一、社團名稱：雨后春筍社

　　二、社團計劃：

　　中國有著悠久的歷史，傳統(tǒng)文化博大精深，經(jīng)典古詩文是我們中華的傳家寶，是我們中華民族的驕傲，是我們每一個中國人的驕傲，我們應(yīng)該生生不息地傳承這一瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚它，提高學(xué)生的文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

　�。ㄒ唬�、誦讀目標：

　　1．總體目標：通過學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背古詩、古文和現(xiàn)代美文，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

　　2．具體目標：

　�、倥囵B(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　�、跔I造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　�、叟囵B(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　（二）、誦讀內(nèi)容：

　�。�、經(jīng)典誦讀讀本

　　2、語文課本中的日積月累

　　3、教師推薦閱讀書目

　�。ㄈ�）、誦讀具體措施：每天利用早讀前的10分鐘組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與�；丶液螅�鼓勵學(xué)生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時間。

　　1．每日早誦讀形成常規(guī)，學(xué)生自由選讀。

　　2．每周二語文讀書課時間，進行古詩吟誦、分組背、個別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動。

　　3．利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

　　4．設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。

　　5．每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

　　6、開展一次經(jīng)典誦讀主題活動或讀書節(jié)。

　　三年級經(jīng)典誦讀活動安排表：

　　誦讀時間

　　九月份誦讀內(nèi)容經(jīng)典誦讀古詩1-10首課本上的.日積月累推薦閱讀《洋蔥頭歷險記》

　　十月份經(jīng)典誦讀古詩11-20首課本上的日積月累推薦閱讀《笨笨豬》

　　十一月份經(jīng)典誦讀詞1-10首課本上的日積月累推薦閱讀《吹牛大王歷險記》

　　十二月份經(jīng)典誦讀兒童詩1-10首課本上的日積月累推薦閱讀《洋蔥頭歷險記》

　　元月份經(jīng)典誦讀選背宋詞兒童詩課本上的日積月累推薦閱讀《金銀島》

經(jīng)典誦讀活動計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　自學(xué)校開展誦讀活動以來，已經(jīng)取得良好的教育效果和社會影響，但也遇到了一些問題，我會堅定不移地抓好實驗工作。使誦讀成為學(xué)校的一大特色。

　　二、總體目標

　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩詞》《詩歌》等讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的.基本熏陶和修養(yǎng)。

　�。�1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　�。�2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

　�。�3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　�。�4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

　�。�5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、具體措施

　　采取學(xué)生集體背與單獨背、小老師教讀與老師講故事相結(jié)合創(chuàng)造性地開展小型而靈活多樣的誦讀活動，不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。如：采用比賽的形式，看看五分鐘的時間內(nèi)誰背的多；比比看誰最先背下一條；規(guī)定任務(wù)，誰先背下誰就可以先出去玩（這一方法最好用，能更好地激勵孩子背誦的熱情，只是咱們場地有限，讓先背下來的孩子在走廊上玩，他們的聲音又太響了，影響其他孩子背誦）

　　著重面向家長進行相關(guān)的宣傳，贏得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。

　　通過古詩誦讀活動我們大有收獲，也充滿信心。我們會繼續(xù)堅持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)！這學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中，在唐風(fēng)宋雨的滋潤下，健康幸福地成長。

經(jīng)典誦讀活動計劃8

　　經(jīng)典誦讀是一項教育活動。通過幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的模式，卻還在實驗中。為使這項工作開展更規(guī)范，更有實效，根據(jù)新課標的要求，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際，特制定本計劃。

　　一、活動意義：

　　經(jīng)典誦讀是最經(jīng)常、最直接的語文實踐，也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，經(jīng)典閱讀也是語文教學(xué)的一個重要組成部分，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個有效方法。

　　二、活動目的：

　　培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

　　三、活動內(nèi)容：

　　暑期將進行豐富多彩的文學(xué)活動，包括背誦古詩、文學(xué)作品點評；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。在內(nèi)容上，教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類，突出文學(xué)性強的特點，文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相當比例）。

　　四、活動對象：

　　各班學(xué)生。

　　五、活動時間：

　　每天8.00-11.00

　　六、活動地點：

　　教室

　　七、主要措施：

　　1.指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

　　2.懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

　　3.玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

　　4.鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

　　5.做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少于4000字；

　　6.參加上一級課外閱讀競賽，在總成績上不低于前一次水平，并力爭更大突破。

　　7.完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，采用自愿性質(zhì)，不強行分配；二是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的.兩個藏有大量圖書，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來。

