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如何遠(yuǎn)離2017年高考復(fù)習(xí)誤區(qū)
導(dǎo)語(yǔ)：如何遠(yuǎn)離2017年高考復(fù)習(xí)誤區(qū)?小編整理好了相關(guān)的資料供大家參考借鑒!歡迎大家查閱!每次考完之后。不僅要認(rèn)真聽(tīng)取老師對(duì)全班同學(xué)答卷情況的分析，從中學(xué)習(xí)分析答卷的方法，還要借鑒高分同學(xué)的答卷，分析與高分同學(xué)答卷中存在的差異，向他們學(xué)習(xí)答題的技巧。
怎么遠(yuǎn)離2017年高考復(fù)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一：
我特別懶，不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天得父母看著我學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。
專家觀點(diǎn)：不愛(ài)學(xué)，根源是沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，沒(méi)認(rèn)識(shí)到好的成績(jī)對(duì)自己的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)強(qiáng)加在自己身上的意愿，是給家長(zhǎng)學(xué)的，當(dāng)然不愛(ài)學(xué)。此時(shí)家長(zhǎng)再親自去監(jiān)督，就更加坐實(shí)了“學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)學(xué)”的觀點(diǎn)。況且，家長(zhǎng)只能讓孩子坐在桌前攤開(kāi)書(shū)本，并沒(méi)有任何方法得知孩子是否真的學(xué)習(xí)了。這就好比一個(gè)人生病了臉色蠟黃，卻天天抹粉，臉色確實(shí)不錯(cuò)，但后來(lái)病人死了�？粗⒆訉W(xué)習(xí)，累家長(zhǎng)，坑自己。懂得學(xué)習(xí)的重要性才是治本良方。
誤區(qū)二：
我雖然高一高二沒(méi)學(xué)好，但上了高三，大家都是在同一起跑線上，跟著學(xué)校復(fù)習(xí)就沒(méi)問(wèn)題。
專家觀點(diǎn)：如果真是這樣，那么高中為什么要念三年而不是一年?別的同學(xué)在高一高二就打下了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從高三第一天就開(kāi)始鉆研題型和解題套路了，而你卻還在學(xué)習(xí)“新”知識(shí)，這怎么可能是在同一起跑線上?況且，一輪復(fù)習(xí)只有4到5個(gè)月的時(shí)間，需要把兩年的知識(shí)點(diǎn)全部講完，怎么可能講得透徹，講得仔細(xì)?就像奧運(yùn)會(huì)的萬(wàn)米長(zhǎng)跑，其他選手跑了兩圈之后你才起跑，雖然現(xiàn)在和第一名是肩并肩，但最終你會(huì)輸?shù)卯惓K烈!記住，高考檢驗(yàn)的是你高中三年的積淀。如果你錯(cuò)過(guò)了前兩年，那么你必須以一年搏三年，要么你得擁有超過(guò)常人三倍的智商，要么就要付出超過(guò)常人三倍的努力。正常跟學(xué)校進(jìn)度是不可能考入名校的，必須使用非常規(guī)方法。
誤區(qū)三：
我成績(jī)差是因?yàn)樽鲱}少。
專家觀點(diǎn)：按照你的觀點(diǎn)，做題多成績(jī)就好了?那學(xué)校干脆直接一人發(fā)100斤的測(cè)試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要講三年的課?如果做題就能把知識(shí)學(xué)會(huì)，那么學(xué)校的設(shè)立就是天大的諷刺!想要學(xué)會(huì)知識(shí)，必須通過(guò)老師的“教”和學(xué)生的“悟”，做題只能在學(xué)生學(xué)會(huì)以后提高熟練度，也就是從不熟練做到熟練，而不能從不會(huì)做到會(huì)。所以，老師始終反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，也反對(duì)在沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候就開(kāi)始做題。
誤區(qū)四：
我聰明，高三開(kāi)始努力就來(lái)得及。
專家觀點(diǎn)：首先，高一高二懶散慣了，高三就能努力了?第二，高考檢驗(yàn)的是高中三年的積淀，三流學(xué)生積淀知識(shí)，二流學(xué)生積淀方法，一流學(xué)生積淀人生。再聰明的人，無(wú)論再努力，一年的時(shí)間頂多能積淀三年的知識(shí)和一部分方法，如果不借助強(qiáng)大的外力幫助，根本不可能考上一流大學(xué)。而強(qiáng)大的外力是可遇不可求的，你想把你的前途交給命運(yùn)還是自己的努力?
