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高考志愿填報(bào)的誤區(qū)是什么
導(dǎo)語(yǔ)：高考志愿填報(bào)是考生及家長(zhǎng)關(guān)注的一件大事，然而考生由于對(duì)于志愿填報(bào)的技巧、方法和高校院校、專(zhuān)業(yè)和錄取流程不了解，會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的填報(bào)理念。用不正確的理念指導(dǎo)志愿填報(bào)就很容易導(dǎo)致志愿填報(bào)不合理，被不滿(mǎn)意的大學(xué)及專(zhuān)業(yè)錄取，或者滑檔。
誤區(qū)一：填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事。
每年6月20日，是寧夏每位高考考生最激動(dòng)、最揪心的時(shí)間。凌晨部分考生就守在網(wǎng)上等待出分的那一刻。大喜大悲之后考生及家長(zhǎng)馬上進(jìn)入20日―24日的提前批次、一本、二本批次、藝術(shù)、體育類(lèi)的志愿填報(bào)。這時(shí)候最緊張的是家長(zhǎng)，開(kāi)始在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料及數(shù)據(jù)。等A、B、C、D四個(gè)志愿都選好了，院校和專(zhuān)業(yè)都不和孩子商量就越俎代庖。有的家長(zhǎng)也是簡(jiǎn)單商量，主要取決于家長(zhǎng)心儀的專(zhuān)業(yè)和大學(xué)。
我們每年在做家長(zhǎng)求助志愿填報(bào)和投檔、錄取規(guī)則等相關(guān)咨詢(xún)時(shí)深深感受到家長(zhǎng)的大包大攬，這份厚重的愛(ài)犧牲了多少考生的愿望。家長(zhǎng)代辦理由如下：
第一，考生只顧忙于高考學(xué)習(xí)、沒(méi)有精力顧及志愿。我們給出的建議是6月9日至24日這段時(shí)間考生已考完，完全可以搜集大量數(shù)據(jù)信息。在網(wǎng)上查看各高校的招生簡(jiǎn)章、錄取規(guī)則、近三年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)等選上4所自己最心儀的大學(xué)和最想學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
第二，考生生活閱歷相對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)少，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單，缺乏準(zhǔn)確的判斷。我們給出的建議是家長(zhǎng)和孩子共同參與志愿填報(bào)�？忌菦Q策者，家長(zhǎng)是協(xié)助者。家長(zhǎng)引導(dǎo)考生對(duì)現(xiàn)在的高校的發(fā)展、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)發(fā)展都有深刻的認(rèn)識(shí)。將志愿填報(bào)的方法、技巧教會(huì)孩子。
一定要結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)填報(bào)。這樣孩子將來(lái)進(jìn)入大學(xué)也會(huì)學(xué)得輕松，工作會(huì)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)實(shí)填報(bào)志愿案例告訴我們：考生不參與志愿填報(bào)將會(huì)付出慘痛的代價(jià)。每年錄取結(jié)束后，就有部分同學(xué)來(lái)考試中心退檔，復(fù)讀準(zhǔn)備參加下一年高考。
究其原因：志愿不理想。有的同學(xué)考了500多分還要退檔。有些同學(xué)由于專(zhuān)業(yè)不是自己喜歡的，也沒(méi)有更好的辦法只能硬著頭皮往下讀。有些同學(xué)因不是自己心儀的專(zhuān)業(yè)和大學(xué)，退學(xué)重考。不僅是經(jīng)濟(jì)上花費(fèi)大，更主要的是4年青春浪費(fèi)不得。
誤區(qū)二：對(duì)平行志愿缺乏了解，不知規(guī)則。
在知分知線(xiàn)的情況下，考生及家長(zhǎng)更要認(rèn)真學(xué)習(xí)了解志愿填報(bào)規(guī)則。如果不加分析地填報(bào)，就容易報(bào)錯(cuò)志愿。
2011年本地區(qū)有個(gè)考生考了453分。當(dāng)年寧夏理工類(lèi)的二本線(xiàn)是444分，超出省控線(xiàn)9分，考生及家長(zhǎng)滿(mǎn)以為能成功錄取，結(jié)果滑檔未被錄取。他填報(bào)的A志愿是太原科技大學(xué)，B志愿是華北科技學(xué)院，C志愿是防災(zāi)科技學(xué)院，D志愿是天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)。分析他的填報(bào)，他參照了上一年度的錄取投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)，A志愿上年投檔線(xiàn)為453，2011年投檔線(xiàn)466，B志愿上年投檔線(xiàn)為446，2011年投檔線(xiàn)462，C志愿上年投檔線(xiàn)為447，2011年投檔線(xiàn)456，D志愿上年投檔線(xiàn)為436，2011年投檔線(xiàn)456。他的志愿完全忽視了志愿梯度，誤將平行絕對(duì)化，在投檔檢索時(shí)易滑檔。
