活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　為慶祝建黨89周年，廠黨委決定舉辦迎“七一”系列活動，特制定如下活動方案：

　　1、對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、困難黨員進行崗位和家庭走訪。

　　2、以總支為單位舉行新入黨黨員宣誓（宣誓人員名單見附表）和老黨員重溫入黨誓詞活動，新入黨黨員代表做表態(tài)發(fā)言。

　　3、以支部為單位，與黨員達標和深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展黨員承諾、黨員責(zé)任區(qū)和黨員挖潛降耗建功立業(yè)活動。

　　4、開展黨員佩帶黨徽上崗活動，廠黨委負責(zé)，7月1日前完成。

　　5、開展黨員奉獻日活動，活動以各直屬黨總支（支部）為單位自行組織，具體活動日期及形式、內(nèi)容自定（），方案于活動開展前2日報廠黨委。要求活動在7月10日前結(jié)束，7月13日前將活動總結(jié)上報廠黨委。

　　6、開展“我為軋鋼發(fā)展出點子”合理化建議征集活動。廠黨委下發(fā)黨員思想動態(tài)調(diào)查和合理化建議征集調(diào)查問卷，要求每名黨員認真進行填寫。各黨總支（支部）于7月5日前將調(diào)查問卷匯總后報綜合辦公室。

活動方案 篇2

　　活動目標：

　　通過這次活動，能讓隊員注意安全，珍惜生命。提高安全意識。

　　活動準備：

　　活動形式： 隊會形式

　　活動過程：

　　一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。

　　二、由主持人組織活動過程。

　　三、主持人上場組織活動。

　　主持人：我們經(jīng)常聽說過“安全第一”生命是學(xué)習(xí)、工作的本錢，如果我們不注意就會出事。50年代威脅我們少年兒童健康的是肺結(jié)核，如今威脅我們少年兒童健康的頭號敵人是意外傷亡事故，意外事故給人留下了殘疾和嚴重的后遺癥，甚至危及人們的生命，給社會和家庭帶來的巨大的`損傷，因此我們把三月份的做后一個禮拜的星期一定為“中小學(xué)安全教育日”那現(xiàn)在我們來說說最近出現(xiàn)的安全問題。（個人自由說）

　　女主持人：從以上事跡我們看到了血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不能讓我們強調(diào)安全第一嗎？生命可貴，安全第一，那我們平時應(yīng)該怎么做呢？（個人自由說）

　　女主持人：從剛剛大家的發(fā)言我們可以把他總結(jié)為以下幾條：

　　1、不準隨便下河游泳

　　2、不能隨便去摸電

　　3、上下樓梯不要擁擠，文明謙讓

　　4、不罵人，不打架，不毆斗

　　5、遇到陌生人不隨便跟他走，不私自外出

　　6、遵守交通規(guī)則

　　主持人：我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，因此讓我們牢牢記�。赫湎�生命，安全第一。這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

　　四、中隊長宣布“珍惜生命 安全第一”主題隊會結(jié)束。

　　全體起立，

　　呼號：珍惜生命安全第一 退旗

活動方案 篇3

　　福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程管理系 主題演講比賽 活 動 策 劃 書 策劃部門：工程系學(xué)習(xí)部 策劃日期：20xx/11/19

　　一． 活動主題：“向陋習(xí)告別，與文明握手�！�

　　二． 活動背景：大學(xué)生是國之未來，家之學(xué)子，不斷自身提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神風(fēng)貌，是我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做到的。然而當(dāng)代大學(xué)生不僅應(yīng)該學(xué)好知識報效祖國，也要注意自身修養(yǎng)的提高，但是在今天的校園內(nèi)仍有諸多不文明現(xiàn)象發(fā)生，為了更加全面、客觀、深入地了解校園中存在著的各種不文明現(xiàn)象，從而采取相應(yīng)措施，營造一種和諧文明的校園文化氛圍，故開展此次班級主題演講比賽。

