聽課評課活動方案（精選11篇）
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的聽課評課活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽課評課活動方案 1
為進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，探索教學(xué)新模式，促使教師業(yè)務(wù)水平達(dá)到優(yōu)勢互補，經(jīng)校長室、教導(dǎo)處研究決定，在全校教師隊伍中開展聽、評課活動。具體實施方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長:
組員：各學(xué)科教研組長、備課組長和全體行政人員
二、參與人員
全體教師
三、組織形式
第一階段（10月下旬至11月上旬）：
以教研組為單位進行活動，由教研組長負(fù)責(zé)制定本組活動計劃，主持本組聽課、評課活動，記錄本組教師出勤、聽評課的情況，（可與同課異構(gòu)活動結(jié)合起來）；推出本組參與校級活動成員。
第二階段（11中下旬）：
1、校級活動。每一節(jié)課，都是面向全校的公開課，是本教研組教研能力的展示，全組老師應(yīng)在組長帶領(lǐng)下，共同參與備課、聽課、評課和反思等環(huán)節(jié)，向全校展示本組的教研實力；同學(xué)科、同一教研組成員要參與聽評課活動。
2、教師根據(jù)教學(xué)進度自選教學(xué)內(nèi)容。
3、各科教師從實際出發(fā)設(shè)計教案，根據(jù)需要使用多媒體輔助教學(xué)。
四、活動形式
1、各年級段自定內(nèi)容，獨立備課，集中上課，全組人員參與評課。
2、語、數(shù)各年級推出上課和聽評課人員各一名，英語中高年級級進行推薦，術(shù)科按教研組進行推薦。
3、歡迎教師深入課堂聽課。
五、活動要求
1、各學(xué)科聽課要保證到會，聽課后要認(rèn)真填寫《課堂教學(xué)評價表》。
2、評委評課要做到公開、公正、公平，客觀地對每節(jié)課做出評價，嚴(yán)禁打“感情分”。
3、要保證活動的過程嚴(yán)肅認(rèn)真，不流于形式，起到互相學(xué)習(xí)、交流的`目的。
4、聽課活動結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要將評課情況匯總、綜述。
六、活動說明
1、備課環(huán)節(jié)應(yīng)注意全組的共同參與，匯聚全組教師的智慧，備好每節(jié)課。
2、活動進行的基本程序，組內(nèi)活動與同課異構(gòu)流程相似，參與聽課、評課的教師應(yīng)記好筆記（作為檢查依據(jù)），上課教師課后必須寫出反思。
3、聽課、評課，是為了改進，為了提高。所以評課時，不要避重就輕、隔靴搔癢，要知無不言，言無不盡，成功之處要講到位，缺點和問題也要說透，對發(fā)現(xiàn)的問題要深入分析，重在找出改進措施。
4、每位老師、每個教研組對評課意見要有正確認(rèn)識，必須懂得表揚與批評都不只屬于個人，而是整個教研組。課上好了，成績屬于全組；出了問題，問題也在全組。（在本次活動中，將同時評出精品課中的等次，組內(nèi)成員將分享成果，適當(dāng)加分）
5、評課的應(yīng)該評什么？參看課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。
七、日程安排
1、11月10日之前各組將參與校級比賽成員名單上交教導(dǎo)處，以便作統(tǒng)一的安排。教導(dǎo)處將活動安排表發(fā)在校園網(wǎng)上。上課教師向教導(dǎo)處提交教師教學(xué)設(shè)計，評課后上課教師寫出教學(xué)反思。聽評課人員都要寫評課材料。（校級聽評課活動以學(xué)科或教研組為單位進行，現(xiàn)場與書面相結(jié)合）
2、12月份教師論壇：總結(jié)本學(xué)期聽課、評課活動開展情況。
�、鸥鹘M教師代表匯報個人活動收獲；
�、聘鹘萄薪M長總結(jié)本組活動情況；
�、墙虒W(xué)處總結(jié)學(xué)校聽課、評課活動。
聽課評課活動方案 2
一、目的意義
聽課評課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。學(xué)校針對校內(nèi)存在的主動聽課的意識不強、聽課節(jié)數(shù)不達(dá)標(biāo)、聽課記錄較簡單、評課水平還不夠高等現(xiàn)象，決定在全校強化開展全員性聽課評課活動，著力提高聽課、評課工作的認(rèn)識，完善聽課、評課工作的制度，進一步提高聽課、評課水平。同時，通過聽評課，以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學(xué)，促進教師加強學(xué)習(xí)；以評引辯，營造業(yè)務(wù)研討的濃厚氛圍。通過活動不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在的問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機構(gòu)
