企業(yè)培訓管理制度建立五步驟

　　不同的企業(yè)之間，無論公司的文化、發(fā)展戰(zhàn)略，還是人員規(guī)模、行業(yè)領(lǐng)域等都有較大的差異。因此，企業(yè)培訓制度的構(gòu)建必須從企業(yè)自身的特點和實際出發(fā)。那么如何建立好企業(yè)培訓管理制度呢?其實可以從以下幾方面入手。以下是小編精心整理的企業(yè)培訓管理制度建立五步驟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、修改完善相關(guān)培訓管理制度

　　修訂和完善本企業(yè)管理培訓的實施辦法，明確公司、部門、個人教育培訓的權(quán)利和義務，使教育培訓真正成為各單位和各類人員必須完成的硬指標和任務，確保各級管理干部教育培訓工作有法可依、有章可循，依法實施，落到實處。

　　二、繼續(xù)創(chuàng)建學習型組織，建立職工終身學習機制

　　企業(yè)要持續(xù)不斷地創(chuàng)建學習型組織，打造學習型團隊，樹立學習型先進者，推廣創(chuàng)建工作的典型單位和典型經(jīng)驗。逐步建立員工職業(yè)發(fā)展體系和終身學習機制，促進員工培訓由“要我培訓”向“我要培訓”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展與促使企業(yè)發(fā)展的雙贏。

　　三、進一步加強干部教育培訓工作基礎(chǔ)性建設

　　一是著力研究建立各級各類干部素質(zhì)的標準體系。對不同層級、不同崗位干部的素質(zhì)要求具體化、規(guī)范化、科學化。二是研究和配套確立科學的培訓工作標準。三是做好干部培訓需求的調(diào)查工作，針對不同需求，制訂長期、中期、短期的教育培訓目標。

　　四、進一步創(chuàng)新培訓工作機制

　　一是完善干部崗位任職資格制度。按照不同職級干部應具備的知識水準，強制性要求干部在任期內(nèi)必須達標，后備干部不獲得任職資格不得提拔使用。二是使干 部教育培訓和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動。做到學用結(jié)合，擇優(yōu)而用。對通過公開選拔等方式產(chǎn)生的新任領(lǐng)導干部進行崗位知識培訓，讓其早日適應 崗位要求。三是把管理干部教育培訓情況納入干部年度績效考核、選拔任用、職稱評定中，形成長效激勵和約束機制。

　　五、建立完善職工的學時考核制度

　　部門和分支機構(gòu)領(lǐng)導人員參加脫產(chǎn)培訓的時間，每年累計不少于20天(合120學時)，5年脫產(chǎn)培訓時間累計應達到3個月以上。其他管理人員參加脫產(chǎn)培訓的時間，每年累計不少于6天(合36學時)。管理人員上崗前應進行崗位知識培訓，并取得崗位培訓合格證。

　　拓展：企業(yè)班組長培訓激勵制度的建立

　　一、當前班組長培訓管理現(xiàn)狀與存在問題

　　1.對于班組長培訓的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

　　在對班組長進行培訓時，企業(yè)不光要培訓班組長的基本素質(zhì)，還要培訓如何高效的處理業(yè)務和如何有效的管理單位人員的能力。但是，在班組長培訓課程上，往往是企業(yè)領(lǐng)導主要強調(diào)什么，國家和社會時興什么，培訓教師就培訓什么，這樣的培訓方式就導致在培訓過程中沒有一個完整的系統(tǒng)體系，相關(guān)進行培訓的班組長在培訓之后無法對所培訓的內(nèi)容有一個清晰的思維，這就是在班組長培訓時所出現(xiàn)的一個重要問題。

　　2.培訓目標不明確

　　勝利油田企業(yè)在進行對班組長的培訓時，一個主要的錯誤就是對班組長的培訓目標不明確，很多企業(yè)也出現(xiàn)了這一問題，在對班組長的培訓過程中沒有讓班組長對公司文化、知識理念產(chǎn)生認同感，也沒能在培訓前利用調(diào)查問卷等形式充分了解班組長對于培訓知識的理解性和職業(yè)技能的需求，這就造成了培訓導師在進行班組長的培訓時不能合理的設置教學方案，從而降低了培訓效果

　　3.培訓過程沒有層次性

　　按理來說，油田企業(yè)在設立培訓班組長班級時，應該按照層次進行講課，但是油田企業(yè)在培訓過程中只是體現(xiàn)日常工作方面的要求，并沒有為企業(yè)的整體性進行考慮，從而導致培訓課程與實際內(nèi)容相脫離，培訓課程不夠立體化、層次化，培訓課程未能有效的進行銜接。

　　4.培訓后的考核體系不健全

　　在進行班組長培訓后，培訓導師應該進行一系列的考核，來考察班組長在經(jīng)過培訓后，是否真正的得到提升。但是，現(xiàn)存的培訓體制卻缺乏了對班組長的考核，導致培訓的結(jié)果只是走個過場，并未能真正的提升班組長的能力。

