傅雷家書(shū)讀書(shū)心得(精)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的傅雷家書(shū)讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得1
我們?cè)凇陡道准視?shū)》中可以看到傅雷先生對(duì)人生，藝術(shù)，文學(xué)鞭辟入里的侃侃而談，讓我們能近距離接觸傅雷先生貫穿一生的獨(dú)立，自由的人格，感受他真誠(chéng)高尚的愛(ài)國(guó)精神和苦心孤旨，嘔心瀝血的教子形象，其中傅雷與的父子情深，成為了《傅雷家書(shū)》的中心。
在家信中，傅雷或指導(dǎo)的音樂(lè)和生活，或評(píng)論中西方的古今音樂(lè)作家作品，或抒發(fā)自己對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的感悟，或談?wù)摦?dāng)時(shí)中國(guó)文化藝術(shù)的發(fā)展或追求中國(guó)石刻畫(huà)的來(lái)源。我們可以看到傅雷在文學(xué)，繪畫(huà)，音樂(lè)等領(lǐng)域均有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
赤子之心是貫穿《傅雷家書(shū)》的精神也是傅雷獨(dú)立人格的體現(xiàn)，所謂赤子之心，不但只純潔無(wú)邪指清新，而且還指愛(ài)。熱烈的，真誠(chéng)的，潔白的，高尚的，如火如荼的，忘我的愛(ài)！真誠(chéng)，獨(dú)立，純潔，自由這樣的`詞在家信中隨處可見(jiàn)，傅雷認(rèn)為真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。要保持清白，保持人格獨(dú)立，藝術(shù)，表現(xiàn)的動(dòng)人一定是從心里從心靈的純潔來(lái)的。他是這么說(shuō)的，他經(jīng)常給寄去中國(guó)古代作品，跟他交流中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)寫(xiě)中文信。希望能學(xué)國(guó)外音樂(lè)之所長(zhǎng)，但也常常提醒不忘中華民族的音樂(lè)氣質(zhì)。他關(guān)心的藝術(shù)方面的與身體方面的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念。
這是一顆赤子之心對(duì)兒子的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，是傅雷與的父子情。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得2
傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)不僅僅在藝術(shù)上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習(xí)慣;“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條;“先為人，次為藝術(shù)家，再者為音樂(lè)家，終為鋼琴家?”
《傅雷家書(shū)》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對(duì)傅聰、傅敏的愛(ài)不是普通的噓寒問(wèn)暖，而是暗藏在他對(duì)兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對(duì)兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。
《傅雷家書(shū)》中的傅雷既像兒子們的.朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見(jiàn)。這些不同尋常的家書(shū)，拼出一位父親對(duì)兒子的愛(ài)，簡(jiǎn)單真誠(chéng)卻又偉大的愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得3
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的'如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。
使我懂得了許多，我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得4