為使“聽課、評課”活動有條不紊進行的同時能收到實效，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
組長：xx（校長，分管語文學(xué)科）
副組長：xx（副校長，分管教學(xué)）
xx（副校長）
xx（教導(dǎo)主任，分管數(shù)學(xué)學(xué)科）
xx（教導(dǎo)副主任，分管綜合學(xué)科）
xx（教導(dǎo)副主任，分管英語學(xué)科）
組員：所有任課教師
三、大力宣傳，營造氛圍
學(xué)校將召開全校教師大會，闡述開展“聽課、評課”活動目的意義，使每一位教師樂于全身心投入“聽課、評課”活動中來，為該活動實施營造良好的氛圍。
四、聽、評課形式
聽、評課機制建立三個層級的運行模式：
1、校級教研活動聽、評課；
2、預(yù)約聽課及通知聽課、評課；
3、家常聽課、評課。
五、實施要求
1.保證聽課數(shù)量，確保機制運行。
校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，學(xué)校行政聽課應(yīng)多于30節(jié)（特殊情況的由校長室斟酌），所有行政聽課中本校的聽課不少于60%，35周歲以下（含35周歲）青年教師聽課原則上不少于40節(jié)，其他任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（老教師及綜合學(xué)科教師視情況而定），所有任課教師聽課本校的不少于60%。[原則上每人聽校內(nèi)課每周不少于1節(jié)]
校級教研活動聽課時間安排：語文在周二，數(shù)學(xué)在周三，英語在周四，研討時間初步定于中午12：20--1：00。
2.做好聽課記錄，保證聽課質(zhì)量。
聽課教師必須在聽課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽課記錄主要包括教學(xué)實錄和教學(xué)評點兩個方面。教學(xué)實錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進行，包括：
�、俾犝n時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；
②教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的方法；
�、鄹鱾�教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排；
④學(xué)生互動情況；
�、萁虒W(xué)效果。
教學(xué)實錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定，通常有下面三種形式：一種是簡錄，簡要記錄教學(xué)步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來；三種是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。要根據(jù)不同課型及教師特點，倡導(dǎo)教師運用不同形式記錄。
教學(xué)評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括：
�、俳滩奶幚砼c教學(xué)思路、目標(biāo)；
�、诮虒W(xué)重點、難點、關(guān)鍵；
�、壅n堂結(jié)構(gòu)設(shè)計；
④教學(xué)方法選擇；
�、萁虒W(xué)手段運用；
�、藿虒W(xué)基本功；
⑦教學(xué)思想。
寫教學(xué)評點可以采取兩種記錄形式：一種是簡評，把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感受，隨時記錄下來；二種是總評，就是對簡評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。
3.落實評課工作，提高評課質(zhì)量
獨立聽課原則上當(dāng)天聽課當(dāng)天評課，聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。集體聽課（年級組或教研組活動）必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言，并有專人作好記錄，要求所有評課記錄中教師評課發(fā)言及書面評課次數(shù)達(dá)一定數(shù)量，評課發(fā)言及書面評課次數(shù)與平均評課次數(shù)相差大于50%的.將進行考核。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價，達(dá)到取長補短、互相促進、共同提高的目的，評價后，評課教師還應(yīng)認(rèn)真填寫好“評課記錄表”，并上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處應(yīng)及時細(xì)致的對各教師的評課記錄進行審閱，對馬虎了事，不認(rèn)真對待的應(yīng)重新填寫。
六、相關(guān)措施
