三國演義讀后感四年級

　　看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的三國演義讀后感四年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三國演義讀后感四年級1

　　《三國演義》是中國四大名著之一，它是一部陳舊的歷史，也是一座通往智慧的大門。

　　它主要講了三國時期的重要事件。劉備、張飛、關(guān)羽等人物，劉備很講義氣，不會做出賣朋友的'事。張飛十分勇猛，正義。關(guān)羽很忠義，無論如何也不出賣國家。諸葛亮十分聰

　　明，有才華，他不僅聰明，還大方，不像周瑜一樣小氣曹操很多疑，他因多疑殺害華佗身死。

　　三國時期，天下大勢，分久必合，合久必分。劉備、張飛、關(guān)羽桃園結(jié)為兄弟，曹操刺殺董卓被發(fā)現(xiàn)，裝作獻(xiàn)寶刀逃跑。王允巧使美人計讓呂布董卓互相殘殺。劉備和曹操煮酒論英雄，關(guān)羽過五關(guān)斬六將。三顧茅廬請諸葛亮，諸葛亮又舌戰(zhàn)群儒，一個人說敗一群人。諸葛亮向曹操草船借箭，周瑜打黃蓋使計策。赤壁之戰(zhàn)后，周瑜被諸葛亮氣死

　　在這本書中，我們要學(xué)習(xí)劉備、張飛和關(guān)羽，因為他們有著一顆堅持為民除害的心。

三國演義讀后感四年級2

　　讀完《三國演義》之后，我對三國中的英雄感慨萬千。從劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結(jié)義，之后又和諸葛亮，趙云，黃忠，成立了漢中蜀國。再到曹操刺殺董卓，從一個小卒做到挾天子以令諸侯的丞相。還有東吳孫權(quán)與周瑜的吳國，形成了三國鼎立之勢。

　　在這本書里我最佩服的就是諸葛亮，從草船借箭到赤壁大戰(zhàn)借東風(fēng)，氣死周瑜，還七擒孟獲，空城計嚇退司馬懿，死后傳給姜維錦囊妙計，使我感到諸葛亮未卜先知的聰明才智，令我非常敬佩。再聰明的'人也有失誤的時候，比如說關(guān)羽赤壁大戰(zhàn)的時候放走曹操，其實諸葛亮是知道的。假如關(guān)羽在華容道沒有放走曹操，假如張飛沒有喝醉酒被手下人暗殺，再假如劉備不那么著急為兄弟報仇，劉備肯定光復(fù)漢室，就沒有魏國和吳國什么事了。劉備肯定早已統(tǒng)一中原。但歷史就是這樣，沒有假如。諸葛亮也出師未捷，身先死了。

　　讀過《三國演義》之后要在今后的生活學(xué)習(xí)中，遇到困難要用樂觀的態(tài)度去面對，如果沖動后果不堪設(shè)想。

三國演義讀后感四年級3

　　讀了《三國演義》這本書后，我深深地沉醉其中，覺得妙趣橫生。這本書講了公元三世紀(jì)左右，分別以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治軍事集團(tuán)之間的爾虞我詐，反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化。

　　翻開這開書，就如同翻開了一幅巨大的歷史畫卷。作者那樸素直白的語言卻更加打動人心。書中不僅有硝煙彌漫的場景、兄弟之間的情義、兇狠惡毒的陰謀，還有情深意長的愛情、紛繁復(fù)雜的`內(nèi)容讓人震憾不已，怪不得這本書被列為四大名著之一。

　　讀這本書時，我感受到字里行間的震撼力量，那驚心動魂的戰(zhàn)爭場面仿佛就浮現(xiàn)在我的眼前，栩栩如生的人物形象讓我敬佩不已。掩卷沉思腦海里都是書中的場景，我忍不住驚嘆作者的巧妙構(gòu)思。

　　讀三國時，我總想到天下興亡，匹夫有責(zé)。這種思想鼓勵我為生命的價值而奮斗。雖然時間流逝，硝煙散去英雄不在，但是《三國演義》始終是我心中的經(jīng)典它不會隨著時間流走而消逝。它就如一盞永不熄滅的燈，永存心中。

三國演義讀后感四年級4

　　這個學(xué)期我一直在聽《三國演義》的故事，知道了《三國演義》是中國古典四大名著之一，作者是元末明初的小說家羅貫中，還知道了《三國演義》是我國歷史上第一部長篇章回體歷史演義小說。暑假一開始趕緊讓媽媽給我買了一本《三國演義》的書。雖然里面的`故事我已經(jīng)都聽了很多遍了，但是讀完書后，我又有了很多新的收獲。

　　《三國演義》主要講的是東漢末年魏、蜀、吳三國爭斗的故事，最后司馬炎統(tǒng)一了三國建立西晉，從此結(jié)束了戰(zhàn)亂。書中我最喜歡的故事有博望坡之戰(zhàn)、諸葛亮借東風(fēng)、空城計、草船借箭，故事中諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算，非常的讓人佩服。書中我最喜歡的人物是趙云，字子龍是五虎大將之一。在當(dāng)陽大戰(zhàn)中他孤身一人砍倒曹軍兩面大旗，大戰(zhàn)曹軍五十多人，雖然他的戰(zhàn)袍已經(jīng)被曹軍的鮮血染成了紅色，但他一點沒有放棄，最終救出了幼主阿斗。他是我心目中的大英雄，我非常的喜歡他。

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