怎么培養(yǎng)幼兒的注意力

　　導(dǎo)語：兒童天性活潑、好奇、好動(dòng)、好玩，注意力不集中，即使是教學(xué)活動(dòng)，他們也不遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常自己玩自己的，注意時(shí)間不超過五分鐘，老師教授的知識內(nèi)容都不會。如果教師不能有意識地把這"活潑"的天性逐步導(dǎo)向"專注"習(xí)慣，上小學(xué)時(shí)規(guī)范孩子的行為習(xí)慣就會十分困難。

　　怎么培養(yǎng)幼兒的注意力

　　一、明確目標(biāo)，有指向的培養(yǎng)幼兒的注意力

　　明確的活動(dòng)目標(biāo)，能促進(jìn)幼兒的注意力的培養(yǎng)。發(fā)展幼兒注意，是發(fā)展幼兒注意能力的中心問題，就是把幼兒的注意逐漸地由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意。幼兒在注意什么時(shí)，就會去觀察什么，思考什么。所以，注意要有明確的目標(biāo)，有了明確目標(biāo)，幼兒便能集中注意力。在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，向他們提出較具體的注意目標(biāo)，他們就會把注意集中在具體的目標(biāo)上，并懷著興趣去尋找答案。

　　相反，如果沒有具體的目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中就會漫無目的地進(jìn)行。幼兒的注意力就會不集中。所以平時(shí)多讓孩子做些目的與要求明確的事，發(fā)展幼兒的有意注意，有意注意是一種有預(yù)定目的并需要一定意志努力的注意，在注意活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，是一種最有效的注意。要培養(yǎng)這一注意，必須首先使幼兒明確任務(wù)，能控制自己的行為，并使行為服從于活動(dòng)的目的與要求注意的事，使孩子能不斷積極、主動(dòng)、自覺地保持注意。如，老師和孩子種一顆豆放在窗臺上。

　　最初幾天，孩子可能出于好奇而經(jīng)常來看一看。時(shí)間久了，興趣趨于淡化，自然就不會來光顧了。如果老師能在種豆之前對孩子說：這顆豆不久會長出綠色的長長的葉子，你要是看到它發(fā)芽了，就趕緊來告訴老師。這樣就交給孩子一個(gè)任務(wù)，為了完成老師交給的任務(wù)，他就必須經(jīng)常來看它。

　　二、合理安排，有規(guī)律的培養(yǎng)幼兒注意力

　　合理的安排時(shí)間，才能促進(jìn)幼兒注意力的`培養(yǎng)。孩子一日生活的節(jié)奏以及各種活動(dòng)的時(shí)間長短都會影響孩子的注意力。因此，老師應(yīng)當(dāng)注意安排好孩子的生活作息。讓孩子的生活有張有弛、動(dòng)靜交替。不同性質(zhì)活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換要平和，給孩子一個(gè)過度準(zhǔn)備。如：孩子戶外跑來跑去，心跳加速，全身的每一個(gè)細(xì)胞都處于一種興奮狀態(tài)。進(jìn)到教室后，孩子很難立刻進(jìn)入到繪畫或讀書等安靜的活動(dòng)中。有一些老師卻要求孩子立刻安靜下來，集中注意力。這種要求本身就是不合理的，是違背孩子的身體器官的運(yùn)作規(guī)律的。

　　三、培養(yǎng)興趣，有效激發(fā)幼兒的注意力

　　興趣是最好的老師，是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。培養(yǎng)幼兒的興趣，要采取誘導(dǎo)的方法去激發(fā)幼兒的興趣。幼兒對活動(dòng)的興趣越濃，其穩(wěn)定集中注意力越容易形成，所以我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣。老師應(yīng)該把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的注意力。

　　四、運(yùn)用游戲，保持幼兒持久的注意力

　　游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式。游戲是最合適幼兒身心發(fā)展的一種活動(dòng)形式，也是幼兒最喜愛的活動(dòng)。在游戲中，幼兒不僅心情愉快，心情濃厚，心理活動(dòng)處于積極狀態(tài)，而且往往是目的、任務(wù)明確的，所以游戲時(shí)幼兒的注意很容易集中，因此應(yīng)讓幼兒積極參加游戲活動(dòng)，在游戲中教導(dǎo)幼兒聚精會神、集中注意力。

　　五、運(yùn)用教具，吸引幼兒的注意力

　　創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，制作新穎、生動(dòng)、具體、直觀的教具能夠引起幼兒的無意注意，合理地選擇和使用教具，能夠減輕幼兒的智力疲勞，有助于注意的穩(wěn)定。如我在《食物的旅行》中，用借來的消化器官的模型，孩子們個(gè)個(gè)聚精會神，都睜大了好奇的眼睛，沒有一個(gè)孩子?xùn)|張西望，交頭接耳，注意力全部集中在模型上，而且很容易接受了知識點(diǎn)。