誤區(qū)五：
文科需要背，理科不用。
專家觀點(diǎn)：理科才是最需要背的。文科有一些主觀題，萬(wàn)一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)背熟可以通過(guò)一些小技巧繞過(guò)去，還是有可能得分的。但理科是純客觀的，所有的知識(shí)點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，有任何一處細(xì)節(jié)沒(méi)背熟就會(huì)導(dǎo)致丟分，甚至整道題全錯(cuò)。奉勸那些抱著“理科不用背”的思想而選擇理科的學(xué)生：精確背熟才是王道。
誤區(qū)六：
學(xué)校作業(yè)必須寫(xiě)完。
專家觀點(diǎn)：學(xué)校往往會(huì)布置海量作業(yè)，將學(xué)生搞得非常疲乏。其實(shí)學(xué)校這么做無(wú)非想達(dá)到兩個(gè)目的：第一是讓學(xué)生熟練掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn);第二是通過(guò)海量作業(yè)讓學(xué)生有壓力，為了避免老師責(zé)罰，會(huì)盡量減少玩的'時(shí)間，將大部分時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作業(yè)。但我們必須弄清兩件事：首先如果你真的掌握了知識(shí)點(diǎn)和方法，做如此大量的練習(xí)是非常沒(méi)有必要的;其次如果你還沒(méi)掌握，那么寫(xiě)多少作業(yè)也不會(huì)有效果。所以在寫(xiě)作業(yè)這件事上，同學(xué)們一定要認(rèn)清目的，不要為了寫(xiě)作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)。
誤區(qū)七：
成績(jī)差就補(bǔ)課，沒(méi)效果就換老師。
專家觀點(diǎn)：成績(jī)差只是一個(gè)現(xiàn)象，我們必須分析它背后的本質(zhì)，是老師講的不好，還是學(xué)校學(xué)風(fēng)不正，還是你自己不愛(ài)學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有好方法，還是家庭因素……原因有多種，怎么可能簡(jiǎn)單粗暴地通過(guò)補(bǔ)課就能解決問(wèn)題?科學(xué)分析，對(duì)癥下藥，才是關(guān)鍵。即便是需要補(bǔ)課，也要根據(jù)你自己的現(xiàn)狀和期望值來(lái)聘請(qǐng)合適的老師。萬(wàn)一聘用的老師不合適，提分效果就會(huì)非常差，家長(zhǎng)不但花了冤枉錢(qián)，連你的最寶貴的備考時(shí)間也被無(wú)情地浪費(fèi)掉了，到時(shí)候再去找好老師就可能來(lái)不及了。即便來(lái)得及，還要先將以前老師傳授的低效甚至是錯(cuò)誤的方法改正掉，再來(lái)教先進(jìn)的方法。這是非�？膳碌�。三流老師講知識(shí)，二流老師講方法，一流老師講人生。如果希望考入一流院校，就必須一開(kāi)始就由一流老師保駕護(hù)航。
誤區(qū)八：
馬上就要模擬考試了，近期不復(fù)習(xí)別的了，專門(mén)復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。
專家觀點(diǎn)：高考復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自身情況制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)進(jìn)度，因?yàn)橐淮卧驴蓟蚰M考就隨便打亂正常的復(fù)習(xí)節(jié)奏，顯然是得不償失。平時(shí)的考試只是排查知識(shí)漏洞的工具�；钊瞬灰还ぞ弑扑溃暦�?jǐn)?shù)。在高考前曝露的漏洞越多，在考前復(fù)習(xí)階段就會(huì)修補(bǔ)得越全面，高考就會(huì)更有希望得高分。
怎么遠(yuǎn)離2017年高考復(fù)習(xí)誤區(qū)
一、題海戰(zhàn)術(shù)，只做題不思考
誤區(qū)：
很多同學(xué)呢以為題做的越多越好，于是從一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始就每天大量的做題，給自己布置的題量甚至超過(guò)了負(fù)荷。其實(shí)呢，過(guò)量的題做起來(lái)大家都已經(jīng)麻木了，會(huì)把同學(xué)們訓(xùn)練成一個(gè)做題機(jī)器，還是不會(huì)變通的做題機(jī)器。因?yàn)楦呖蓟旧鲜遣粫?huì)出到原題的，所以只做題不思考的題海戰(zhàn)術(shù)等于浪費(fèi)時(shí)間，是一項(xiàng)高投入低產(chǎn)出的方法。
