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學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗1
1、抓重點，加強教師隊伍建設(shè)。
教育教學(xué)質(zhì)量的決定因素在教師。而教師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神、育人藝術(shù)決定著教學(xué)效益的高低，因此，我們把教師的成長培訓(xùn)和素質(zhì)提升作為提高教學(xué)質(zhì)量的切入點，實現(xiàn)了教師團隊的整體提升。
(1)充分發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，和青年教師結(jié)對子，手把手傳授教學(xué)心得。除了讓老教師及時聽取青年教師的課堂教學(xué)外，還按學(xué)科組織骨干教師舉行課改成果匯報、展示活動，在真實的教學(xué)場景中，組織課堂教學(xué)交流，促進老教師和青年教師的學(xué)習(xí)交流，為青年教師的成長提供平臺。
(2)通過研討培訓(xùn)、檢查指導(dǎo)、實踐鍛煉、創(chuàng)優(yōu)爭先等活動，釆取多種形式提高教師的專業(yè)技能。
圍繞以基礎(chǔ)教育課程改革為目標(biāo)，素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教師為本，以中心校為基地，發(fā)揮教師互助互學(xué)的團隊精神，開展校本研訓(xùn)，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，促進教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、抓關(guān)鍵，加強教研隊伍建設(shè)
建立教研員常規(guī)學(xué)習(xí)制度，搭建教研員、教研組長、學(xué)科教師共同成長平臺。借助區(qū)教研室名師工作室建設(shè)平臺，讓教研員根據(jù)分管工作，組建學(xué)校教研骨干團隊。
為了讓教研員成為教學(xué)的行家里手，我們給教研員下發(fā)了學(xué)習(xí)任務(wù)，要求他們自覺學(xué)習(xí)新的理念，力爭做一個知識新、能力強、業(yè)務(wù)棒、服務(wù)好的教研領(lǐng)跑者。對各學(xué)科開展的教研活動，實行上報審核制度，活動方案經(jīng)分管校長、教研室主任同意后進行實施，有力提升了活動的效度，也增強了教研員的責(zé)任心，促進了他們的快速成長。
在抓好教研員管理的同時，全面加強了教研組長的管理，定期召開學(xué)科教研碰頭會，傳達新的課改精神，并有計劃開展了教研組長示范課活動，讓教研組長在教研員的引領(lǐng)下主動成長，由此將成長正能量波及到所有教研組成員中，實現(xiàn)了教研團隊和學(xué)科教師隊伍的共同進步。
3、抓協(xié)同，加強單位科室合作
進一步加強校際間的`合作和相互學(xué)習(xí)的力度，促進學(xué)校教學(xué)管理水平。
(1)橫向比較，管理重心適當(dāng)下移。本學(xué)期開始，學(xué)校例會將會有選擇性的在聯(lián)小召開，實地查看聯(lián)小精細(xì)化管理程度，學(xué)習(xí)先進聯(lián)小的管理經(jīng)驗。聯(lián)小教干要結(jié)合工作實際，重點介紹學(xué)校教學(xué)工作的特點和亮點。在學(xué)習(xí)過程中，其他聯(lián)小教干在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗同時，尋找工作中存在的不足，有針對性的提出意見和建議。
(2)相互配合，業(yè)務(wù)處室通力合作。進一步加強教研室和教導(dǎo)處的合作交流，要明確各自職責(zé)：教研室負(fù)有對中心小學(xué)教導(dǎo)處、全鎮(zhèn)各聯(lián)小教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)管理、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)研究職責(zé)，是提升教學(xué)質(zhì)量、實施校委會辦學(xué)思路的科室。教導(dǎo)處在校長室、教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)中心小學(xué)本部的日常教學(xué)工作。負(fù)有對本部教師管理、培訓(xùn)、教研及學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、常規(guī)教育的落實等職責(zé)，是學(xué)校管理理念、發(fā)展策略、管理水平的具體體現(xiàn)，還是全鎮(zhèn)各聯(lián)小的示范窗口。教導(dǎo)處除了在教研室的具體下完成常規(guī)教研活動之外，還要結(jié)合本部實際和教師發(fā)展?fàn)顩r，制定教師發(fā)展計劃和研究方案，開展好校本教研活動。力求工作上互幫互助，生活上關(guān)心照顧，增加凝聚力和向心力，推進學(xué)校各項工作的開展。
4、抓課改，提高課堂教學(xué)實效
繼續(xù)擴大學(xué)校課改經(jīng)驗成果，營造濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍。通過加強骨干教師的管理，讓他們出講座、上公開課，將好的經(jīng)驗做法推廣全鎮(zhèn)。對新上崗教師，要安排過關(guān)課活動，讓他們通過觀摩學(xué)習(xí)、指導(dǎo)引領(lǐng)，盡快了解課堂教學(xué)的基本流程，懂得基本的學(xué)科教學(xué)策略并嘗試在課堂教學(xué)中熟練運用，初步站穩(wěn)課堂。此外，在其他教師中開展達標(biāo)課活動，下發(fā)課堂教學(xué)達標(biāo)驗收標(biāo)準(zhǔn)，教師們根據(jù)驗收標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，主動研究教學(xué)策略和課程理念，以此提高了課堂教學(xué)的實效。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗2
1.校長要有先進的教學(xué)管理理念
校長要有全面合作的理念。要取得社會各方面對教育的大力支持，群策群力、形成合力，攻堅克難推進學(xué)校發(fā)展;要有科學(xué)發(fā)展的理念，正確認(rèn)識農(nóng)村和縣城學(xué)校的教育差距，努力縮小差距，從思想觀念上幫助當(dāng)?shù)厝罕娹D(zhuǎn)變對教育的認(rèn)識;要有與時俱進的理念，可以通過定期召開教師會、家長會、請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作等活動，在會上與教師、家長進行交流，讓嶄新的教育教學(xué)理念通過校長、教師、學(xué)生、家長不斷延伸拓展;要有創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特的理念，一校之長，要將學(xué)校發(fā)展的眼光放得更加久遠，要虛心向先進地區(qū)的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的管理思想、管理模式、管理經(jīng)驗，要根據(jù)本校的具體情況，結(jié)合實際情況，因地制宜制定出本校辦學(xué)方案，要揚長避短，辦出有自己特色的學(xué)校，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特，形成品牌。