　　三． 活動目的：一次有意義的活動就是一盞燈，燈多了，黑暗就會少了。為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神，自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，此次活動意在用積極的心態(tài)去影響學(xué)生的行為，提高同學(xué)們對文明的判斷標準，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高全體學(xué)生的'道德素質(zhì)。同時發(fā)掘有演講才能的同學(xué)，和有意向參加演講比賽的同學(xué)提供一個鍛煉自己的機會。

　　四． 活動時間：待定。

　　五． 活動地點：階梯教室X。

　　六． 活動對象：福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程管理系全體學(xué)生。

　　七． 主辦單位：福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部

　　承辦單位：工程管理系學(xué)習(xí)部

　　八． 活動前期準備：

　　1、通知各班學(xué)委，由學(xué)委宣傳并統(tǒng)計本班參賽人員的信息和聯(lián)系電話，上報于指定處。

　　2、與宣傳部溝通，出演講比賽的宣傳海報。

　　3、場地布置（全體成員）

　　4、購買飲用水（1人）

　　5、指定活動PPT制作和操作者（1人）

　　6、準備嘉賓牌、簽條制作，邀請函設(shè)計制作遞送，教室的預(yù)訂，教室內(nèi)設(shè)備調(diào)試，制作評分表。

　　7、選定主持人男女各一名。

　　8、計分人員2名。

　　獎項設(shè)置：第一名；（1名）

　　第二名；（2名）

　　第三名；（3名）

　　最佳臺風(fēng)獎；最佳語言獎；最受歡迎獎各一名。（獎品待定）

　　九． 活動流程：1.播放幻燈片，音樂，宣傳片。

　　2.主持人開場白，介紹到場嘉賓，評委。

　　3.主持人介紹比賽規(guī)則及評分標準。限時三分鐘。

　　4.主持人宣布比賽開始，選手根據(jù)抽簽依次登臺演講。

　　5.各選手演講完畢，評委打出分數(shù)。

　　6.分數(shù)統(tǒng)計期間，領(lǐng)導(dǎo)點評本次比賽活動。

　　7.在遞交成績前立刻填寫?yīng)劆顑?nèi)容。

　　8.主持人宣布比賽最終結(jié)果并請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓頒獎。

　　9.選手感言（待定）

　　10.全體領(lǐng)導(dǎo)，選手，工作人員合影。

　　十． 活動后期工作：活動結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)評委離席走前門，觀眾與選手

　　從后門離開教室，工作人員整理設(shè)備，打掃衛(wèi)生，門窗鎖好； 全體人員集合D123開會總結(jié)。

　　十一． 活動注意事項：要認真切實負起責(zé)任，大力宣傳，部門

　　各成員要充分認識到舉辦“向陋習(xí)告別，與文明握手�！敝黝}演講比賽意在用積極的心態(tài)去影響學(xué)生的行為，提高同學(xué)們對文明的判斷標準，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，提高全體學(xué)生的道德素質(zhì)，活動需精心組織，為確保主題演講比賽活動有聲有色的開展，部門各成員團結(jié)協(xié)作，積極配合部長、副部的安排。

　　十二． 經(jīng)費預(yù)算。

活動方案 篇4

　　一、 活動前言：

　　每年一度的校園學(xué)術(shù)節(jié)又一次如期到來，前幾屆由XX財XX學(xué)院工程系學(xué)生會承辦的學(xué)術(shù)節(jié)特色活動深受同學(xué)歡迎和喜歡。為進一步營造濃厚的校園文化和學(xué)術(shù)節(jié)研討氛圍，本屆學(xué)術(shù)節(jié)我們將力爭創(chuàng)新突破，讓更多的同學(xué)和我們一起走進學(xué)術(shù)節(jié)，感受學(xué)術(shù)節(jié)的魅力，并且進一步擴大學(xué)術(shù)節(jié)的影響力。

　　二、 活動目的：

　　搭建學(xué)術(shù)交流平臺，促進老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流以及在關(guān)于自己心中最美建筑這個主題上開展深刻的探討，回顧自古以來建筑行業(yè)走過的路程，尋找自己心中最美的建筑，同時針對新中國成立以來中國建筑行業(yè)的問題進行深入討論和分析。

　　給同學(xué)們一個展示自我的平臺，在學(xué)術(shù)節(jié)的舞臺上，淋漓盡致的發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自己的知識水平，充分闡述自己的觀點。

