幼兒園集體活動(dòng)方案(15篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的幼兒園集體活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園集體活動(dòng)方案1
幼兒期是生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段,在此階段幼兒新陳代謝旺盛,各器官系統(tǒng)尚未發(fā)育完善。在幼兒園以游戲的形式,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo)、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。我聯(lián)校積極響應(yīng)縣教育局有關(guān)“幼兒趣味體育游戲活動(dòng)”的精神,結(jié)合本校實(shí)際,全面開(kāi)展幼兒趣味體育游戲活動(dòng),特制定活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:4月22日上午、下午
二、參加單位:巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園
三、活動(dòng)組織:以“人人參與,趣味競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展”為目的,通過(guò)實(shí)踐激發(fā)幼兒的體育興趣,促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,并通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,培養(yǎng)合作精神和集體意識(shí)等良好品質(zhì)。
四、活動(dòng)的具體要求:
1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動(dòng),聯(lián)校全體幼兒教師參加,也邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。
2、游戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標(biāo)。
3、組織活動(dòng)時(shí)必須高度重視安全工作,制定好突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。
五、體育游戲活動(dòng)安排
幼兒園
班級(jí)
游戲名稱(chēng)
參與人數(shù)
輔導(dǎo)教師
備注
巨城
中心
幼兒園
小班
小猴摘桃子
15
王變魚(yú)
中班
勇往直前
20
趙亞紅
小豬運(yùn)西瓜
20
侯素芳
大班
特警炸碉堡
24
馬曉芳
移穰
中心
幼兒園
小班
大家來(lái)做操
14
王迎春
小孩小孩真愛(ài)玩
14
中班
小兔找山洞
34
李秋云
春游
34
大班
小猴摘桃
24
李騫
采蘑菇比賽
24
附:各游戲具體方案
《小猴摘桃子》活動(dòng)方案
一、游戲目標(biāo):
1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)
2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線(xiàn)走
3、在綜合練習(xí)走、跑、跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球
4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上
二、游戲用具:塑料車(chē)輪、皮球
三、游戲過(guò)程
1、小猴起床(沿直線(xiàn)走)鍛煉幼兒沿直線(xiàn)走的能力
2、跨過(guò)走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力
3、穿過(guò)樹(shù)林(手腳協(xié)調(diào)曲線(xiàn)走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線(xiàn)走過(guò)障礙的能力
4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))
5、小猴騎車(chē)回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
游戲目的:綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。
游戲材料:塑料車(chē)輪、呼啦圈墊子、山洞、皮球、紙箱
游戲過(guò)程:
1走過(guò)草地(沿曲線(xiàn)走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線(xiàn)走過(guò)塑料車(chē)輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過(guò)障礙物改變方向。
2、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈,動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)
3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神。)
4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的'品質(zhì)。
5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力。
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
1、游戲簡(jiǎn)介
夏季,小豬十分愛(ài)吃西瓜,但小豬必須越過(guò)一片森林,游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜。
游戲分兩組進(jìn)行,最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí)。限定時(shí)間5分鐘。
2、主要道具
(1)方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河。(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具。
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo):
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)
2、給幼兒介紹游戲玩法
爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)踩石過(guò)河(跨越)跨過(guò)壕溝(雙腳跳)鉆過(guò)敵人封鎖線(xiàn)(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡,然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),教師指導(dǎo)。
《大家來(lái)做操》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令,手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
幼兒排好隊(duì),站在院子里。預(yù)備姿勢(shì),自然站立。
二、基本部分
1、教師做一遍模仿操。
2、幼兒跟老師一起做模仿操。
3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操。
三、結(jié)束部分
幼兒原地踏步走。
結(jié)束。
幼兒園集體活動(dòng)方案2
活動(dòng)來(lái)源:
3月12是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。綠化孕育了文明,人類(lèi)要生存、要發(fā)展,必須不遺余力的進(jìn)行生態(tài)建設(shè),關(guān)系愛(ài)護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng),是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開(kāi)展,結(jié)合教育預(yù)設(shè)活動(dòng),同時(shí)為了使孩子們能夠積極與周?chē)h(huán)境“對(duì)話(huà)”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,50組將在植樹(shù)節(jié)當(dāng)日組織孩子開(kāi)展“種上愛(ài)的樹(shù)苗”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每班一句護(hù)綠口號(hào)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友為孩子準(zhǔn)備好小鏟子、小桶。
3、邀請(qǐng)一位精通園藝的家長(zhǎng)朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看看、講講、量量、畫(huà)畫(huà)、種種等活動(dòng),知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。
2、加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的`認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、種棵小樹(shù)真開(kāi)心。
2、制作護(hù)樹(shù)標(biāo)志牌。
3、量一量樹(shù)有多高、多粗。
4、我來(lái)創(chuàng)編護(hù)樹(shù)兒歌。
5、認(rèn)識(shí)我身邊的樹(shù),比一比不同。
以上活動(dòng)各班利用教學(xué)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子一定的經(jīng)驗(yàn)提升。
50組集體活動(dòng):