2.校長要建立和完善學(xué)校各項規(guī)章制度，依法管理教師隊伍
常言道，"沒有規(guī)矩不成方圓"。制度管理是依法治教在學(xué)校管理中的具體體現(xiàn)，建立健全制度可以使教師管理科學(xué)化、規(guī)范化、法制化。學(xué)校管理要科學(xué)化，首先要建立健全適合教育發(fā)展、符合學(xué)校實際的各種制度。有了這些制度，學(xué)校的一切工作才能走向正規(guī)化，校長的管理工作才能有據(jù)可依。有了完善的制度，校長首先應(yīng)帶頭遵守制度，絕對不能凌駕于制度之上，校長只有以身示范，教師才能遵守制度，尊重校長，才能自覺的去工作。
3.校長要努力營造一個寬松的管理氛圍
隨著時代的發(fā)展，社會的進步。教師對民主管理的要求越來越高、越來越迫切，他們希望領(lǐng)導(dǎo)能以民主的作風(fēng)為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的環(huán)境，使大家心情舒暢，和睦共處，自我約束而又自我完善。所以，在管理中首先要尊熏教師的人格、工作，尊重教師的合理需要。同時引導(dǎo)教師確立"尊重別人就是尊重自己"的`意識，幫助教師在群體中找到自己的位置，并學(xué)會與人和睦相處，心理相容。為自己贏得良好的人際環(huán)境。其次應(yīng)給予教師充分的信任，不要事必躬親，該放手的時候要放手。以"相信每位教師都是強者。依靠每一位教師辦好學(xué)校"為信條，放手讓教師大膽地在班集體建設(shè)、教研組建設(shè)等各個方面發(fā)揮特長，激發(fā)起工作的主動性、創(chuàng)造性、使教師們懷著快樂的心情為學(xué)校工作，努力實現(xiàn)人生的價值。
4.務(wù)必確保校園安全穩(wěn)定
安全是學(xué)校一切工作的保證，沒有安全的學(xué)校，沒有存在的必要;沒有安全的學(xué)校，不是一所好學(xué)校;不懂抓安全的校長，不是合格的校長。因此，校長要時時刻刻都要抓安全，要時時處處都要講安全，要分分秒秒都在警示安全教育。作為校長，還要必須結(jié)合不同時段、不同空間有針對性、創(chuàng)造性地開展安全管理工作，并調(diào)動一切可以調(diào)動力量來協(xié)同抓安全，形成一個全社會齊抓共管的局面，確保學(xué)校安全。
5.善于運用激勵機制，完善考評制度
良好的激勵機制在小學(xué)校長的學(xué)校管理過程中，不但有利于調(diào)動教師的工作積極性從而提高工作效率，同時還有利于激發(fā)教師的行為動機和創(chuàng)造潛能。因此，采取科學(xué)的管理手段與合理的激勵措施，對于小學(xué)校長的學(xué)校管理具有十分重要的作用。由于教師是一群特殊的知識分子，他們往往更在乎自己是否受到尊重和認(rèn)可。為此，校長在管理中應(yīng)以精神激勵為主，并結(jié)合實際情況運用頒發(fā)獎金和晉升職務(wù)等手段進行激勵。這樣，既可以讓教師明確工作目標(biāo)，產(chǎn)生強烈的工作動力，與此同時，又極大地提高了教師的主人翁地位，最終使學(xué)校的各項管理工作效益實現(xiàn)最大化。另外，考評制度應(yīng)從全面、發(fā)展的角度出發(fā)，不能以分?jǐn)?shù)論高低，力求客觀公正。
6.家校互動，落實"3+1"管理模式
我們在積極抓好學(xué)校內(nèi)部管理的同時，還要認(rèn)真處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長的意愿，要讓家長懂得教育規(guī)律、了解素質(zhì)教育;讓教師引領(lǐng)教育的主航線。讓家長了解學(xué)校、了解老師;家長走進教室看看孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看孩子的作業(yè)，和老師面對面;舉辦素質(zhì)教育家長培訓(xùn)班，講解家庭教育的誤區(qū)，告訴家長實施素質(zhì)教育應(yīng)該怎么配合，讓優(yōu)秀家長介紹家庭教育的方法;校長應(yīng)主持召開家長座談會，讓家長和校長面對面;還要公開老師電話、校長電話，設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷。通過多種形式的家校交流，拉近距離，理順關(guān)系，充分調(diào)動家長的積極性，真正使學(xué)生家長參與到了學(xué)校管理中來，形成校長、老師、學(xué)生及家長"四位一體"的教育管理網(wǎng)絡(luò)，真正落實"3+1"管理模式。
7.教學(xué)為主，要求校長牢牢的抓住這個中心
學(xué)校以教學(xué)為主，這是由學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)決定的，學(xué)校要為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德打基礎(chǔ)，要傳授文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)他們的能力，形成學(xué)生健康的個性，所以教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的根本，是學(xué)校實現(xiàn)求生存、樹威信、促發(fā)展的基本途徑。提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，主要離不開教學(xué)這條途徑，不以教學(xué)為主，教育的目標(biāo)就無法實現(xiàn)，教學(xué)計劃就無法完成，提高教育質(zhì)量也就成了一句空話。教學(xué)為主，要求校長牢牢的抓住這個中心，全面安排和協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作，使之各司其職，各謀其事，各盡其責(zé)。同時都能服務(wù)于教學(xué)，推動教學(xué)。以教學(xué)為主，要求學(xué)校校長建立和健全教學(xué)指揮系統(tǒng)，科學(xué)的組織教學(xué)工作的全過程以及這一過程中的各個環(huán)節(jié)。維護和強化已形成了的合理的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)秩序。以教學(xué)為主，還要求校長要長期深入教學(xué)第一線。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗3
一、堅持以人為本，抓好作風(fēng)建設(shè)
學(xué)校要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。一所內(nèi)涵厚重，持續(xù)發(fā)展的學(xué)校，必須要有一支理念超前、作風(fēng)硬朗的教干隊伍和恪守師德、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。由于我鎮(zhèn)學(xué)點分散，各聯(lián)小規(guī)模都不大，且校間跨度大，區(qū)域廣。就是中心小學(xué)的規(guī)模在全區(qū)也是最小的，應(yīng)該說，我鎮(zhèn)沒有地域和硬件優(yōu)勢。然而近幾年，我校的管理水平、辦學(xué)效益、社會影響、教學(xué)質(zhì)量一步一個臺階，連續(xù)三年囊括教體局表彰的全部獎項，并被臨沂市教育局評為“教學(xué)工作先進學(xué)�！薄皫煹陆ㄔO(shè)先進集體”;被共青團市委評為“少先隊紅旗單位”“五四團委”等;多次代表區(qū)教體局迎接市級各項檢查多次，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。說起來，我們就是憑著一種不服輸、不甘后、不放松的精神，克服了條件限制，寫好了人的文章，才取得了這樣的成績。
