如何當好幼兒園副園長

　　導語：如何當好幼兒園副園長?只有經(jīng)常反省自己的工作，才能正確地看待自己，正確地評價自己。

　　如何當好幼兒園副園長

　　1、要有維護核心的思想意識。

　　園長是一所幼兒園的主導,是一把手，也就是核心，處于主導地位，負全部責任。而副園長承擔分管責任，既是充當園長的助手，扮演配角的下屬，又是教師們的領(lǐng)導。作為副園長要自覺維護其權(quán)力和地位，這是必須始終牢記的重要一點。

　　2、要明確有限權(quán)力的意識。

　　善于“站位”，要當好副職，必須明確自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。一是正確理解領(lǐng)會園長的意圖。多分析、研究，多請示、匯報，多觀察、交流，確保所做工作不偏離中心和方向。二是工作要勤懇，講究效率。力爭用最短的時間，用盡可能少的勞動成本，圓滿完成工作任務，獲取最佳辦事效益。第三，不越權(quán)辦事。在領(lǐng)導班子里，只有園長是全權(quán)負責的當然代表，副職的權(quán)責只限于局部，并始終接受整體權(quán)責的調(diào)控制約。為此，副園長要攬事不攬權(quán)，做到?jīng)Q不把自己的主張強加于園長，決不說過頭話，辦過頭事。即使資歷較深，能力較強，也不擺老資格，不忘乎所以;即便發(fā)表不同意見，也做到場合適宜，內(nèi)容準確，方法恰當。真正做到工作到位不越位。

　　3、樂于“補臺”。

　　當園長出現(xiàn)失誤時，切忌冷嘲熱諷，說三道四，評頭品足，讓其難堪，以抬高自己，而應當為分擔壓力，排憂解難，打開工作局面，樹立園長的威信。而應主動幫其分憂，巧妙地幫其糾正。

　　4、誠于“輔佐”。

　　作為副園長要誠于“輔佐”正職。一是維護園長權(quán)威要誠。副園長要宣傳園長的`優(yōu)點，擴大影響;不把園長推到矛盾焦點;單位出了問題要主動承擔責任，主動“補臺”。二是當正職參謀要誠。要顧全大局，出以公心，向正職反映實情、真情，切忌為了一己私利，向園長出瞎點子，以假情況去干擾、左右園長的思路;三是抓工作落實要誠。當決議形成后，無論自己在討論中所持意見如何，副職都要毫不遲疑地在自己分管工作中全面準確地實現(xiàn)園長的意圖，而決不可因自己的意見固執(zhí)己見，影響決議的貫徹執(zhí)行。

　　5、巧于“協(xié)調(diào)”。

　　副園長要注意搞好協(xié)調(diào)，促進團結(jié)，與上下共同唱好“團結(jié)歌”。協(xié)調(diào)的基本要求是：主動、及時、妥善、滿意。要重點協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系。對上，要以人民利益和黨的事業(yè)為重，堅持真理、服從真理，多維護、多服從、多溝通、多成事，善于爭取領(lǐng)導的指導、支持和幫助;對下，要注意引導和服務，多關(guān)心、多理解、多信任、多寬容，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對內(nèi)，要團結(jié)協(xié)作、同舟共濟，多尊重、多默契、多商議、多支持，處理好與其他副職的關(guān)系，促進領(lǐng)導班子的團結(jié);對外，要堅持平等互利的原則，多交往、多聯(lián)系、多協(xié)作、多配合，力爭成為良好的合作伙伴。

　　6、要有鼎力相助的誠心誠意意識。

　　具體怎么鼎力相助，要注意三個方面：一是對工作要竭盡全力，主動配合;二是對遇到重大問題，竭誠相助，積極出主意，想辦法、找對策，解決問題，而不是袖手旁觀;三是出事失誤后，要盡力協(xié)助挽救，努力為園長補臺，主動分擔責任，而絕不能冷觀落馬，推卸責任，這也是一種人品和道德的體現(xiàn)。

　　如何當好幼兒園副園長

　　一：加強學習 凝練內(nèi)功 提升素質(zhì)

　　辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長，當好幼兒園的園長關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于園長素質(zhì)的高低，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。園長要具備哪些素質(zhì)呢?我認為：主要包括政治思想、道德品質(zhì)、工作作風、工作能力、業(yè)務知識和心理與身體健康方面。作為園長要樹立終身學習的理念，不斷強化自身的素質(zhì)意識，自覺按照園長的任職條件來要求自己。既要懂業(yè)務，具有指導教育教學和教育科研括動的能力，又要做到一專多能，博學多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務上的“領(lǐng)路人”，不僅要有正確的功能定位，還要具備正確的園長觀、兒童觀、課程觀和發(fā)展觀。

　　二、因地制宜 構(gòu)筑目標 完善體系

　　園長從上任的第一天起就要考慮把幼兒園辦成什么樣子，如何實現(xiàn)教育目標和管理目標的和諧統(tǒng)一?如何把辦園理念內(nèi)化到具體的目標中?

　　首先，摸清情況，展開認真細致的調(diào)查，采取了個別談話、日常觀察、園務會反饋和問卷調(diào)查等方法，如我設計了職工問卷：幼兒園目前存在的主要問題是什么?你認為如何解決?你的特長是什么?不足有哪些，如何調(diào)整?你對園長有哪些要求，需要園長幫助解決什么問題?在幼兒園今后的發(fā)展中你有什么建議等等，摸清情況后，及時對癥下藥。其次，精心設計幼兒園的發(fā)展目標，制定好教育目標和管理目標，召開全體教職工大會，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標，以目標激勵每位教職工，團結(jié)一致，向目標奮進。

　　三、規(guī)范行為 科學管理 提高效能

　　(一)、民主意識

　　現(xiàn)代管理中心確定了以人為本的人本管理。園長要管理好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的.主人，管理幼兒園是她們的民主權(quán)利，她們對一些重大問題有權(quán)參與講評和管理。園長要通過民主管理，做好人的工作，為廣大職工創(chuàng)設一個有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動人的積極性，在改革開放的社會主義市場經(jīng)濟新形勢下，園長不僅要樹立以人為本的現(xiàn)代管理思想，確定依靠全體教職工民主管理的意識，具備較強的處理人際關(guān)系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。

　　( 二)、服務意識

　　什么是領(lǐng)導，領(lǐng)導就是服務，就是要多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點：自尊、清高、責任心強，不屈從于權(quán)威;另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上(上級)下(群眾)、前(過去)后(未來)、左鄰右舍(社會、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長，實際上不過是個“大家長”。由此可見，園長必須樹立服務意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧，時刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務。每一位園長應當銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀、政紀和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個人利益上要做到先人后己，要有奉獻精神。

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