　　六、運(yùn)用語言，誘導(dǎo)幼兒的注意力

　　語言是教師和幼兒溝通的橋梁。教師生動(dòng)形象、語氣親切、富有感應(yīng)力的語言是穩(wěn)定幼兒有意注意的重要手段。為此，教師的語言應(yīng)具有針對性、直觀性和啟發(fā)性。語言的針對性是要求教師組織教育活動(dòng)的語言要適合各年齡班幼兒的特點(diǎn)。教師說話的口吻、語氣在大、中、小班應(yīng)有所區(qū)別。一般說來，小班教師親切、緩慢，角色意識強(qiáng);中班教師說話生動(dòng)、有趣，游戲情趣濃;大班教師的語言應(yīng)更富啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)和知識性。生動(dòng)、形象的直觀語言是幼兒教師應(yīng)具有的語言素質(zhì)。講故事時(shí)，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)變化，使幼兒如臨其境，如聞其聲、如見其人。

　　七、家園合作，共同培養(yǎng)幼兒的注意力

　　孩子放在幼兒園，我們教師就有義務(wù)和責(zé)任把孩子教育好，但要通過與家長溝通，使家長明白教育是一個(gè)連續(xù)的、漫長的過程，并不能因一時(shí)看到效果而放棄對孩子的教育和引導(dǎo)。

　　當(dāng)然，培養(yǎng)幼兒注意力的方法還有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。在教育活動(dòng)中，我們還應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)的靈活性。教師在傳授知識技能的同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中還要不斷創(chuàng)新，探索總結(jié)、不斷修改完善，使其日臻成熟，提高中華民族的整體素質(zhì)和全面發(fā)展，成為明天建設(shè)祖國的棟梁。

　　(1)有意識地創(chuàng)造能夠引起孩子注意的環(huán)境。

　　根據(jù)上述孩子注意力發(fā)展的特點(diǎn)，注意力易分散，家長可有意識地創(chuàng)造一些能夠引起孩子注意的環(huán)境。心理學(xué)的研究表明強(qiáng)烈的、新奇的、活動(dòng)的物體最能引起孩子的注意，家中要有意識地放置一些鮮艷的、活動(dòng)的玩具，如彩色氣球、不倒翁、會跳舞的娃娃、小熊打鼓等，以便引起孩子的注意。另外，家中還可準(zhǔn)備一些新奇的，可供孩子操作并且能夠探索其奧秘的物品，如天平、小電動(dòng)機(jī)、多棱鏡、磁鐵等這些物品也能夠引起孩子的注意。

　　(2)增加幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒的知識。

　　幼兒所擁有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識，對引起和保持他的注意有密切關(guān)系。人對熟悉的事往往會有較多的注意，例如一首熟悉的歌、一個(gè)熟悉的東西、一本熟悉的書都能引起幼兒的注意。對于一些新奇的東西，雖然能引起注意，但如果幼兒對新奇的事物一點(diǎn)不理解或全無認(rèn)識，注意力柱往不能持久。相反，如果有一點(diǎn)印象但不完全熟悉，就會有較強(qiáng)的好奇心，注意力容易保持。

　　因此，豐富的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，熟練的技巧，是發(fā)展幼兒注意力的重要條件。如孩子見過熊貓后，再講熊貓的特點(diǎn)，孩子就較容易注意。因此，如果能充實(shí)幼兒的生活內(nèi)容，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，就能促進(jìn)幼兒注意力的穩(wěn)定性。相反，如果幼兒的生活經(jīng)歷貧乏，對外界事物認(rèn)識又少，事事都很陌生，便難于保持幼兒注意力的穩(wěn)定性。家長還可以利用游戲培養(yǎng)孩子的注意力。游戲是孩子喜歡的話動(dòng)，在游戲中孩子為了完成一定的任務(wù)，可以保持較長時(shí)間的注意力。

　　(3)進(jìn)行能引起幼兒注意的活動(dòng)。

　　幼兒的注意力發(fā)展水平有限，既要發(fā)展幼兒的有意注意，更要充分利用幼兒的天意注意，讓孩子在輕松有擔(dān)的話動(dòng)中集中注意力。為此，在孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要注意學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)合幼兒的水平、興趣和能力，時(shí)間安排要恰當(dāng)，不要長時(shí)間做一種活動(dòng)，要隨時(shí)注意孩子的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，當(dāng)孩子已表現(xiàn)出分心時(shí)，不應(yīng)強(qiáng)迫孩子注意，而要考慮活動(dòng)的內(nèi)容和形式的變換。一般來講，幼兒只能維持5-20分鐘的注意力。超過這段時(shí)間，幼兒的注意力就會分散。當(dāng)然，要考慮孩子注意力轉(zhuǎn)移的困難，不要在短時(shí)間內(nèi)頻繁地更換活動(dòng)。

【怎么培養(yǎng)幼兒的注意力】相關(guān)文章：

怎么培養(yǎng)幼兒注意力03-29

怎么培養(yǎng)幼兒的課堂注意力04-13

怎么培養(yǎng)大班幼兒課堂注意力03-25

孩子上課注意力怎么培養(yǎng)05-01

怎樣培養(yǎng)幼兒的注意力11-24

如何培養(yǎng)幼兒的注意力09-14

中班幼兒注意力如何培養(yǎng)03-31

怎樣培養(yǎng)幼兒的課堂注意力08-24

幼兒注意力的培養(yǎng)方法是哪些10-14

幼兒注意力的培養(yǎng)策略有哪些03-07