活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
為廣泛開展“陽光健身”活動(dòng)，豐富廣大教工的業(yè)余文化生活，促進(jìn)學(xué)校與合作企業(yè)的互動(dòng)交流，培養(yǎng)教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、健康向上的精神面貌，讓大家在運(yùn)動(dòng)中感受快樂，在快樂中共建和諧美好的校園，學(xué)校工會(huì)特組織教職工開展“職興杯”迎端午校企聯(lián)誼會(huì)，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題 ：
團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧發(fā)展
二、活動(dòng)宗旨 ：
友誼第一、比賽第二
三、活動(dòng)方案：
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月9下午3點(diǎn)
2．活動(dòng)地點(diǎn)：體藝館
3．活動(dòng)參與對(duì)象：
（1）行政后勤組
�。�2）機(jī)電部組
�。�3）信息服務(wù)部組
�。�4）高職預(yù)科一組
�。�5）高職預(yù)科二組
（6）解放機(jī)械廠組
4．比賽項(xiàng)目：《袋鼠運(yùn)瓜》、《此起彼伏》、《無敵風(fēng)火輪》、《協(xié)力競(jìng)走》
特別項(xiàng)目：《夫妻同心其利斷金》
《袋鼠運(yùn)瓜》
參賽者：每組6人（最少2女）
比賽器材：袋鼠服，西瓜
比賽規(guī)則：穿上袋鼠服從起點(diǎn)出發(fā)到瓜地摘一西瓜回到起點(diǎn)，把袋鼠服交給下一位隊(duì)友并出發(fā)摘第二個(gè)瓜，以此類推。看哪個(gè)隊(duì)用時(shí)最少獲勝。
《此起彼伏》
參賽者：每組8人
比賽器材：呼啦圈
比賽規(guī)則：八名隊(duì)員手拉手站成一排。呼啦圈從第一名隊(duì)員開始到最后一名隊(duì)員身上通過為止，呼啦圈通過時(shí)隊(duì)員的'手不能分開�？茨膫�(gè)隊(duì)用時(shí)最少獲勝。
《無敵風(fēng)火輪》
參賽者：每組10人
比賽器材：風(fēng)火輪
比賽規(guī)則：十名隊(duì)員站在風(fēng)火輪內(nèi)，腳踩風(fēng)火輪同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)。看哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)獲勝。
《協(xié)力競(jìng)走》
參賽者：每組6人（最少2女）
比賽器材：木質(zhì)板塊一副
比賽規(guī)則：六名隊(duì)員同時(shí)站在木質(zhì)板塊上，步調(diào)一致從起點(diǎn)出發(fā)再繞過障礙物回到起點(diǎn)，看哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)獲勝。
《夫妻同心》
參賽者：每隊(duì)推薦一對(duì)夫妻（雙職工）
比賽器材：氣球 、木棍
比賽規(guī)則：丈夫背著妻子從起點(diǎn)出發(fā)，到中點(diǎn)吹氣球吹爆，再到終點(diǎn)有妻子用木棍打鑼，鑼聲響表停�？凑l用時(shí)最少獲勝。
要求：
1. 氣球必須吹爆，不吹爆走不能敲鑼
2. 從出發(fā)開始妻子的雙腳不能落地
5．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：按團(tuán)體總分高低設(shè)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)
夫妻項(xiàng)目單獨(dú)發(fā)獎(jiǎng)。
6．報(bào)名組團(tuán)辦法：
專業(yè)部以部為單位報(bào)名，由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員名單并組織好比賽，行政后勤組由沈月紅老師負(fù)責(zé)組隊(duì)。
7．裁判組成員：
裁判長(zhǎng)：xxx
成 員：體育教師、工會(huì)委員
8．其他：
（1）參賽隊(duì)員應(yīng)遵守比賽規(guī)則，誠實(shí)守信，友誼第一，比賽第二。
（2）比賽時(shí)穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝及運(yùn)動(dòng)鞋，不攜帶尖銳物件，注意賽程安全，防止意外傷害。
（3）本方案未盡之處另行通知。
xx職業(yè)中專工會(huì)
活動(dòng)方案 篇2
各基層工會(huì)：
為了貫徹落實(shí)中央和省、市、縣委有關(guān)精神，協(xié)助各級(jí)黨委、政府深入開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，化解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、產(chǎn)能過剩和脫困升級(jí)中分流安置的職工，有效緩解春節(jié)后外出務(wù)工人員集中求職的壓力，按照省總、市總工會(huì)要求，縣總工會(huì)將在全縣范圍內(nèi)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助月”春送崗位活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間為2月13日至3月7日。
二、服務(wù)對(duì)象
本次活動(dòng)的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、化解過剩產(chǎn)能企業(yè)安置職工等下崗失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、困難職工家庭高校畢業(yè)生及其它各類求職人員。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)廣泛開展宣傳。充分利用各種媒體平臺(tái)，特別是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。大力宣傳國(guó)家更加積極的就業(yè)政策，宣傳供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，宣傳國(guó)家推動(dòng)化解剩余產(chǎn)能企業(yè)分流安置職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)出臺(tái)的一系列政策措施，宣傳困難職工解困脫困工作政策措施。