　　二、提高班組長工作積極性管理措施

　　1.把握培訓環(huán)節(jié)，注重培訓過程，確保班組長培訓的質(zhì)量和效果

　　勝利油田企業(yè)多次加大對班組長的培訓力度，并充分利用上級部門所搭建的平臺。同時，油田每年都選派10名優(yōu)秀的班組人員進修深造，安排50名培訓師到基層鍛煉。與此同時，油田每年舉辦4-5期提升班，邀請各類人才進行各類培訓。那么，現(xiàn)如今，油田企業(yè)除了按照之前的發(fā)展模式外，還應該怎樣更好的進行對班組長的培訓呢?以下我們將提到幾點。

　　(1)加強領(lǐng)導的重視。班組長是基層的帶頭人，是基層的骨干力量，領(lǐng)導要加強對班組長培訓方面的重視，有了領(lǐng)導的支持，不但能使投人資金、培訓場地、培訓導師得到有效的解決，還能使油田企業(yè)的各個部門都能重視培訓班組長這一問題。因此，領(lǐng)導的重視是實施培訓的關(guān)鍵所在。

　　(2)培訓過程層次低。在之前我們就已經(jīng)探討了在對班組長的培訓過程中缺乏層次性，初期班組長的課程一般都是零散、無條理的。這樣這種持續(xù)性的培訓課程已經(jīng)不能滿足班組長培訓的需要，也會讓培訓師無暇應對。所以培訓導師應該制定有層次性的計劃，通過多方面來收集材料，并結(jié)合現(xiàn)狀進行分析，推導出各個環(huán)節(jié)的知識點，在進行最后的總結(jié)和歸納，分成一個一個的模塊，結(jié)合班組長進行應用，形成分級型的層次體系，實現(xiàn)班組長的培訓過程由零散化向?qū)哟位�轉(zhuǎn)變。

　　(3)制定有效的考核方式。在完成對班組長的培訓后，應該制定一套有效的考核體系，從而檢查班組長是否真正的學到了知識，培訓導師應根據(jù)不同的階段進行不同層次的考核在考核后，每一位培訓導師要根據(jù)評分結(jié)果進行最后的系統(tǒng)考核。在考核過后，對于考核結(jié)果不合格，或者是多門成績沒有達標的班組長，應該繼續(xù)進行不及格課程的選修，直到考核合格。另外，對于多門成績不優(yōu)秀的班組長，還要對其進行抽查，直到真正的掌握培訓中的要點，才能發(fā)放給他們合格證書。

　　(4)做好培訓需求調(diào)查，做好課程設置。要想全面掌握班組長的培訓需求，培訓教師需要做到親身投人到班組長的各個部門中，親身體驗班組長的各個工作，摸清不同板塊下班組長的培訓需求，并詢問班組長想在培訓過程中學習到什么知識，需要培訓教師講什么內(nèi)容等等。

　　(5)優(yōu)選授課教帥，保證對班組長的培訓結(jié)果。針對班組長的文化程度相對較低這一特點，在進行授課教師的選擇上就變得尤為重要，教師一定要有相關(guān)基層的管理經(jīng)驗和管理模式，油田企業(yè)最好從一家大型的學校進行教師選拔，保證授課質(zhì)量，是培訓班組長的關(guān)鍵。

　　(6)合理安排上課時間和人員，避免工作方面引起沖突。在培訓人員的安排上，企業(yè)最好實行倒班制或輪流制，來避免生產(chǎn)的高峰季和月份，把學習安排在工作月份比較輕松的時期，這樣才能保證班組長不但能夠按照計劃順利的進行培訓，也能保證班組長合理的休息，做到工作生活兩不誤。

　　2.注重實效，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面提升班組長隊伍素質(zhì)

　　班組是企業(yè)貫徹落實油田的政策、落實具體工作任務的終端和開始，班組長在這其中起著承上啟下的作用。油田企業(yè)的生產(chǎn)模式和理念只有經(jīng)過不斷地變革和創(chuàng)新才能真正的做到把企業(yè)變強，而在這其中，班組長就起著至關(guān)重要的作用。勝利油田在2009年就制定并下發(fā)了培訓計劃，要求并明確班組長隊伍建設的指導思想和任務目標，目的就是為了提高班組長的職業(yè)道德素養(yǎng)、生產(chǎn)管理能力。在2009年8月，中國職協(xié)把勝利油田確定為“企業(yè)培訓師范基地”，這為現(xiàn)在我們企業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇，本次表彰會油田又被評為全國職工教育培訓先進單位，不但對我們油田培訓工作給予肯定，也是對我們工作的鞭策與鼓勵，開創(chuàng)培訓的新局面。

　　三、結(jié)語

　　通過整篇文章的分析，班組長在整個企業(yè)起到重要作用，我們在文章中已經(jīng)分析了現(xiàn)有的班組長本身的問題，和培訓班組長時所產(chǎn)生的問題，也就如何解決以上問題并制定相關(guān)規(guī)劃。上述我們所進行的相關(guān)探討方式和思路是需要企業(yè)進行長期的實踐，并經(jīng)過反復摸索和不斷完善的。我相信，經(jīng)過這一系列科學的探索方法之后，班組長的能力一定會得到顯著提升，為企業(yè)發(fā)展壯大做出越來越大的貢獻。

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