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如何抓住孩子的興趣體驗(yàn)勞動(dòng)生活
興趣是最好的老師。孩子的好奇心特別強(qiáng)，他們什么都想嘗試，很想模仿大人的勞動(dòng)。對(duì)孩子感興趣的， 又是努力一下能成功的勞動(dòng)是孩子最愿干的事。如當(dāng)孩子看見(jiàn)父母洗衣服，搓出肥皂泡很有趣時(shí)，可以教孩子 怎樣洗，并讓他們動(dòng)手洗自己的手帕、紅領(lǐng)巾和襪子等。
一、當(dāng)孩子看見(jiàn)大人掃地感興趣時(shí)，大人可以教他怎樣掃地才會(huì)掃干凈。
當(dāng)孩子對(duì)上街買(mǎi)東西感到很神秘又愿去嘗試時(shí)，就可以讓孩子去買(mǎi)點(diǎn)油、鹽、醬、醋等零星東西，并可以 教孩子算數(shù)、付錢(qián)。做家長(zhǎng)的特別要注意，切忌在孩子喜歡做家務(wù)事時(shí)潑冷水，比如說(shuō)一些使孩子掃興的話(huà)，“好了，好了， 越幫越忙，手帕沒(méi)洗干凈，衣服倒給弄臟了�！边@樣會(huì)把孩子愿意干家務(wù)的積極性給打消了。
正確的方法是對(duì)孩子感興趣的勞動(dòng)，開(kāi)頭要教孩子方法，鼓勵(lì)孩子干好來(lái)；事情做完后，要檢查并給予評(píng) 價(jià)，以表?yè)P(yáng)為主，允許失敗，并要給孩子分析失敗的原因，要為孩子參加勞動(dòng)而感到高興，這樣孩子的勞動(dòng)熱 情才能持久。
二、讓孩子感受到參加勞動(dòng)是生活的需要
要使孩子初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的道理。要告訴孩子家里的一切東西包括住的房子都 是父母辛勤勞動(dòng)掙來(lái)的，或是祖輩掙來(lái)的，留下來(lái)的遺產(chǎn)。要有意識(shí)的告訴孩子我們吃的（糧食、菜肴）；穿 的（衣服、鞋襪、帽）；用的（電視機(jī)、收錄機(jī)、錄放像機(jī)、家具）；行的（自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)）；住的 （樓房）等都是靠父母的辛勤勞動(dòng)掙得來(lái)的。要告訴孩子，父母勞動(dòng)不僅是為建設(shè)四化出力，也是為了自己的 小家庭更幸福、更舒適。如果沒(méi)有父母的辛勤勞動(dòng)，家里的一切將不復(fù)存在。讓孩子在生活中感受到生活需要 勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造生活。父母在為國(guó)家、為家庭勞動(dòng)，我也應(yīng)象父母那樣做點(diǎn)事，孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，父母 再讓他從事適當(dāng)勞動(dòng)，他就比較愿意接受了。
三、讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，獲得成功感
現(xiàn)在家長(zhǎng)為什么不相信自己的孩子，不放手讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)呢？主要原因有兩點(diǎn)：1、總認(rèn)為孩 子小，做不了什么事。 要他洗碗怕孩子把碗打破；要他煎荷包蛋怕孩子把臉燙傷；要他去買(mǎi)東西怕算錯(cuò)錢(qián)。孩 子無(wú)論干什么，大人總是不放心。一切由大人包辦了，這樣做對(duì)孩子是有害無(wú)益的。我們講一個(gè)很簡(jiǎn)單很容易 理解的道理：做父母的有哪一個(gè)會(huì)因?yàn)榕潞⒆铀佣蛔尯⒆訉W(xué)走路，一直抱在手上？勞動(dòng)也是如此，我們總 不能因?yàn)榕潞⒆釉趧趧?dòng)中出差錯(cuò)而不讓他勞動(dòng)，由大人包辦一切吧！正確的做法是，我們要放手讓孩子參加力 所能及的勞動(dòng)，幫助他們，使他們獲得成功。2、讓孩子參加勞動(dòng)， 會(huì)浪費(fèi)時(shí)間耽誤孩子功課，不值得。這個(gè) 問(wèn)題主要是父母沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的意義，不知道勞動(dòng)教育與智力發(fā)展的關(guān)系。讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)是從 小培養(yǎng)他們勤勞的美德，陶冶情操，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。事實(shí)上，勞動(dòng)在智力發(fā)展中起著特別重要的作用。可 以說(shuō)學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)。家務(wù)勞動(dòng)中也包含著事物的規(guī)律性，在勞動(dòng)中可以鍛煉孩子思維的 條理性、靈活性，以及創(chuàng)造性。瓦特不是在燒開(kāi)水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蒸氣的巨大威力嗎？阿基米德不是在洗澡的時(shí) 候，悟出浮力與比重的關(guān)系嗎？再說(shuō)，孩子在家務(wù)勞動(dòng)中養(yǎng)成勤奮、認(rèn)真、刻苦的良好習(xí)慣，必然會(huì)遷移到學(xué) 習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)中不可缺少的非智力心理因素。