　　三、活動主題：

　　聆聽建筑背后的“聲音”

　　四、活動概括：

　　活動時間:XX年4月28日——XX年5月15日

　　活動對象:湖南財政經(jīng)濟學(xué)院全院學(xué)生

　　承辦方:工程管理系學(xué)生會

　　協(xié)辦方：工程管理系學(xué)生會各部門及各班

　　五、參賽要求和形式：

　　參賽者為湖南財政經(jīng)濟學(xué)院全日制在校學(xué)生。參賽形式為PPT展示及解說，PPT主題為我最喜歡的…（關(guān)于建筑的），可個人也可團隊（3-5人）合作參賽，競賽分二級賽事，即初賽，復(fù)賽。初賽階段為審核ppt，初賽作品經(jīng)評委評定后優(yōu)勝者進入復(fù)賽，進入復(fù)賽的參賽隊參加最終的作品展示及講解，根據(jù)內(nèi)容、講解、創(chuàng)意、技術(shù)評比優(yōu)勝選手。

　　注：PPT解說時間限制為3-5分鐘、作品長度不得低于10張或超出25張。

　　六、活動流程：

　　（一）活動前期：

　　1、前期宣傳工作，宣傳部（4月28號之前）制作海報、展板，營造濃郁的建筑ppt解說的比賽氛圍，充分調(diào)動同學(xué)參賽的積極性。（人員詳情安排見下面工作安排）

　　2、4月28、29號擺臺宣傳建筑ppt解說大賽。（詳細擺臺人員安排見下面工作安排）

　　3、組監(jiān)部負責(zé)于4月24號召開大一大二班長會議，通知班長負責(zé)在班上宣傳并負責(zé)組織同學(xué)參加活動，大一的每班必須準備兩組或兩組以上的參賽隊伍。大二的每班必須準備一組或一組以上的參賽隊伍，班委通知做好參賽準備。

　　5、網(wǎng)編部負責(zé)在貼吧、微博里宣傳。

　　6、網(wǎng)編部在校園之聲廣播站投通訊稿做進一步宣傳。

　　7、主持人的選定。(陳瑩，涂國琛)

　　8、確定比賽地點：2J02

　　（二）活動中期

　　一、初賽（XX年5月5日）

　　1、通知各隊伍將作品發(fā)到指定郵箱。

　　2、對作品進行初步整理，并對其內(nèi)容進行檢查。如內(nèi)容與規(guī)則不符，由馬瑩負責(zé)通知參賽選手對作品進行及時修改。

　　3、將作品交由評委進行審核，根據(jù)其內(nèi)容、觀賞性進行評估，決定進入決賽的參賽隊伍。

　　4、通知各隊伍作品評比情況。

　　5、組織進入決賽的參賽隊伍進行抽簽，以此來決定決賽中各隊伍的出場順序。

　　二、決賽（XX年5月15日）

　　1、主持人開場白（主持人：陳瑩、涂國�。�

　　2、主持人介紹嘉賓，并公布進入決賽隊伍的出場順序。（以組長的`名字確定參賽隊伍所在編號）

　　3、作品整體分析：參賽選手按編號進行一系列解說（其中包括參賽成員介紹，作品靈感來源，該作品的特殊含義等）。選手可以自由發(fā)表自己對作品的看法。

　　4、作品答辯：包括現(xiàn)場觀眾提問與評委提問。

　　5、評分：由專業(yè)老師評分。

　　6、各組參賽隊伍評分結(jié)束后相關(guān)負責(zé)人負責(zé)收集評分表統(tǒng)計總得分，并排出名次；評委商議選出最佳PPT展示一名，最佳PPT解說員一名。（主持人在所有參賽隊伍解說完畢后宣布讓評分小組評分，并要評委商議選出兩名特別獎項）

　　7、統(tǒng)分小組統(tǒng)分期間有請文聯(lián)表演排練的節(jié)目。

　　8、主持人公布最終獲獎參賽隊伍名單，并有請評委老師為獲獎選手頒發(fā)獎金和獎品，同時網(wǎng)編部負責(zé)幫獲獎組員拍照留念，主持人宣布比賽結(jié)束。

