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護(hù)士長(zhǎng)的管理技巧有哪些

時(shí)間:2022-09-28 03:02:25 管理 我要投稿
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護(hù)士長(zhǎng)的管理技巧有哪些

  導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)代管理技術(shù)和護(hù)理專業(yè)技術(shù)的日新月異,護(hù)士長(zhǎng)的角色和職責(zé)在不斷的擴(kuò)大。為達(dá)到管理組織的最佳效果,護(hù)士長(zhǎng)除了樹立自身形象和表率作用外,還應(yīng)加強(qiáng)溝通能力和協(xié)調(diào)技巧。做到以人為本,激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情,提高科室凝聚力,達(dá)到提高護(hù)理質(zhì)量的目的。

護(hù)士長(zhǎng)的管理技巧有哪些

  護(hù)士長(zhǎng)的管理技巧有哪些

  1 護(hù)士長(zhǎng)的表率作用

  護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院基層護(hù)理工作的組織者、管理者、指揮者。護(hù)士長(zhǎng)的行為直接影響護(hù)士工作積極性的發(fā)揮和護(hù)理質(zhì)量的提高,對(duì)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開(kāi)展,護(hù)士長(zhǎng)要首先掌握,運(yùn)用嫻熟,要求護(hù)士做到的,自己先做到,護(hù)士做不到的,自己也要力爭(zhēng)做到,只有這樣才能取得護(hù)士的信任,對(duì)下屬產(chǎn)生影響力、感召力、凝聚力。

  在工作中以身作則,嚴(yán)于律己,在用尺子衡量別人的同時(shí),首先衡量自己的一言一行,一舉一動(dòng),要有勇氣承認(rèn)自己的不足和錯(cuò)誤。只有這樣才能使被管理者信服,才能在工作中起到模范和表率作用。

  2 提高溝通能力,掌握協(xié)調(diào)技巧

  管理工作出現(xiàn)問(wèn)題70%是因?yàn)閰f(xié)調(diào)溝通不好引起的?突(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人事業(yè)的成功只有15%是由于他的業(yè)務(wù)技術(shù),另外85%靠人際關(guān)系、處事技能。”而處理人際關(guān)系的核心能力就是溝通能力。

  因此護(hù)士長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造溝通交流的機(jī)會(huì),營(yíng)造和諧氣氛。如召開(kāi)民主生活會(huì),或通過(guò)聚會(huì)等集體活動(dòng),讓大家在和諧、融洽和民主的氣氛中暢所欲言,從而了解護(hù)理人員士氣、態(tài)度、人際關(guān)系,以及內(nèi)心的真實(shí)想法和需要。才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做出正確的決策,可減少護(hù)理成員之間的沖突,提高工作效率。

  3 護(hù)理安全是管理重點(diǎn)

  3.1 護(hù)理安全的重要意義:

  安全管理[1]是指保證患者身心健康,對(duì)各種不安全因素進(jìn)行有效控制。是保障患者生命的必備條件,是減少護(hù)理質(zhì)量缺陷,提高護(hù)理水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。臨床科室是醫(yī)院的前沿陣地,是醫(yī)院糾紛和護(hù)理不安全的敏感地帶,護(hù)理安全是護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)。護(hù)理安全必須警鐘長(zhǎng)鳴。

  3.2 患者對(duì)護(hù)理安全的期望:

  護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)可用下面的公式表達(dá):護(hù)理質(zhì)量=實(shí)際服務(wù)質(zhì)量-服務(wù)對(duì)象的期望值,若差值為零,表示服務(wù)的期望剛好得到滿足,因此對(duì)護(hù)理質(zhì)量表示滿意;正值:表示超過(guò)患者的期望值,很滿意;負(fù)值:表示服務(wù)質(zhì)量不到位,不滿足。

  根據(jù)隱性需求觀念可知:患者的顯性需求10%,隱性需求90%。隱性需求(即潛在需求)是患者說(shuō)不出來(lái)的某些需求,如尊重、關(guān)心、關(guān)愛(ài)和同情心,治療護(hù)理措施的滿意程度,過(guò)渡保護(hù)隱私(各種檢測(cè)結(jié)果陽(yáng)性)、成就感及自我實(shí)現(xiàn)的需要等。

  3.3 細(xì)節(jié)管理是精髓:

  許多事件發(fā)生時(shí)我們看到的問(wèn)題和原因是浮于水面的冰山一角,因此作為護(hù)士長(zhǎng),任何一個(gè)事件的發(fā)生都要認(rèn)真分析原因,決不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),必須查出根源,針對(duì)不同的原因采取不同的處理措施和分析方法,任何一個(gè)細(xì)節(jié)做得不好,將會(huì)產(chǎn)生100-1=0的效果。

