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如何培養(yǎng)孩子真誠的故事
培養(yǎng)建議一:把至誠的孝心表演給孩子
任何一個人的真誠心都是源自于對父母的至誠孝心,因?yàn)槭澜缟辖o予我們恩德最大的是父母,父母對我們的愛是真誠無私的,而任何一個人對我們關(guān)懷和愛護(hù)的誠心相信無法超越父母。
對于這么大的恩德,我們肯定有真誠的回饋,而這個的真誠的程度就是我們對待身邊任何人、事、物真誠的最大值。所以,我們越是對父母至誠,在生活中就越會付出真誠,而真誠足以幫助我們突破很多障礙,獲得順利的人生之路。
那么,要想孩子用最大的真誠獲取最幸福的人生,父母首先要把自己對老人一片至誠的孝心“表演”給孩子,讓孩子知道真誠的根基在哪里。一個人如果對待他人比對待父母還誠心,相信一定有利益驅(qū)使,一個對父母很真誠的人,對他人也虛假不了,因?yàn)槟鞘且环N德行和習(xí)慣。
《孝經(jīng)》中有一句話:“孝悌之至,通于神明,光于四海,無所不通。”就是對父母的一片至誠孝心可以感動萬物生靈。所以,父母要幫助孩子培養(yǎng)真誠心,先從自己對長輩的真誠心開始練起。
培養(yǎng)建議二:做表里如一的父母
真誠的對面是虛偽,虛偽難免會表里不一、掩飾造作,而孩子天生都很真誠,就像《皇帝的新裝》里的小女孩,認(rèn)為說出真話不會怎么樣,而成年人可能就有所顧慮。這說明,孩子一定比大人真誠很多,而父母千萬不要用自己的世俗染了孩子的純凈。
一個母親經(jīng)常在家數(shù)落鄰居,在孩子面前也毫不忌諱,嫌棄鄰居不講衛(wèi)生、噪音很大等,總之一副很討厭對方的樣子。結(jié)果有一天,門鈴響了,打開門一看,原來是那位“令人討厭”的鄰居。
此時,這位母親并沒有流露出不滿的神情,當(dāng)對方說:“大姐,你們家有沒有電?我家停電,不知道是樓區(qū)的原因還是我家的問題!
這位母親很熱情地說:“啊呀,我們家有電啊,你們是不是跳閘了?”
“行,謝謝啦!我再回去看看!”
“不用謝,需要幫忙就說話!”
當(dāng)母親把門關(guān)上時,臉上又露出了反感的表情,還說了一句:“討厭!”
此時,上初中的孩子說:“媽,您對人家不是挺熱情的嗎?沒看出來您討厭人家?”
母親無語。
這位母親背后一套,人前一套,搞得孩子都覺得莫名其妙。那是不是當(dāng)著鄰居的面表現(xiàn)出厭煩就是表里如一了?當(dāng)然不是,而是不要在背后說別人不是,議論人家是非的人最后總是會落得尷尬境地。
父母如果待人真誠、表里如一,孩子就會學(xué)到不虛偽、不造作。生活中,父母新買的衣服,被朋友問到價錢時,會不會因?yàn)樘摌s而報高價格?當(dāng)父母教導(dǎo)兒女要遵守交通規(guī)則,自己是不是在亂闖紅燈?父母的表里如一,才能讓孩子學(xué)會真誠。
培養(yǎng)建議三:讓孩子學(xué)會真誠的問候
真誠是一種態(tài)度,它體現(xiàn)在任何一個言行舉止中。父母培養(yǎng)孩子的真誠心,應(yīng)該從問候開始,問候他人是孩子為人處事的第一步。孩子從小如果沒有養(yǎng)成對人真誠禮敬的態(tài)度,長大做什么事都會困難重重。
一位老師因過了一個國慶假期,很是想念自己的學(xué)生。周一一大早,她興高采烈地去了學(xué)校,一進(jìn)教師,班中差不多有三四十個小朋友已經(jīng)到了,而他們對老師的到來表現(xiàn)得很漠然。他們交作業(yè)的繼續(xù)交作業(yè),講話的依然在講話,掃地的還是在掃地,居然沒有一個小朋友說一聲:“老師,早上好!”這樣的情景使這位老師心頭涌起一陣苦澀。
后來,老師利用晨會在班級中作了調(diào)查,結(jié)果大部分學(xué)生不僅不主動跟老師打招呼,早上出門、放學(xué)回家后主動跟父母打招呼的學(xué)生也寥寥無幾。
于是,老師給學(xué)生們布置了一個家庭作業(yè),就是要求學(xué)生早上到學(xué)校要主動問:“老師好!”離開學(xué)校要主動跟老師說:“再見!”到家后主動跟父母說一句:“我回來了!”沒想到當(dāng)天傍晚,基本所有的小朋友都主動跟老師說了“再見”。這個作業(yè)連續(xù)布置下去之后,效果都非常不錯。
漸漸地,當(dāng)老師走向教室,絕大部分的小朋友都熱情地跟老師打招呼:“老師,您好!”這時,老師會馬上笑著回答:“小朋友們,早上好!”真誠的問候就這樣開始了美好的一天。
的確,真誠的問候就像春風(fēng)拂面一樣讓人高興不已,F(xiàn)在多少孩子不懂得主動向人問候,又有多少孩子打招呼只是敷衍了事?父母如果能教導(dǎo)孩子真誠地問候他人,孩子未來的路將會順順利利。
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