周一下午3:00統(tǒng)一集中共享空間進(jìn)行“園藝叔叔說(shuō)護(hù)樹(shù)”。
活動(dòng)過(guò)程:
、、主持人介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、知識(shí)、宣傳植樹(shù)節(jié)的意義。
、、邀請(qǐng)認(rèn)字的幼兒代表宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)。
、、觀(guān)看“樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系”課件問(wèn)答,植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處。
、、園藝叔叔說(shuō)種樹(shù)。(請(qǐng)園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹(shù)、怎樣正確施肥、正確松土澆水,并介紹一些常見(jiàn)樹(shù)木的樹(shù)苗和種子)
⑤、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起念念護(hù)樹(shù)兒歌結(jié)束活動(dòng)。
我們倡議從自己做起,從身邊做起!讓我們播種綠色,播撒文明,相信有了愛(ài)的陽(yáng)光,綠樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)青,讓我們一起努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更青!
幼兒園集體活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀(guān)察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的溫暖,愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。
3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
1、教師和幼兒一起討論——我的家人。
2、教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。
基本部分:
。ㄒ唬
1、教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。
2、幼兒討論有什么味的`棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
。ǘ
1、幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。
2、把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。
3、將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。
。ㄈ
把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。
結(jié)束部分:
琪琪小朋友所做的棒棒糖,顏色搭配合理,操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。
活動(dòng)延伸:
小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。
幼兒園集體活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
1、讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)對(duì)教師感恩的情感。
2、讓孩子們知道9月10日是教師節(jié),鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備配樂(lè)散文《謝謝老師》的錄音磁帶;
2、與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;
3、畫(huà)紙、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
懸掛圖片,同時(shí)播放配樂(lè)散文《謝謝老師》。
。ㄔ谳p松活潑的配樂(lè)中,讓孩子們?cè)诟惺芤魳?lè)的同時(shí),聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)
1、在后續(xù)輕柔的音樂(lè)中,請(qǐng)孩子們回答這首詩(shī)歌的名字。
。ń(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌,觀(guān)看圖片,慢慢體會(huì),回答出詩(shī)歌的名字。)
2、肯定孩子們的回答,用真情打動(dòng)孩子們,讓他們記住教師節(jié)。
(這是一個(gè)特殊的日子,老師是辛勤的勞動(dòng)者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來(lái)。)
四、講詩(shī)歌《謝謝老師》
1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,向孩子們講解意義及其內(nèi)涵,讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。
(通過(guò)孩子們的平時(shí)觀(guān)察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力。)
2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感,與孩子們分享節(jié)日的快樂(lè)和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂(lè)。
。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡,或用說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì),不要說(shuō)誰(shuí)好不好,關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的'話(huà)。)
五、活動(dòng)延伸
教師節(jié)是教師的節(jié)日,孩子們還知道什么節(jié)日?以此來(lái)喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(如國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié))在這些節(jié)日里,孩子們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
。ㄗ尯⒆觽兎謩e回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會(huì),讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)
六、課后反思
幼兒園教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心。愛(ài)心是一種情感,不是與生俱來(lái)的,它需要家庭、幼兒園,乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。
因而,在這個(gè)特定的節(jié)日里,給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng),表達(dá)孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
幼兒園集體活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、用線(xiàn)條小人的繪畫(huà)表現(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài)。
2、增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)樂(lè)趣的感受,培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子用線(xiàn)條小人做過(guò)游戲,對(duì)線(xiàn)條小人有一定理解,孩子有過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備:孩子勞動(dòng)時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):用線(xiàn)條小人表現(xiàn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)者。
難點(diǎn):將孩子勞動(dòng)時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線(xiàn)條小人畫(huà)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、游戲:“我是小木偶”。
教師出示關(guān)節(jié)小人,孩子聽(tīng)教師口令,模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動(dòng)作游戲,比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求孩子邊做動(dòng)作邊說(shuō)出頭部、身體的位置變化。
2、出示孩子勞動(dòng)時(shí)的照片。
(1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請(qǐng)孩子模仿并且說(shuō)出自己身體部位的位置變化)
。2)師:照片中的'小朋友的動(dòng)作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過(guò)這個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)回憶一下,你當(dāng)時(shí)的身體部位發(fā)生了哪些變化?