  護(hù)理管理的重點(diǎn)不僅重視結(jié)果,更應(yīng)重視護(hù)理全過(guò)程,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工作的任何細(xì)節(jié),決不放松,嚴(yán)加管理,在管理過(guò)程中做到每天有計(jì)劃、有布置、有督促、有檢查、有記錄,做到有章可循,有據(jù)可依,有標(biāo)準(zhǔn)可查,避免工作中的隨意性。通過(guò)督促檢查、不定期抽查、跟班等方式,了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出問(wèn)題的原因、制定對(duì)策、及時(shí)總結(jié)、登記在醫(yī)療事故缺陷記錄本上。這樣使責(zé)任人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的遺漏細(xì)節(jié),及時(shí)改正。

  提倡在繁忙的工作中相互提醒,相互監(jiān)督,相互彌補(bǔ)工作中的缺陷和漏洞,預(yù)防差錯(cuò)的發(fā)生。從而提高護(hù)理人員的責(zé)任心,提高科室凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,從而提高護(hù)理質(zhì)量。

  4 以人為本,調(diào)動(dòng)工作積極性

  4.1 重視人才培養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平:人才是任何事業(yè)成功的關(guān)鍵,下大力氣培養(yǎng)人才,加大護(hù)理人員知識(shí)性和技能性培養(yǎng)。選送優(yōu)秀護(hù)士到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),鼓勵(lì)同志們通過(guò)自修、電大、函授等方式不斷學(xué)習(xí)和提高,以提高業(yè)務(wù)能力和理論水平,同時(shí)大力提倡自學(xué)能力[3]。通過(guò)以上幾種方式的學(xué)習(xí),提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平,為新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開(kāi)展做好堅(jiān)實(shí)的`保證。

  4.2 以人為本,實(shí)施情感管理:

  護(hù)理管理是以提高護(hù)理質(zhì)量為目標(biāo),在各要素管理中,強(qiáng)調(diào)人的因素是首要因素的觀點(diǎn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,必須樹立以人為本的管理理念,使護(hù)理管理由“以物流為主”向“以人流為主”的方式轉(zhuǎn)變。做好了人的工作,管理就抓住了本質(zhì)。一切管理活動(dòng)中,應(yīng)該圍繞調(diào)動(dòng)人的積極性、自覺(jué)性、創(chuàng)造性進(jìn)行,讓組織成員在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)自身得到全面發(fā)展。

  在工作中理解護(hù)理人員對(duì)尊重和情感宣泄的需要,護(hù)士都希望自己在科室工作中起重要作用,希望得到社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任,各項(xiàng)工作中被重用。但工作壓力大,護(hù)理操作繁雜、枯燥、重復(fù)性強(qiáng),分工細(xì)致,夜班頻繁,加上女同志家庭的拖累,難免會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的缺陷,容易使她們產(chǎn)生困惑,心里不平衡,她們會(huì)把護(hù)士長(zhǎng)作為情感宣泄和求助對(duì)象。

  護(hù)士長(zhǎng)要設(shè)身處地去體驗(yàn)護(hù)理人員的感受,對(duì)她們的難堪和困惑多一些關(guān)切和理解,少一些責(zé)備和訓(xùn)斥。要耐心傾聽(tīng)她們的心聲,讓她們把委屈和挫折講出來(lái),對(duì)不良情緒給予積極的疏導(dǎo),對(duì)委屈給予安慰,使她們學(xué)會(huì)控制和自我約束,要敢于主持公道,在學(xué)習(xí)、生活、身體、家庭方面遇到的困難,盡量幫助解決,這樣才能發(fā)揮她們的聰明才智、提高工作效率。

  4.3 激勵(lì)機(jī)制:

  在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,怎樣滿足護(hù)理人員的需要,才能激發(fā)護(hù)理人員努力工作的動(dòng)機(jī),是值得深思的問(wèn)題。絕大部分護(hù)士都希望把工作做好,愿意學(xué)習(xí)和發(fā)展,渴望被理解、尊重、信任,而管理者的信任和適當(dāng)?shù)墓膭?lì),就會(huì)使她們產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力,其結(jié)果不僅本人會(huì)做出更大的成績(jī),而且會(huì)鼓勵(lì)其他人向先進(jìn)同行學(xué)習(xí),更好地完成工作。

  護(hù)理管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),護(hù)士長(zhǎng)只有加強(qiáng)護(hù)理管理的學(xué)習(xí),不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),使自己在工作中得到鍛煉而逐步成熟,才能把護(hù)理工作搞好,達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目的。

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