形的兩維特征。

　　1、老師擲骰子，請一名幼兒找圖形，說一說圖形的兩個特征，然后幫小熊鋪路。

　　小結(jié)：我們在看兩個骰子的時候，要先看顏色，再看形狀，然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀"，這樣就能正確地找到圖形了。

　　2、請一名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　3、再分別請兩名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　(四)自由操作：拯救懶羊羊。

　　1、請小朋友自由結(jié)對，將他們分為10組。

　　2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

　　3、和同伴合作一起鋪路，救出懶羊羊。

　　(五)游戲:開火車。

　　終于救出懶羊羊了，小朋友們肯定都很開心，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧，但是坐火車是要車票的，小朋友們挺清楚車票是什么，然后在拿著車票上車。

　　1、教師：紅色的三角形請上車。

　　2、教師依次請所有幼兒上火車。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律，嘗試用語言、多種身體動作表現(xiàn)排序方法。

　　2．通過操作活動表現(xiàn)物體排序的多種規(guī)律。

　　3．能與同伴交流自己排序的方法，體驗成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課件ppt。

　　2．操作材料：不重樣的四種圖片若干。

　　3．音樂：郊游、操作音樂。

　　活動過程：

　　一、郊游導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1．教師：今天呀老師帶你們?nèi)ヒ粋�有趣的地方——動物幼兒園。（點擊課件圖一）。

　　2．教師：你去過動物園嗎？看到了什么？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)排序。

　　1．點擊圖二，發(fā)現(xiàn)彩旗間隔排序規(guī)律。

　　教師：動物幼兒園可漂亮了，看，還掛上了彩旗歡迎我們呢？彩旗呀很漂亮，它們排隊有什么規(guī)律?

　　（1）幼兒觀察，講出彩旗的排序方法。如：紅黃藍(lán)，紅黃藍(lán)。

　�。�2）幼兒用動作來告訴我們彩旗的排序的方法。如：拍頭、拍肩、拍腿。

　　2．點擊圖三，發(fā)現(xiàn)小動物的排序規(guī)律

　　教師：小動物們也出來迎接我們了，瞧，它們是怎么來的？

　�。�1）幼兒觀察，講出動物的.排隊，如：一只老虎，兩只兔子，一只老虎，兩只兔子。兩只小狗。（在這個環(huán)節(jié)中教師可以設(shè)置填空的方法鞏固幼兒的排序知識，提高幼兒的排序能力。）

　　3．點擊圖四，分組自主學(xué)習(xí)小動物的排序規(guī)律

　�。�1）教師：又來了小動物呢，看看它們是誰？它們的排隊有什么規(guī)律？兩只小羊，兩只小狗，兩只小羊……

　　（2）幼兒分組自主學(xué)習(xí)，說說小動物的排隊規(guī)律，并用身體動作表現(xiàn)教師小結(jié)：動物幼兒園的小動物很能干，有規(guī)律的排好隊，這種有規(guī)律的排隊就是排序。我們可以用兒歌語言、動作來幫助我們學(xué)習(xí)排序。

　　三、幼兒操作，鞏固排序。

　　1．教師：動物幼兒園里還有許多的小動物，它們都非常歡迎我們小朋友，但是小動物們才剛剛上小班，還不會排隊，它們想請我們小朋友幫助它們，你們愿意嗎？（點擊圖五）

　　2．教師出示操作材料，講解操作要求:：小動物們按一定的順序，排出規(guī)律來。

　　3．幼兒操作，教師巡視幼兒操作情況。

　　四、互相介紹，體驗快樂。

　　1．操作好的給老師、好朋友說一說你是怎么排序的。

　　2．教師：今天呀小朋友表現(xiàn)的真棒，會給小動物們有規(guī)律的排隊，小動物們很高興，謝謝你們！

　　3．教師：天黑了，小動物要睡覺了，我們也回家吧。在“郊游”音樂中結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　1．區(qū)域活動：數(shù)學(xué)區(qū)投放多種排序的操作材料，幫助幼兒進一步學(xué)習(xí)排序。