　　9、嘉賓、觀眾退場。

　�。ㄈ�）活動后期

　　1、寫活動總結(jié)。（特色活動小組）

　　2、寫通訊稿并在學(xué)院網(wǎng)發(fā)布。（劉凱）

　　3、將相關(guān)照片整理發(fā)到工程管理系群里。（王慧）

　　七、工作安排：

　　1.活動前期

　　（1）組監(jiān)部：譚琨、胡小玉于4月24號負責(zé)召開本系大一大二班長會議，通知班長負責(zé)在班上宣傳并負責(zé)組織，大一的每班必須準備兩組或兩組以上的參賽隊伍，大二的，每班必須準備一組或一組以上的參賽隊伍。（組監(jiān)部可強調(diào)旅游卡等獎品，以便于加大吸引力）

　�。�2）5月28、29號擺臺宣傳建筑PPT解說大賽并接受現(xiàn)場報名（具體擺臺人員安排表見附表一）

　�。�3）文聯(lián)部：負責(zé)出一個節(jié)目（5月5號之前排練出來，任文靜總負責(zé)）

　�。�4）辦公室：馬瑩負責(zé)現(xiàn)場、短信接收報名匯總（短信報名截止30號晚上）

　　（5）宣傳部：張曉瑩：前期海報制作（4月28號之前）

　　2.初賽

　�。�1）組監(jiān)部：譚琨、胡小玉負責(zé)通知參賽選手上交作品時間及注意事項。

　�。�2）辦公室：馬瑩負責(zé)將接受作品及整理，交由評委審核。并將審核結(jié)果以短信方式通知各參賽隊伍負責(zé)人。

　　3.決賽

　　（1）迎賓：曹遠嬌、鄭紅華

　�。�2）引導(dǎo)人員：周洋、鄒莉

　　（3）發(fā)水和租音響：胡昊

　�。�4）簽到：胡小玉（負責(zé)參賽隊伍）、譚琨（負責(zé)學(xué)生會）、吳開來（負責(zé)七系主席團）

　　（5）維持秩序和守門：郭琛、佘偉、劉凱

　�。�6）統(tǒng)分：楊夢媛、萬歡、姚倩如（收集表后在教室后排進行統(tǒng)分）

　　（7）發(fā)放和收集評分表和評分細則表：王冬妮

　�。�8）主持人：陳瑩、涂國琛

　　（9）多媒體控制及負責(zé)獎品、獎金、獎狀的發(fā)放：馬瑩

　　（10）座位安排表及座位標識：劉凱

　�。�11）貼系旗，掛座位安排表：郭琛、張曉瑩

　�。�12）現(xiàn)場布置（黑板、氣球、彩帶）：劉凱、郭琛、張曉瑩

　�。�13）拍照、整理照片：王慧、劉凱、郭琛

　�。�14）節(jié)目表演（薩克斯獨奏）：楚悅

　　（15）計時：何曉娟（超過5分鐘則提醒參賽隊伍超時）

　　注：團學(xué)會所有男生負責(zé)早、后期桌椅、帳篷的背放。

　　八、比賽規(guī)則：

　　1、參賽學(xué)生范圍：全院學(xué)生

　　2、每組參賽人員為3-5人、參賽作品長度不得低于10張或超出25張。

　　3、報名方式：各參賽組于4月28日到29日擺臺期間到擺臺處報名或者是以短信方式報名：馬瑩（電話：13054180041）（截止30號晚上之前）。

　　4、各參賽組參賽選手必須在參賽前半個小時到達比賽現(xiàn)場即5月5日初賽現(xiàn)場把PPT交給陳瑩以確保能成功播放PPT。

　　5、各參賽組至少要求一名PPT解說員、一名PPT播放員；可各組員輪流上場解說（展示時間在3—5分鐘）

　　6、評委從PPT制作、解說、技術(shù)、創(chuàng)意四個方面進行綜合評定。

　　注：比賽期間任何人員不得離場

　　九、獎項設(shè)置

　　1、一等獎一名，100元+旅游卡一張（價值200元）

　　2、二等獎兩名，100元

　　3、三等獎三名，50元

　　4、最佳PPT展示獎一名，小音響一個

　　5、最佳解說員獎一名，小音響一個

　　十、經(jīng)費預(yù)算

　　建筑PPT大賽預(yù)算表

　　項目

　　數(shù)量

　　預(yù)算

　　獎金

　　----

　　450元