　　8.突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。

　　9.開展有關(guān)活動。如：課前三分鐘。每節(jié)語文課開始，讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，上講臺口頭交流，與其他同學(xué)對話，培養(yǎng)學(xué)生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。每月一展評。隨著學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)，各種各樣的讀書筆記也越來越多，越來越扎實。可組織學(xué)生開展一次學(xué)生互評活動，并在學(xué)習(xí)園地中展出優(yōu)秀的讀書筆記，讓學(xué)生在展評中互相交流，取長補短。利用自習(xí)或閱讀課有計劃、有組織地進行各項比賽活動，如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。

經(jīng)典誦讀活動計劃9

　　為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，特制定活動計劃如下：

　　一、經(jīng)典誦讀活動宗旨:

　　1、傳承中華文化:

　　通過中華經(jīng)典誦讀活動的開展，讓學(xué)生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復(fù)文化傳承的'斷層缺失，讓學(xué)生接受實實在在的“中國人”的教育。

　　2、陶冶性情品德:

　　與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質(zhì)，勇于擔當?shù)男亟蟆?/p>

　　3、提升語文素養(yǎng):

　　在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語文學(xué)習(xí)的厚實功底，促進《課程標準》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　4、推進素質(zhì)教育:

　　誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進一步推進我校素質(zhì)教育，構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

　　二、經(jīng)典誦讀活動主題:

　　活動以“誦經(jīng)典 品書香 塑人格 ”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

　　三、總體目標和具體目標:

　　1、總體目標:

　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　2、 具體目標:

　　（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　�。�2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

　　（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　（4）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。

　　四、誦讀內(nèi)容:

　　主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。同時，精選中外現(xiàn)、當代詩文。

　　五、誦讀措施:

　　1．創(chuàng)造“四條途徑”，激發(fā)誦讀興趣。

　　一聽，即聽范讀。周五活動時間，給學(xué)生播放朗讀視頻，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞軼事等。

　　二看，即通過黑板報的形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無意之中將經(jīng)典記住。

　　三抄，讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報、制經(jīng)典集。

　　四賽，組織經(jīng)典誦讀方面的競賽，以競賽促使學(xué)生擴大經(jīng)典的誦讀量。通過活動來檢測學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

　　2、借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色，或在某個生活細節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知不覺中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。

　　3、“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。

經(jīng)典誦讀活動計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為使我校素質(zhì)教育順利實施，將學(xué)生從繁重的應(yīng)試教育中解脫出來，廣泛開發(fā)學(xué)生的各種興趣愛好，以便根據(jù)各學(xué)科的特點，開發(fā)學(xué)生的智力。使學(xué)生從過去的被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，同時調(diào)動全體教師的積極性，通過興趣小組活動使教師逼學(xué)生學(xué)；到有興趣主動學(xué)，在全校范圍內(nèi)形成一種良好的`學(xué)習(xí)氛圍，將我校的素質(zhì)教育推向一個新的臺階。

　　二、概況分析

　　實施素質(zhì)教育以來，一直對其理解不透徹，學(xué)校教育教學(xué)工作中仍然存在著應(yīng)試教育現(xiàn)象，師生一直被捆在偏面的追求教學(xué)成績上。致使教師受陳舊的教學(xué)模式所束縛，開拓、創(chuàng)新的意識差，從而導(dǎo)致教學(xué)成績進步緩慢，學(xué)習(xí)氣氛不高漲，學(xué)生興趣愛好得不到發(fā)展提高，本學(xué)期要加大這方面的工作力度，以學(xué)校興趣小組為主體，帶動全校各班興趣小組，積極組織健康科學(xué)的活動，使全校師生的自身素質(zhì)及綜合素質(zhì)有較大幅度的提高。

　　三、工作任務(wù)，目標及內(nèi)容

　　本學(xué)期根據(jù)新課程標準，課改標準及學(xué)校的實際情況，利用探索活動課，文體課及課外活動，組織學(xué)生參加一些力所能及的活動。語文課低年級組織學(xué)生開展文字拼音游戲及詩歌朗誦比賽，同時開展書法繪畫競賽，中年級以班為單位組成各種文學(xué)小組，積極向德州少年文翠編輯部投稿。