《傅雷家書(shū)》顧名思義是傅雷所寫(xiě)的一封封家書(shū)，是給傅雷的一封封家書(shū)。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的'是傅雷與傅聰談?wù)撍囆g(shù)與人生，為傅雷灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。
在我閱讀這本書(shū)時(shí)，我被傅雷父子的情誼深深打動(dòng)，身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅(jiān)持給孩子郵寄相關(guān)的書(shū)籍;傅聰忙于演出、練習(xí)而時(shí)常熬夜時(shí)，傅雷常勸傅聰勞逸結(jié)合。這些極為普通的行為飽含傅雷對(duì)其子的愛(ài)，使身在國(guó)外的傅雷不會(huì)因?qū)Ω改傅囊蕾嚩艞墝W(xué)習(xí)工作。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得5
傅雷是個(gè)偉大的父親。
在讀《傅雷家書(shū)》之前，我從網(wǎng)上了解到傅雷的一個(gè)兒子傅聰是鋼琴大師，另一個(gè)兒子傅敏是英語(yǔ)特級(jí)老師。我不禁感嘆：兩個(gè)這么厲害的人，那么他們的父母一定也很厲害。然而，有權(quán)勢(shì)的父母不一定會(huì)教育有權(quán)勢(shì)的'兒子，而是需要大量的品質(zhì)。比如要負(fù)責(zé)，要有耐心，在教育的同時(shí)也要付出很多，比如時(shí)間、體力、腦力等等，而傅雷就是這樣一位偉大的父親。
事實(shí)上，不僅傅雷，所有的父親都不希望自己的孩子好嗎？也許有些人經(jīng)常被父母嘮叨，他們非常非常易怒，仍然認(rèn)為如果父母不再嘮叨該有多好。那你就錯(cuò)了。父母做的不是為了我們自己?jiǎn)幔可钍俏覀冏约旱氖�。在這種情況下，他們?yōu)槭裁匆〞r(shí)間和精力幫助你管理和教導(dǎo)你？你不一定孝順?biāo)驳貌坏饺魏魏锰�？他們�(yōu)槭裁匆鲞@種費(fèi)力卻不被你理解的事？他們不是為了我們自己?jiǎn)�？只要看這些，就足以讓我們的未來(lái)更美好。他們不指望你長(zhǎng)大后回報(bào)他，孝順?biāo)灰隳苣乜粗阍谝粋�(gè)地方發(fā)展得更好，他們甚至擔(dān)心你老了會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)。如果孩子為父母而活，說(shuō)明孩子錯(cuò)了。如果父母為孩子而活，我認(rèn)為這句話一定是對(duì)的。
我們之所以存在，是因?yàn)楦改傅牧α恐沃覀�。即使你做錯(cuò)了什么，世界上任何人都會(huì)拋棄你，父母也會(huì)永遠(yuǎn)等著你，等著你轉(zhuǎn)身，等著你回頭。
所以，從今天開(kāi)始，不要做錯(cuò)事責(zé)怪父母，不要讓父母為你做你需要做的事，不要和父母說(shuō)話，不要大聲對(duì)父母說(shuō)話，父母老了，不要提出他的錯(cuò)誤，不要抱怨父母沒(méi)有給你一切，因?yàn)楦改附o你的一切都是他們的一切。從今天開(kāi)始，成為一個(gè)好孩子還不算太晚。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得6
在寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫做《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)讓我印象深刻。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性的人。
父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的'家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是”手藝“，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。傅雷在書(shū)信中善于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
讀了這本書(shū)，讓我更多的了解與理解父母。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得7
談起父愛(ài)，我們總是覺(jué)得既陌生又熟悉。陌生于父親幾乎沒(méi)有用言語(yǔ)對(duì)我們表達(dá)過(guò)愛(ài)，熟悉于父親總在我們最需要的時(shí)候在背后默默支持、呵護(hù)。《傅雷家書(shū)》中，“孩子，我在心里擁抱你！”，“孩子，
孩子，孩子，我要怎么樣的擁抱你才能表示我的會(huì)悔恨于熱愛(ài)呢！”這樣的話體現(xiàn)了父愛(ài)無(wú)言，但隱書(shū)信。