加強對聽課評課活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立聽課評課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體抓，結(jié)合學(xué)校實際制定出本校聽課評課活動方案。努力營造濃厚的活動氛圍，鼓勵和倡導(dǎo)教師多深入課堂聽課、評課。每1-2周要求在行政會上對上周聽課情況進行總結(jié)通報，尤其把一些教師的典型課作為案例進行解剖性點評和宣傳。
聽課評課活動方案 3
組織聽課評課是對教師進行校本培訓(xùn)的主要形式，也是教師專業(yè)發(fā)展較重要、較有效的.途徑。結(jié)合我教研組實際，為促進教師隊伍快速成長，提高課堂教學(xué)效益，特制定本方案。
一、活動目的
1、通過聽課、評課活動，加深教師對新課程理念的感悟，對逐步形成在課堂教學(xué)中貫徹落實新理念的自覺性。
2、進一步探索、交流自主、全作、發(fā)現(xiàn)、探索的模式，通過上課、聽課、評課，實現(xiàn)為優(yōu)化課堂教學(xué)，形成新的教學(xué)模式，搭建教師交流平臺。
3、通過聽課、評課活動，進一步檢查落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，共同提高。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
成員：所有數(shù)學(xué)老師
三、活動要求及相關(guān)事宜
1、校長及教務(wù)主任作為學(xué)科帶頭人須聽課、兼課，主動接受教研組的聽評課安排。
2、各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內(nèi)容，聽課過程要認(rèn)真做好聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。評課由教務(wù)和精選教研組組織。
3、認(rèn)真搞好聽課評議，評議應(yīng)先由授課老師簡介課堂教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)反思，再由其他聽評課人員評議。
4、原則上聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要參與聽評所有教師的課。提倡其他未擔(dān)負(fù)聽評課任務(wù)的教師視情況積極參與聽課。
聽課評課活動方案 4
一、指導(dǎo)思想
聽課評課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。個別教師對聽課、評課的重要性認(rèn)識不夠，意識不強，聽課節(jié)數(shù)不達(dá)標(biāo)，聽課記錄簡單，評課水平不高缺乏指導(dǎo)性等現(xiàn)象，決定在全校強化開展全員性聽課評課活動，著力提高聽課、評課工作的認(rèn)識，完善聽課、評課工作的制度，進一步提高聽課、評課水平。
同時，通過活動以評促研，濃厚教研氛圍；以評督學(xué)，促進教師加強學(xué)習(xí)；以評引辯，激發(fā)教師爭論。通過活動不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機構(gòu)
為使“聽課、評課”活動有條不紊進行的'同時能收到實效，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)：
語文組長：
數(shù)學(xué)組長：
參與成員：
三、大力宣傳，營造氛圍
學(xué)校將召開全校教師大會，全面?zhèn)鬟_(dá)上級有關(guān)“聽課、評課”活動精神，闡述開展“聽課、評課”活動目的意義，使每一位教師樂于全身心投入“聽課、評課”活動中來，為該活動實施營造良好的氛圍。
四、實施要求
1、保證聽課數(shù)量，做好聽課記錄
學(xué)校各學(xué)科任課教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課人必須在聽課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽課記錄主要包括教學(xué)實錄和教學(xué)評點兩個方面。
教學(xué)過程主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進行，包括：
�。�1）、聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；
�。�2）、教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的方法；
�。�3）、各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排；
�。�4）、學(xué)生活動情況；
�。�5）、教學(xué)效果。
教學(xué)評點：
主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括：
�。�1）、教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；