我給出的原則：一是把握“先后順序”原則。平行志愿的組合和排序是有技巧的，不能隨意。一般來(lái)說(shuō)應(yīng)將自己最想就讀的院校和喜歡的專(zhuān)業(yè)排在前面。二是把握“保底錄取”原則。當(dāng)?shù)谝恢驹嘎溥x后，確保能被錄取到符合最低要求的學(xué)校是填報(bào)第二志愿的主要目的，因此必須選擇一所第一志愿錄取不會(huì)滿(mǎn)額的學(xué)校作為保底志愿，確保不滑檔。
誤區(qū)三：超過(guò)投檔分，就有把握。
一些考生認(rèn)為只要自己的分?jǐn)?shù)超過(guò)近三年或上一年的最低分，就不會(huì)被退檔。在錄取投檔后，恰恰是自己的分高于學(xué)校報(bào)考學(xué)校的投檔分，為什么會(huì)滑檔呢?考生及家長(zhǎng)來(lái)到考試中心很不明白原因。我們分析，滑檔的原因都各不相同，高校的錄取規(guī)則一定要讀透。高校錄取中，分?jǐn)?shù)雖然很重要，但不是唯一的決定因素。造成滑檔的是由專(zhuān)業(yè)錄取規(guī)則造成的。目前我國(guó)高校進(jìn)行的分專(zhuān)業(yè)錄取有“志愿優(yōu)先”“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”“分?jǐn)?shù)極差”等模式。不同模式投檔順序不同。錄取規(guī)則決定錄取結(jié)果。
例如一位考生考了580分，如果按照志愿優(yōu)先的錄取和分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取結(jié)果就會(huì)不同。前者凸顯了志愿在前的重要性，后者體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)高低決定高校的檔次。造成滑檔的另一原因是加分投檔，高校不認(rèn)可。照顧政策的加分，許多高校在分專(zhuān)業(yè)時(shí)不算的，只按照裸分算。這樣考生就會(huì)滑檔。如一考生考了620分，優(yōu)秀學(xué)生加10分，他這樣的分?jǐn)?shù)所填報(bào)的都是名校，就不會(huì)認(rèn)可加分。因此一定要讀透學(xué)校錄取規(guī)則。
誤區(qū)四：不愿意填報(bào)服從調(diào)劑。
高考志愿填報(bào)是很有技術(shù)含量的，考生及家長(zhǎng)一定要多學(xué)習(xí)、多了解，切勿因了解不到位影響志愿的填報(bào)。在做志愿填報(bào)指導(dǎo)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子太有“主見(jiàn)”，有的四所院校都填，但是專(zhuān)業(yè)只選自己喜歡的填上一至兩個(gè)，并且不服從調(diào)劑。我給他強(qiáng)調(diào)了6個(gè)專(zhuān)業(yè)都選上，服從調(diào)劑，錄取的幾率高一點(diǎn)。2014年就有一位考生考了556分，她選了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，中南政法財(cái)經(jīng)大學(xué)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)。全部是選財(cái)會(huì)類(lèi)的。她的專(zhuān)業(yè)面太窄，又不服從調(diào)劑，結(jié)果未被錄取。有的考生選專(zhuān)業(yè)時(shí)只選醫(yī)學(xué)類(lèi)的，還有的只選廣告類(lèi)的，等等，都不服從調(diào)劑，風(fēng)險(xiǎn)太大。在這里我提醒各位考生一定要服從調(diào)劑，專(zhuān)業(yè)面盡可能寬泛點(diǎn)，不易滑檔。
誤區(qū)五：盲目填報(bào)。
有些考生不了解院校及專(zhuān)業(yè)，根據(jù)志愿指南書(shū)上的校名和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)填報(bào)，跟著感覺(jué)走。不了解院校的辦學(xué)實(shí)力及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，更不了解將來(lái)就業(yè)的情況，盲目跟風(fēng)。
有些家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校名稱(chēng)上的字眼去報(bào)，有猜想的成分，如一考生考了500分，他的目標(biāo)就鎖定在北京、上海、廣州。我們?cè)偃嬖V他這樣的分?jǐn)?shù)選擇這些地域的學(xué)校是上不了好學(xué)校好專(zhuān)業(yè)的，索性面寬點(diǎn)，結(jié)果他被吉林大學(xué)錄取了，也選了一個(gè)心儀的專(zhuān)業(yè)。一些考生對(duì)近幾年高校開(kāi)的新專(zhuān)業(yè)不了解，選專(zhuān)業(yè)時(shí)無(wú)從下手，對(duì)專(zhuān)業(yè)是干什么的一點(diǎn)都不了解，如人文教育等，順手劃上鉤鉤。專(zhuān)業(yè)很重要，家長(zhǎng)卻草草對(duì)待。12年的心血就這樣白費(fèi)了。
誤區(qū)六：不學(xué)習(xí)，不用功填報(bào)。
來(lái)咨詢(xún)的人，我們明確告訴他們要好好學(xué)習(xí)高校的招生章程，特別要學(xué)透錄取規(guī)則。下功夫查詢(xún)近三年院校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，比對(duì)在全區(qū)的位次排位的情況。有的家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)任，帶著孩子回去補(bǔ)習(xí)功課，一兩天后拿來(lái)了方案，有的家長(zhǎng)嫌麻煩，草草填報(bào)。有的家長(zhǎng)對(duì)填報(bào)志愿一竅不通，你給他講了半天，他只是眨巴眼睛。志愿是大事，切不可忽視。我們給出的建議就是：在孩子進(jìn)入高三年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)抽空學(xué)習(xí)志愿填報(bào)事宜，等分?jǐn)?shù)一出來(lái)，再指導(dǎo)孩子和孩子交流溝通就能正確填報(bào)。