“為學(xué)最重要的是‘通’，‘通’才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；‘通’才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光�！ā拍艹蔀椤蟆�，不大不博，便有坐井觀天的.危險(xiǎn)�！睍�(shū)中這一句話使我感受頗多。這句話充滿哲理，是傅雷教育兒子如何讀書(shū)求學(xué)，體現(xiàn)了傅雷學(xué)識(shí)淵博，人生經(jīng)驗(yàn)豐富。讓我感受到不僅為學(xué)如此，為人也是如此。
傅雷對(duì)兒子的感情處理也很是注重�！拔乙簧魏螘r(shí)期。鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則。”傅雷以身作則，用自己的對(duì)待戀愛(ài)的原則告誡兒子，戀愛(ài)要有分寸，不要過(guò)度沉迷于戀愛(ài)。
“你將來(lái)不時(shí)有人請(qǐng)吃飯，請(qǐng)吃飯也得送點(diǎn)小禮，便是半打花也行�！薄靶星氨仨毎褞サ囊路参镉浽凇∈謨�(cè)’上，把留京及寄滬的東西寫(xiě)一清賬�！备道讓�(duì)兒子的愛(ài)還流露在許多生活小細(xì)節(jié)中。
在我們現(xiàn)代生活中，手機(jī)微信聊天已經(jīng)代替了傳統(tǒng)書(shū)信。父親不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)過(guò)多，但每到自己工作之余閑時(shí)，總會(huì)發(fā)幾句微信�！俺燥埩藛�？”“零花錢(qián)夠花嗎？”“要不要給你轉(zhuǎn)點(diǎn)？”平時(shí)父親的嚴(yán)父形象瞬間變得溫柔可愛(ài)，雖然是在手機(jī)微信里。
父愛(ài)無(wú)言，但隱書(shū)信�！陡道准視�(shū)》為我們打開(kāi)了一扇理解父親、通往父愛(ài)深處的大門(mén)。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得8
匆匆讀完《傅雷家書(shū)》，卻總覺(jué)得心里空落落的。
傅聰出國(guó)留學(xué)數(shù)年，身為父親的傅雷會(huì)和遠(yuǎn)在他國(guó)的兒子談些什么呢？是不盡的思念之情嗎？不，傅雷談的幾乎都與藝術(shù)有關(guān)。初讀時(shí)，我覺(jué)得傅雷太嚴(yán)厲了，明明與兒子只能憑借寫(xiě)信交流，卻只談音樂(lè)、修養(yǎng)。無(wú)論是兒子演唱會(huì)的安排，還是收入的支配，甚至是兒子的情感問(wèn)題，他都要橫插一腳。我不理解，也不喜歡這樣的父愛(ài)，因此讀得匆忙。
只是，愛(ài)是什么？是傅雷對(duì)兒子隱藏在文字背后的關(guān)懷。傅雷是一位翻譯家、藝術(shù)評(píng)論家，他的愛(ài)是不同于常人的。他在兒子的音樂(lè)道路上出謀劃策，但在兒子有穩(wěn)定收入后，沒(méi)有在信中向兒子要過(guò)錢(qián)，他不斷提醒兒子要注意身體，這是一種別樣的、藏在嚴(yán)厲的包裹之中的愛(ài)。
在我的成長(zhǎng)道路上，爸爸似乎也扮演著“傅雷”般的形象。從前，我對(duì)爸爸大部分時(shí)間的嚴(yán)厲以及總鞭策我如“多看點(diǎn)書(shū)”的話是很厭惡的.，所以一開(kāi)始我以為傅聰太軟弱了，傅雷說(shuō)什么他都聽(tīng)。如今我終得以明白，傅聰是一個(gè)智者，在我們父親嚴(yán)厲的表面下，都隱藏著深沉而無(wú)私的愛(ài)，只是我只能看到表面，而傅聰可以看出嚴(yán)厲背后的愛(ài)。
事實(shí)上，生活中像傅雷一般的人很多，不僅僅是我們的父親，他們以嚴(yán)厲作為自己的包裝，但其中的關(guān)懷是不比他人少的。我們常聽(tīng)說(shuō)，對(duì)我們嚴(yán)厲的人其實(shí)是為我們好，也就是這個(gè)道理。在一味的包容與溺愛(ài)之下成長(zhǎng)起來(lái)的人是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，幾乎所有人都明白。于是人們把愛(ài)藏在心里，以嚴(yán)厲推動(dòng)我們向前。因此，面對(duì)那些嚴(yán)厲的人，我們不應(yīng)該厭惡或是害怕，要相信他們只是把關(guān)心放在嚴(yán)厲之下，我們應(yīng)做智者，在嚴(yán)厲下努力成長(zhǎng)。這是傅雷與傅聰帶給我的最重要的道理。
撕開(kāi)嚴(yán)厲的包裝，做一個(gè)看到嚴(yán)厲之下的深情的智者，放下《傅雷家書(shū)》，我心已了然。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得9