1、貼心暖心談心，解除后顧之憂
我鎮(zhèn)老教師和青年教師比例相當(dāng)，二者占整個教師隊伍的絕對多數(shù)。因此，解決好老教師和青年教師的工作態(tài)度問題就是抓住了事情的關(guān)鍵。我們從生活上、工作上為他們考慮周全，解除了后顧之憂，從而讓他們?nèi)耐度牍ぷ髦小?/p>
老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度積極，但是相對來說，他們的知識更新和學(xué)習(xí)能力相對不高，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段的程度受到一定的限制。再者說家庭等方面的影響，尤其個人健康等牽扯了他們的部分精力。所以在工作中積極倡導(dǎo)教師們合理安排時間，分清事情的輕重緩急，不必急辦、不必親為的事情，可以放在周末或者讓人代辦。教師生病住院，學(xué)校會在第一時間去探望，將學(xué)校的溫暖及時送到他們身邊。由于種種原因，全鎮(zhèn)的師資需求非常緊張，很多身體不好、臨近退休的老教師也堅持戰(zhàn)斗在第一線，涌現(xiàn)了很多令人感動的典范。曲坊聯(lián)小的趙蘭俊老師，高血壓多年，嚴(yán)重時血壓達到200多，長期靠藥物維持血壓，有時候在課堂上忍不住雙手哆嗦。按說像這樣的情況本該休假養(yǎng)病，但是他從來沒有提出任何要求，藥物就放在辦公抽屜，毫無怨言地?fù)?dān)任著兩個班的數(shù)學(xué)。而他的教學(xué)成績，更是令人贊嘆。不管他接手的班級原來基礎(chǔ)如何，只用短短一個學(xué)期，他就能實現(xiàn)從差到強的轉(zhuǎn)變。教研室的同志多次和他交流教學(xué)心得，他只是謙遜地笑著說“我沒有什么教學(xué)秘訣，就是憑著自己的良心，把時間用上，讓學(xué)生從心里佩服你，認(rèn)可你，自然就愿意聽你講課了�！睒銓嵉脑捳Z其實反映了一個深刻的道理：“親其師，善其道，憑良心做事自然會熱愛這份職業(yè)�！毕襁@樣的例子還有很多，老教師王秀芬放下診斷書，沒有聽從醫(yī)生的勸告，堅持工作在教育第一線，一直到今年暑假才去做手術(shù)……他們這種忘我的工作精神感染帶動了身邊的人，也讓整個湯河小學(xué)的教師在社會上樹立了良好形象。更有很多老教師人老心盛，在自己人生最后的教育崗位上做出了突出成績。很多老教師在臨近退休的時候，還獲得了區(qū)級教學(xué)優(yōu)秀獎，老驥伏櫪志在千里的精神得到了完美詮釋。
青年教師是學(xué)校的新生力量，更是促進學(xué)校發(fā)展，激發(fā)學(xué)�；盍Φ拇呋瘎＝陙�，我們對青年教師的管理做到“生活上多問，教學(xué)上多管，學(xué)習(xí)上多幫，成長上多帶”。很多青年教師家在外地，我們盡可能創(chuàng)造條件，安排好他們的食宿。分配宿舍，解決吃飯問題……對他們提出的困難和要求，最大限度得給予解決，讓他們免除后顧之憂，感受了集體溫暖。很多新上崗教師初次踏上新的工作崗位，一下子難以適應(yīng)，想家，怕累，迷茫。學(xué)校及時和他們談心，指點迷津，明確今后努力的方向，并安排有責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力強的老教師開導(dǎo)幫助他們，讓他們迅速改變心態(tài)，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。
為了讓青年教師快速成長，學(xué)校加強了對青年教師的培訓(xùn)管理。從教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)考核等方面加強管理。制定了豐富多彩的培訓(xùn)活動促使他們主動提高。新學(xué)期開始，教研室都提前安排骨干教師為青年教師上示范課。觀課活動結(jié)束一周后，鎮(zhèn)教研室逐一聽取青年教師的課堂教學(xué)，指出缺點，明確今后努力的方向，讓青年教師找到了正確的感覺。此外，對表現(xiàn)積極、業(yè)務(wù)能力強的青年教師，在外出學(xué)習(xí)、講課比賽等活動中多給機會，多壓擔(dān)子，形成了新老教師都有骨干的教師梯隊，消除了骨干斷層。實踐證明，很多青年教師的潛力就是在壓力中被逐漸激發(fā)出來的。樓子小學(xué)的張慶欣是一名英語教師，擔(dān)任三至六年級的英語，她發(fā)揚了忘我的工作精神，合理地分配指導(dǎo)時間，犧牲了大量的業(yè)余時間，創(chuàng)造性地開展了英語口語快樂周、英語書寫小組賽、小組共同成長體等活動，激發(fā)了學(xué)生的英語實踐興趣，很快將成績落后的成績提到了全鎮(zhèn)前列，受到了家長和學(xué)生的高度認(rèn)可，也為其他青年教師樹立了榜樣。
2、精心細(xì)心用心，抓好教師常規(guī)
常規(guī)工作，盡管是千篇一律的工作，但是也多少反映了一個學(xué)校的管理水平。我鎮(zhèn)的常規(guī)一直有口皆碑，稱得上是一個亮點存在。每次市區(qū)督導(dǎo)檢查，領(lǐng)導(dǎo)們都會對整齊劃一的備課本、批改認(rèn)真的學(xué)生作業(yè)、書寫工整的理論筆記贊不絕口。
但是隨著時間的推移，我們也逐漸發(fā)現(xiàn)了我校常規(guī)工作存在的弱點，有一部分教師的備課實用性不強，對提高課堂教學(xué)效益作用不大。但是在進行常規(guī)檢查時，單從備課本看，這樣書寫認(rèn)真的教案我們卻找不到扣分的理由。因此從2012年暑假后，我們在中心小學(xué)開始了電子備課改革，以改變過去機械照抄教案的備課模式，實行電子備課。教研室對網(wǎng)絡(luò)電子備課的主備人和備課操作流程都進行了詳細(xì)的要求。各年級組根據(jù)教師任課，制定了詳細(xì)的備課計劃，嚴(yán)格按照“主備初傳-------教師研討-------修改建議-----二次完善-------學(xué)科使用”的流程進行操作，有效提高了備課效率，實現(xiàn)了資源共享。網(wǎng)絡(luò)電子備課自實行以來，取得了較好的效果，有效地拓展了備課的時間和空間，將教師從繁重的備課書寫中解放出來，讓教師有更多的時間真正地鉆研教材，研究學(xué)生，從而實現(xiàn)了備課和上課的有機結(jié)合。今年暑假后，我們將電子備課的人員擴大了范圍，除了青年教師以外，其他教師根據(jù)個人情況，采取自由申報、統(tǒng)一審核的方式?jīng)Q定備課方式。這樣，電子備課的范圍進一步擴大，教師的負(fù)擔(dān)進一步減輕。
為加強備課的實效，教研室深入課堂，開展課堂教學(xué)調(diào)研。每次聽取完課堂教學(xué)后，除了進行診斷式評課以外，還要讓授課教師找到備課，看設(shè)計的教學(xué)流程是不是得到了體現(xiàn)，是否還存在備課、上課兩張皮的現(xiàn)象。對隨意上課、不按備課上課的人員，除了給予全鎮(zhèn)通報以外，每次還要扣教師常規(guī)量化積分5分。
