七年級(jí)讀后感
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家整理的七年級(jí)讀后感，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)讀后感1
讀著字字珠璣、富有哲理的佳句，品味著那份愛母親、愛自然、愛童年的心情，從冰心奶奶繁星體春水格的小詩中體會(huì)到許多，學(xué)到了許多。
“母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里; 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的`懷里�！痹谒墓P下，孩子都是鳥兒，在風(fēng)雨中向母親索求庇護(hù)。寥寥幾句就贊揚(yáng)了最無私、最偉大的母愛，雖然十分簡(jiǎn)樸，但字里行間都體現(xiàn)出她對(duì)母親的愛和由衷的感激之情。母親是孩子的守護(hù)神，是孩子的天使，是人生永遠(yuǎn)的避難之地。
冰心愛著大自然的一切，一句“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里”，將人與自然緊緊地聯(lián)系在了一起。在她眼中，人類源于自然，也歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的，互相依存的。
在詩集中多次提到了童年：“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”，幾個(gè)字就讓人體會(huì)到作者對(duì)童年的懷念與向往�；貞涀约旱睦_紛童年，不禁莞爾一笑，覺得那時(shí)的自己是多么的天真;一想到童年一去不復(fù)返，又讓人覺得有些遺憾。
一句“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆�！备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，正如《金縷衣》中寫的“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，要去做該做的，在時(shí)間的書上用成績(jī)寫下你的輝煌。
在書中我學(xué)會(huì)了如何去愛，愛父母，愛自然，愛生活……就像作家杏林子所說的：“除了愛我什么都沒有!”因?yàn)橹灰獡碛袗劬蛽碛辛艘磺�，正是因�(yàn)橛袗郏覀儾庞羞@五彩繽紛的人生。
去讀讀《繁星春水》吧，去學(xué)學(xué)如何去愛，用愛描繪出自己的美好人生!
七年級(jí)讀后感2
《魯賓遜漂流記》的大名相信大家已是如雷貫耳吧，今年我又重讀了這本書，我還是那么感慨萬千。
這本書講述了十七世紀(jì)，魯濱遜不想過衣來伸手，飯來張口的生活，多次出海冒險(xiǎn)，在一次航海的路上，遇見大浪，海中遇險(xiǎn)。在海上漂流數(shù)日，才到了一座荒無人煙的荒島。他以不屈不撓的精神，依靠自己勤勞的雙手和無窮的智慧，尋找食物，建造房屋，制作家具……最終魯濱遜回到了文明社會(huì)。
沒有一個(gè)人，像他一樣在與世隔絕的荒島上生活了二十八年！可以說這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！他初來駕到時(shí)，他一無所有，但他沒有放棄希望，所有東西都源于他勤勞的雙手。正是這些原因，讓他在絕境中生活了下來，這都是他流盡了汗水，付出了許多的勞力才得到的。由此可見勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人來說有多么重要��！
合上書，我感慨萬千！在這本書里，字里行間都流露出了魯濱遜不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不撓的.頑強(qiáng)奮斗精神。這一波三折的故事中，告訴了我一個(gè)又一個(gè)人生啟迪。魯濱遜不愿意過那種衣來伸，手飯來張口的日子，而是喜歡冒險(xiǎn)，想用自己的雙手發(fā)財(cái)，想戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我。
讀完這本書，讓我深有啟發(fā)。媽媽總說我是生活在蜜糖里的，我還不相信媽媽，比起魯濱遜來，我自愧不如。我今后也要學(xué)習(xí)魯濱遜頑強(qiáng)的奮斗精神，我要會(huì)用自己的雙手，來創(chuàng)造一切。當(dāng)碰到失敗的時(shí)侯，我不退縮，不放棄，迎難而上，當(dāng)收獲自己的勞動(dòng)成果時(shí)，不驕傲，再接再厲。在這之前，我要有準(zhǔn)備，不要想不勞而獲，當(dāng)你邁出人生的第一步時(shí)，你總有第二步……
七年級(jí)讀后感3
我在國(guó)慶節(jié)假期看了一本由法國(guó)著名作家維克多？雨果寫的《悲慘世界》，維克多？雨果，他被稱為”法蘭西的莎士比亞“�？戳怂麑懙臅_實(shí)發(fā)現(xiàn)他的文章寫的生動(dòng)有趣。
文學(xué)的意象。黑夜里的燈光，這是多么有意境文采的名字！這當(dāng)然不僅僅是一個(gè)小節(jié)名字，這象征著黑暗社會(huì)中，努力尋找這那一點(diǎn)光明和希望。顧城說：”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�！霸姳磉_(dá)的效果或許不同，但是，這是多么美的文筆�。�
第二方面也是非常重要的一方面，就是我讀后的感想。這部長(zhǎng)篇小說，反映出了當(dāng)時(shí)資本主義黑暗的'社會(huì)背景以及人民身處的水深火熱之中。雨果用他深刻的思想，老練的文筆，組成了一部有著連貫性思想的小說，一部真正的巨作。他筆下的每個(gè)人物，都是那么鮮活，都是真真實(shí)實(shí)有血有肉的人，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，仿佛就在我們身邊。雨果，要通過對(duì)當(dāng)時(shí)的‘悲慘世界’之描寫，來抒發(fā)自己對(duì)美好、和平、自由生活的向往，對(duì)人與人之間友善相處團(tuán)結(jié)友愛的向往。也許，這也是他要告訴我們的吧。
但是，我們更要學(xué)到的是一種主人公的精神，或許你說，冉阿讓是個(gè)小偷，是個(gè)犯人，更是個(gè)凡人，但正是平凡的他，卻依然有他的閃光點(diǎn)，善良大度。他自從出獄，受到主教不求回報(bào)的震撼便一心向善，救出了許多曾經(jīng)和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人，立志做一個(gè)好人，為別人服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改，善莫大焉。人不是圣賢，怎么會(huì)沒有過錯(cuò)？只要我們知道自己的錯(cuò)誤，端正態(tài)度誠(chéng)心改正，這就是善的開始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個(gè)道理。有著歷史污點(diǎn)和不光彩過去的他，還不是一樣成為了一個(gè)好人么？相反，如果不改正，那么他只好在晚年的時(shí)候，孤獨(dú)地懺悔自己的罪過了。