誤區(qū)七：對(duì)征集志愿有歧義。
志愿填報(bào)是雙選的過(guò)程，是高校選考生、考生選高校的過(guò)程�？偸怯新溥x的人。每批次錄取結(jié)束后，有些高校為完成當(dāng)年的招生計(jì)劃。為了讓退檔或未投出的考生選擇到自己成績(jī)所處批次的高校，通常會(huì)在相應(yīng)批次錄取結(jié)束后設(shè)置征集志愿。然而考生及家長(zhǎng)就認(rèn)為征集志愿都是差學(xué)校就不填報(bào)了，白白錯(cuò)過(guò)填報(bào)機(jī)會(huì)，造成高校未招滿(mǎn)計(jì)劃各有原因。高校在錄取時(shí)退檔人數(shù)過(guò)多。
按照1∶1.05或1∶1.1的投檔分專(zhuān)業(yè)時(shí)，許多考生扎堆填報(bào)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，或未滿(mǎn)足高校專(zhuān)業(yè)錄取規(guī)則而被退檔，高校不得不進(jìn)行征集志愿。近幾年，一些名校的名單也會(huì)出現(xiàn)在征集志愿中。滑檔的考生要重視每一批次的征集志愿。
各位考生及家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)慎志愿填報(bào)，要真正學(xué)懂、學(xué)透錄取規(guī)則。規(guī)則決定錄取結(jié)果。對(duì)院校、專(zhuān)業(yè)要認(rèn)真了解，尤其是對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展方向要多了解。選擇好學(xué)校、好專(zhuān)業(yè)意味著將來(lái)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。莘莘學(xué)子16載，希望在未來(lái)的4年里學(xué)有成就。填報(bào)好志愿就是最好的平臺(tái)。
最后祝各位考生都能志愿填報(bào)成功。
認(rèn)為平行志愿沒(méi)有先后順序
平行志愿是指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。其特點(diǎn)是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。
平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個(gè)志愿，享受一次投檔機(jī)會(huì)，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。
此外，平行志愿錄取也有先后順序。
平行志愿的投檔是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進(jìn)行的。在錄取時(shí)，首先對(duì)考生按總分從高分到低分排序，再按排序?qū)忌顖?bào)的“平行志愿”從第一個(gè)院校志愿到最后一個(gè)院校志愿的順序檢索。被檢索的志愿中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，當(dāng)上一位考生志愿檢索完成后才檢索下一位考生的志愿信息。
因此如果考生第一志愿高校報(bào)“低”了，即便后面還報(bào)了與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)摹案摺毙�，則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。
志愿之間沒(méi)有梯度
志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專(zhuān)業(yè)志愿梯度。為了減少高分低報(bào)、滑檔、落榜等情況，同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。
在實(shí)行平行志愿的地區(qū)，在考慮梯度問(wèn)題時(shí)，建議考生對(duì)照往年的分?jǐn)?shù)，平行志愿的最后一個(gè)學(xué)校要填一個(gè)保險(xiǎn)系數(shù)高的。
而在非平行志愿地區(qū)，考生首先應(yīng)重視第一志愿，而后續(xù)志愿填報(bào)應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿(mǎn)并且曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)校。
盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