在其他教學(xué)常規(guī)管理中，我們精心安排項目，細(xì)心指導(dǎo)操作，用心做好服務(wù)。作業(yè)、上課、學(xué)業(yè)檢測、輔導(dǎo)等都制定了詳細(xì)的操作規(guī)范。聯(lián)小校長、主任;教研室人員經(jīng)常深入教學(xué)一線，查看教師常規(guī)執(zhí)行情況。過程中做到查看周全細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時，整改行動迅速。每周五例會上，都要通報教師常規(guī)執(zhí)行情況，對存在的.問題，除了限期整改以外，還要根據(jù)評估制度適當(dāng)扣分。經(jīng)過長期不懈的過程監(jiān)控，全鎮(zhèn)各聯(lián)小教學(xué)秩序井然，教師們出勤到崗積極，隨意遲到、曠工的現(xiàn)象已經(jīng)絕跡，全鎮(zhèn)形成了校校趕超、人人奮進的良好局面。
二、堅持從嚴(yán)治教，抓好過程監(jiān)控
1、對制度的落實發(fā)展化、實用化
我們及時根據(jù)新的教學(xué)形勢，結(jié)合我校教學(xué)工作實際，完善修訂了一系列規(guī)章制度。目前，我校制度主要有《湯河中心小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)》、《湯河中心小學(xué)教師量化考評細(xì)則》、《湯河中心小學(xué)校本研究制度》、《湯河中心小學(xué)聽評課制度》、《湯河中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《湯河中心小學(xué)教學(xué)計劃跟蹤督查制度》、《湯河中心小學(xué)教師常規(guī)規(guī)范化細(xì)則》、《湯河中心小學(xué)教科研工作制度》、《湯河中心小學(xué)教研活動制度》、《湯河中心小學(xué)關(guān)于進一步加強教職工勞動組織紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行通報制度的規(guī)定》等一系列教育教學(xué)評估制度，加大了過程評估力度，細(xì)化了對教師教學(xué)工作的全面考核，使之更加科學(xué)、民主，
形成了一套行之有效的管理體系，有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面開展。
在制度的落實上，一是實行制度落實的“日查、周總、月結(jié)制度”。二是實行校務(wù)公開制，及時公示各項制度的落實情況，提高制度落實的透明度。特別是在教師考核、評優(yōu)等重大問題上，堅決按制度辦事，決不摻加任何個人情感成分。這些管理制度的制定和實施，規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)行為，激發(fā)了教師自覺自愿遵守學(xué)校制度的意識，創(chuàng)設(shè)了和諧的育人環(huán)境。
2、對聯(lián)小的督查制度化、經(jīng)�；�
為加強聯(lián)小精細(xì)化管理，實行了聯(lián)小周督查制度，并定期下發(fā)通報，對存在問題的聯(lián)小制定整改方案，限期整改，使全鎮(zhèn)聯(lián)小管理規(guī)范有序。在此基礎(chǔ)上，推行教干蹲點包校制度，教干所包學(xué)校的管理成績同教干本人評優(yōu)樹先掛鉤;同時，每周的教干例會下移到聯(lián)小，通過會議交流、聽評課、現(xiàn)場查看學(xué)校管理情況，推進了村小的精細(xì)化管理水平。
三、堅持實效教研，抓好課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是主陣地，是實施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們加強以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)研究，把“關(guān)注過程、關(guān)注生成、關(guān)注發(fā)展”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點和落腳點，著力優(yōu)化目標(biāo)定位、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、目標(biāo)落實、目標(biāo)達成的過程，深入開展了“大課堂”建設(shè)、“大資源”開發(fā)、“大密度”訓(xùn)練等方面的研究和實踐。加強了課堂教學(xué)的管理力度，在堅持原來聽評課常規(guī)做法的基礎(chǔ)上，嘗試開展班級跟診式聽課制度，做到帶著問題進課堂，問題研究在課堂，解決落實在課堂，效果彰顯在課堂。為了讓課堂更加實效、高效，工作中重點開展了以下活動：
(1)推門指導(dǎo)課。堅持推門聽課制度，不定時檢驗教師常規(guī)課堂教學(xué)效果。
(2)示范引領(lǐng)課。依托“集體備課、校本教研”等平臺，讓骨干教師承擔(dān)公開課，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進教師群體教學(xué)技能的提升。
(3)優(yōu)質(zhì)展示課。依托優(yōu)質(zhì)課展評、校級分片聯(lián)研等平臺，組織了優(yōu)質(zhì)課展評活動，并不斷創(chuàng)新“展課、送課、評課、研課”模式，加強了中心小學(xué)、聯(lián)小之間的交流和溝通，提升了課堂教學(xué)水平。一年來，累計舉行優(yōu)質(zhì)課活動達20余次。
(4)學(xué)習(xí)匯報課。為鞏固外出學(xué)校成果，我們積極開展學(xué)習(xí)匯報課活動。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，都安排學(xué)習(xí)人員進行成果匯報，將經(jīng)驗推廣擴大到每位教師，提高了學(xué)習(xí)效果。
今年3月，我們的課堂教學(xué)展示月活動引入了家長參與活動的內(nèi)容�；顒臃桨复_定了講課安排、組織形式、評估反饋等內(nèi)容。講課教師邀請家長參與課堂教學(xué)，就課堂教學(xué)提出意見和建議。并確定了學(xué)習(xí)策略、示范引領(lǐng);領(lǐng)悟策略、自主備課;家校聯(lián)手、開放課堂;自主開放、個人展示;回學(xué)策略、總結(jié)反思這五個基本流程�；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校及時總結(jié)活動情況，肯定了成績，改進了不足。本次活動共邀請到110余位家長參加，收到家長反饋表106份，有10位教師執(zhí)教了規(guī)定公開課，17位教師執(zhí)教了自主公開課，完成了全員參與的既定目標(biāo)。
扎實的課堂教學(xué)研究活動促進了教師課堂教學(xué)水平的提升，也進一步營造了濃厚的教學(xué)研究氛圍。在2013年區(qū)教體局組織的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科講課比賽中，我校6名教師獲得了區(qū)級一等獎，8名教師獲區(qū)二等獎，1名教師獲得了市級一等獎。
四、堅持理念更新，抓好校本教研
