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教育孩子究竟為了什么
育兒觀念：教育孩子，我們究竟為了什么
學校放假了，孩子們也從緊張的氣氛中緩過神來，站在校門口接兒子，看到兒子漫不經(jīng)心地從學校里走出來，看起來不像往常那樣的興奮，難道是考試沒考好？還是沒有拿到自己心儀的獎狀？
心里嘀咕著，怕給孩子的情緒火上澆油，一路上默默地陪著，也沒敢多問，倒是他忍不住了，“媽，今天怎么這么安靜，也不問問我考得怎么樣？”
“考也考好了，考得怎么樣，也就那個樣唄，對吧？”兒子朝我眨眨眼睛，“媽，你別怪我，這次英語考得不夠理想，真的不是我想要的結(jié)果�！�
“知道原因了嗎？”
“知道了，是當時太性急了，沒聽明白就下筆做了，做到后來也沒有好好檢查就急急忙忙上交了”
兒子的眉頭還是緊鎖著，看得出，他有一絲愧疚，也有一些不甘！但是結(jié)果就是那樣的出現(xiàn)了，誰也扭轉(zhuǎn)不了。
到家后，我小心翼翼地從他書包里拿出了他的成績報告單與獎狀，他默默地看著我如我默默地陪他走路一般平靜，看著老師給他的評語：你是個懂事、有禮貌的孩子，你不僅聰明，學習上進，還是我們班的“愛心好榜樣”，你還獲得了學校數(shù)學競賽的二等獎，老師為你感到驕傲......
老師的評價令我欣慰，我相信老師給每個孩子的評語一定是經(jīng)過深思熟慮寫出的，我作為孩子的家長，關心的不僅僅是孩子分數(shù)的變化，我更注重孩子品行的培養(yǎng)，這對他整個人生都將是一筆寶貴的財富，讓孩子在生活中學會思考，學會分析，學會領悟，做一個真正屬于自己的又有獨特個性與魅力的人，是我們教育的最終目的。
我試圖讓孩子自己意識到自己的不足，他才會去找原因，如果今天是我告訴他還有那些地方不足，一定讓孩子覺得我在批評他，他也會立即展開他叛逆的翅膀，避我而去。
分數(shù)固然重要，它將關系到孩子今后的升學問題，但是除了升學，我們的孩子還有一大半的人生是要在社會中度過的，如何讓孩子今后脫穎而出，其實我們的目光不妨放得更遠一些。那么，個人覺得不妨從以下方面對孩子展開引導：
一、擁有樂觀的心態(tài)，讓孩子更陽光一些
一個孩子如果擁有了樂觀的心態(tài)，他就不會怨天尤人，他首先想到的是從積極的一面去解決問題，而不是急著去推卸責任，這樣的孩子在今后的學習或者生活中，真的就像一縷溫暖的陽光，給人的'感覺總是那么的積極、奮進，其實他就是一種力量的象征，相信周圍的人也會感到：有這樣的人在，氣氛都會變得很活躍，如果少了他，大家總感覺缺少了點什么，所以這樣的孩子一定是個受人歡迎的好人緣孩子。
二、擁有正確的態(tài)度，讓孩子有擔當一些
不管是對待學習還是工作，一個擁有正確態(tài)度的人，相信他一定是個責任心非常強的人，他堅信說得好還不如做得好，很多時候他是一個實干家，他腳踏實地的做好每一步，這樣的孩子其實是個有擔當?shù)暮煤⒆印?/p>
三、擁有寬容的胸懷，讓孩子再大度一些
這樣的孩子表面看起來，他可能是受大家“欺負”的對象，甚至有時候像個“受氣包”，但是他卻有著大海般寬容的胸襟，面對無端的猜疑與爭論，他總能做到大事化小，小事化了，從另外一個角度說，這樣的孩子還是一個處理與解決問題的能手。
四、擁有善良的品格，讓孩子有愛心一些
一個善良的孩子，他總能設身處地的站在別人的角度考慮問題，他通情達理，善解人意，看到感人或者感動的事跡，他會摸遍所有的口袋，恨不得透過屏幕就能將他的愛心傳遞給對方，讓對方立刻轉(zhuǎn)危為安或者破涕為笑。
五、擁有刻苦的精神，讓孩子更堅毅一些
任何一個人的成功都不是憑空得來，一定是經(jīng)過刻苦的鉆研或者不斷的摸索，才取得了最終可喜的成績，讓孩子做一個有始有終，不輕言放棄的人，孩子也就具備了一定的個人魅力。
六、擁有創(chuàng)新的思維，讓孩子更獨特一些
不管是天馬行空也好，異想天開也罷，總之應讓孩子的思維發(fā)散性更廣一些，不拘泥于一種答案或結(jié)果，讓孩子享受到創(chuàng)新的快樂，成功的快感，他會發(fā)現(xiàn)：事情可以這樣，原來也可以那樣，世界原來如此奇特與美妙！
所以無論用哪種方式教育孩子，我們總希望孩子成長為一個自強自立、健康快樂的人，為了讓孩子今后擁有一個圓滿幸福的世界，那么作為家長，我們除了引導，還能干什么呢？
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