做父母的應(yīng)放心讓孩子當(dāng)你的小幫手，合理安排家務(wù)勞動(dòng)和做功課的時(shí)間。此外，還應(yīng)做好指導(dǎo)與檢查工 作，所謂指導(dǎo)就是對(duì)孩子新學(xué)的勞動(dòng)程序要一步一步地講給他聽(tīng)，要作好示范，在孩子動(dòng)手的時(shí)候還要給予具 體指點(diǎn)，勞動(dòng)程序講得越清楚，指導(dǎo)越具體，孩子成功的可能性越大，成功機(jī)會(huì)越多，就越能激發(fā)孩子的勞動(dòng) 熱情。所謂檢查，即對(duì)孩子的勞動(dòng)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。勞動(dòng)干得好，要及時(shí)給予贊揚(yáng)，同時(shí)要讓孩子自我欣賞勞 動(dòng)成果，使孩子產(chǎn)生成功感，快樂(lè)感。
四、家長(zhǎng)要言傳身教，以身作則
父母是孩子的第一任教師，加上長(zhǎng)期共同生活的關(guān)系，父母成了孩子心中的第一偶像。父母身上的不少品 質(zhì)、行為在潛移默化地影響著自己的子女。這說(shuō)明了父母的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。因此，在培養(yǎng)子女 的勞動(dòng)習(xí)慣方面，家長(zhǎng)也要成為孩子的表率。孩子還特別喜歡和大人一起勞動(dòng)，認(rèn)為這是對(duì)他的信任。家長(zhǎng)應(yīng) 針對(duì)孩子的這一特點(diǎn)，多帶領(lǐng)孩子參加一些公益勞動(dòng)。比如春季植樹(shù)造林的時(shí)候，大人帶孩子去植樹(shù)，并給孩 子講講怎樣植樹(shù)，植樹(shù)有什么好處，孩子就會(huì)認(rèn)真，并會(huì)感到植樹(shù)勞動(dòng)多么光榮。下雪天和孩子一起在房前屋 后掃雪，為行人開(kāi)路，孩子就會(huì)體會(huì)到勞動(dòng)給人帶來(lái)快樂(lè)的情感，并產(chǎn)生勞動(dòng)的光榮感。在一個(gè)家庭里，父母 應(yīng)表現(xiàn)出勇于承擔(dān)家務(wù)的精神。比如吃晚飯時(shí)，作丈夫的可以對(duì)妻子說(shuō)：“你燒飯夠辛苦的，飯后事情我就包 了�！边@樣就體現(xiàn)了長(zhǎng)輩之間主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的精神。在這種家庭氣圍的熏陶下，孩子會(huì)逐步地從父母身上 學(xué)到為他人著想，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。在日常生活中，也常常會(huì)聽(tīng)到這樣的口角：“做起事來(lái)找不到人，吃起 飯來(lái)就坐了一桌人�！薄安磺樵缸�，就不要做”等等。這種在孩子面前表現(xiàn)出家務(wù)勞動(dòng)互相推讓?zhuān)ハ嗦裨沟?言行會(huì)使孩子逐步產(chǎn)生懼怕勞動(dòng)，逃避勞動(dòng)，以為勞動(dòng)是苦差使的思想。所以家長(zhǎng)在孩子面前要表現(xiàn)出主動(dòng)承 擔(dān)家務(wù)，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，切忌流露出厭煩勞動(dòng)的言行。
五、要給孩子安排經(jīng)常性的勞動(dòng)崗位
孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，光靠興趣，光有新鮮感和勞動(dòng)熱情是不夠的。因此，我們除了讓孩子學(xué)會(huì)一 部分家務(wù)外，還要給孩子安排一些固定的勞動(dòng)崗位。例如：吃飯前拿碗筷；每天晚飯后掃地、倒垃圾；每天早 上起床整理自己的床鋪，折疊好被子。到了中學(xué)階段，還可以要求孩子學(xué)會(huì)整理好房間，做到床下鞋子放成一 條線(xiàn)，床上東西擺成一條線(xiàn)，毛巾掛成一條線(xiàn)。天長(zhǎng)日久，孩子漫漫養(yǎng)成不亂放亂丟東西，隨時(shí)整理房間的好 習(xí)慣。
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