3、示范部分動(dòng)作的繪制。
。1)教師在白板上用白板筆繪制線(xiàn)條小人,表現(xiàn)照片中勞動(dòng)著的孩子形象。
(2)請(qǐng)兩個(gè)孩子配合,一個(gè)做動(dòng)作,一個(gè)在白板上繪制出線(xiàn)條小人。
4、孩子繪畫(huà)。
。1)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)哪些勞動(dòng)者,可以是身邊的人,也可以是自己。
。2)指導(dǎo)孩子畫(huà)勞動(dòng)中的線(xiàn)條小人。
5、分享交流。
繪畫(huà)完成后,請(qǐng)孩子逐一向小朋友們介紹自己畫(huà)的線(xiàn)條小人,說(shuō)說(shuō)它在進(jìn)行什么勞動(dòng)。
幼兒園集體活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景
親子閱讀又稱(chēng)親子共讀,是以書(shū)為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程,在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用,是讓孩子愛(ài)上閱讀的的方式之一。
當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書(shū)時(shí),很容易會(huì)讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件非常快樂(lè)的事情,進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。通過(guò)共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng);通過(guò)共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的'機(jī)會(huì),分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣;通過(guò)共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提高孩子欣賞繪本文學(xué)作品的能力。
2、親子閱讀引領(lǐng)孩子愛(ài)上閱讀,培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力、拓展思維,給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書(shū)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月中旬—20xx年1月
四、參與人員
全體幼兒和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、家長(zhǎng)每天按時(shí)打卡。
2、幼兒繪本推薦每月一次(公眾號(hào))。
3、做好繪本流動(dòng)站工作。
4、每月每班選出1—2名“閱讀之星”,在家長(zhǎng)園地上以照片的形式展出,并加入家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話(huà)或家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享。
5、每學(xué)期每班選出2個(gè)“書(shū)香家庭”,并在大廳以照片的形式展出,照片可以是孩子和家長(zhǎng)的合照以及家庭書(shū)架書(shū)桌的內(nèi)容,可加入家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享。
6、每班組建“媽媽故事團(tuán)”,團(tuán)成員不少于5名,每月一名或兩名媽媽進(jìn)班級(jí)給孩子們講故事。
幼兒園集體活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與用塑料圈變交通工具的游戲,體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法,發(fā)展想象力。
3、學(xué)會(huì)和同伴協(xié)商合作,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)大塑料圈、音樂(lè)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)。
幼兒手拿塑料圈,隨音樂(lè)跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、探索單人游戲。
用圈來(lái)玩百變交通工具的游戲,請(qǐng)?jiān)囋囈粋(gè)人用圈玩,可以變成什么交通工具?
幼兒自由嘗試,教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法:如用圈當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)跑、用圈當(dāng)螺旋槳舉起旋轉(zhuǎn)身體、將圈當(dāng)小船放地上幼兒站圈里做劃槳?jiǎng)幼鞯取?/p>
2、嘗試兩人合作游戲。
如果要兩個(gè)小朋友合作變交通工具,可以怎么做呢?