在填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)應(yīng)該保持客觀、理性。重視院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)不忽視冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。盲目跟風(fēng)、一味追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)并不可取。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，分?jǐn)?shù)也水漲船高。對(duì)于分?jǐn)?shù)不夠有絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生，選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)容易落榜。即便僥幸被院校錄取，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才濟(jì)濟(jì)，普通考生未來(lái)的就業(yè)也難以占取優(yōu)勢(shì)，發(fā)展或受阻礙。
對(duì)專(zhuān)業(yè)并不了解，望文生義
專(zhuān)業(yè)關(guān)乎著考生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，就業(yè)道路，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)十分重要。許多考生及家長(zhǎng)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的真正內(nèi)容似懂非懂，望文生義，是非常不可取的。在填報(bào)志愿之前，家長(zhǎng)及考生須仔細(xì)研究專(zhuān)業(yè)的真正含義、開(kāi)設(shè)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)力在國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)處于什么位置、實(shí)力如何、專(zhuān)業(yè)前景，是否有碩士、博士點(diǎn)、以及有無(wú)特殊要求等。
特別需要注意，許多專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)雖然相似，但課程內(nèi)容卻大相徑庭。比如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相近，但是一個(gè)是屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)，一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)，在課程安排及未來(lái)職業(yè)前景都有著很大區(qū)別。
此外，對(duì)于院校新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)及派生專(zhuān)業(yè)，考生應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇，在顧及興趣和分?jǐn)?shù)的情況下，應(yīng)盡可能選報(bào)院校的傳統(tǒng)或主打?qū)I(yè)。
不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑
對(duì)于是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況斟酌考慮。
首先我們應(yīng)該明白專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的含義。在報(bào)考院校時(shí)，如果考生夠了院校提檔線(xiàn)，但不夠所報(bào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)錄取線(xiàn)，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生將會(huì)被學(xué)校錄取，但分配至其他專(zhuān)業(yè)，而不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生將會(huì)被學(xué)校退檔處理。
專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的好處在于幫助分?jǐn)?shù)不夠有絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的考生增加被心儀院校錄取的機(jī)會(huì)，而劣勢(shì)則在于考生大多將會(huì)被分配至一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)。
平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)
平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但并非萬(wàn)無(wú)一失。
首先，平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)就是投檔而被退檔，這一點(diǎn)需要考生及家長(zhǎng)重點(diǎn)注意。
被退檔的原因大致包括高考分?jǐn)?shù)在高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)�？忌衅�；填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑等。雖然教育考試部門(mén)從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。
此外，考生和家長(zhǎng)需要注意平行志愿定位不準(zhǔn)確及志愿沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。
