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如何總結(jié)課堂心理主題課堂會議的活動
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的如何總結(jié)課堂心理主題課堂會議的活動，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何總結(jié)課堂心理主題課堂會議的活動1
20xx年xx月xx晚上7點，護理班的所有學生都一起度過了一個快樂的夜晚。與此同時，10年級輔導(dǎo)員李先生、團委副書記布XX前青年志愿者協(xié)會長陽XX前學生會辦公室主任楊XX同學，愛心服務(wù)隊隊長譚x，社會實踐部部長周XX同學等。
班會從溫暖的燭光和動人的音樂開始。在心形燭光中，張XX同學們給我們講了心理大師艱難的成長道路，大家都被深深吸引，認真聽講。在張XX學生們最后一句光照人間時，教室里的燈也亮了，頓時雷鳴般的掌聲。接下來，親愛的`輔導(dǎo)員老師給我們講話，讓我們學到了很多做人的道理。而后，卜XX學長和陽XX與我們交流他們在生活和工作中的經(jīng)驗。
整個班會最精彩的部分是玩夾彈珠游戲的部分，所有嘉賓都參加了游戲。其中，李先生和楊先生XX由學長組成的一隊輸了，便懲罰他們表演。在我們的強烈要求下，經(jīng)過幾次折騰，他們終于合唱了劉德華的《今天》。是的，我們要記住今天，這個難忘的夜晚。被稱為黃金搭檔的卜XX和陽XX學長們也受到了懲罰。他們創(chuàng)造性地合唱了一首歌《團結(jié)就是力量》，讓我們笑得前仰后翻。我們班的學生也積極參與游戲，大家都玩得很開心。
游戲過后，肖XX，黃XX，彭XX，田XX，劉XX一起演唱了《愛因為在經(jīng)常心中》，跟隨著音樂，我們的心都聚在了一起。音樂結(jié)束后，班會也進入了高潮階段，在李強老師的帶頭下，在優(yōu)美的背景音樂下，我們一個接一個上臺在我們班的標志物上簽上名字。
最后，全班同學和李老師合影，班會圓滿結(jié)束。
這是一次難忘的經(jīng)歷。通過本次課堂會議，加強學生之間的溝通，提高學生的熱情，加強課堂凝聚力，豐富課堂文化建設(shè)，使學生掌握科學的心理調(diào)整方法，健康快樂的發(fā)展。
如何總結(jié)課堂心理主題課堂會議的活動2
按照理學院的要求，同時根據(jù)我們班的實際情況我們班于本周五下午3：00召開了一次以“感受幸福，感受快樂” 以心理班會為主題，班會以學生討論的形式完成，并邀請其他班的學生參加。 整個班會井然有序，氣氛熱烈，受到學生及相關(guān)人員的高度贊揚。現(xiàn)將班會的具體事項總結(jié)如下：
一、準備充分
活動由班委做好充分準備，主要包括以下幾個方面:活動前期，班委周一上午聯(lián)系陳老師確認老師參加我們班會；從周二到周三，班委作為組織者撰寫計劃，聯(lián)系會議地點，及時通知班主任，做好宣傳工作；班會前，我們安排了會場，通知了相關(guān)人員。因此，我們對所有的工作都做了詳細的準備。
二、 合理的.組織安排
活動開始后，班委安排人員，維護班會秩序，活躍會議氣氛�；顒咏Y(jié)束后，我們歡迎老師和學生清理會場。總的來說，我們做好了組織和安排。
三、 氣氛熱烈，效果明顯
班會的主題是感受幸福，感受幸福。這個主題符合學生的要求。班委認真講，認真聽。大多數(shù)學生認真做筆記，在會上積極提問。氣氛非�；钴S。因此，班會的效果非常顯著，達到了預(yù)期的效果。
四、美中不足
因為被邀請的老師臨時開會，班會的時間被推遲了，這是班會的美中不足。
總的來說，本次班會在準備、組織、安排工作、活動氣氛等方面取得了良好的效果。為了更好地指導(dǎo)今后的工作，我們應(yīng)該從這次活動的成功經(jīng)驗中學習。
如何總結(jié)課堂心理主題課堂會議的活動3
xx年xx月xx機械工程系機自日xx心理健康教育主題班會在第二教學樓204教室舉行。