幼兒兩人一組進(jìn)行嘗試,教師巡回指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法:如兩人將圈疊放在中間,一人握圈的一邊,并張開(kāi)另外一只手臂變機(jī)翼;一人握圈在前做司機(jī),另一人將圈套其身上做出租車(chē)乘客等。
3、嘗試多人合作游戲。
加大難度,請(qǐng)3個(gè)或3個(gè)以上的小朋友一起合作變火車(chē)?创蠹夷芟氤龆嗌俜N不同的變法。
幼兒自由結(jié)伴嘗試,教師巡回指導(dǎo),要求同伴之間相互配合,并注意安全。
教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法,如每個(gè)幼兒用圈套身體,然后握住自己和前一個(gè)幼兒的圈一個(gè)接一個(gè)連成火車(chē);或是將圈立起放身體旁邊做車(chē)輪,幼兒一個(gè)接一個(gè)連成火車(chē);或是將圈舉頭頂,幼兒一個(gè)接一個(gè)連成火車(chē)等等。
三、放松活動(dòng)。
隨音樂(lè)做全身放松活動(dòng),提醒幼兒擦汗換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變:
1、嘗試多人合作游戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機(jī)、大輪船等。
2、如果沒(méi)塑料圈,可以用繩圈、報(bào)紙做成的紙圈等代替。
活動(dòng)延伸:
嘗試用紙箱、墊子等物品進(jìn)行一物多玩的游戲。
區(qū)角活動(dòng):
音樂(lè)區(qū):提供有關(guān)交通工具的音樂(lè)和塑料圈,讓幼兒隨樂(lè)模仿交通工具。
語(yǔ)言區(qū):將交通工具總動(dòng)員幼兒用書(shū)圖片及幼兒用圈變交通工具的.相片做成小圖書(shū),供幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、模仿不同交通工具的聲音等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
將幼兒模仿交通工具的照片洗出來(lái),貼在主題墻上。
家園同步:
請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起玩模仿交通工具的游戲,或者利用廢舊紙箱制作汽車(chē)、船的交通工具,增進(jìn)親子互動(dòng)。
隨機(jī)教育:
幼兒園階段的幼兒要學(xué)會(huì)同伴間相互合作的能力,教師可以通過(guò)多種合作游戲活動(dòng)提高幼兒的合作能力。
相關(guān)鏈接:
教師可以請(qǐng)幼兒觀(guān)看央視網(wǎng)與交通工具相關(guān)的動(dòng)畫(huà),如《巴布工程師發(fā)明會(huì)走路的公共汽車(chē)》《托馬斯和朋友》等,讓幼兒感受卡通世界中神奇的交通工具。
幼兒園集體活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受、理解繪本內(nèi)容,知道寶貝的真正涵義。
2、大膽想象,能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。
3、閱讀繪本,感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《彩虹的盡頭》PPT,背景音樂(lè)1《媽媽的寶貝》,2《海角七號(hào)》,3《班德瑞月光海岸》
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌曲導(dǎo)入,引出"寶貝"的主題。
師:(播放音樂(lè)1)聽(tīng)!什么歌?
幼:媽媽寶貝。
師:會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
幼:……換你當(dāng)我的寶貝。
師:嗯,剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們,那你們知道什么是寶貝嗎?
幼:就是很珍貴的東西,小寶寶……(請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答)
師:嗯,原來(lái)小朋友心目中的寶貝是這樣子的,有的小朋友認(rèn)為是……,有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來(lái)了兩位朋友,它們不知道什么是寶貝,我們來(lái)看看,他們是誰(shuí)?
二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
師:嗯,這位是狐貍,大家都認(rèn)識(shí)。我來(lái)告訴你們,這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……
幼:好朋友。
師:哎呀,你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來(lái)的呀?
幼:他們手拉著手呢……
師:他們呀,不知道什么是寶貝,就想去找呢。小朋友,你們猜猜看呢,它們倆會(huì)覺(jué)得什么是寶貝?
幼:……
師:都有可能哦!獾聽(tīng)說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,他就問(wèn)狐貍:"你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說(shuō):"不知道啊,你知道嗎?"獾說(shuō):"我也不知道,我想應(yīng)該是金的,或是銀的,或是寶石,反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢(qián)的東西!"狐貍聽(tīng)了可興奮了,他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧!
師:彩虹的盡頭有什么?(寶貝)那小朋友,在獾的心里,寶貝是什么。
。ń鸬,或是銀的,或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽(tīng)下去。
師:看,他們來(lái)到了哪里?(樹(shù)林)一路上它們滿(mǎn)腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是?是什么顏色?就在這時(shí),他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝,我最美的寶貝。"獾和狐貍跑過(guò)去。"走開(kāi)!"松鼠叫起來(lái),"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說(shuō):"這不是寶貝,這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答:"對(duì)我來(lái)說(shuō),寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦,我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說(shuō),一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
師:它們遇到了誰(shuí)?