　　旅游卡

　　一張

　　200元

　　小音響

　　兩個

　　100元

　　宣傳布置

　　50元

　　礦泉水

　　一件

　　50元

　　總計：850元

　　十一、注意事項

　　1、若比賽現(xiàn)場停電，工作人員注意安撫觀眾情緒，維持現(xiàn)場紀律，避免發(fā)生安全事故。及時聯(lián)系維修人員進行處理，若處理不了，則主持人宣布改日舉行。

　　2、若比賽開始后，有參賽隊伍由于各種原因，無法參賽。主持人宣布該隊失去比賽資格。

　　3、參賽前，參賽選手必須在參賽前半個小時到達比賽現(xiàn)場。若參賽選手未能到達，辦公室及時通知。

　　4、對于參賽作品，請工作人員注意保管。

　　5、會場布置人員需提前一個半小時到達比賽現(xiàn)場。

　　6、決賽現(xiàn)場觀眾不能提前離席。

　　7、學(xué)生會成員比賽時必須佩戴工作證。

　　8、擺臺宣傳的時候加大對獎品的宣傳，以便加大比賽的吸引力。

　　9、若比賽地點變動，辦公室馬瑩需及時通知參賽隊伍和評委。

活動方案 篇5

　　1.教師和學(xué)生一起聯(lián)歡

　　讓我們和學(xué)生一起聯(lián)歡，度過我們的又一個教師節(jié)。

　　教師的自身價值很大程度上體現(xiàn)在學(xué)生身上，能夠培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生不是教師最高的追求目標嗎?做教師的幸福很大程度來源于學(xué)生，沒有學(xué)生參與的教師節(jié)，是殘缺的教師節(jié)。學(xué)生向老師祝賀教師節(jié)，來自學(xué)生的尊敬是老師教育生活最大的快樂。學(xué)生一句感謝的話語就會讓我們當(dāng)教師的溫暖好長時間。

　　這項活動不要強求學(xué)生去做，而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學(xué)生，會做的讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，更能體現(xiàn)出教育的魅力。

　　2.教師自己的節(jié)日自己過

　　教師節(jié)，是教師自己的節(jié)日，是教師這位特殊的社會勞動者的節(jié)日。我想在教師節(jié)這一天，所有的普通教師以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都是節(jié)日的主人，全國的教師都一起來歡慶自己的節(jié)日。

　　自己的節(jié)日自己過。在教師自己的節(jié)日里，教師應(yīng)該是主人，充分體現(xiàn)節(jié)日的主角。而不要政府在臺上唱戲，我們教師反而為他們鼓掌。我想，在教師節(jié)這一天，應(yīng)該是政府人員為教師們鼓掌，是全社會向教師們致敬。教師節(jié)這一天，我想自己過，但不想單獨過。我想和學(xué)校的同事、領(lǐng)導(dǎo)，一起度過美好的時光。我更想把今天教師節(jié)的所有快樂都帶回家，與家人一起分享我的快樂，讓他們都為家中有一個教師而自豪。

　　3.關(guān)注老師的另一半

　　教師節(jié)可以由幾個部分組成。

　　校長可以讓每位老師向?qū)W校提交一個自己的心愿(當(dāng)然要合理的)，校長在以后的日子里，逐個給老師答復(fù)。這樣做可以增強教師對學(xué)校的責(zé)任心，增加領(lǐng)導(dǎo)和群眾的溝通，融洽干群關(guān)系，學(xué)校將會在一個非常融洽的氛圍中得到長足的發(fā)展(很多學(xué)校停滯不前甚至倒退，主要是干群關(guān)系緊張)。校長也可以趁此機會改進自己的工作方式和方法，更有利于自身和學(xué)校的發(fā)展。