�。�2）、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；
�。�3）、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計；
�。�4）、教學(xué)方法選擇；
（5）、教學(xué)手段運用；
�。�6）、教學(xué)基本功；
（7）、教學(xué)思想。
2、完善聽課形式，強化聽課管理
本次聽評課主要采取集體聽評課，學(xué)校集體組織的校級公開課、觀摩課、匯報課。
3、落實評課工作，提高評課質(zhì)量
集體聽課（年級組或教研組活動）必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言，并有專人作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價，達(dá)到取長補短、互相促進、共同提高的目的，評價后，評課教師還應(yīng)認(rèn)真填寫好“評課記錄表”，并上交業(yè)務(wù)校長。
五、相關(guān)措施
1、加強對聽課評課活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立聽課評課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體抓，依據(jù)縣教育局、教研室有關(guān)“聽課、評課”活動文件的重要精神，結(jié)合學(xué)校實際制定出本校聽課評課活動方案。努力營造濃厚的活動氛圍，鼓勵和倡導(dǎo)教師多深入課堂聽課、評課。
2、加強對聽課評課活動的考核
學(xué)校認(rèn)真組織聽課評課活動的考核工作，按照要求既考核教師聽課到班情況以及聽課的數(shù)量，更關(guān)注聽課評課和授課質(zhì)量考核，注重教師聽課過程中是否有深入思考，評課中是否點出授課教師的優(yōu)點，又提出存在問題和改進建議，能否為今后的教學(xué)工作提供服務(wù)。對聽課過程發(fā)現(xiàn)的授課能力較強、教學(xué)效率較高、總體反響好的教師在校委會上通報表揚，并定期組織上示范觀摩課，發(fā)揮他們的輻射作用；對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的授課能力較弱、教學(xué)效率較低、教學(xué)效果較差的教師組織跟蹤督查，明確專人跟班指導(dǎo)，促進其不斷改進提高。
3、大力開展聽課評課活動
學(xué)校根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，大力開展聽課評課比賽活動，通過比賽活動促進整個活動的有效開展。
“聽課、評課”活動是教師提高自身素質(zhì)的重要措施，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，“聽課、評課”活動重在實效，貴在堅持，因此建立“聽課、評課”長效機制更為重要。學(xué)校將實行長期把該活動納入教學(xué)常規(guī)檢查，實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，對教師“聽課、評課”活動督查，為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供又一保障。
聽課評課活動方案 5
一、指導(dǎo)思想
聽課活動可以強化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，切實打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，幫助教師來提高教育教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生各種能力的獲得，主要是來自教師常態(tài)課的教學(xué)。聽課的目的就是以聽課為手段，了解一線真實的教情學(xué)情，感受體驗課堂的全部信息，從而更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)的效益，不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、聽課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
三、聽課人員安排
由各教研組長組織本組教研的公開課開課活動，由教研組長及同學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科其他教師參加本學(xué)科的聽評課活動，領(lǐng)導(dǎo)小組成員可實行推門聽課。
四、聽課任務(wù)量
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期每人聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
2、青年任課教師每學(xué)期每人聽課節(jié)數(shù)不少于28節(jié)。
五、聽課形式
�、⊥崎T聽課
1、聽課對象：青年教師（包括兼課教師）
2、推門聽課要求：
