- 相關(guān)推薦
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣
導(dǎo)語：常言道，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，終生受益;壞習(xí)慣的養(yǎng)成，一輩子受累。的確，對一個小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，進而養(yǎng)成一種品德的修養(yǎng)，實際上也就提高了學(xué)生的素質(zhì)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢?
如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣
一、訂明細(xì)則，有規(guī)可循
首先加強對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生理解好條文的意思，反復(fù)誦讀，明白其理，使之成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則。其次，在此基礎(chǔ)上，開展有針對性的訓(xùn)練。做到一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺的要求。向?qū)W生要求是常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的計劃。(1)見到老師要向老師問好;(2)珍惜時間，自覺上好早自習(xí)。(3)各種物品擺放整齊，站隊整齊，衣著整齊。(4)課間文明，不打鬧、不喧嘩等，這樣對學(xué)生進行經(jīng)常性的行為操練，就會不斷地鞏固提高了學(xué)生的良好習(xí)慣。
二、榜樣的力量，引領(lǐng)養(yǎng)成
小學(xué)教育是人類教育的最基礎(chǔ)的起點，是教育的最初階段。家庭教育、學(xué)校教育對于他們的成長影響巨大。熟話說“近朱者赤，近墨者黑。”小學(xué)生是模仿力最強的時期，由于他們的認(rèn)識能力有限，因此老師應(yīng)以身作則，為人師表。身教重于言教，師主動把桌子擺正，拾起紙片等，學(xué)生會自覺的學(xué)習(xí)你的行為。這好比一絲春雨去產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。堅持不懈良好習(xí)慣自然形成。
三、利用班會、發(fā)展自主
班會是學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育一條有效途徑，新世紀(jì)要求學(xué)校培育的人既有很強的自住習(xí)慣。在以前的班會中，學(xué)生處于被動的地位，教師導(dǎo)、學(xué)生演，教師訓(xùn)、學(xué)生聽。教師往往把禁止作為立足點，把批評懲罰作為班會課常用手段，不尊重學(xué)生人格，學(xué)生缺乏自主習(xí)慣。這種班會影響了班會作用的發(fā)揮、影響了質(zhì)量的提高，為此，在班會活動中發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生養(yǎng)成自我主教育的習(xí)慣，試談一下幾點;
(1)自主選擇主動參與的習(xí)慣
班會是全班參加的會議和活動，是學(xué)生自己教育自己的一種有效方式。理所當(dāng)然的班會應(yīng)讓學(xué)生們自主選擇主題、內(nèi)容和形式等，才能達(dá)到教育的目的。學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)校工作計劃提出的任務(wù)與措施一起安排好全學(xué)期的班會，學(xué)生們獻(xiàn)計獻(xiàn)策、出謀劃策，提出各次班會的內(nèi)容、目的、要求、形式，實施大體措施。再根據(jù)學(xué)生的意見和建議。由班委會訂出計劃。然后，依據(jù)計劃，組織同學(xué)們申報各次班會活動設(shè)計者、主持者等。為了全班同學(xué)都能主動參與，班主任和中隊長共同討論、合理安排，讓個個都有組織的機會，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的需要、愿望合理地選擇主題，學(xué)生自然地主動參與也逐漸養(yǎng)成自主的習(xí)慣。
(2)獨立自主，自我教育的習(xí)慣
班會學(xué)生有了主動權(quán)，在活動中學(xué)生有了自己的興趣愛好，也選擇了自己的角色，找準(zhǔn)了自己的位置，扮演了角色的內(nèi)容，達(dá)到了自己奮斗的目標(biāo)，有了活動學(xué)生自己報名，有兩個人一組朗誦的，有五個人一組合唱的，有兩個人一組說相聲的.……充分表現(xiàn)了他們獨立自主的習(xí)慣而且克服了一個由一個困難，在練習(xí)的時候一遍又一遍的排練，每次班會開的都很成功。這真是“給學(xué)生一個機會，換老師一個驚喜”學(xué)生們說這才是我們的班會。
(3)實踐鍛煉，展示自我
學(xué)生總喜歡表現(xiàn)自我，有的相當(dāng)中隊長，有的想當(dāng)主持人，有的想展示自己的管理才能，把班級管理好，把同學(xué)帶好，有的只是自己的繪畫才能，書法才能，講故事才能等。我就利用班會這個陣地，為學(xué)生實踐鍛煉自主的習(xí)慣創(chuàng)造條件，滿足了學(xué)生的要求。培養(yǎng)了學(xué)生的人生，完善了自我。
在班會活動的實踐中我一次次的認(rèn)識到，滿足學(xué)生的需要主動把權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主選擇、獨立自主才能真正實現(xiàn)學(xué)生生動、活潑的發(fā)展，也就培養(yǎng)他們自主習(xí)慣。使它們成為二十一世紀(jì)的需要，他們是改造社會的主體。利用班會，發(fā)展自主習(xí)慣我仍在嘗試和探索中，并日趨完善，當(dāng)然學(xué)生的自主能力還在進一步的培養(yǎng)，隨著年級的升高，他們的自住習(xí)慣會更完善。
四、家校結(jié)合，共同教育
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的問題，直接影響孩子的健康成長。家人素質(zhì)的好壞直接影響著孩子，所以經(jīng)常與家長溝通告訴他們，孩子生活在鼓勵中，他們會學(xué)會自信，孩子生活在吵罵中，孩子會學(xué)會打架罵人;孩子生活在友誼中，孩子會懂得生活的美好快樂。家長的言行起著重大的作用，孩子在家良好習(xí)慣的養(yǎng)成也起著決定的作用。
五、持之以恒，必有成效
習(xí)慣不是一朝一夕行成的，有句話說的好，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。任何良好習(xí)慣的形成要經(jīng)過反復(fù)多次的訓(xùn)練，一次、二次、三次……要持之以恒，教師督促學(xué)生經(jīng)常練，不斷地指正、表揚、讓他們爭取進步。我班有一名同學(xué)壞習(xí)慣很多，別人不愛和他同桌共學(xué)，經(jīng)老師觀察指正，這名學(xué)生知道自己錯誤，后來逐漸改正，和同桌成了要好的朋友。師者應(yīng)允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程;生者，需一步一個腳印，正所謂自然成習(xí)慣。
總之，讓小學(xué)生懂得沒有規(guī)矩不成方圓的道理，好習(xí)慣的形成就多了一分修養(yǎng);多了一份自信;多了一份成功，更是在我們生命里多享一份美好生活的能力。至此，從教者必須付出艱辛不懈的努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，去完成“十年樹木，百年樹人”的工作，助學(xué)生一臂之力，使之展翅飛翔。
【如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣】相關(guān)文章：
兒童如何培養(yǎng)良好習(xí)慣06-02
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣06-02
關(guān)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣05-08
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣03-14
如何培養(yǎng)影響孩子命運的良好習(xí)慣04-27