悲慘世界，是讓我們走出黑暗，尋找光明，尋找出路。這，就是《悲慘世界》作者雨果要放聲吶喊的，和平，自由，民主，平等，友善，團(tuán)結(jié)，寬容，向善，與永不泯滅的希望！
七年級(jí)讀后感4
在一個(gè)陽光明媚的午后，我坐在書桌前，翻看著凡爾納的巨著《海底兩萬里》，心里不免緩緩泛起對(duì)凡爾納敬佩。
在文中我最敬佩的還是尼摩船長(zhǎng)了。說到尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)沉默內(nèi)向的人物一樣為此書靈魂所在，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無聲的落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，但對(duì)他憎恨的人亦會(huì)實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)。他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，是個(gè)棄世天才。對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗矔?huì)盡力地幫助他人。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的.文明古國(guó)。
這些精神正是我么沒有的，所以我們更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。所以《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，開來看吧！
七年級(jí)讀后感5
“唉”多么可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜，賣火柴的小女孩讀后感。
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實(shí)現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心，讀后感《賣火柴的小女孩讀后感》。生活是多么的美好！
如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣，背著書包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽吃團(tuán)年飯；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果……
一根渺小的.火柴，照亮不了這個(gè)開闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤(rùn)和洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人�？墒�，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。
讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么……
七年級(jí)讀后感6
《論語》，一本濃縮了我國(guó)幾千年文明的書籍;一本教我做人的書籍;更是一本帶給我快樂的書。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，父母便開始叫我讀《論語》。那時(shí)的我不知所云，只是隨著父母的'尾音讀出幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的音，引得爸爸媽媽開懷大笑。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我對(duì)《論語》的理解也漸漸增多，每讀一次，都會(huì)有新的心得和收獲。有一段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，我一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻不進(jìn)則退。我悶悶不樂，百思不得其解，�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者�！�
我恍然大悟，原來我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要喜歡學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，如果不以學(xué)習(xí)為樂，從而以學(xué)習(xí)為苦，就會(huì)出現(xiàn)看似在認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)思想開小差的情況，我慢慢培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，取得不錯(cuò)的效果。在日常生活和學(xué)習(xí)中，《論語》一直給我啟迪。當(dāng)我復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，從而獲得打開疑惑之門的鑰匙時(shí)，我會(huì)想到：“溫故而知新，可以為師矣�！�
當(dāng)我面對(duì)別人的過失而憤憤不平時(shí)，我會(huì)想到：“躬自后而薄責(zé)于人�！碑�(dāng)我取得好成績(jī)而自滿時(shí)，我會(huì)想到：“三人行，必有我?guī)熝伞！碑?dāng)我好心辦壞事時(shí)，我會(huì)想到：“德不孤，必有鄰。”當(dāng)我犯錯(cuò)誤而想要耍小性子時(shí)，我會(huì)想到：“過而不改，是為過矣�！痹谏钪�，《論語》一直給我講道理;在學(xué)習(xí)上，《論語》一直使我走向成功。今天，我長(zhǎng)大了，有了自己的理想和報(bào)負(fù)，如今，唯一不變的是對(duì)理想目標(biāo)奮斗的執(zhí)著。
現(xiàn)在，一切都變了，但唯一不變的是你，一個(gè)帶給我快樂的朋友!《論語》，謝謝你!