幼:松鼠。
師:松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
幼:有,是松果。
師:嗯,那你們猜猜看,狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢?
幼:……
師:可能哦!它們來(lái)到了一條小河邊看到了……(鴨媽媽?zhuān)。那你們(cè)俨虏驴,鴨媽媽的寶貝有可能?huì)是什么呢?
幼:……
師:誒?從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
幼:小鴨子(鴨寶寶)
師:對(duì)。它們之間會(huì)在說(shuō)什么呢?聽(tīng)!鴨媽媽呼喚著:"我的小寶貝,你在哪兒?"獾和狐貍很奇怪的問(wèn):"你在找寶貝嗎?""鴨媽媽回答,是啊,在找我的小寶貝。" "哦,看哪,他在那兒呢!"一只金黃色的、毛茸茸的.小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過(guò)來(lái)了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說(shuō):"別再這樣亂跑了,你讓我好擔(dān)心,我的寶貝!"獾和狐貍被弄糊涂了: "這就是你的寶貝?"鴨媽媽自豪地說(shuō):"當(dāng)然啦,我愛(ài)我的寶寶,勝過(guò)這個(gè)世界上的任何東西。對(duì)我來(lái)說(shuō),他就是我的寶貝啊!"
師:小朋友們,問(wèn)你們呢。在鴨媽媽看來(lái)鴨寶寶就是它的寶貝!那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢?
幼:不是。
師:鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,它們會(huì)接著干嗎?
幼:接著往下找寶貝。
師:獾和狐貍繼續(xù)向前趕,爬上一個(gè)小山坡,看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒。
獾和狐貍說(shuō):"您好!兔子爺爺,我們?cè)谡覍氊悺?兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),"寶貝!" "我有許多呢。"獾和狐貍問(wèn):"真的?在哪兒?"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭,說(shuō):"在這兒。我的回憶就是我的寶貝,它們讓我快樂(lè)!"
師:小朋友們,你們覺(jué)得回憶是什么?
幼:……師:回憶就是那些發(fā)生在過(guò)去的事情,而這些事情都留在了你的腦海里。有的時(shí)候你就會(huì)想起來(lái)一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊悾?/p>
幼:……師:(播放音樂(lè)2)獾也不知道回憶是什么,就問(wèn)了兔子爺爺。兔子爺爺說(shuō):"它們是你記得的所有過(guò)去的事情。比如你做過(guò)的事情,你去過(guò)的地方,你愛(ài)過(guò)的朋友……將來(lái)有一天,你們現(xiàn)在所做的這件事情也會(huì)成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂(lè),小家伙們!"
師:兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝,那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎?
幼:不是。
師:兔爺爺?shù)膶氊,是獾和狐貍要找的寶貝嗎?你從哪看出?lái)的。
幼:……
師:(播放音樂(lè)3)就在這時(shí),大片大片的黑云布滿(mǎn)了天空,彩虹消失了。雨越來(lái)越大,獾和狐貍躲到了樹(shù)萌下。獾傷心地說(shuō):"到現(xiàn)在,我們還沒(méi)有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候,想起了松鼠--他有足夠的食物吃,多開(kāi)心啊!想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,因?yàn)樗兴幕貞。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來(lái)就不是金的,不是銀的,也不是寶石的,而是一些很特別的東西,這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心。
師:誒,就在這時(shí),狐貍和獾變的很開(kāi)心,你們覺(jué)得為什么?
幼:……
師:難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢,接著往下聽(tīng)!狐貍看著獾,獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō)。你是我的寶貝!"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開(kāi)始笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!
雨停了,太陽(yáng)又出來(lái)。兩個(gè)朋友開(kāi)心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,一道新的彩虹掛上了天空,但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)。
師:既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,那剛開(kāi)始獾心目中的寶貝是什么?
幼:金的,或是銀的,再或者是寶石的。
師:寶貝啊不是那些用金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的東西,是無(wú)價(jià)之寶!它們能使你快樂(lè),感到非常非常的幸福。
三、完整傾聽(tīng)故事。
師:故事好聽(tīng)嗎?
幼:好聽(tīng)!