1課前不提前通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。
2聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時聽課無關(guān)的事情。
3聽課教師要填好聽課記錄表，并在記錄表上寫上評議。
�、苈犕暾n后應(yīng)針對授課教師的.課堂教學(xué)情況認(rèn)真填寫《聽評課記錄表》，及時與開課教師反饋。
⑤授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進度。
�、⒐_課
1、聽課對象：本學(xué)期所有科目
2、公開課要求：
�、倏蒲刑幐鶕�(jù)教師的教學(xué)計劃統(tǒng)一安排其上公開課的時間、內(nèi)容、教室。（課題根據(jù)教師教學(xué)進度由本人決定，提前報教務(wù)處備案）
�、诼犝n教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。
�、勖课唤處熉犝n時，要認(rèn)真填寫聽課記錄，評議后交教務(wù)處收集、整理、備案。
④教務(wù)處在課后（原則上當(dāng)天）組織聽課教師對本堂公開課進行評議。并寫好評課記錄表。
⑤上公開課的老師在進行評課時要說課。還要對自己所上的課進行自評。
⑥青年教師應(yīng)根據(jù)需要合理使用多媒體技術(shù)，其教學(xué)課件應(yīng)由本人自制完成。
聽課評課活動方案 6
為激發(fā)我校教師參與課堂教學(xué)研究的主動性，提高教研活動的針對性和實效性，進而進一步提升教師課堂教學(xué)水平，經(jīng)學(xué)校研究，制定邀請式聽評課活動方案如下：
一、目標(biāo)與主題
強化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性，優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)媒體手段的輔助作用。
二、方式與程序
采用邀請式聽評課方式開展全員聽評課活動，活動圍繞統(tǒng)一主題，確定統(tǒng)一目標(biāo)，通過聽課、評課等方式，不斷強化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)媒體手段在教學(xué)中的輔助作用，進一步提升廣大教師的'課堂教學(xué)水平。具體實施程序如下：
第一步：講課教師主動邀請聽課。
要求講課教師在學(xué)校統(tǒng)一劃定的周次范圍內(nèi)（見附表），提前一天邀請部分教師來聽課（邀請人員包括教務(wù)處人員一名，同學(xué)科教師不少于3人）。提出邀請后，學(xué)校教科室根據(jù)邀請先后順序每學(xué)科每天最多安排兩人講課，因行動滯后造成當(dāng)周沒時間講課的按未落實聽課邀請?zhí)幚怼?/p>
第二步：學(xué)科組長發(fā)布講課信息。
講課教師所在學(xué)科組長面向全校教師，提前一天在QQ群發(fā)布該教師講課公告，公告內(nèi)容包括講課時間、地點、節(jié)次、班級和學(xué)科等，以方便其它學(xué)科教師選擇性聽課。
第三步：組織評課交流。
要求講課教師上完課當(dāng)天主動聯(lián)系教務(wù)處和同學(xué)科聽課教師進行評課交流。
第四步：追蹤聽課。
教學(xué)管理人員就當(dāng)節(jié)課存在的典型問題做好記錄，并在講課后某個時間對講課教師選擇性進行推門聽課，以驗證問題的改進情況。
三、考核與評估
1.本次活動學(xué)校將根據(jù)教師參與情況進行量化考核，講課教師能按第一步要求主動完成聽課邀請記量化分5分，講課教師能按第三步要求主動聯(lián)系相關(guān)人員評課交流記量化分5分。被邀請聽課和評課的教師如拒絕參加聽評課活動每次扣2分。
2.集中聽課活動學(xué)校一學(xué)期集中安排一次，故本次活動開始后，各任課教師一定要積極參與，根據(jù)學(xué)校規(guī)定聽完規(guī)定數(shù)量的課，并力爭多聽幾節(jié)，以便相互借鑒和學(xué)習(xí)，相關(guān)聽課數(shù)量量化標(biāo)準(zhǔn)參見以前規(guī)定。
聽課評課活動方案 7
為進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，探索教學(xué)新模式，促使教師業(yè)務(wù)水平達(dá)到優(yōu)勢互補，優(yōu)化教學(xué)過程，促進廣大教師專業(yè)成長，在東八間校區(qū)數(shù)學(xué)教師中開展評課活動。具體實施方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
評委：
二、參加上課的人員
全校數(shù)學(xué)教師
三、活動時間
20xx年4月28日至5月31日
四、活動主題：有效課堂實踐探索
五、活動形式
1、各年級段指定內(nèi)容。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員深入課堂，聽、評、導(dǎo)教學(xué)。
3、歡迎教師深入課堂聽課。
六、活動要求
