校長管理學校的經(jīng)驗與方法

　　導語：校長有什么樣的辦學思路，學校就會按怎樣的思路發(fā)展;校長有什么樣的辦學理念，學校就會為社會提供怎樣的教育。作為校長，要始終堅持用科學的發(fā)展觀治校，力求使教師、學生得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。作為一名好校長就要有強烈的使命感、責任感和創(chuàng)新精神。勤勤懇懇工作，實實在在做人，與時俱進辦學。

　　校長管理學校的經(jīng)驗與方法

　　一、校長最重要的職責就是開展學校的各項管理工作

　　學校管理是一門充滿藝術(shù)性的學問，每位校長在進行管理時，都希望自己能化身為偉大的藝術(shù)家，將各種理論熟練地運用于實踐管理中。那么，在進行學校管理時，需要著重注意哪些方面呢?

　　1.堅持“以人為本”的管理理念

　　誠然，校長是學校的最高領(lǐng)導，決定著學校各項政策、規(guī)劃的制定和運行。但是，這并不意味著校長就要“高高在上”，做“封建獨裁的人”。這樣不但拉大了校長作為領(lǐng)導者與其他下屬教職工之間的距離和隔閡，而且還很容易導致民心盡失，被廣大教職工和學生所拋棄。聰明的校長在進行學校管理時，會堅持“以人為本”的管理理念，以全體學生和廣大教職工的利益為出發(fā)點，逐漸將自己的工作重心從“不斷布置任務”向“提供貼心服務”轉(zhuǎn)移，并力求為全體學生和教職工的學習、工作提供良好的環(huán)境和氛圍。我相信，只有這樣的好校長、好領(lǐng)導才能得到大家的支持和擁護，工作起來也會暢通無阻。

　　2.以身作則，貫徹、落實學校的各項管理制度

　　俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，可見規(guī)章制度存在的必要性和重要性。因此，對于校長來說，首要的任務就是要在全校范圍內(nèi)建立一個科學、健全、系統(tǒng)的規(guī)章管理制度。

　　既然制定出了各項規(guī)章管理制度，那么，校長在進行學校管理工作的時候，也應當以身作則，積極貫徹、落實學校的各項管理制度，并竭力避免凌駕于制度之上現(xiàn)象的發(fā)生。只有這樣，才能給學生和廣大教職工樹立一個良好的榜樣，引導他們自覺地遵守各項制度，為更好地學習、工作奠定堅實的基礎(chǔ)。我們假設(shè)一下，如果校長自身都視各項規(guī)章制度為空氣，將其拋于腦后，置之不理，只憑著自己的想法和意愿進行學校的管理工作，又憑什么要求學生和教職工更好地遵守學校的各項規(guī)章制度呢?這樣的學校又怎么會有良好的發(fā)展前景和趨勢呢?

　　二、重視班主任工作

　　班主任是聯(lián)系班級和學校的有效橋梁，是溝通學校、學生和家庭的重要力量。班主任工作對于貫徹黨和國家的教育方針，實現(xiàn)素質(zhì)教育要求和任務具有非常重要的作用和意義。作為校長，應當利用各種條件鼓勵和支持班主任的工作，為促進學校教育工作的'更好發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在很多學校流行“班主任績效管理法”：全校期末成績第一名學生所屬的班主任獎勵500元;衛(wèi)生評比第一名所屬班級的班主任獎勵500元;如果出現(xiàn)學生遲到、曠課等不良行為則會扣除所在班級班主任的獎金500元……誠然，“績效管理法”可以很好地提高班主任隊伍的薪酬待遇，對于激發(fā)班主任的工作熱情和積極性有著很大的幫助和促進作用;

　　但是，校長在執(zhí)行這項政策的時候一定要量力而行、遵循適度的原則，避免班主任產(chǎn)生片面追求“應試教育”、對學生、班級的管理也只處于應付、掙錢等想法，這樣不僅嚴重損害了班主任的形象，也會導致學校教育處于“舉步維艱”的境地。因此，校長一定要以合理、正確的態(tài)度對待班主任工作，為促進學校教育工作的更好發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　三、認真做好校園安全工作

　　校園事故頻發(fā)，使得眾位家長與教師都感到惶恐不安。因此，作為校長，一定要認真做好校園安全工作。其中，做足防范的準備是應對校園事故的關(guān)鍵所在。

　　1.建立、健全學校安全的相關(guān)管理制度

　　完善學校安全的相關(guān)管理制度，首先從制度上保證沒有任何安全死角，為創(chuàng)造安全的校園環(huán)境奠定良好的制度基礎(chǔ)。

　　2.預防遠遠要比事后進行各種補救要重要、有效得多

　　因此，校長應當把提高全體學生和廣大教職工的安全防范意識作為校園安全工作的重中之重。我們學校會利用各種條件和時間對學生開展安全教育，比如，體育課上提醒學生適量運動;課間活動時提醒學生不打鬧、不做危險動作;此外，組織教職工認真做好教學設(shè)施、設(shè)備的檢查和維修，確保學生進行課外活動時的安全;拒絕非校內(nèi)人員進入校園，認真做好登記管理工作，防止意外傷害事故的發(fā)生……力求為學生營造一個安全、和諧的校園學習環(huán)境。

　　如今，國家與國家之間的競爭往往是教育和人才之間的競爭和較量。校長是學校教育的有力管理者，應當正確認識自身所擔負的重要責任及職責，辦好令人民、令國家都滿意的教育，為中國教育的崛起和振興貢獻自己的一份力量。

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