說課與備課之間有什么關系

　　狹義的說課是指教師以口頭表達的方式，以教育科學理論和教材為依據(jù)，針對某節(jié)課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究活動。那么說課與備課之間有什么關系呢？下面是小編為大家整理的說課與備課之間有什么關系的文章，歡迎參考~

　　說課與備課之間有什么關系

　　1、相同點：

　　(1)主要內(nèi)容相同，說課與備課的教學內(nèi)容都是相同的。

　　(2)主要任務相同，都是課前的準備工作。

　　(3)主要做法相同，都要學習大綱，吃透教材，了解學生，選擇教法，設計教學過程。

　　2、不同點：

　　(1)概念內(nèi)涵不同。

　　說課是屬于教研活動，要比備課研究問題更深入。而備課是教學任務如何完成的方法步驟，是知識結構如何轉(zhuǎn)化為學生認知結構的實施方案，屬于教學活動。

　　(2)對象不同。

　　備課是要把結果展示給學生，即面對學生去上課。而說課是對其他教師，說明自己為什么要這樣備課。

　　(3)目的不同。

　　說課是幫助教師認識備課規(guī)律，提高備課能力;而備課是面向?qū)W生為目的，它促使教師搞好教學設計，優(yōu)化教學過程，提高課堂效益。

　　(4)活動形式不同。

　　說課是一種集體進行的動態(tài)的教學備課活動;而備課是教師個體進行的靜態(tài)的教學活動。

　　(5)基本要求不同。

　　說課教師不僅要說出每一具體內(nèi)容的.教學設計，做什么。怎么做，而且還要說出為什么要這樣做。即說出設計的依據(jù)是什么。而備課的特點是在于實用，強調(diào)教學活動的安排，只需要寫出做什么，怎么做就行了。

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