七年級(jí)讀后感7
要是人活著的每一天，都當(dāng)成都當(dāng)成最后一天那該有多好啊，那就更可能顯示生命的價(jià)值然而人用的時(shí)間和享受時(shí)間卻是那么有限如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么高興的事情
三天光明，對(duì)于常人來說只是生活中的短暫的一刻，可是雙目失明的海倫來說卻是可想而不及的東西，現(xiàn)在生活中總是有許多人唉聲嘆氣說老天怎么怎么對(duì)他不公平有些人責(zé)備上天沒有給他聰明的才能、超強(qiáng)是智慧和沒有讓他一舉成名的天下，如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠那些的知識(shí)才能生存社會(huì)沒有知識(shí)的人在社會(huì)上不可能沒有一席之地，如果我們好好學(xué)習(xí)讓學(xué)問占據(jù)自己的大腦里就可以給生活鋪上五彩繽紛的道路讓我們把黑暗的世界帶來光明給沒有希望的世界帶讓他感受到我們帶來的希望的世界。
海倫凱樂再次迎接黎民，急于找到新的喜悅因?yàn)樗嘈艑?duì)于那些可以看到的人，每一天的黎民一定是人永遠(yuǎn)重復(fù)的美景，依據(jù)自己的奇跡的期限，這是他又視覺的`第三天，也是最后的一天自己將沒有花費(fèi)在熱血之中應(yīng)為有太多的東西去看，第一天海倫去給自己有生命和無生命的朋友給他們鮮花，第二天向自己顯示了人與自然歷史，第三天將在當(dāng)常中度過，當(dāng)生活沒了方向，那里可以想象找到人們那么多的活動(dòng)和那些狀況，海倫凱樂想擁有三天的光明來感受這美好的世界可以熟悉身邊的一切一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了，可是那卻是一場(chǎng)夢(mèng)。
苦難對(duì)于天才是一塊絆腳石。海倫凱樂看堅(jiān)強(qiáng)的性格，他作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，卻可以超過平常人的健康心理，健康心里的人最基本條件有健康身體而沒有健康心里的人是不可能會(huì)有才的事業(yè)，具有健康身體的人宗是身邊殘疾也可以堅(jiān)強(qiáng)活下去。
《假如給我三天光明》讓我明白了許多道理，要樂觀的心態(tài)，在困難和巨大的打擊也不要埋怨自己的命運(yùn)，而是要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到自信。
七年級(jí)讀后感8
寒假，我在書架中，翻出了《根鳥》，又把它重讀了一遍。
主人公根鳥在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中，根鳥結(jié)識(shí)了板金，這兩個(gè)人都是為追尋自己那渺茫的夢(mèng)而西行的。途中雖然艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但他們憑借著那堅(jiān)持不懈的意志，心中那不達(dá)到目的勢(shì)不罷休的信念，跋山涉水，克服了重重的艱險(xiǎn)，竭力尋找著自己可能一無所獲的夢(mèng)。根鳥憑借夢(mèng)中的記憶，雖然是在漫無目的地尋找，但他依然義無返顧地努力著。在鬼谷，根鳥雖然在做苦力，過著艱苦的生活，但他沒有放棄，依然一次次地逃跑，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的`行程。在鶯店，根鳥面對(duì)自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，往西直走，終于來到了大峽谷。
讀完后，我又被根鳥那堅(jiān)持不懈的意志給感動(dòng)了。要不是他有堅(jiān)定的信念，他會(huì)在鬼谷逃出來嗎？要不是他心意已決，他會(huì)回去把自己的房子給燒了嗎？這一切，都是因?yàn)樗膱?jiān)持，才做出來的事。最后，通過他的堅(jiān)持，他還是來到了大峽谷。根鳥，這個(gè)虛構(gòu)人物，告訴了我堅(jiān)持的重要，要告訴我堅(jiān)持的意義，還讓我想到了其他的人：愛迪生，愛因斯坦，夏洛蒂……這些都是我們的榜樣。