　　2．生活活動：在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序，欣賞享受規(guī)律美。

中班教案 篇4

　　游戲目標(biāo)：通過游戲發(fā)展幼兒反應(yīng)能力。

　　游戲準(zhǔn)備：空場地、西瓜（頭飾）

　　游戲玩法：

　　大家分散蹲下當(dāng)西瓜，一個當(dāng)選瓜人，游戲開始，選瓜人可以跑到任何一個人的身邊，輕輕地拍頭問："西瓜熟了沒有"？被拍人如果不想當(dāng)追者就回答說："沒有熟"。被拍人要是愿意當(dāng)追者，就說："熟了"。馬上可以站起來去拍選瓜人，一旦拍著，選瓜人就要表演一個節(jié)目，選瓜人跑累了可以蹲下當(dāng)西瓜，此時追者就變成了選瓜人，游戲重新開始。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的.發(fā)展。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortoise fox并能正確的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片6個、大樹、小河。

　　教學(xué)過程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動。

　　教師向幼兒問好：hello good morning boys and girls。

　　2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look it is a tortoise！反復(fù)教幼兒單詞tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)tortoise fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。

　�。�1）講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

　　（2）教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　（3）幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortoise的'圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．練習(xí)聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈敏性。

　　2．在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活。

　　3．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4．培養(yǎng)幼兒對體育運動的`興趣愛好。

　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小塑料圈人手一個（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。

　　2.場地上畫上大圓圈。

　　3、“藍(lán)精靈”音樂

　　活動過程：

　　一．我們是一群藍(lán)精靈，讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。

　　二、利用“圈”進行身體活動。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。

　　利用“圈”做身體準(zhǔn)備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

　　三．游戲“汽車旅行團”。

　　1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小精靈玩一個新游戲――汽車旅行團，小精靈駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

　　2、集體游戲2~3次。

　　3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內(nèi)，見到“綠燈”（教師舉信號燈）就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。

　　4、合作開車。

　　教師根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)節(jié)運動量，安排適宜的游戲次數(shù)。

　　5、教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。

　　四．放松活動。

　　幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回活動室。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

中班教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看課件，多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。

　　2、愿意幫助別人，把幫助別人當(dāng)做快樂的事。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件。

　　三、活動過程：

　　（一）引出主題。

　　1、觀看第一張圖片，教師導(dǎo)語： ，我們一起來看看這張圖片，你覺得圖片里會發(fā)生一件什么事情呢？

　　2、現(xiàn)在我們一起來聽聽這個故事，到底發(fā)生了什么事情呢？

　　（二）觀看課件，提問：

　　1、小老鼠們在樹下干什么呢？小貓是怎么做的？

　　2、螢火蟲們遇到了什么麻煩？小貓幫助它們了嗎？是怎么做的？

　　3、小螞蟻們又怎么了呀？小貓是怎么幫助它們的？

　　4、小貓生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事情呢？

　　5、另一個奇跡發(fā)生了，螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢？

　　6、第三個奇跡是什么呀？

　　（三）觀看課件，教師連貫完整的講述故事。

　　1、小貓最后為什么偷偷的笑了？

　　2、它幫助了別人，自己的心情是怎么樣的呢？

　　教師小結(jié)：把幫助別人當(dāng)成快樂的.事，當(dāng)身邊的人需要幫助時，及時的伸出援手，人和人之間的關(guān)系就會更加和諧。

　　（四）播放有困難的人的圖片，表達關(guān)心別人的情感。

　　1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀？

　　2、播放圖片。

　　如果你看見了這些事，你的心情會怎樣？你會怎樣幫助別人呢？

　　3、幫助了別人，你會快樂嗎？

　　教師總結(jié)：把幫助別人當(dāng)做快樂的事，你自己也會變得很快樂的，所以以后我們看到需要幫助的人，我們要多一點愛心，盡量去幫助他們。

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