1、領(lǐng)導(dǎo)成員聽課要保證數(shù)量，聽課后要認(rèn)真填寫《安民課堂教學(xué)評價表》。
2、領(lǐng)導(dǎo)成員評課要做到公開、公正、公平，客觀地對每節(jié)課做出評價，嚴(yán)禁打“感情分”。
3、要確保活動過程嚴(yán)肅，不流于形式，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互交流的'目的。
4、聽課活動結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要將評課情況匯總、組織以“觀摩課、經(jīng)驗交流、xx展示”等形式研討學(xué)習(xí)。
5、在評選出校園內(nèi)前五名選手為優(yōu)勝者的基礎(chǔ)上，從中選出一名優(yōu)秀選手參加普通學(xué)校評比。
6、活動結(jié)束后，收集并歸檔所有活動資料。
聽課評課活動方案 8
為加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的.學(xué)習(xí)和理解，進一步推進“生本課堂”教學(xué)的研究和實施，促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，夯實教師教學(xué)基本功，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)能力，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校決定開展教師聽評課比賽活動。具體活動方案如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、比賽時間和地點（具體地點見分組安排表）
理科組：12月21日上午1、2兩節(jié)課
文科組：12月21日下午7、8、9三節(jié)課
三、參賽教師
男55周歲以下，女52周歲以下，分文科組和理科組；文科組（語文、英語、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)）、理科組（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)）
四、評委組
吳立忠張同江鄒國強徐獻鶴王宏亮
五、比賽內(nèi)容及方法
1.評課內(nèi)容：統(tǒng)一觀看1節(jié)視頻課內(nèi)容（45分鐘，文科組：指定學(xué)科，理科組：指定學(xué)科）。
2.評課形式：聽課結(jié)束現(xiàn)場撰寫評課稿。
3.聽完課后，當(dāng)場撰寫800字左右評課稿（60分鐘）。
4.監(jiān)考和評委：校長室
六、獎勵辦法
根據(jù)評課稿，分設(shè)一等獎15名，二等獎25名，獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和紀(jì)念品。
聽課評課活動方案 9
扎實開展循環(huán)聽評課，打造高效課堂為了加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使老師之間更好地互相切磋教技，改進課堂上教與學(xué)的行為，努力打造高效課堂，促進教師專業(yè)化成長。特制定聽評課活動方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長:
副組長：
成員：
二、工作小組
�。ㄒ唬┱Z數(shù)政史組張輝李傳美李敏劉翠英
（二）理化英地生組薛寶林楊洪敏趙新紅湯麗
�。ㄈ┮趔w美信李正文湯濤
三、聽評課原則
1、根據(jù)個人的任教學(xué)科特點，積極參加同學(xué)科的`各類公開教學(xué)的聽課活動，業(yè)務(wù)干部負(fù)責(zé)考勤。
2、積極提倡互相聽隨堂課，開展跨學(xué)科聽課活動。
3、聽課必評課，評課必研討。
4、采用課堂觀察方法，每周確定一個小主題，切實解決課堂上的實際小問題。
四、評課方法推行1+1的評課辦法。
（1）至少找一條執(zhí)教教師的亮點。
（2）至少找一條執(zhí)教教師的不足，并提出建議。
五、評課建議
�。�1）從教學(xué)思想、學(xué)科思想、教法與學(xué)法、教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果等主要教學(xué)因素進行定性評價：
�、佟霸u”教學(xué)思想：教學(xué)思想、學(xué)科思想是否明確科學(xué)，是否充分體現(xiàn)課改理念。
�、凇霸u”目標(biāo)設(shè)計：是否遵循三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感與價值觀）要求、重點、難點處理是否恰當(dāng)。
�、邸霸u”教法、學(xué)法：自主性、合作性、開放性、探究性學(xué)習(xí)方式是否充分體現(xiàn)，是否將知識操作化，突出獲取知識的過程與方法，媒體及課件運用是否合理、科學(xué)、有效。
�、堋霸u”教學(xué)結(jié)構(gòu)：教路、學(xué)路是否科學(xué)、明晰、流暢；問題（目標(biāo)）生成是否科學(xué)，是否形成“課前預(yù)習(xí)→嘗試探究→課中參與體驗、感悟→課后拓展”的教學(xué)流程；教學(xué)容量、課堂節(jié)奏，時段安排是否合理科學(xué)；板書是否簡明科學(xué)、美觀工整，具有信號導(dǎo)向作用。