“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手�！鄙勘葋喌脑挘歉嬖V了我們堅(jiān)持的作法。我以后也要，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要半途而廢，這樣，才會(huì)做成一件事。希望大家能再讀一遍《根鳥》，體會(huì)“堅(jiān)持”二字。
七年級(jí)讀后感9
我讀了很多很多書，其中我最難忘的就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。
這本書是講述了蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶進(jìn)了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己也成了震驚整個(gè)紐約的演奏家!然而成名之后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在安靜的生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛故鄉(xiāng)的故事。
當(dāng)柴斯特剛剛來到紐約時(shí)，老鼠塔克就邀請(qǐng)他一起享用自己存的糧食：塔克跳進(jìn)排水管里，過了一會(huì)兒，他總算找到了它要的東西，一大塊傍晚時(shí)撿回來的臘腸。這本來是要當(dāng)明天的`早餐的，但是它心想，與生平見過的第一只蟋蟀會(huì)面，可是件別具意義的大事，絲毫馬虎不得，于是它毫不猶豫地叼著臘腸，急急趕回報(bào)攤了�！澳憧�!”它把臘腸丟到柴斯特面前，挺神氣地說：“臘腸!我們一起來享受一點(diǎn)兒點(diǎn)心�！彼雅D腸咬成了兩塊，并把較大的那塊遞給了柴斯特。從這里可以看出塔克老鼠熱情、友好的品質(zhì)。
有一次，柴斯特因夢(mèng)游而勿吃了一張價(jià)值兩美元的鈔票，作為懲罰，柴斯特被關(guān)在籠子里直到馬利歐賺到兩美元的鈔票為止。就在這時(shí)，它的好朋友塔克拿出它一生的積蓄——兩美元又九十三分，幫助柴斯特。從這里看出了塔克老鼠樂于助人和它與柴斯特之間的友誼深厚。
在一個(gè)偶然的情況下，柴斯特出名了�？蛇@讓柴斯特的壓力非常大，終于有一天，柴斯特決定回到它的故鄉(xiāng)——康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)。于是，亨利和塔克協(xié)助柴斯特回到他的故鄉(xiāng)。從這里可以看出亨利和塔克很善解人意。
同學(xué)們，讓我們向它們學(xué)習(xí)。讓我們之間的友誼更深一層吧!
七年級(jí)讀后感10
你是否有過這樣的夢(mèng)想，自己孤身一人，浪跡天涯，克服重重困難，終于成功？
《魯濱遜漂流記》描寫的是一個(gè)19歲的少年魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)航海的夢(mèng)想，不顧父母的.勸阻，毅然放棄了安定舒適的生活，最終踏上了航海征途的故事。
從小說中可以發(fā)現(xiàn)，魯濱遜十分愛勞動(dòng)。一次海難過后，他現(xiàn)自己幸存了下來，可身上除了一把刀、一根煙管和一袋煙外，別無他物了。可是后來，他搭帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜……原來境況渺茫的他，非但沒有餓死，反而每天都有成堆的食物擺在他面前。俗話說得好“一分耕耘，一分收獲”如果他不勞動(dòng)，哪來的糧食？