對(duì)策：
一輪復(fù)習(xí)更重要的是打基礎(chǔ)，書(shū)上的基本知識(shí)點(diǎn)一定要在一輪復(fù)習(xí)中熟記于心，在熟練掌握可本版、內(nèi)容的基礎(chǔ)上輔助一些經(jīng)典的試題，通過(guò)做題去鞏固去思考學(xué)過(guò)的知識(shí)，在做題的時(shí)候想一想這道題考的是哪一方面的知識(shí)，可以大大地提高效率。
二、鉆牛角尖，喜歡鉆研偏難怪題
誤區(qū)：
有一些同學(xué)會(huì)想，我一定要要把壓軸題做出來(lái)，就把主要的精力放在了研究偏題難題怪題上，認(rèn)為這些題做出來(lái)了，其他的題就不會(huì)有大問(wèn)題了。這是一種非常錯(cuò)誤的思想，因?yàn)楦呖荚嚲淼腵難易題是有一定的比例的，難題所占的比例非常少，偏題怪題基本遇不到。鉆牛角尖，不加限制地鉆研偏題怪題會(huì)占用非常多的時(shí)間，而且這些題通常不按正常套路出牌，很容易把自己陷入死胡同中。
對(duì)策：
要正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)估自己的水平，如果不是天賦異稟的話建議抓重點(diǎn)，有針對(duì)性地去做更有價(jià)值的題。
三、不注重總結(jié)，知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)化
誤區(qū)：
不把知識(shí)系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效率低下的最主要原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就難有頭緒，合上書(shū)本腦子里還是亂糟糟的碎片，做題也需要半天才能想出來(lái)。
對(duì)策：
總結(jié)是讓知識(shí)系統(tǒng)化的重要方法之一，只有多總結(jié)多歸納才能使你掌握的知識(shí)不那么凌亂，最后形成系統(tǒng)。建議每復(fù)習(xí)完一章節(jié)就總結(jié)一章節(jié)的框架，復(fù)習(xí)完一本書(shū)就在腦子里回想這本書(shū)的框架，記住了框架之后再去填充細(xì)節(jié)。
四、想要科科俱到，結(jié)果時(shí)間不足
誤區(qū)：
因?yàn)楦呖家獜?fù)習(xí)的東西很多，而時(shí)間有有限，如何把有限的時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科是一個(gè)很重要的問(wèn)題。有些同學(xué)英語(yǔ)好，但數(shù)學(xué)差，卻在二者上花費(fèi)差不多的時(shí)間，這樣肯定是不行的。
對(duì)策：
根據(jù)自己的考試成績(jī)來(lái)判斷自己的長(zhǎng)短版，合理分配自己的時(shí)間和精力，在自己薄弱的學(xué)科上一定要多花些時(shí)間，在比較好的學(xué)科上在不影響成績(jī)的前提下少花些時(shí)間。
五、患得患失，不注重良好心態(tài)的養(yǎng)成
誤區(qū)：
不管是對(duì)高一的學(xué)生還是高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考都還是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，不是一兩月就結(jié)束了的。但是有些同學(xué)就把一個(gè)馬拉松當(dāng)成短跑來(lái)跑，只顧求速度，忘了持久和耐力也就是心態(tài)的養(yǎng)成。不注重良好的生活習(xí)慣和健康心態(tài)的養(yǎng)成，很難拿下高考。
對(duì)策：
學(xué)習(xí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)男菹�，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。不要讓一次小考試的成敗太過(guò)于影響自己，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)。
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