�、荨霸u”教學(xué)效果：是否充分體現(xiàn)主體發(fā)展意識，最優(yōu)化教學(xué)意識和反思性教學(xué)意識；教學(xué)交往、師生互動、信息反饋是否多元多維；學(xué)生活動與練習(xí)安排是否科學(xué)有效；問題升華是否合理有特色。
�。�2）要針對教師執(zhí)教實際情況進行研討，提出具有針對性、實效性的建議，促進教師轉(zhuǎn)變觀念，改進課堂上教與學(xué)的行為。
聽課評課活動方案 10
為了認(rèn)真落實縣教體局“質(zhì)量提升年”會議精神，全面對接質(zhì)量提升年工作核心，深入開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效，促使教師進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，切實提高教育質(zhì)量，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，組織本次聽評課活動，特制訂以下實施方案：
一、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
二、活動目標(biāo)：
通過教師的課堂實踐，借助校內(nèi)講課比賽交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實差距，促進教師反思。結(jié)合比賽成果總結(jié)出適合我校教師的教學(xué)模式，進而全校推廣。
三、活動安排
1、動員發(fā)動指導(dǎo)階段：9月12日前，各教研組長要組織本組教師按要求完成選課.通過教研組內(nèi)部挖潛等形式，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；精心準(zhǔn)備，找出差距，精準(zhǔn)提升我校的課堂教學(xué)教研水平。全體教師要把此項活動看作是促進教師教育教學(xué)工作、提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量和推動學(xué)校發(fā)展的`重要舉措。
2、教研組聽評課活動階段：9月14日——30日
�。�1）全體任課教師都要準(zhǔn)備，精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課。
�。�2）每位教師以新課程課堂理念為指導(dǎo)，精心備課，認(rèn)真上課。
（3）全體教師要積極聽課，按要求做好聽課記錄，課后及時評課交流。
�。�4）各教研組長要組織本組教師按要求完成講課、聽課、打分、評課任務(wù)。并做好每節(jié)課的老師參與記錄及圖片過程材料積累。
�。�5）根據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，參與聽課老師們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給每位講課教師評分（分值在85—95之間）。力爭在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
�。�6）根據(jù)聽課老師們的課堂教學(xué)評價打分，核算得分最高者為該教研組校級公開課執(zhí)講人。
�。�7）校級公開課名額分配:語文2個、數(shù)學(xué)2個、英語2個、理化1個、地生1個、政史1個、音體美信1個，總計10個名額。
�。�8）本階段活動按正常教學(xué)進度進行。
3、校內(nèi)公開課展示階段:10月12日-16日
校級公開課展示期間，要求同學(xué)科老師做好配合和支持工作。并且各科課任老師須全員參與、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)反思。
4、總結(jié)表彰、經(jīng)驗交流階段：10月19——23日
�。�1）校級公開課執(zhí)講人獲得校級公開課證書，加蓋勝利鎮(zhèn)黨委公章，賦予教學(xué)活動量化積分10分并給予相應(yīng)的資金獎勵。
�。�2）聽評課老師根據(jù)教學(xué)活動參與情況，滿分為40分（其中講課20分+聽課10分+評課10分）。得分依據(jù)活動期間參與情況賦分。
�。�3）聽課老師及時和公開課執(zhí)講人做好經(jīng)驗總結(jié)對接，爭取盡快轉(zhuǎn)化為課堂成果惠及課堂教學(xué)。
四、活動要求
1、各教研組要認(rèn)真組織教師的講、聽、評課活動，及時收集整理各項資料，高質(zhì)量的完成本次活動任務(wù)。
2、本次活動成績將計入教師個人量化教研活動積分。
聽課評課活動方案 11
為加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，提高教師課堂教學(xué)水平并為學(xué)期考核提供依據(jù)，根據(jù)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作安排，特制定本實施方案。