在校本教研的落實上，我們提出了“以聯(lián)小為活動陣地，教研室包校指導(dǎo)，打造成長共同體”的口號。具體實施中，教導(dǎo)處、聯(lián)小要結(jié)合自己的學(xué)校實際和教師知識水平，安排專題活動。在以前的校本教研活動中，我們發(fā)現(xiàn)部分單位存在這樣的現(xiàn)象：活動開始，教師們積極簽到，然后在聯(lián)小主任的組織下進行課堂教學(xué)觀摩，授課教師執(zhí)教示范課，教師們聽完后，往往由一兩位教師簡單評點后，就匆匆交上評課稿，評課稿內(nèi)容簡單直白，千篇一律，程式化嚴(yán)重，針對性不強。長此以往，教師們都把校本教研活動當(dāng)成了一種形式，而授課教師在得不到認(rèn)可和重視的程度下，授課也變得不再認(rèn)真，只滿足于把教學(xué)流程完成，往往不到半個小時就結(jié)束了課堂教學(xué)。這樣的教研活動可以說就是在浪費老師們的時間。
而我們實行的教研室包校制度就很好地解決了這個問題。一方面，對教研員指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力提出了更高的要求，另一方面也進一步加強了教研室和教導(dǎo)處、各聯(lián)小的合作意識。根據(jù)校本教研活動安排，教研室安排人員深入教導(dǎo)處、聯(lián)小的校本教研活動中，全程參與，跟進指導(dǎo)。不但對授課教師的課堂教學(xué)進行點評，還對整個教研活動的組織形式、全體教師參與觀課、評課的效果進行評估。這樣，教師們?yōu)榱四茉谠u課中不人云亦云，發(fā)表出自己的意見和建議，在參與活動的時候，思想就高度重視起來，活動的實效性大大加強，校本教研成為提升教師業(yè)務(wù)能力的主打活動之一，教研員在參與指導(dǎo)的過程中，指導(dǎo)能力和服務(wù)意識也得到了增強。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗4
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在家務(wù)非常多的情況下，繼續(xù)任六（1）班的班主任工作。一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，也選出了星期日至星期四紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項15個，各種小型活動很多，總之我六（1）班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的.班級。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原因，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
�。�1）、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。
�。�2）、按時上好班隊課，正面教育學(xué)生，講述古現(xiàn)代英雄人物事跡，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。
�。�3）、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
�。�4）、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生。
三、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時，有一個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到高一級學(xué)校接受教育。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗5
20xx年即將過去，在這一年中，我中隊全體人員在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體保安人員的共同努力下，學(xué)校安全保衛(wèi)工作得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的首肯與大力表揚。
一、工作中“在人員緊、任務(wù)重、工作量大、工作時間長”的情況下大家都能克服一切困難。
嚴(yán)格把關(guān)，能嚴(yán)格按照學(xué)校的各項規(guī)章制度去辦、去做、去干。能不折不扣的.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所布置的各種任務(wù)。例如：學(xué)校召開運動會和政府機關(guān)在我校召開各種會議，舉辦一些大型活動，以及學(xué)校后門因修路而又開了一個東大門和12月8日夜間死了一個學(xué)生的特殊情況下，我中隊全體人員都能做到在崗在位，既防上訪，又防新聞謀體，還得防鬧事人員。大家都能做到嚴(yán)格把關(guān)認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成了任務(wù)。在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學(xué)生家長甚至還有個別老師對我們的工作不理解，不支持。但同志們都能做到盡量克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。
二、在日常管理工作中，我中隊始終堅持每周不少于一次中隊例會，一次集中學(xué)習(xí)。
同時我們還要堅持周一至周五的訓(xùn)練制度，真正達到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，使大家都能自覺嚴(yán)格要求自己。思想統(tǒng)一，團結(jié)一致、相互幫助、相互關(guān)心，“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍。在文明執(zhí)勤中，大家出都能統(tǒng)一要求、統(tǒng)一著裝，做到文明禮貌，虛心待人、熱情大方，但在工作中也存在一些不足之處，如：大家思想還不夠穩(wěn)定，工作態(tài)度還不夠積極，工作方法還不夠靈活，行為語言上還不夠到位……
在此我全體中隊人員在今后的工作中決心要做到不驕不躁，更加嚴(yán)格要求自己，盡快熟練掌握自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提高自己的工作質(zhì)量、工作能力、工作要求、工作成績，使我中隊在**中學(xué)成為形象窗口，為公司的美好前景，為了達到一個先進中隊的標(biāo)準(zhǔn)而努力拼搏，努力奮斗。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗6
本學(xué)年，總務(wù)科非常重視食堂管理和建設(shè)，從六方面進行了監(jiān)管，以維護校園平安。
一是明確食堂管理崗位職責(zé)。設(shè)餐廳經(jīng)理的工作職責(zé)、采購人員崗位職責(zé)、廚師長崗位職責(zé)、烹飪廚師崗位職責(zé)、收銀服務(wù)員崗位職責(zé)、洗切配工崗位職責(zé)、清潔工工崗位職責(zé)、餐具清洗工崗位職責(zé)、倉庫管理員崗位職責(zé)、監(jiān)控員職責(zé)。
二是對食堂管理操作流程進行規(guī)范。包括食品清洗操作規(guī)程、食品細(xì)加工（改刀、配菜）操作規(guī)程、熟食間食品操作規(guī)范、食品冷藏、冷凍操作規(guī)范、食品烹調(diào)操作規(guī)程、食堂菜品留樣管理規(guī)程、食品出售服務(wù)規(guī)程。