本次課堂會議以知識競賽的形式引導(dǎo)學生正確理解心理知識。在這次活動開展之前，我們班寫了一個非常仔細的計劃，并提前購買了各種相關(guān)的獎品。為了反映這項活動的民主化，在這個計劃完成后，我們班立即召開了班級會議，集體討論和修改。經(jīng)過一個晚上的會議，我們改進了這個計劃。
然而，我們并沒有貿(mào)然舉辦這次班會。為了吸引學生的興趣，我們班還舉辦了一次班會。班會的內(nèi)容是向每個學生閱讀計劃書，讓學生集體討論。所有學生都可以提出任何不恰當或不完美的問題。如果提得好，可以修改。
班會非常順利，達到了前期的目的，基本完善了策劃書，可以吸引每個學生積極參與。
因此，在開展心理健康教育主題班會時，學生們非常積極地參加。根據(jù)計劃的內(nèi)容，我們將主題班會分為4組，每組7-8人，主持人2人，裁判3人。相關(guān)工作人員早早到達比賽教室，安排現(xiàn)場。并安排好各隊人員的座位，然后他們準備好草稿紙、筆、計算器，把黑板寫好。一切都準備好了，只欠學生們的到來。
班會開始前十分鐘，同學們陸續(xù)來了，大家都面帶微笑，期待著班會盡快開始。
在主持人上臺享受了學生們持久的掌聲后，兩位主持人開始逐字逐句地閱讀比賽規(guī)則和比賽過程。學生們非常認真地聽著，因為他們害怕錯過每一個細節(jié)。在學生們了解了比賽的規(guī)則和過程后，裁判下令開始了主題班會。
比賽開始時，學生們非常積極地參與其中。每當一個學生回答正確的問題時，就會有一陣掌聲。答錯后，學生可以仔細聽主持人的解釋，讓學生進一步了解心理知識。
第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后，分數(shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分數(shù)落后的小組不氣不餒，繼續(xù)準備奮起直追!第二個環(huán)節(jié)是搶答。開始后，教室里充滿了緊張。主持人一聲開始，每隊代表的.手就像一支離弦之箭。裁判是經(jīng)過仔細討論才能選出反應(yīng)較快的隊員。學生們也非常小心地回答，每組成員的討論都非常小心，即使他們知道答案，也不敢立即回答。前兩個階段結(jié)束后，每組之間的分數(shù)都咬得很緊，幾乎不分上下，所以最后一個階段非常關(guān)鍵。學生們捏了捏汗。當他們的情緒稍微平靜下來時，他們進入了最后的決定性階段。
在第三階段開始時，計分員、裁判、主持人隊員都沒有懈怠，專心準備。決勝階段是pk比賽，分組是第一名和第二名pk。一開始雙方都不敢貿(mào)然回答問題，求穩(wěn)的心態(tài)讓兩組成員都棄權(quán)了。在最后一刻，渴望贏得第二名堅決選擇回答問題，出乎意料的是，問題不熟悉，回答團隊成員沒有充分準備問題，但團隊成員沒有恐慌，他穩(wěn)定情緒，在對方小組成員的噓聲干擾下，他承受壓力，聰明，真的回答正確！猛烈的掌聲給了他！壓力給了暫名第一的壓力。我看到他不慌不忙。站起來后，他一點也不緊張。主持人故意放慢了語氣，宣讀了主題的語氣。他旁邊的人也給了他很多起哄聲，但他沒有受到任何影響。他準確快速地回答了正確的問題！這也讓他們成為第一個pk決勝者，也進一步鞏固了第一名的優(yōu)勢。
如何總結(jié)課堂心理主題課堂會議的活動4
隨著我校心理素質(zhì)教育的發(fā)展，學生的心理健康意識逐漸提高，人們更加關(guān)注自己的心理健康。20年，為了進一步提高學生的心理素質(zhì)，xx二十級臨床乙班xx年xx月xx下午7.8節(jié)課在第二教學樓2503教室舉行了心理健康交流會，關(guān)注大學生的心理健康，談?wù)撐覀冎車氖虑��；顒釉跓崃覛g快的氣氛中圓滿結(jié)束。
本次心理健康交流會以解決學生心理困惑為中心，將自我成長、關(guān)愛他人、責任融入活動；擬開展人際關(guān)系處理不當、猶豫、不知所措、愛情煩惱、自卑、如何減壓五個不同的專題活動，幫助學生現(xiàn)場測試、小組活動、心理視頻、心理咨詢等形式，幫助學生了解自己、他人、社會，發(fā)展自己的潛力，提高自信，充分了解和認識自己的價值觀，從而獲得更好的個人發(fā)展。
