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家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤方法
導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤方法有哪些?下面就讓我們一起來(lái)了解以下相關(guān)的內(nèi)容范文。歡迎大家的借鑒查閱!孩子最初感受到的秩序感和規(guī)則，往往來(lái)自于耳濡目染的家庭環(huán)境，所以爸爸媽媽的責(zé)任尤其重要。在面對(duì)孩子不正確的“小聰明”時(shí)，爸媽需要的是多些理性，并且全家態(tài)度一致。
家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤方法
1、居高臨下
這可能是傳統(tǒng)遺留下的問(wèn)題,許多父母在面對(duì)孩子時(shí),總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì)。專(zhuān)家表示,在人格上父母和孩子是平等的,如果父母總以家長(zhǎng)自居,即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確,孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此,專(zhuān)家建議父母?jìng)儜?yīng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà),這樣大家的感覺(jué)都會(huì)很好。
2、求全責(zé)備
畢竟還是個(gè)孩子還小,當(dāng)他在整理被褥、畫(huà)畫(huà)或者投擲皮球時(shí)沒(méi)有做好,父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn),如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說(shuō),“你還差得遠(yuǎn)呢”,就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。
3、頻頻夸獎(jiǎng)
別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解,它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過(guò)度的無(wú)謂的.夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿(mǎn),而且,聽(tīng)?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后,在步入社會(huì)后他們很可能只能聽(tīng)好話(huà)而聽(tīng)不進(jìn)反面意見(jiàn),由此人生易遭挫折。
4、過(guò)多限制
孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。父母過(guò)多的限制會(huì)讓孩子感覺(jué)收到束縛,這是孩子最為反感的。
5、關(guān)心過(guò)頭
“今天誰(shuí)來(lái)了電話(huà)?”“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問(wèn)個(gè)明白,專(zhuān)家表示:“其實(shí),過(guò)度關(guān)心只會(huì)讓孩子反感,因?yàn)楹⒆訒?huì)感覺(jué)自己的世界一直受到父母的干擾,自己的生活空間被在壓縮,從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì),甚至引起孩子的逆反心理。”
6、全盤(pán)否定
在批評(píng)孩子的時(shí)候,有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)的太過(guò),諸如“你總是撒謊”、“我們家里沒(méi)哪個(gè)像你這樣笨的”等,這些話(huà)肯定會(huì)引起孩子的反感,從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育,甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想情緒。
7、是非不分
“這孩子喝酒快趕上他老爸了。”這句話(huà)到底是在表?yè)P(yáng)孩子還是在批評(píng)孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎(jiǎng)的成分會(huì)更多些吧!所以,父母在批評(píng)孩子是,一定要就事論事,并且讓孩子知道他錯(cuò)在何處。
8、貶損他人
偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的,但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)。而專(zhuān)家則說(shuō),這樣的教育其實(shí)不能起到好的效果。
9、事事代替
現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干,不讓孩子有自己作決定的權(quán)利,究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不經(jīng)歷失敗,怎能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。況且,孩子在將來(lái)的某一天,終究要面臨人生的重大抉擇的,如果現(xiàn)在沒(méi)有培養(yǎng)孩子的各種能力,他便無(wú)法自己把握將來(lái)。
10、不做榜樣
許多父母在教育孩子時(shí),自己首先沒(méi)做好榜樣,當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時(shí),父母又要千番指責(zé)。言傳身教,沒(méi)有身教,言傳就無(wú)從談起,因此,為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,才能起到垂范作用。
家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤方法
(一)表?yè)P(yáng)過(guò)多
太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
因此，父母最好就某件具體的事情表?yè)P(yáng)孩子，如“你今天的作業(yè)寫(xiě)得很好!”