三是獎勵食堂管理考核制度。食堂檢查考核處罰辦法和食堂監(jiān)控員員工考核處罰辦法，引進5s管理，制定實施溫食堂員工5s管理百分量化評分制度表。
四是完善食堂管理制度。包括食堂對食品采購、驗收、儲存、加工、烹調(diào)、出售、消毒、留樣各個環(huán)節(jié)衛(wèi)生要求、餐具清洗消毒管理制度、倉庫貯存食品及收發(fā)料管理制度、食堂衛(wèi)生制度、食堂小買部工作人員守則、食堂安全防范辦法、食堂衛(wèi)生“五四”制度、食堂員工每日自檢十點。
五是完善食堂管理應(yīng)急預(yù)案。包括食堂安全管理應(yīng)急預(yù)案、食物中毒的處理、突發(fā)火災(zāi)事故的處理。
六是著力提升大學(xué)伙食質(zhì)量。開展以“關(guān)注健康，營養(yǎng)飲食”為主題的.溫州廣播電視大學(xué)首屆食堂美食節(jié)，嚴(yán)格質(zhì)量管理，把好飯菜質(zhì)量關(guān)，提高食堂的服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)師生反映食堂米飯質(zhì)量差的情況，總務(wù)科專門從溫州糧食公司進來珍珠大米，以同等的價格讓學(xué)生吃上可口的米飯，提高免費菜湯的質(zhì)量，1元價格菜的占比達60%。落實20xx級、20xx級大學(xué)生補貼xxx人，共計x元，維護校園平穩(wěn)。啟動大學(xué)生文明素養(yǎng)提升工作，改變大學(xué)生在食堂用餐把盤碗放置在桌上的壞習(xí)慣，營造大學(xué)生文明就餐環(huán)境。重視食堂人性化的服務(wù)，為學(xué)生贈送餐點，免費提供湯點等，致力辦好師生滿意食堂。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗7
時光匆匆，歲月如梭，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計劃�，F(xiàn)總結(jié)如下
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的`重要基地。
4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近300余冊，參加閱覽的人數(shù)共達24人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同語文開展了講故事比賽，演講，朗誦比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗8
為調(diào)動廣大師生閱讀積極性和發(fā)揮圖書館職能，本人所做工作如下：
一、做好借閱工作，滿足師生需求。
首先，完善借閱制度。針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實際情況，積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次，利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣。各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡看的書，用激勵的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。及時了解教師的教研所需，及時為教師教學(xué)提供有價值的參考資料。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架；歸還的圖書及時上架、整理、修補；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔。優(yōu)良的借閱環(huán)境也促使借閱工作更好的開展。
二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。
為了師生能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳力度，不斷向師生推薦名人傳記和經(jīng)典名著，從而把師生吸引到圖書室來，無形中壯大了宣傳隊伍；宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、優(yōu)秀書刊推薦等；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。
三、開展讀書活動、激發(fā)讀書興趣。
在全校各年級開展讀書活動：為學(xué)生開設(shè)專門的圖書閱覽課，讓學(xué)生在課堂閱讀的過程中談一談自己的閱讀體會和讀書心得，這樣不僅可以為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，還可以有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的`積極性，從而提升學(xué)生的閱讀水平；結(jié)合學(xué)�；顒樱_展不同主題的演講活動，讓學(xué)生將自己所掌握的知識，通過語言的形式表達出來，這樣不僅有助于加深學(xué)生對知識的了解，還可以提升學(xué)生的表達能力和心理素質(zhì)；定期開展圖書“出庫”活動，讓學(xué)生真正參與閱讀，自發(fā)地進行圖書借閱。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗9
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)和實現(xiàn)教育改革的后備力量，做好學(xué)校后勤工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證，它能確保教育教學(xué)的順利進行，確保辦學(xué)效益。如何把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化，為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力，本文提出以下幾點戰(zhàn)略思考。
一、端正態(tài)度，做好后勤服務(wù)工作
任何工作都只有分工的不同，學(xué)校后勤工作同樣如此。教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，學(xué)校的后勤保障部門在提供教學(xué)設(shè)備、物質(zhì)供應(yīng)、改善教學(xué)條件等方面起著重要的作用。作為后勤人員，我們所做的不是伺候人的差事，而是為了學(xué)校更好的發(fā)展，為了全校師生的生活。學(xué)校后勤工作的首要任務(wù)是服務(wù)，這就要求后勤工作人員必須樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，明確后勤工作的主要任務(wù)是為教學(xué)、為管理創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件。因此為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)是后勤工作的根本出發(fā)點。要樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識，對待師生要熱情，服務(wù)要真誠，真正做到有求必應(yīng)，服務(wù)到家。只有樹立了這種服務(wù)的'思想，才能讓在第一線的教師無后顧之憂，才能做教育改革的堅強后盾。所以，端正思想，要有無私的奉獻精神。增強服務(wù)意識，是后勤服務(wù)工作的常新課題，必須常抓不懈。