(二)走訪了解企業(yè)招聘情況。本次活動(dòng)縣總工會(huì)將組織專人帶隊(duì)深入到全縣各級(jí)企業(yè)，對(duì)企業(yè)用工情況進(jìn)行詳細(xì)的摸底排查，對(duì)企業(yè)擬招聘的信息進(jìn)行詳細(xì)的'歸納整理后，通過多種渠道向社會(huì)公布。
(三)開展“深入雙聯(lián)村，送崗位解民憂”活動(dòng)。縣總工會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入到雙聯(lián)點(diǎn)，開展春送崗位下鄉(xiāng)活動(dòng)，積極為有在附近就業(yè)意愿的村民，按照掌握的技能和要求，組織參加招聘單位的應(yīng)聘，切實(shí)解決農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力求職困難問題，增加家庭收入。
(四)開展技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。充分發(fā)揮工會(huì)職業(yè)培訓(xùn)作用，廣泛開展“定向式”培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者技能素質(zhì)�？h總工會(huì)計(jì)劃年內(nèi)組織勞動(dòng)技能培訓(xùn)2期，300人次。
四、活動(dòng)要求
(一)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各基層工會(huì)在接到通知后，要積極協(xié)助企業(yè)做好穩(wěn)定職工工作，盡量避免出現(xiàn)“用工荒”問題的出現(xiàn)。
(二)積極匯總和發(fā)布企業(yè)招工信息。各基層工會(huì)接到通知后，積極與企業(yè)方溝通銜接，了解企業(yè)20xx年招聘情況，匯總后及時(shí)上報(bào)縣總工會(huì)，便于向社會(huì)公布。
聯(lián) 系 人：侯xx
聯(lián)系電話：xx
活動(dòng)方案 篇3
一、理念背景：
為了倡導(dǎo)“讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈”的教育理念，推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”校本課程建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園書香氛圍，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情，讓學(xué)生的校園生活中充滿著語文味，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。以開展語文節(jié)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提高閱讀能力和言語實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷與促進(jìn)學(xué)生的語言積累，帶動(dòng)每位學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的快樂。
1、盡力打造書香校園，營(yíng)造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時(shí)”“讓閱讀成為習(xí)慣”。
2、努力使學(xué)生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng)作的過程中，激發(fā)閱讀的`興趣，營(yíng)造讀書節(jié)活動(dòng)讀書氛圍，豐富校園文化。
3、讀書征文、經(jīng)典詩文誦讀、讀書筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學(xué)校比賽為平臺(tái)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，交流讀書心得，感受閱讀的樂趣，推動(dòng)我校讀書活動(dòng)廣泛開展。
三、活動(dòng)主題。
在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文。
四、活動(dòng)口號(hào)。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
六、組織機(jī)構(gòu)：
本次活動(dòng)成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各主題專場(chǎng)評(píng)價(jià)小組及后勤保障小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx
成員：xx、xx、xx、xx、xx。
2、工作組織小組。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx、xx、xx。
組員：全體語文教師。
3、后勤保障小組。
組長(zhǎng)：xx。
組員：xx、xx。
七、實(shí)施安排：
（一）活動(dòng)流程：
第一專場(chǎng)（3月份）： 開幕式；“我與經(jīng)典有個(gè)約會(huì)”讀書宣傳活動(dòng)；校“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”寒假讀書征文比賽 ；3月份誦讀之星申報(bào)；
第二專場(chǎng)（4月份）：校一—六年級(jí)經(jīng)典詩文誦讀比賽，校班級(jí)讀書會(huì)主題教研活動(dòng) ；4月份誦讀之星申報(bào)；
第三專場(chǎng)（5月份）：校二—五年級(jí)經(jīng)典閱讀積累比賽；校班級(jí)讀書會(huì)主題教研活動(dòng)；校二年級(jí)看圖講故事比賽；5月份誦讀之星申報(bào)；