　　給男教師發(fā)一束鮮花，讓他帶回家獻給妻子，給女教師一條領(lǐng)帶，讓她帶回家獻給丈夫。節(jié)日也應(yīng)該有他們的一半。

　　平時，教師最缺乏的`就是鍛煉，為了提醒大家加強鍛煉，學(xué)校可組織長跑比賽等各種體育活動。

　　4.教師節(jié)把老教師請回來

　　我們學(xué)校的幾位老教師自從退休之后，再也沒有回過學(xué)校，當(dāng)然更不用說教師節(jié)了。每次過教師節(jié)時，我都不由得想起他們。他們都是那樣的可親可敬，無論是兒女般地對待年輕教師，還是對待孫子般的學(xué)生，他們的態(tài)度作風(fēng)，都是我們的榜樣�？墒牵�教師節(jié)這一天，無論是在學(xué)校，還是在一些教師表彰會上，我從沒看到過老教師的身影，連那些當(dāng)年的老模范教師也沒有出現(xiàn)，甚至也沒有人提起他們。是教師節(jié)“忘”了他們，還是他們自己忘了教師節(jié)?我總覺得，也許正是因為我們的遺忘與冷漠，才使許多老教師“不好意思”回到學(xué)校。教師節(jié)，大家記住把老教師們請回來吧!

　　5.師節(jié)我們可以在網(wǎng)上過

　　隨著家庭電腦的普及和“校校通”工程的實施，加上“信息技術(shù)教育”成為學(xué)校綜合實踐活動課程，教育信息化已經(jīng)是教育現(xiàn)代化的極其關(guān)鍵的內(nèi)容。有條件的學(xué)校、有條件的教師，何不來一次“網(wǎng)上過節(jié)”?“網(wǎng)上過節(jié)”的方式應(yīng)該很多，學(xué)生“網(wǎng)上拜節(jié)”就是一個很好的形式。政教處、校團委等學(xué)生管理部門和學(xué)生會共同商量，制訂一個學(xué)生“網(wǎng)上拜節(jié)”方案，明確“拜節(jié)”的目的和意義，提出“拜節(jié)”的內(nèi)容和要求。讓有條件的學(xué)生給有條件的老師的電子信箱寫一封信，內(nèi)容包括：1、寫一段節(jié)日祝福;2、送一份教學(xué)資料;3、提一條教改建議;4、做一項活動策劃;5、發(fā)一張節(jié)日賀卡;6、其他有特色的“禮物”。

　　6.學(xué)校兌現(xiàn)自己對教師的許諾

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以利用這個機會，兌現(xiàn)自己對教師的一些許諾。很多教師盼望著在這一天能夠落實一些政策，如教師的工資拖欠問題、教師福利問題等等。因而，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分利用教師節(jié)這個時機，到各級政府尤其是教育局要政策，到各級單位拉贊助，為教師著想，做好老師的福利工作。

　　同時，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還可以利用這個機會，到教師的家中走訪，了解教師的生活上有哪些困難、教師的思想上有什么疙瘩、教師的業(yè)務(wù)上有什么需要幫助等等。教師節(jié)，教師最需要的是關(guān)心，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，是對自己生活、思想和工作上的關(guān)心。

　　7.給教師一個自主選擇權(quán)

　　首先，教師節(jié)是教師的節(jié)日，怎樣過好教師節(jié)，決定權(quán)應(yīng)該交給教師，至少應(yīng)該給教師一個自主選擇權(quán)。不同的教師有不同的需求，有不同的過節(jié)習(xí)慣。有的喜歡聯(lián)歡，有的喜歡聚餐，有的喜歡效游，有的喜歡聊天…… 其次、組織學(xué)生參與：沒有學(xué)生的教師節(jié)是遺憾的教師節(jié)。因此，教師也不能自己去瀟灑，把學(xué)生丟在學(xué)校不管。

　　最后，最重要的一點：教師節(jié)按規(guī)定放假半天，因為活動必須有時間保證，不能把這半天時間用來上課與開會;另外，必須提供物質(zhì)保障，根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟實力給予支持，當(dāng)然，不參加活動者自然得不到享受。

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