二、開源節(jié)流，打造節(jié)約型學(xué)校。
勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針，因此，既要重視開源，而更應(yīng)注意節(jié)流。工作中堅持勤工儉學(xué)，勤儉辦學(xué)的原則。做到自力更生，合理使用資金，事事精打細(xì)算，量力敷出，保證重點，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。這就要求一方面計劃用錢，節(jié)約用錢，把錢用到刀刃上。另一方面，必須重視節(jié)約物力，做好各項校產(chǎn)的保管、維修，大力提高校產(chǎn)的使用效益。延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗10
20xx年上半年即將過去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的團結(jié)配合下，較好的完成了自己的本職工作�，F(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結(jié)如下：
一、思想方面
上半年來認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力盡責(zé)。
二、工作方面
我的崗位是圖書管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、采購等工作。在半年來主要完成以下工作：
1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排，有計劃有重點做好圖書采購工作（全年采購圖書xx冊）。
2、每天及時進行期刊的驗收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名，郵發(fā)代號，期號，時間等等，在一一核對后，進行登記，再將它逐一輸入計算機中。
3、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準(zhǔn)備送工廠裝合訂本。
4、認(rèn)真仔細(xì)地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。
5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后，及時進行登記、分類、編目、上架，投入流通，不無故積壓；保持圖書室清潔，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，做好防塵、防潮；能遵守借閱制度。
6、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進會籌備組會員入會的聯(lián)系工作。
三、存在的不足
總結(jié)半年來的工作，雖然取得了些成績，但還是存在著以下不足：
1、由于個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的`差距。
2、工作敏感性不強。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報情況不夠及時。
3、安于現(xiàn)狀，不能積極主動的提前謀思路、想辦法，許多工作還比較被動的去完成。下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個人業(yè)務(wù)能力，更好的完成各項任務(wù)。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗11
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校儀器室管理工作這一塊取得了一些成績。作為儀器的管理員個人來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、建全制度，用好設(shè)備
用好儀器材室是實驗教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的前提，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)的順利開展。
1、用好儀器室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。有力地促進了教學(xué)的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將管理制度及器材明細(xì)表等分發(fā)給各任課教師，讓教師和學(xué)生明白相應(yīng)制度，以便更好的合作配合。
二、加強管理，妥善保管
1、加強儀器的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。
2、加強儀器室衛(wèi)生環(huán)境管理，每周星期一下午各、周四下午第二節(jié)課后清掃整理儀器室，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
三、拓展途徑，兼顧其它
學(xué)校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：對一些儀器的`使用方法還不甚清楚，適用場所還要探究清楚；另外還要進一步發(fā)揮儀器室的作用，讓學(xué)生真正動起來。
總之，本學(xué)期儀器室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個活動基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感儀器器材室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗12
為進一步建立健全崗位設(shè)置管理制度，紅土坡中心學(xué)校根據(jù)《南華縣人力資源和社會保障局關(guān)于進一步完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的通知》和縣教育局相關(guān)通知，抓好建立崗位、人員聘用臺賬管理制度建設(shè)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視，及時開展工作
為確保臺賬管理工作順利開展，我校于20XX年11月10日下午召開崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，全體完小校長出席。會議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《南華縣人力資源和社會保障局關(guān)于進一步完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的通知》和縣教育局相關(guān)通知。并再次明確崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的'具體體現(xiàn)，是以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。要求各校點進一步做好宣傳，確保每位教職工熟知此項工作的重要性和長期性。領(lǐng)導(dǎo)小組還對崗位、人員聘用臺賬管理工作做了具體要求。
二、崗位、人員聘任情況