第四專場(chǎng)（6月份）：校三四五年級(jí)優(yōu)秀“讀書筆記”評(píng)選活動(dòng)；�！皣�(guó)學(xué)經(jīng)典”先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)推廣教師、50佳先進(jìn)學(xué)生評(píng)比；“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文”經(jīng)典閱讀匯報(bào)會(huì)暨語文節(jié)閉幕式。
�。ǘ┚唧w安排：
第一階段：策劃與啟動(dòng)（2月1日——2月20日）。
1、制訂“語文節(jié)”活動(dòng)方案。
2、對(duì)語文節(jié)活動(dòng)做宣傳，明確本次語文節(jié)的意義。
3、宣傳語文節(jié)主題。
4、公布本學(xué)期各年級(jí)課外閱讀書目。
八、注意事項(xiàng)：
1、全體教師要提高對(duì)本次“語文節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“校園文化”的一項(xiàng)重要工作來抓，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要為語文節(jié)服務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)宣傳及時(shí)組織，使語文節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
3、全體語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真配合學(xué)校組織好各種形式語文節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇4
一、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造氛圍
內(nèi)容：充分利用學(xué)校的廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、國(guó)旗下講話、校訊通等宣傳陣地和工具對(duì)國(guó)家大政方針、節(jié)日、英雄模范、優(yōu)秀品德進(jìn)行宣傳、報(bào)道。
二、主題班會(huì)
內(nèi)容：各班要緊緊圍繞德育處制定的每月德育計(jì)劃和德育主題對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。做到有教案、有課件。在教育過程中，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。
三、“讀書節(jié)”活動(dòng)
內(nèi)容：通過專題講座、好書評(píng)介、作家進(jìn)校園、朗誦、征文、讀書筆記、演講、讀書、知識(shí)競(jìng)賽等形式開展轟轟烈烈的“讀好書、好讀書”活動(dòng)，在校園內(nèi)形成濃厚的讀書氛圍。
四、“我們的節(jié)日”活動(dòng)
內(nèi)容：充分發(fā)揮“春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽”等民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化傳承功能，利用征文、攝影、繪畫、書法、手抄報(bào)、短信、微博等形式和比賽，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，賦予傳統(tǒng)節(jié)日旺盛的'活力和生機(jī)。
五、課堂教學(xué)
內(nèi)容：要求每個(gè)學(xué)科、每位老師在本學(xué)科教學(xué)過程中，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中理解、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目的：
1.將相同形狀的物品配對(duì)。
2.初步感知立體圖形。
3.喜歡堆砌，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動(dòng)形式：
小組
活動(dòng)準(zhǔn)備：
積木、布袋。
活動(dòng)過程：
1.出示不同立體圖形的積木，請(qǐng)幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)面，并嘗試堆出不同的組合。
2.讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對(duì)對(duì)游戲。老師先在布袋中放入三至四個(gè)積木，然后給每組幼兒分發(fā)布袋，請(qǐng)幼兒收到布袋后先取出積木細(xì)心觀察，然后再到活動(dòng)室辨認(rèn)相同形狀的物品，放進(jìn)布袋中。
3.請(qǐng)各組幼兒拿出收集回來的物品，與積木比較，看看形狀對(duì)不對(duì)。然后運(yùn)用那些物品進(jìn)行創(chuàng)作堆砌。
4.請(qǐng)每組幼兒介紹自己的作品名稱和內(nèi)容。
5.請(qǐng)幼兒將布袋內(nèi)的物品對(duì)應(yīng)著放回原來的位置。
總結(jié)分享：
請(qǐng)幼兒說說是在哪里找到那些物品的。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能給相同形狀的物品配對(duì)。
2.能運(yùn)用不同物品進(jìn)行堆砌創(chuàng)作。
活動(dòng)建議：
1．教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，適當(dāng)調(diào)整本活動(dòng)的.難度。如布袋內(nèi)的積木要特征比較明顯，便于幼兒配對(duì)。當(dāng)幼兒對(duì)配對(duì)游戲相當(dāng)熟悉后，再逐漸增加難度，如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣，而形狀相同的多件物品。
2.“立體圖形”這一概念，相當(dāng)小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過“正方體”和“正方形”的比較，讓其知道它們有所不同即可。
3．在日常生活中引導(dǎo)幼兒玩各種配對(duì)游戲，如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。
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