師:那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍。ㄖv故事)你們自己的寶貝是什么?分享一下!
幼:……
師:今天晚上回家去,問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽?zhuān)麄兊膶氊愂鞘裁矗?/p>
幼兒園集體活動(dòng)方案9
集體教育活動(dòng)中的自由討論環(huán)節(jié)是比較難組織的。如果,自由討論的問(wèn)題是教師預(yù)擬好的,幼兒事先沒(méi)有準(zhǔn)備,那么,自由討論的過(guò)程會(huì)比較沉悶,幼兒的積極性、參與性就不高,幼兒往往會(huì)無(wú)所事事,或扯別的話(huà)題,討論的任務(wù)完不成,容易引起教師“牽著孩子走”的局面;如果,自由討論的問(wèn)題是幼兒自己產(chǎn)生的,幼兒討論的積極性就會(huì)很高,但內(nèi)容比較零散,不易圍繞主要內(nèi)容討論,教師組織也會(huì)有困難。
要想盡可能地避免“自由討論太自由”的“混亂”局面,教師首先要解決兩大方面的問(wèn)題:
一是教師方面的.問(wèn)題,教師要有良好的組織集體教學(xué)的技能(就是教學(xué)藝術(shù));
二是幼兒方面的問(wèn)題,幼兒要有良好的集體學(xué)習(xí)習(xí)慣(就是學(xué)習(xí)常規(guī))。因而,教師安排幼兒自由討論應(yīng)注意:
1、必須從幼兒的實(shí)際出發(fā),討論的話(huà)題應(yīng)是幼兒共同關(guān)注的,是孩子們感興趣的。
2、討論的任務(wù)有非常明確的標(biāo)準(zhǔn),合適的挑戰(zhàn)性。
3、參與討論的人數(shù)要合適,一開(kāi)始可以安排與旁邊幼兒討論,慢慢地逐步過(guò)度到幾個(gè),甚至一組的幼兒參與討論。
4、教師還要善于預(yù)測(cè)幼兒自由討論中會(huì)出現(xiàn)的情況和儲(chǔ)備豐富的應(yīng)對(duì)策略。
做到了以上幾點(diǎn),幼兒討論太自由的行為就會(huì)大大減少,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幼兒園集體活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題:
“熱熱鬧鬧過(guò)新年”親子活動(dòng)
二、活動(dòng)意圖:
1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭生活越來(lái)越好,孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活,為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感,教育孩子學(xué)會(huì)感恩,特開(kāi)次活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng),讓幼兒了解餃子的文化,產(chǎn)包餃子的興趣。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),增進(jìn)親子間的感情,營(yíng)造過(guò)新年的熱鬧、快樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,同時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx.12.31(星期三)09:00——11:30
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤(pán)、一次性桌布、籮筐
六:活動(dòng)地點(diǎn):
中二班教室
七、活動(dòng)流程:
1、早上8:40——9:00家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)
2、班主任講話(huà),歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!
新的鐘聲,新的一年,新的祝福,新的期待。當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪,當(dāng)春天又擁抱著大地,當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉,時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門(mén)。新的一年即將來(lái)臨,為了讓小朋友們過(guò)一個(gè)有意義的新年,特舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。首先非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng),謝謝你們對(duì)我們工作的支持。
3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容:《包餃子》(大家都知道新年到了,吃餃子”是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)包餃子及一系列活動(dòng),讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的'溫暖,緩解思鄉(xiāng)之情,并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子;)接下來(lái)我來(lái)介紹一下今天的活動(dòng)流程:1.先欣賞包餃子的過(guò)程,請(qǐng)將餃子餡放入皮中央,如果你是第一次包的話(huà),記住千萬(wàn)別放太多餡,不然肉會(huì)撐出來(lái)的,然后先捏中央,再捏兩邊,最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了,最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子,(出示不同造型的餃子供參考)
八、包餃子前注意事項(xiàng):
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手,在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。
2、因地制宜,安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。
3、家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子
4、場(chǎng)地整理(自由洗手)
5、組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行洗手(請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手體會(huì)包餃子的快樂(lè),給家長(zhǎng)準(zhǔn)備毛巾,讓家長(zhǎng)和幼兒在制定廁所洗手)
6、剛才我看了你們做的餃子,真的各種造型,小朋友都很棒哦,不過(guò)也要感謝我們的爸爸媽媽。現(xiàn)在餃子已經(jīng)拿去蒸了。
幼兒園集體活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話(huà)題。
(1)提問(wèn):歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?