一是主題突出，提高了學生的自我意識和對他人的理解和關(guān)懷
本次交流會議不再局限于為個別學生服務(wù)，而是將服務(wù)范圍擴大到全班，使全校學生進行多方位、多渠道的心理健康知識宣傳，提高更多學生的心理健康意識，提高學生的實踐能力，促進自我成長。
1、講解
在講座中，劉軍受過特殊的心理健康培訓(xùn)
講解心理健康輔導(dǎo)，xx學生從心理健康調(diào)節(jié)等方面介紹了影響生活成功的因素，指出了生活成功的條件和方向；劉軍解釋了心理問題的關(guān)鍵和具體表現(xiàn)；心理能力的差異及其對現(xiàn)實生活的不同影響，讓學生看到了心理健康的重要性，澄清了學生認為有心理疾病的人去看心理醫(yī)生的誤解。在講解中，學生們積極發(fā)言，積極參與，活動氣氛異常高漲。
2、小組活動
班上80名學生積極參與，主要通過心理游戲、心理測試等互動活動，引導(dǎo)學生探索自己，了解自己，接受自己，在兩節(jié)課中，主持人帶領(lǐng)80名學生在一定程度上，感受生活，學習真正的意義，沿著成長的腳印一步一步地體驗生活的味道，咀嚼過去，現(xiàn)在的感覺，對未來的想象，不經(jīng)意間，長大在參與的同學心中輕輕劃過，兩天內(nèi)進出教室的心情變了。他們覺得自己學會了面對成長和未來的責任。班長梁全興奮地說：從中，我意識到心理健康的重要性。今后，我將以更科學的方式管理課堂，更好地為您服務(wù)，使您有更好的發(fā)展。班長梁全興奮地說：從中，我意識到心理健康的重要性。今后，我將以更科學的心理學方式管理課堂，更好地為您服務(wù)，使您有更好的發(fā)展。學生們說，通過這次活動，他們增加了對心理學和心理健康的理解，感覺非常有用。一些學生甚至說，他們將來應(yīng)該參加心理學研究生考試。
二、活動形式多樣，讓學生在心理交流會上獲得心理成長
除了保留解釋、現(xiàn)場測試、心理視頻等流行活動外，還增加了一些有利于身心發(fā)展的小游戲；同時遵循心理活動的'規(guī)律，靈活掌握活動的組織形式，根據(jù)需要靈活調(diào)整活動，如小組活動，主持人根據(jù)參與者調(diào)整內(nèi)容，以滿足參與者的需要，也受到參與者的好評。
1.現(xiàn)場心理測試
交流會議在學�？偛颗e行了現(xiàn)場心理測試，學生們非常熱情熱情很高，80人參加了心理抑郁測試；學生對心理測量的理解和接受度顯著提高，意識到科學心理測量的重要性。
2.心理視頻
交流會上有三部心理短片:《等高》、《心理訪談:職業(yè)規(guī)劃》、《心理訪談:考研瘋狂》，教室?guī)缀踝鶡o虛席。
據(jù)報道，通過放映心理視頻，我們可以更直觀、更流行、更有趣、更令人印象深刻地理解心理常識。每個人都認為這三部短片太少了，希望將來能增加放映的數(shù)量。
3.心理游戲
“有錯你就說”活動后，大家紛紛反映方位辨別能力更加強了，與此同時，更加敢于直面自己的錯誤并及時承認錯誤。
三.活動效果
學生們報告說，交流會議舉行得很好。他們覺得參加活動不僅對心理學知識有了新的理解，感到溫暖，找到了歸屬感，而且在一定程度上學會了提高自信，解決了學習壓力、情緒壓力、人際交往失敗、愛情煩惱、環(huán)境適應(yīng)、就業(yè)等問題，了解了人際交往的原則和技巧。他們希望繼續(xù)舉辦這樣的活動。
四.活動感悟
我們深刻認識到團隊力量的重要性和相互幫助的必要性，繼續(xù)深入學習的必要性。我們將從中學習，期待在未來的學習機工作中做得更好，為您做出貢獻。
本次活動得到了基礎(chǔ)醫(yī)學院田書記、陸老師的指導(dǎo)和幫助，班長等班委的大力幫助。在這里，我要感謝他們！
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