　　數(shù)學(xué)課，低年級開展數(shù)字接龍或速算游戲比賽，中年級可進行智力問答，難題征解比賽。

　　科學(xué)、品社（生）課可根據(jù)學(xué)科特點進行野外觀察及社會調(diào)查。文體興趣小組可定期開展活動。組織中年級學(xué)生結(jié)合古詩文誦讀；搞詩配舞、詩配畫、畫對詩等文藝活動。另外結(jié)合“慶十一”要搞一次大型歌詠比賽，體育上要搞一次拔河比賽和秋季越野賽。要積極參與鎮(zhèn)教育辦公室組織的公益宣傳活動。

　　四、工作措施和要求

　　為使興趣小組得以順利健康發(fā)展，首先學(xué)校要成立各種興趣小組，然后各班根據(jù)年齡特點，成立相應(yīng)的興趣小組，各班小組的骨干組成學(xué)校興趣小組成員。

　　在學(xué)校興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各班級各級開展活動，學(xué)校定期組織大型活動，評出優(yōu)勝小組，并加以鼓勵，從而掀起學(xué)校興趣活動的新高潮，推動學(xué)校全面工作。

　　五、組織建設(shè)

　　組長：左云金副組長：王傳根

　　成員：王敦水（體育）柴延繪（語文）王善國（數(shù)學(xué)）

　　曹園慧（文藝）周長榮（美術(shù)）

經(jīng)典誦讀活動計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。我們將以學(xué)校指導(dǎo)計劃為基礎(chǔ)，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓學(xué)生從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的`人格。

　　二、活動原則：

　　1.不求甚解，只要熟讀會背。

　　2.不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學(xué)生。

　　3.不要一暴十寒，要持之以恒。

　　4.不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、授課進度表：

　　授課時間第四周

　　授課人王錦秀

　　授課內(nèi)容

　　1、秋的篇章（一）

　　2、古詩《芙蓉樓送辛漸》

　　第五周孫琦

　　1、秋的篇章（一）

　　2、古詩《從軍行》

　　第七周王錦秀

　　1、秋的篇章（二）

　　2、古詩《出塞》

　　備注

　　第八周孫琦

　　1、秋的篇章（二）

　　2、古詩《九月九日憶山東兄弟》

　　第九周王錦秀

　　1、秋的篇章（三）

　　2、古詩《菊花》

　　第十周孫琦

　　1、人物描寫片段

　　2、古詩《秋夕》

　　第十一周王錦秀

　　1、人物描寫片段

　　2、古詩《滁州西澗》

　　第十二周孫琦

　　1、物品描寫片段

　　2、古詩《竹枝詞》

　　第十三周王錦秀

　　1、古詩《客中作》

　　2、古詩《烏衣巷》

　　第十四周孫琦

　　1、動物描寫片段

　　2、古詩《暮江吟》

　　第十五周王錦秀

　　1、冬天的片段（一）

　　2、古詩《涼州詞》

　　第十六周孫琦

　　1、冬天的片段（二）

　　2、古詩《晚春》

　　第十七周王錦秀

　　1、古詩《山中留客》

　　2、古詩《江南逢李龜年》

　　第十八周學(xué)校驗收

經(jīng)典誦讀活動計劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　中華經(jīng)典文學(xué)源遠流長，她內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。一部部作品，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。扎實有效地開展中華經(jīng)典文學(xué)誦讀及全讀書活動，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，對于幫助學(xué)生打好語言文字功底，增強文化底蘊，陶冶高尚的情操，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)有著極為重要的意義。通過經(jīng)典誦讀、讀書活動，推動書香班級建設(shè)，形成書香校園。

　　二、活動目標 ：

　　本次活動，旨在通過組織學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，促進學(xué)生積淀文化底蘊，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。同時，以中華經(jīng)典誦讀活動為載體，提升教師設(shè)計活動能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。通過經(jīng)典誦讀活動的'開展，努力塑造學(xué)校文化氛圍營造書香校園。

　　三、活動措施：

　　1、深入開展《中華古詩詞誦讀》《論語》等誦讀活動、，和學(xué)生素質(zhì)評比有機結(jié)合。進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對學(xué)校推薦的古詩、詞、論語等要力求滾瓜爛熟。

　　2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀要求每周五次。午讀每周五次，時間二十分鐘左右。開展好“每天為學(xué)生讀20分鐘書”活動。

　　3、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀、在實踐之中學(xué)習(xí)。

　　4、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效性。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