按照歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)對(duì)號(hào)入座報(bào)志愿
因?yàn)槊磕旮呖茧y度、考生情況不同，高校每年的錄取情況也存在出入，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)每年都有波動(dòng)。
許多高校公布學(xué)校歷年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的本意是供考生和家長(zhǎng)參考，但有一些家長(zhǎng)卻將其當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)，將考生分?jǐn)?shù)對(duì)號(hào)入座進(jìn)行填報(bào)，這樣往往會(huì)對(duì)考生的情況判斷失誤，從而導(dǎo)致志愿填報(bào)失誤。
考生除了應(yīng)該關(guān)注歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)具體數(shù)字外，還應(yīng)該關(guān)注分?jǐn)?shù)線(xiàn)與批次線(xiàn)的差值、分?jǐn)?shù)線(xiàn)對(duì)應(yīng)的考生“位次”等，研究高校錄取平均分和專(zhuān)業(yè)平均分，綜合考慮進(jìn)行填報(bào)。
不根據(jù)考生特性選擇專(zhuān)業(yè)
對(duì)于專(zhuān)業(yè)填報(bào)，除去盲目跟風(fēng)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)外，還有一個(gè)誤區(qū)就是不跟據(jù)考生自身特性選擇專(zhuān)業(yè)。
不同專(zhuān)業(yè)有著不同的職業(yè)發(fā)展前景，而不同職業(yè)對(duì)于人員的要求也有所不同。比如內(nèi)向，不愿意與人打交道的孩子不適合從事管理、銷(xiāo)售等崗位；暈血的孩子也當(dāng)不了醫(yī)生等等。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)選擇，家長(zhǎng)及考生應(yīng)充分考慮自身個(gè)人興趣愛(ài)好，個(gè)人性格特點(diǎn)，自身身體條件等。只有根據(jù)自身情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇符合其特性，又感興趣的專(zhuān)業(yè)，才能促進(jìn)考生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為未來(lái)的職業(yè)道路打好基礎(chǔ)，有更好的發(fā)展。
志愿填報(bào)應(yīng)由家長(zhǎng)決定
隨著時(shí)代進(jìn)步，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育越發(fā)重視，許多家長(zhǎng)都有著“望子成龍”“望女成鳳”的執(zhí)念，對(duì)于孩子的教育傾力投入，希望自己的孩子能上最好的大學(xué)，從事體面工作。
這樣的情況的確對(duì)孩子的教育有許多好處，但同時(shí)也助長(zhǎng)了許多家長(zhǎng)的控制欲。尤其是在填報(bào)志愿時(shí)，許多家長(zhǎng)固執(zhí)的過(guò)分，一味希望孩子按照自己為其規(guī)劃的路徑報(bào)考專(zhuān)業(yè)，忽視孩子的主觀意愿和個(gè)人興趣，導(dǎo)致父母與孩子之間就填報(bào)志愿存在許多分歧，給本就處于人生最重要階段的孩子帶來(lái)了額外的壓力。
請(qǐng)?jiān)囅�，如果孩子真的順從了父母的決定，心不甘情不愿的學(xué)習(xí)了自己毫無(wú)興趣的專(zhuān)業(yè)，他會(huì)有動(dòng)力讓自己積極學(xué)習(xí)嗎？如果在學(xué)校里整日昏昏沉沉，不好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那么走到社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)，毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力的他又該如何自處？
真正負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，不應(yīng)當(dāng)剝奪孩子對(duì)于其人生的決定權(quán)，而應(yīng)該與孩子一起商量，互相理解，良性溝通，以過(guò)來(lái)人的身份給予孩子意見(jiàn)和建議，同時(shí)充分尊重孩子的選擇和決定。
對(duì)于招生簡(jiǎn)章走馬觀花
高校招生章程的主要內(nèi)容包括：高校全稱(chēng)、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類(lèi)型(如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡�(dú)立學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱(chēng)及證書(shū)種類(lèi)，聯(lián)系電話(huà)、網(wǎng)址，以及其他須知等。
許多家長(zhǎng)和考生對(duì)于招生簡(jiǎn)章的信息走馬觀花，匆匆掃一眼。實(shí)際上招生簡(jiǎn)章包括了高校本最準(zhǔn)確、最即時(shí)的信息，是考生了解高校的重要渠道，不可輕易忽視。
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