一、聽評課時間
專家聽評課從3月6日開始啟動，截止于6月2日。
二、聽評課方式及范圍
本學(xué)期聽評課繼續(xù)實行二級聽課方式：
1.基礎(chǔ)教學(xué)部層次聽評課
聽評課組成員由基礎(chǔ)教學(xué)部主任及我部高級職稱教師或少部分教學(xué)效果比較好的中級職稱教師組成。聽課任務(wù)主要是面向基礎(chǔ)教學(xué)部的專兼職教師進行聽評課。專家聽課既要評課也要反饋聽課意見。
2.基礎(chǔ)教學(xué)部院級層次聽評課專家及要求
聽課專家：王素霞。聽課任務(wù)主要是面向全院教師，就某一主題隨機聽課。聽課對象可以是理論課、實驗實訓(xùn)課、體育課等，聽課依據(jù)課表隨機進行，不打招呼，聽課結(jié)束后專家組成員要與授課教師及時進行交流指導(dǎo)，反饋聽課意見。本組聽課不評課，僅反饋聽課意見。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
成員：
四、主要聽評課觀測點
1、教學(xué)理念：教學(xué)理念先進，教學(xué)目的明確；能按課程標(biāo)準(zhǔn)和進度要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課材料豐富，邏輯條理清晰；教學(xué)設(shè)計能體現(xiàn)教改理念，注重職業(yè)技能培養(yǎng)；認(rèn)真研究了教學(xué)對象和培養(yǎng)方向，教學(xué)針對性強；恰當(dāng)選擇與教材有關(guān)的教學(xué)資料。
2、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)環(huán)節(jié)布置合理；教學(xué)內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)科學(xué)合理；基本思路清晰，重點難點突出；教學(xué)內(nèi)容能理論聯(lián)二級學(xué)院實際，注意吸收學(xué)科專業(yè)前沿知識和生產(chǎn)技術(shù)最新成果；教師知識面寬，能以自己獨到的思維、方法、經(jīng)驗影響和帶動學(xué)生。
3、教學(xué)方法:用普通話授課，語言清晰，語言具有啟發(fā)性；關(guān)注學(xué)生，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂師生互動效果良好，課堂氣氛活躍；能有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段及各種教學(xué)輔助手段，并操作熟練；教學(xué)模式靈活有創(chuàng)新，教學(xué)環(huán)節(jié)完備；教法生動靈活，注重啟發(fā)學(xué)生思考問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、動手能力和創(chuàng)新能力。
此外，專家在聽課時也應(yīng)適時檢查教師教案、學(xué)生出勤情況、上課時的注意力和聽課效果；及時了解教師按時上下課情況、儀表、語言、舉止和教書育人情況；查看教室的設(shè)備、設(shè)施情況及教學(xué)現(xiàn)場的環(huán)境和周圍環(huán)境；聽課后盡可能同教師當(dāng)面交流，聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的`意見，了解教學(xué)工作中存在的問題；征集學(xué)生對課程內(nèi)容、教師授課水平、教材及學(xué)校教學(xué)管理等各方面的意見。
五、基礎(chǔ)教學(xué)部聽課工作具體要求
1.成立聽評課小組，制定聽評課實施方案�；A(chǔ)教學(xué)部高度重視本次聽評課活動，及時成立了聽課小組，召開會議，進行充分動員，布置相關(guān)工作，制定適合基礎(chǔ)部的聽評課實施方案。對教師講清開展聽評課活動的意義，明確和理解各觀測點的含義和要求，讓教師做好充分準(zhǔn)備，展示個人教學(xué)能力。對學(xué)生要講清活動的受益者是廣大學(xué)生，要積極配合，尊重教師的勞動，遵守課堂紀(jì)律。
2.堅持公平公正公開的原則。各聽評課小組要求認(rèn)真組織、客觀評價、公開透明，要把熱愛教育、愛崗敬業(yè)、貼近學(xué)生、勇于創(chuàng)新和實踐、教改成績突出的優(yōu)秀教師篩選出來。
為保證全院學(xué)期末考核的均衡性，對基礎(chǔ)教學(xué)部評課的分段人數(shù)（按滿分100分制）限定如下評定：95分（不含95）以上5%以下；95-90分控制在15%以下；80-89分控制在70%以下；79分以下控制在10%以上。
3.明確評課的意義�；A(chǔ)教學(xué)部聽課小組的評課將作為教師學(xué)期量化考核教學(xué)業(yè)務(wù)之專家評教項（占10分）的主要依據(jù)，并把對教師的管理和考核放在基礎(chǔ)教學(xué)部教學(xué)全過程中進行。
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