魯濱遜不但愛勞動(dòng)，而且很堅(jiān)強(qiáng)。仔細(xì)想想，他一個(gè)人在荒島上生活了27年2個(gè)月零14天！這接近30年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣只有他自己最清楚。如果他沒有堅(jiān)定的信念；如果他沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志；如果他沒有勇于戰(zhàn)勝困難的精神，那么他就不可能活著回到他闊別已久的故鄉(xiāng)——英國(guó)倫敦。
我經(jīng)常這樣想：如果是我一個(gè)人在孤島上，會(huì)怎樣？我會(huì)坐在那兒等死還是和魯濱遜一樣自力更生？我會(huì)不會(huì)像他一樣那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，向死亡挑戰(zhàn)、向自然挑戰(zhàn)呢？說實(shí)話，想要做到這點(diǎn)并不容易。
這篇小說以極大的篇幅描寫了魯濱遜落難荒島，不畏艱險(xiǎn)，自耕自力，與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)的一幕幕動(dòng)人情景，歌頌了人的智慧和勤勞的美德。雖然我不一定會(huì)像他一樣流落到荒島上，可是我可以學(xué)習(xí)他那種愛勞動(dòng)，不怕困難的精神，并且把它用到實(shí)際的生活中去，我想這樣就足夠了。
七年級(jí)讀后感11
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講過《狼來了》的故事。那時(shí)，我覺得這個(gè)故事很好玩。最近，我在翻閱自己的藏書時(shí)，又看了這篇童話，我有了不同的感觸。
這篇童話中的主人公是一個(gè)小牧童，他每天趕著羊群到山頂上放羊。由于覺得太無聊，他想出了捉弄?jiǎng)e人的惡作劇。他站在山頂向山下勞作的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命��！”農(nóng)夫們急忙拿起鋤頭和鐮刀等工具，氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。于是他就有了第二次，第三次……久而久之，人們都不再相信他了。
有一天，狼真的來了。他拼命地叫喊，村民們卻沒有一個(gè)相信他。他只好把羊丟下，自己跑走了。雖然自己保住了性命，但是羊卻成了狼的'盤中餐。這能怨誰呢？
這個(gè)童話使我想到了“誠(chéng)信”二字。一個(gè)人要生存，要進(jìn)步，就必須要有誠(chéng)信。它是為人之道，做人之本�！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，老實(shí)；“信”就是信用，守信。如果一個(gè)人有誠(chéng)信，那么他會(huì)得到老師，同學(xué)，親朋好友的信賴。他們就會(huì)愿意與你交朋友，當(dāng)成知己。如果一個(gè)人失去誠(chéng)信，那么他就會(huì)失去一切，甚至自由和生命。
發(fā)生在20xx年的一件西安“彩票”案就說明了誠(chéng)信的重要性。一個(gè)叫馬亮的小伙子，*彩票中了大獎(jiǎng)，結(jié)果彩票的主辦單位說他的彩票是假的，不予兌獎(jiǎng)。馬亮不服，結(jié)果在新聞媒體的監(jiān)督和司法機(jī)關(guān)的介入下，揭開了西安彩票之謎，挖出許多不法分子。他們受到了法律的制裁。西安彩票案的發(fā)生，其結(jié)果使彩票部門失去了“誠(chéng)信”，沒有人敢再去買即開型的彩票了。
我們學(xué)生要有誠(chéng)信，樹立誠(chéng)信觀念要從現(xiàn)在做起，從我做起。要是人人都講誠(chéng)信，我相信世界將會(huì)變得更加美好。
七年級(jí)讀后感12