。2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè),因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。
(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
。2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認(rèn)真觀(guān)看,了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
。1)請(qǐng)幼兒討論:你想做什么禮物?
。2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
。3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
。1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中,請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話(huà)。
四、活動(dòng)建議與提示:
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。
2、活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng),了解老師的辛苦。
3、可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng),其他班的`老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),請(qǐng)幼兒表演節(jié)目,說(shuō)祝賀的話(huà)語(yǔ),送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀表示感謝并提出心中的希望。
幼兒園集體活動(dòng)方案12
設(shè)計(jì)意圖:
以公開(kāi)課的形式,向幼兒展現(xiàn)美麗的大自然,并通過(guò)其美麗不再,引出導(dǎo)火索及原因,向幼兒闡述保護(hù)環(huán)境的主題;顒(dòng)目標(biāo):1在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力!备鶕(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合大班幼兒的'年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,鼓勵(lì)發(fā)言,思考。 2培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的情操
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首活動(dòng)過(guò)程:
一導(dǎo)入課程
1課程導(dǎo)入:
給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云,綠草小鳥(niǎo)問(wèn)小朋友“看到了什么?”
2 “我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的故事!
二講故事(結(jié)合課件)
故事大概內(nèi)容是天空很美麗,小鳥(niǎo)搬來(lái)了這里,可是有一天美麗的天空不見(jiàn)了,為什么呀?原來(lái)是因?yàn)槿藗儊y扔垃圾,砍伐樹(shù)木,浪費(fèi)水資源......小鳥(niǎo)傷心的哭了......
三總結(jié)主題
1 “為什么美麗的天空不見(jiàn)了?”提問(wèn)并請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。
2 總結(jié)美麗的天空不見(jiàn)的原因,加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
3我們?cè)撛趺醋?幼兒交流,老師總結(jié)。
評(píng)析:
引入合理,過(guò)程順暢。期間師生交流得當(dāng),通過(guò)對(duì)故事的講述,闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開(kāi)放式的提問(wèn)能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì),在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎(chǔ)上,老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié),使幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握,也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。
活動(dòng)反思:
運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中,作為活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
幼兒園集體活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同形狀的云彩。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、想象激發(fā)興趣。
(一)用謎語(yǔ)引入主題。
1、身體輕又輕,空中來(lái)旅行,有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?(云彩)
2、師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)——多變的云彩。
師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。
。ǘ┙處熕畹谝粡垐D片讓小朋友來(lái)猜。
3、師:小朋友你們猜猜看這幅畫(huà)上面畫(huà)有什么呢?那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物啊?
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫(huà)出云彩的基本形狀。
4、師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?
師:除了這些顏色以外,你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢?
師:當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí),天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
。ㄈ┙處煶鍪镜诙䦶堄胁噬脑撇省
師:小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法,你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的.有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀,那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?
二、指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,想象畫(huà)出與眾不同的云彩。
2、要求幼兒獨(dú)立思考、作畫(huà)、不影響別人。
3、教師參與作畫(huà),及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動(dòng)延伸
展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,相互交流。
幼兒園集體活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。
活動(dòng)重點(diǎn):能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):雙人合作花樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的`多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒應(yīng)對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一齊跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一齊跳。看誰(shuí)跳得多,多者為勝。
4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動(dòng)結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)
幼兒園集體活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)慶祝教職工的生日,增進(jìn)凝聚力,加強(qiáng)幼兒園的文化建設(shè)。
2、豐富教職工的業(yè)余生活,增進(jìn)同事間的感情。
二、活動(dòng)主題:
快樂(lè)澧幼(特質(zhì):增強(qiáng)凝聚力,體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達(dá)澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的.成長(zhǎng),并且澧幼愿意與教職工共同成長(zhǎng)的涵義。)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月28日晚
四、活動(dòng)地點(diǎn):
瑞陽(yáng)部二樓大廳
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)幼兒園準(zhǔn)備:
1、生日大蛋糕、
2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單:潘紅華、高萍、張穎穎、王節(jié)、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)
3、第一季度小生日禮物
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