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如何提高親子閱讀技巧
導(dǎo)語：閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
如何提高親子閱讀技巧 篇1
1、品嘗成功的樂趣。比如可以教孩子簡單的兒歌，讓他能夠復(fù)述，及時(shí)給予鼓勵。成功的感覺將幫助孩子，哪怕是讓他產(chǎn)生足夠的信心。
2、從選擇孩子感興趣的書入手。漸漸擴(kuò)展到不太愛讀的書。比如可以從一首兒歌或童話故事開始。
3、和孩子一起談?wù)摴适聲锏哪硞�(gè)情節(jié)。每人都有說話的機(jī)會。引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣，幫助他使用正確的.用詞和語句，并鼓勵他接受新的詞匯和表達(dá)方式。
4、多向孩子請教簡單的問題。啟發(fā)他主動思考。
5、及時(shí)并具體形象地解答孩子的疑問。幫助他理解。
6、不能強(qiáng)迫孩子讀書。強(qiáng)迫會讓孩子變得焦燥，不耐煩，潛意識產(chǎn)生反抗讀書的情緒。
7、多給孩子以贊美之詞。贊美會起很大的激勵作用。
8、不斷刺激孩子的好奇心和求知欲。有空就去參觀博物館、動物園和圖書館等。
9、當(dāng)孩子稍大一些時(shí)，如果條件允許，空出一個(gè)房間當(dāng)作孩子的書房。配有專門的小書桌和各種圖書、畫冊;如果家里空間不夠，也可在客廳一角，安放孩子自用的書桌和椅子，每天和他在那里看一會兒書。
10、父母是榜樣。如果要孩子對讀書發(fā)生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡看書，求知欲望很強(qiáng)，并且不斷學(xué)習(xí)。
如何提高親子閱讀技巧 篇2
1、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
在我兒子很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
2、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊。
3、不宜對孩子的'閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
4、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會長久。”
5、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
6、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
如何提高親子閱讀技巧 篇3
一、父母情緒不好，或者孩子情緒不好的時(shí)候，不讀書。
二、不要總給孩子讀太簡單的書。
越是小寶寶越是可以嘗試深刻、復(fù)雜、哲理性的閱讀材料。而且，大人手里的報(bào)紙，正在閱讀的時(shí)事新聞，街頭小報(bào)，一則廣告，等等，也都可以是閱讀對象�？傊浀秘S富孩子的閱讀素材。
三、不要把孩子單純?nèi)咏o音頻故事。
故事雖好，父母的陪伴和愛的傾注卻更重要。否則時(shí)間久了，你不知道有多少不合適的東西，被孩子生吞活剝進(jìn)了自己的小腦袋里，更白白浪費(fèi)了大好的親子聯(lián)結(jié)機(jī)會。
四、如果你自己都不愛書，就別批評你的孩子不愛讀書。
五、閱讀過程中，不要總跟老師上課一樣“考”孩子，反復(fù)問孩子有沒有理解/記得書里的某一點(diǎn)。
親子閱讀不是“上課”，就輕輕攬孩子在懷里，捧著書，遵從著作者的意思，逐字逐句用溫和的聲音讀完——這是親子共讀中首要堅(jiān)持的原則。
六、3歲以前最好不要指讀(指著字給孩子念書)，這樣會讓寶寶的注意力轉(zhuǎn)向一個(gè)一個(gè)的具體文字，失去了繪本的意義。孩子會忽略畫面的整體感受，降低繪本的趣味性，影響寶寶對故事畫面和情感的感知。當(dāng)然也有孩子3歲前后開始喜歡問問題，對漢字發(fā)生興趣，此時(shí)父母再指讀則無妨。
七、當(dāng)孩子反復(fù)要求聽同一個(gè)故事的時(shí)候，不要覺得煩。重復(fù)是孩子們學(xué)習(xí)的一種獨(dú)特方式。也因此附帶告訴父母一個(gè)小竅門：成套的系列故事，更受孩子們喜歡，主要就因?yàn)楣适碌闹鹘菚谠S多故事中反復(fù)出現(xiàn)，很容易讓孩子產(chǎn)生親切感。
八、擺在書架上售賣的圖書，最好別給他們的內(nèi)容非分出個(gè)優(yōu)劣來。書不分等級，只看個(gè)人好惡。孩子喜歡的，就是合適的，就是好的。鼓勵孩子去閱讀自己喜歡的書，跟從自己的心。
九、別太依賴“專家”，更別太看重分齡書目。
每個(gè)孩子都不一樣，每個(gè)孩子的每個(gè)發(fā)展階段狀態(tài)也不一樣。再加上每本書的讀法各人也不同。父母是孩子最好的閱讀啟蒙者、引領(lǐng)者。自己真正投入到閱讀中，就一定能找到最適合自己孩子的閱讀通道。
當(dāng)然，關(guān)于親子閱讀的啟蒙年齡，我倒可以給出一些原則性建議：
1)寶寶滿月后就可以開始親子閱讀了，
2)一歲以內(nèi)小寶寶的閱讀方式——以媽媽的'講述為主，重在營造和諧的親子關(guān)系。
3)寶寶1-2歲——在固定的時(shí)間做簡短的閱讀，無字書是最好的選擇。
4)寶寶兩歲左右——可以正式開始做繪本閱讀，這是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)，把書放在孩子隨手夠得到的地方吧。睿德教育realedu.cn
5)閱讀這件事，越早開始越好。但是，任何時(shí)候開始都不晚。最好就現(xiàn)在起，保持每天親子共讀至少10分鐘，一直到孩子小學(xué)畢業(yè)。
十、最后，請一定記得，若你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難，不要靠補(bǔ)課，要靠閱讀。
孩子學(xué)習(xí)越感到困難、腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要更多閱讀。因?yàn)橛袛?shù)據(jù)顯示：學(xué)習(xí)能力，可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上，即閱讀能力。閱讀不僅豐富知識積累，提高寫作能力，更能幫助點(diǎn)燃思維的火花，發(fā)展孩子的智力。
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