(二)提問(wèn)過(guò)多
由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學(xué)就問(wèn)個(gè)不停，“今天老師有沒(méi)有提問(wèn)你?”“數(shù)學(xué)考得怎么樣?”“都和誰(shuí)一起玩兒了?”太多的問(wèn)題只能引起孩子的反感與抵觸，落個(gè)“討厭鬼”的名聲。
有效的做法是進(jìn)入孩子的世界，更多地和他們一起游戲、聊天，在不經(jīng)意中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。
(三)命令過(guò)多
“寫(xiě)作業(yè)去!”“把電視關(guān)了!”過(guò)于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當(dāng)孩子經(jīng)常對(duì)這樣的命令無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，父母就應(yīng)該考慮一下自己在孩子眼里的信譽(yù)了。
(四)否認(rèn)感覺(jué)
這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)遗�，打針很�?rdquo;時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)安慰說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系，不疼的`。”這樣只會(huì)使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針后病才能好。”意識(shí)到自己得到理解后，孩子的感覺(jué)會(huì)好些。
(五)呵斥和嘲笑
當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，某些家長(zhǎng)[微博]會(huì)大聲呵斥，“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評(píng)。
(六)不以身作則
當(dāng)孩子在外邊和人打架時(shí)，父母又打又罵的態(tài)度會(huì)使孩子在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿(mǎn)，“不讓我打架，你們?cè)趺催�打人?”在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應(yīng)該是一個(gè)雙向的過(guò)程。教育孩子要講究藝術(shù)，方法得當(dāng)才能獲得好的效果，否則只能適得其反。
家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤方法
錯(cuò)誤方法一、家長(zhǎng)權(quán)威嚇出來(lái)
在生活中，有很多爸爸媽媽會(huì)借用“警察”、“醫(yī)生”、“老師”等這些特殊職業(yè)人物的權(quán)威，“威脅”孩子吃飯、睡覺(jué)、聽(tīng)話(huà)。也許這種方法一時(shí)有效，可長(zhǎng)久之后，孩子不僅會(huì)對(duì)這些職業(yè)產(chǎn)生恐懼，而且會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感。
孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，爸媽總是忍不住擺出大人的權(quán)威，強(qiáng)制、命令、恐嚇，這些都不是良好的溝通方式。為什么不能順著孩子的喜好，去摸索一些更睿智的方法呢?比如通過(guò)講故事、看圖書(shū)來(lái)跟孩子講一些事理，多些耐心和童趣跟孩子做交流，這樣孩子會(huì)更容易接受。
錯(cuò)誤方法二、盲目替孩子做主
當(dāng)孩子和別的小朋友一起玩時(shí)，出現(xiàn)的一些糾紛和問(wèn)題，爸爸媽媽往往不征求孩子的`意見(jiàn)，直接就替孩子做主了，這樣會(huì)干擾孩子之間的獨(dú)立交往，讓孩子失去跟同伴交往鍛煉的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
聰明的爸媽永遠(yuǎn)是站在孩子身后的，在碰到孩子與人交往中的問(wèn)題時(shí)，爸媽不妨先等一等，觀察一下孩子自己的反應(yīng)，讓他獨(dú)立拿主意。如果出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，爸媽再適時(shí)加入，引導(dǎo)他與同伴正確交往。
錯(cuò)誤方法三、把孩子想得脆弱
如果一群孩子在玩耍，突然來(lái)了幾個(gè)大一點(diǎn)的孩子加入了，爸爸媽媽往往會(huì)擔(dān)心孩子吃虧，就把孩子帶離了游戲場(chǎng)所，這就是用自己的預(yù)想保護(hù)了孩子的身體，卻破壞了孩子學(xué)習(xí)交往的環(huán)境。
擔(dān)心自己的孩子小，被大孩子欺負(fù)，這是人之常情，但是孩子們的交往都是單純的，他們表達(dá)情緒很直接，多數(shù)沒(méi)有惡意。爸爸媽媽可以在旁邊暗中觀察，這樣就不會(huì)破壞現(xiàn)場(chǎng)的愉快氣氛，而且不斷干擾孩子的正常交往。
錯(cuò)誤方法四、總替孩子看世界
如果帶寶寶出去玩的時(shí)候，爸爸一會(huì)讓寶寶看這個(gè)，媽媽又讓寶寶看那個(gè)……總是沒(méi)等孩子自己去發(fā)現(xiàn)，爸媽就急不可待地把看到的東西指了出來(lái)。從表面上看，這種做法是在向?qū)殞殏魇谥R(shí)，實(shí)際上卻局限了孩子整體觀察的能力，也剝奪了他們自由探索的樂(lè)趣。
正確的做法是，爸爸媽媽可以等孩子對(duì)某個(gè)事物特別關(guān)注時(shí)，再開(kāi)口說(shuō)話(huà)，而且最好用引導(dǎo)的方式去說(shuō)，比如多提問(wèn)，引導(dǎo)孩子一起來(lái)觀察。
錯(cuò)誤方法五、不能理性對(duì)孩子
現(xiàn)在的孩子都很聰明，是個(gè)鬼靈精，當(dāng)他們動(dòng)用“小聰明”、“小伎倆”來(lái)對(duì)付大人時(shí)，很多爸爸媽媽明明知道不對(duì)，卻又忍不住對(duì)孩子的機(jī)靈大加贊賞。爸媽表情、語(yǔ)氣、行動(dòng)的不一致性，常常會(huì)讓孩子無(wú)法去正確地分辨，導(dǎo)致產(chǎn)生錯(cuò)誤的模仿。
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