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如何正確用放養(yǎng)的方式來教育孩子?
做為家長都想讓自己的孩子將來更有出息,那么對于很多家長來說,最發(fā)愁的就是如何能更好的教導孩子,怎樣的教育能讓孩子更快的融入社會。最近聽說一種“放養(yǎng)教育”,這是一種什么教育呢?讓我們看看下面的內容。
眾所周知所謂放養(yǎng),就是讓動物離開人類的掌握,脫離家庭養(yǎng)護、圈養(yǎng),回歸到大自然中,讓它們更具有本質的生存狀態(tài)。而放養(yǎng)教育,就是盡量讓孩子們能在自然屬性、社會屬性多一點的地方進行感性及理性的練習及指導。放養(yǎng),能使孩子充分發(fā)揮想象盡情享受童年的快樂,讓孩子自己更好得飛翔!父母在“放養(yǎng)教育”的同時應該給孩子怎樣的指示呢?
一、有提示
在孩子們的活動中,要不斷給他們具體、有效、細節(jié)的提示,但前提是自己看法必須準確。
二、有激勵
孩子進行活動時,給些正面準確的鼓勵,讓他們的行為得到正確取向的信號,這是認識教育過程中,重要的環(huán)節(jié),就是認定教育。認定教育是人生教育不可缺少的環(huán)節(jié),認定的好壞,會影響孩子們以后的行為取向,甚至可以決定孩子們一生的命運。
三、有制約
要對危險的狀態(tài)進行制約,出現(xiàn)危險狀態(tài)時,制約、制止都是必要的,孩子們年齡小自制能力差,他們需要一定的看護,甚至是保護狀態(tài)都是可以的。
四、有示范
是指孩子們在活動中的行為、語言、操作等不規(guī)范的時候,老師及家長要給孩子們做示范。示范的次數(shù)、快慢不能千篇一律,看孩子的接受能力而定,如果老師及家長做示范時,一定要準確規(guī)范。
的確,在現(xiàn)代化發(fā)達的今天,做為孩子來說,已經(jīng)很少有玩的地方了,而放養(yǎng)教育,能讓孩子更接近大自然,并讓孩子從中學到很多內容,可以說這是一個很好的選擇。
五、老師的放養(yǎng)式教育
贊成適度“放養(yǎng)”。很多90后孩子自我控制能力比較弱,特別容易沉迷網(wǎng)絡和游戲,如果不加以控制,情況很容易失控。因此,魚窩頭中學一老師認為,家長希望孩子24小時在眼皮底下亦無可厚非,“但我認為‘圈養(yǎng)’或過度‘放養(yǎng)’都不利于兒童身心的成長! “放養(yǎng)”不代表就讓孩子在街上亂竄、瞎轉,這樣容易發(fā)生意外
六、如何正確用放養(yǎng)的方式來教育孩子
其實,“放養(yǎng)”并不是不教養(yǎng),有的家長把“放養(yǎng)”當“放任”,整天忙于工作、事業(yè)或打工賺錢,為孩子提供的只是生活上的保障,而對于孩子的內心世界一概不聞不問。在現(xiàn)代社會,家庭中應盡量避免封閉式、隔絕式的教育,也應摒棄無拘無束、放任自流式的“放養(yǎng)”——這都易導致孩子的合群性、合作性缺失,最容易形成“問題兒童”。適當?shù)摹胺硼B(yǎng)”式教育關鍵是要在玩中培養(yǎng)其規(guī)則意識,有的放矢地逐步引導。
適當?shù)摹胺硼B(yǎng)”式教育,即是讓孩子親近自然、接觸社會,這樣不但有利于孩子的身心健康,更能錘煉出堅強的性格,從而漸漸懂得許多為人處世的道理。
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