我校20XX年聘用崗位總量57個，其中：專業(yè)技術(shù)崗位：小教高級。八級8人，小教高級。九級11人；小教高級。十級9人；小教一級。十一級11人，小教一級。十二級11人；小教二級。十三級4人。
三、收集材料，規(guī)范建檔。
在8月開展人員競聘工作實施過程中,我校已積累了大量工作材料，本次管理工作重點是將各種檔案進行差缺補漏、分類整理。由于措施得當(dāng)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作較為順利，通過清理，切實掌握了我校在崗位、人員聘用工作上存在的不足，通過差缺補漏，使臺賬得以較為全面的完善，對今后工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
我校崗位設(shè)置工作在縣人力資源和社會保障局的直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和全體職工的支持下，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照公開、公平、公正、陽光操作的原則，圓滿完成崗位人員聘用管理工作。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學(xué)校的又好又快發(fā)展。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗13
冬去春來，時光流逝，不經(jīng)意間一學(xué)期的工作已接近尾聲。本期我受學(xué)校安排，分管校車工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家老師支持配合下，順利的完成了本期的工作任務(wù)�，F(xiàn)將本期工作情況匯報如下：
一、本期工作目標(biāo)：力爭校車管理規(guī)范化。
1、完善校車管理制度、工作預(yù)案、安全應(yīng)急預(yù)案、落實人員分工、乘車時間及線路安排；
2、辦理校車相關(guān)證件手續(xù)；
3、制定校車考核方案；
4、檢查督促各種資料完善，整理好校車資料；
5、落實校車的維護、保養(yǎng)、修理，保證校車正常運行。
二、我的工作實施措施
1、校車工作是一項新工作，沒經(jīng)驗、沒借鑒范本，工作頭緒煩亂。為了做好此項工作，我多次與校長、教師交流，制度、方案；人員、時間、線路、站點安排等多次修改、調(diào)整，工作任務(wù)繁重。本期共完成相關(guān)制度、方案等20來個，各種統(tǒng)計、登記表格10多個。堅持檢查督促完善校車資料，做好校車學(xué)生乘坐校車情況檢查，做好記錄并及時公布。
2、平時加強與駕駛員、保安、隨車人員的溝通交流，了解學(xué)生乘坐校車情況，及時解決相關(guān)問題；與駕駛員一起解決校車的維修、保養(yǎng)問題；做好了校車資料的.收集整理和檢查工作，有效確保了校車的正常運行。
三、一期以來達到的效果
校車安全正常的運行，無安全事故發(fā)生；制定制度、方案20來個、各種登記、統(tǒng)計、安排分工表格10多個，保證了校車正常運行；校車維護、保養(yǎng)、修理及時到位，無因此影響校車運行的事件發(fā)生；校車資料申辦到位，符合要求；校車考核落實到位；校車各項資料創(chuàng)建、收集整理較為完善，在迎接檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。家長、學(xué)校，教師對校車工作基本滿意，無突出意見。
四、工作反思與今后的打算
1、工作主動性還不夠，很多時候都只是在安排下工作，工作創(chuàng)新觀念有待加強；對教師的服務(wù)意識還有待進一步提高；還需積極為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，力爭工作成效有進一步的提高。
2、繼續(xù)做好現(xiàn)在已經(jīng)定型的校車工作，不斷創(chuàng)新，讓校車工作上一個新臺階；加大對校車工作的檢查督促力度，確保校車正常安全的運行。
學(xué)校管理方面有哪些經(jīng)驗14
檔案管理工作本來就是一件任務(wù)重且責(zé)任大的工作，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，仍然由我負(fù)責(zé)本學(xué)期學(xué)校的檔案管理工作，現(xiàn)將本期檔案管理工作總結(jié)如下：
一、檔案室的規(guī)范
1、平安學(xué)校以前的檔案擺放較為凌亂，雖然都有檔案盒裝訂，但未清理，這學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實際需要，把以前的舊檔案找出來重新歸類，使得檔案室看起來更加規(guī)范整潔。
2、檔案室的四個檔案柜分別按教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、食堂、遠教工作、學(xué)校教學(xué)管理類分為四大類，各類檔案清理后按現(xiàn)在和以前分別裝入檔案柜。
3、以“件”的形式整理裝訂
�。�1）把建校以來所有的.教學(xué)管理類材料，以學(xué)年為單位，按問題排列分為永久、長期、短期三類進行歸檔裝訂。
�。�2）把建校以來所有的遠教工作類材料，以學(xué)年為單位分為永久、長期、短期三類進行歸檔裝訂。
二、體會
1、認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)文件精神，熟悉檔案業(yè)務(wù)知識，對我校以前的檔案資料進行重新整理，使我�，F(xiàn)有檔案更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。目前的檔案根據(jù)不同的類別，編寫目錄號，分柜安放，改變以前封面標(biāo)題的隨意性，注重作者、時間、內(nèi)容、文體四要素完備。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的支持和上級的指導(dǎo)是搞好檔案工作的保證。在這次檔案工作的達標(biāo)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識檔案工作的重要性，并召開會議成立檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，政教主任主管，制訂計劃，專人整理，增添設(shè)備，并提出高層次的要求。還在教師會議上強調(diào)搞好檔案工作的必要性。所以在建立教師業(yè)務(wù)檔案時，要求教師把應(yīng)歸檔的證書，各類評比、比賽中獲獎的榮譽證書復(fù)印件上交，由于教師們配合支持，使這個工作完成較快。
3、存在的差距
通過這次檔案整理，與以前比確實取得了一定的長進和成就，但是和上級教育局、檔案局的要求，還有較大差距，主要表現(xiàn)在檔案材料中的文字，書寫用筆尚未統(tǒng)一，格式不夠規(guī)范，材料收集中的科學(xué)性、規(guī)范化等問題上有待于進一步提高。雖然檔案目錄電腦貯存，但也還是開始起步階段，如何運用現(xiàn)代化設(shè)備，參加檔案管理，為教育、教學(xué)服務(wù)這篇文章只開了個頭，有待于繼續(xù)深入完善。使檔案管理工作盡快達到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求。
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