暑假里，老師讓我們多讀書。還給我們列了必讀書目。有《海底兩萬里》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《我的兒子皮卡》等書。我先看的是《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，這本書共有三個(gè)主人公，他們分別是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜歡的是皮皮，因?yàn)樗男愿窈芴貏e，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、大方。
皮皮的媽媽很早就去世了，她的爸爸是個(gè)船長(zhǎng)，出航未歸，皮皮總認(rèn)為她的爸爸是黑人國(guó)的國(guó)王。皮皮和一個(gè)叫“尼克松先生”的小猴子住在一起。有一次，兩個(gè)小偷從維拉·維洛古拉經(jīng)過，他們看到皮皮有很多金幣，便想偷她的金幣。他們開始以為“尼克松先生”是個(gè)人，沒敢偷。到了黑夜，小偷躡手躡腳地進(jìn)入皮皮的房子。開了門，發(fā)現(xiàn)“尼克松先生”竟然是只小猴子，就不怕了�？墒牵麄儎偰玫藉X包，就被機(jī)靈的皮皮發(fā)現(xiàn)了。皮皮把一個(gè)小偷舉起來，狠狠地扔到了地上，嚇得小偷直喊救命，說自己只是來討飯的。皮皮就善良地帶著小偷到樓下，吃了一頓豐盛的'晚餐�？吹竭@里，我真的佩服皮皮，力氣大，又勇敢，又善良，真了不起！
書里面還講了一個(gè)故事：鎮(zhèn)上有位叫盧森布魯姆的小姐，她非常有錢但很小氣，她每個(gè)學(xué)期裝作很慈善的樣子，給孩子們發(fā)一次禮物，但卻總提一些刁鉆的問題為難孩子們，讓孩子們緊張害怕。皮皮很不喜歡盧森布魯姆小姐這種做法，買了很多糖果、連自己的金幣都送給孩子們。孩子們都喜歡皮皮，樂意和她在一起玩耍。
此外我也喜歡書里面的杜米和阿妮卡。杜米是一個(gè)活潑又勇敢的男孩子，阿妮卡是一個(gè)溫柔文靜的女孩子，但是他們都喜歡皮皮，和皮皮是特別好的朋友，他們常常和喜歡和皮皮一起去冒險(xiǎn)。享受冒險(xiǎn)的快樂。
看過這本書后，我也希望和皮皮、杜米、阿尼卡他們一起去旅行、冒險(xiǎn)，那肯定特別快樂！
七年級(jí)讀后感13
對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣在安定環(huán)境中生活的我們，可能會(huì)對(duì)突發(fā)的災(zāi)難束手無策。在從前的17世紀(jì)中葉，就有人在意外中遇上災(zāi)難，致命的是，他孤身一人，只能獨(dú)自生存。但是，他存活了下來，不是幾天幾個(gè)月，而是28年，以致于困住它的荒島上已有人定居。
他就是魯濱遜。年少時(shí)的他，總是渴望能夠外出探險(xiǎn)。就在一次不聽父母勸阻出海歷險(xiǎn)時(shí)，意外發(fā)生了!一場(chǎng)突如其來的大風(fēng)大浪，使得全船人遇難，只有魯濱遜存活了下來，卻被困在了荒島上。他沒有放棄希望，求生的本能給予了他勇氣，在島上建立了一個(gè)屬于自己的家園:造房子、造堡壘、種樹林、造工具;甚至種田、養(yǎng)牲畜……還救下了一個(gè)食人族的俘虜作為自己的仆人——也就是“星期五”。之后，他的命運(yùn)突然逆轉(zhuǎn)——一艘貨船被劫持，他幫助了船長(zhǎng)，制服了貨船上叛亂的'人，也從此結(jié)束了28年的荒島生活，回到了祖國(guó)。
孤身一人，要在無人的荒島上建立起自己的家園，還要抵御外侵，并且不是幾天幾個(gè)月就能實(shí)現(xiàn)的，是一年一年逐步完美起來的。仔細(xì)品讀魯濱遜的經(jīng)歷，智慧占了很大一份量。無論與誰相爭(zhēng)都能憑非凡的智慧，以勝利告終。忽然想起前言的那句話:“當(dāng)遇到困難、挫折時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想像的奇跡來。”沒錯(cuò)，一味的莽撞或退縮，永遠(yuǎn)創(chuàng)造不出奇跡。奇跡往往建立在勇氣和智慧上。為什么愛迪生能擁有幾千項(xiàng)發(fā)朋專利？為什么比爾·蓋茨的微軟公司能夠影響全球家家戶戶？不都是憑著智慧創(chuàng)造奇跡的么?