　　四、誦讀內(nèi)容。

　　說明：論語、古詩80首、宋詞二十首、古今賢文六篇等中華經(jīng)典要讓學(xué)生閱讀成誦。

　　五、 評價工作安排

　　1、評價方式

　　采取等級制，口試為主，測試與平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)相結(jié)合。

　　2、評價內(nèi)容

　　朗讀要求達到正確、流利、有感情。

經(jīng)典誦讀活動計劃13

　　一、誦讀理念

　　《語文課程標準》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。”在課標第三學(xué)段的階段目標也提出：“誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。落實課標要求，指導(dǎo)學(xué)生開展經(jīng)典誦讀，提高學(xué)生的文化底蘊，提高記憶能力。

　　二、誦讀目標

　　1.背誦本校自編教材《經(jīng)典讀本》。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生誦讀積累的興趣和自覺性。

　　3.提高學(xué)生的記憶能力，積累文化底蘊。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的.熱愛之情。

　　三、誦讀措施

　　1.每周中午午間活動十分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生開展誦讀活動。

　　2.每節(jié)語文課前2分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生背誦古詩文。

　　3.按照計劃要求，提前布置學(xué)生背誦任務(wù)，鼓勵學(xué)生提前背誦，要求按時完成背誦任務(wù)。

　　4.背誦及時檢查，采取教師檢查、組長檢查、學(xué)生互查等形式，保證學(xué)生按時背誦，完成全部任務(wù)。

　　5.開展誦讀競賽活動，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

　　四、星級評價說明（采取五星級評價）

　　五顆星：背誦提前或按時，而且背誦內(nèi)容非常熟練；四顆星：背誦按時，背誦內(nèi)容熟練；三顆星：背誦按時，但背誦內(nèi)容不夠熟練；兩顆星：背誦不能按時，背誦內(nèi)容基本掌握，不熟練；一顆星：背誦不能按時，拖拖拉拉，而且背誦內(nèi)容很不熟練。

經(jīng)典誦讀活動計劃14

　　一、活動目標：

　　通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學(xué)生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、誦讀內(nèi)容

　　主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《孟子》等。同時，精選中外現(xiàn)、當代詩文。

　　三、經(jīng)典誦讀活動的口號---“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”

　　四、活動要求

　　1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。

　　2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

　　3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導(dǎo)下，組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，增強活動效果。

　　五、實施方法

　　1、此活動由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實施。

　　2、每周的活動要有一定的教育的內(nèi)容，同時播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂.

　　3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

　　4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的`、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

　　六、主要工作與活動內(nèi)容安排

　　1、活動開始利用5分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

　　2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

　　3、每周五中午12：30—13：30，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。

　　4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

　　5、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。

　　活動內(nèi)容安排：

　　總之，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。

經(jīng)典誦讀活動計劃15

　　一、活動目標：

　　讓小學(xué)生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。努力實踐武當路小學(xué)的辦學(xué)理念：為了每一個孩子的健康成長。

　　二、實施途徑

　�。�1）每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由各班語文老師負責該課程的教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩文。

　�。�3）每日早讀時間7：50——8：00，中午2：20——2：30各進行十分鐘的誦讀活動。

　�。�4）把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。

　　（5）把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫經(jīng)典，利用“六一”慶�；顒颖硌荨叭�字經(jīng)”。

　�。�6）把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊會讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價自己的言行。

　　（7）發(fā)放“致家長的一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué)生在家讀經(jīng)典，家長與學(xué)生一起讀經(jīng)典。

　�。�8）黑板報、宣傳欄要開辟“經(jīng)典誦讀”專欄，營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍，讓師生們在休閑娛樂之余，接受經(jīng)典文化的`熏陶和滋養(yǎng)，提升師生的文化修養(yǎng)。

　　（9）紅領(lǐng)巾廣播站在下午2：10分開始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容，營造誦讀氛圍。

　�。�10）組織3——6年級學(xué)生編寫經(jīng)典詩文手抄報。

　　三、活動形式：

　�。�1）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。

　�。�2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。

　�。�3）講故事：了解經(jīng)典創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。

　　（4）寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對經(jīng)典的理解進行仿寫、改寫、擴寫等活動。

　�。�5）繪畫：根據(jù)經(jīng)典的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。

　�。�6）書法：結(jié)合“六一”藝術(shù)周進行的書法展示活動，以硬筆書法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式書寫經(jīng)典。

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