也許困難曾給我們帶來前進(jìn)道路上的巨大阻力，但是要記住，只要有信心，有毅力，終會(huì)迎來陽光燦爛的那一天。奇跡無處不在，能激發(fā)它的，便是我們的勇氣與智慧。
七年級(jí)讀后感14
這些天，我拜讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是一本不錯(cuò)的書，它是魯迅先生在晚年時(shí)回憶年輕時(shí)期所寫下的一本散文著作。魯迅先生在晚年寫童年時(shí)的事，這也是為何書名為《朝花夕拾》的原因，雖然這些事已沒有剛發(fā)生時(shí)的那般新奇，但卻別有一番韻味。
魯迅在這本書利用一些故事抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡，如在“狗·貓·鼠·”這篇文章中，魯迅先生特意說“這些大人物是不好惹的”說明當(dāng)時(shí)社會(huì)上有一些依仗權(quán)勢(shì)的不好的人。還有這一句：“看哪！狗不是仇貓的么？魯迅先生卻自己承認(rèn)是仇貓的，而他還說要打‘落水狗’！”這說明當(dāng)時(shí)社會(huì)上有反對(duì)魯迅先生的人，也說明當(dāng)時(shí)社會(huì)混亂，有一些無中生有的謠言。也有寫人的文章，比如說“藤野先生”一文，里面生動(dòng)形象的描寫了藤野先生這個(gè)人，說藤野先生這個(gè)人不拘小節(jié)，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”，魯迅在日本學(xué)習(xí)時(shí)，日本學(xué)習(xí)時(shí)，日本學(xué)生都嘲笑中國(guó)學(xué)生，唯有藤野先生一視同仁，這正體現(xiàn)了藤野先生是一個(gè)正人君子。
《朝花夕拾》用十分平實(shí)無華的語言訴說了舊社會(huì)的黑暗與混亂，但是這書里并不全是寫舊社會(huì)的，也有些魯迅先生童年的，比如說“從百草園到三味書屋”這一篇文章，就寫了魯迅先生在童年時(shí)的趣事。
百草園可是魯迅幼時(shí)的`樂園，有蟋蟀在叫，有云雀在飛，有高大的皂莢樹，也有紫紅色的桑葚，魯迅常在這里玩，但是，好景不長(zhǎng)，魯迅不得不離開百草園，到三味書屋中去學(xué)習(xí)，每天只有學(xué)習(xí)，十分枯燥。有一次，魯迅問先生“怪哉”一蟲是怎么回事，但是，先生不但沒回答魯迅，反而對(duì)魯迅不滿，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。
魯迅的童年與青年已逝去，但在晚年回憶時(shí)卻仍十分有趣，不妨讀一讀這書，體會(huì)一下魯迅先生的身世吧！
七年級(jí)讀后感15
那一天，我在市圖書館里尋找精彩的書本，在最后的一排書架，一個(gè)不起眼的角落里，一本名叫《約瑟的房間》的書吸引了我的視線，我便決定將它帶回家，細(xì)細(xì)品讀。
盡管，這不是一部十分有名、影響十分巨大的書，但是我還是被書中的內(nèi)容深深吸引。一位名叫約瑟的'九歲男孩，因?yàn)槭芰烁赣H去世的打擊，患上了幻想癥，在他的世界里，每一個(gè)物品都是有生命的，他給它們?nèi)∶郑c它們交談，即使它們不會(huì)回答他。他為家里的黃色吊燈取名為大海，使媽媽百思不得其解，原因居然是因?yàn)橐o黃色找一個(gè)相反的顏色，從而記住吊燈。看到這里，我不禁因?yàn)樾〖s翰的可愛與作者富于感情的筆觸啞然失笑。
不過，約翰的媽媽，卻為小約瑟的病操碎了心，她不斷嘗試突破約瑟的心門，卻一次次被拒之門外。終于有一天，約瑟的媽媽不堪失業(yè)與治好約瑟的病的重負(fù)，因醺酒而一病不起，不久于人世。面對(duì)母親的意外過世，約瑟卻態(tài)度冷漠，常常把自己封閉在內(nèi)心世界的他，不知道愛是一種什么情感。直到之后的一天，他讀到了母親生前寫給他的信，那份用愛書寫成的信終于打破了他心中的堡壘，在一次看見母親的夢(mèng)之后，漸漸懂得與別人交流，和愛與被愛……
一本不厚的書，卻是感情最真實(shí)的流露，約瑟其實(shí)一直愛著母親，只是他不愿意表達(dá)，或者說，他還不懂這是什么。就如現(xiàn)在的社會(huì)一樣，孩子們不向父母表達(dá)愛，不是因?yàn)椴粣�，而是因�(yàn)椴恢涝撛趺幢磉_(dá)，久而久之，就會(huì)像小約瑟一樣，封閉內(nèi)心，不愿與家人接觸。時(shí)光荏苒，歲月如梭，等到孩子們長(zhǎng)大了，等到他們終于走出心房，卻一切都晚了。最好的時(shí)機(jī)已經(jīng)過去，父母，老了。那時(shí)再醒悟，雖然還可以盡孝，可是孩童時(shí)期的愛，卻已過去。
不要等到失去才珍惜，勇敢表達(dá)愛！
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