手捧起書(shū)，任風(fēng)掀著書(shū)頁(yè)，只有油墨怪異的味道縈繞在鼻息間。午后獨(dú)坐在窗前，品味件件感情純真的故事，涌起陣陣思緒，《傅雷家書(shū)》，令我動(dòng)容。
這本書(shū)是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū)，是寫(xiě)在紙上的家常話。除生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸藝術(shù)家的高尚情操。勝似一壺清泉，碧空中舒卷的云彩，質(zhì)樸含蓄，耐人尋味。
《傅雷家書(shū)》是一本充滿苦心孤詣的教子篇，是作者內(nèi)心的深刻寫(xiě)照。字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)和期望，以及對(duì)國(guó)家和社會(huì)的高尚情感。
這本書(shū)不僅是傅雷先生對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。"待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，為人要坦蕩……"一句句飽含真情的諄諄教誨，千言萬(wàn)語(yǔ)般的叮囑，讓我們時(shí)時(shí)刻刻銘記于心。
一封封書(shū)信，除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間流露的親情令人感動(dòng)。孩子的情緒變化，孩子的一言一行，孩子的成功失落都無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽著傅雷這老父親的心。他對(duì)遠(yuǎn)在海外的兒子有著深深的牽掛;對(duì)兒子的不安有著真誠(chéng)的寬慰;對(duì)兒子的成功更是高興。父子間的舐?tīng)偕钋�，俱蘊(yùn)于這些簡(jiǎn)單而平靜的文字中。
這本書(shū)中，我最喜歡傅雷這位長(zhǎng)者形象。盡管他性情剛毅，粗暴嚴(yán)厲，也不乏慈祥仁愛(ài)之心。"有則改之，無(wú)則加勉"，能"誨過(guò)"的品質(zhì)是傅雷先生身上的最大亮點(diǎn)。富通年幼時(shí)，傅雷對(duì)他嚴(yán)加管教，一絲不茍，回憶起往事，傅雷開(kāi)始后悔和自責(zé)，覺(jué)得對(duì)兒子的管教過(guò)于嚴(yán)苛，手段過(guò)于"殘忍"。他在信中寫(xiě)道："孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!"他把對(duì)兒子的管教當(dāng)成自己的錯(cuò)誤，甚至是"罪過(guò)"。
在讀《傅雷家書(shū)》的`過(guò)程中，我不斷聯(lián)想到我的爸爸。父親，總是早出晚歸，勤勤懇懇，為了家庭的幸福安心，他獨(dú)自一人在外打拼。即便如此，他也不嫌累。每天清晨，天剛蒙蒙亮，總聽(tīng)得他在廚房里忙活的聲音，為我們的餐桌上做上豐盛的菜肴，晚上下班回家，父親還幫著媽媽洗碗，分擔(dān)家務(wù)，一天天都是如此。只怪我們淘氣，時(shí)不時(shí)把爸爸剛整理的房間糟蹋一陣子，動(dòng)不動(dòng)惹他生氣。時(shí)而出去闖禍，讓父親臉上難堪。至今想來(lái)，追悔莫及。父親含辛茹苦，勤勤懇懇，而不懂事的我不曉得為他分擔(dān)家務(wù)反叫他受氣�？窗堰@本書(shū)，我才慢慢懂得父愛(ài)是那樣甜蜜溫柔，更加意味深長(zhǎng)。父愛(ài)往往不動(dòng)聲色，長(zhǎng)得生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，默默無(wú)聞，平平淡淡，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去品味。
父親給我們滿頭黑發(fā)，只留下兩鬢霜花;從父親給我們挺直的腰桿，只留下彎曲的腰背;父親給我們年輕的容顏，皺紋悄悄爬上他的眼角。朋友，讓我們懷有一顆感恩之心吧!在付出愛(ài)的同時(shí)，我們能真切的感受親情的溫暖。
《傅雷家書(shū)》，父子情深，溢于言表。人們說(shuō)讀好書(shū)可以影響人的一生，而我認(rèn)為《傅雷家書(shū)》的確是本好書(shū)。他傳遞的不僅是處事的道理，更是溫暖的親情。且值得大家一看。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得10
讀了傅雷家書(shū)，我知道，傅雷先生是一個(gè)優(yōu)秀的父親。他要傅聰知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具體點(diǎn)，人格卓越的藝術(shù)家”。這使他有勇氣與力量，戰(zhàn)勝耕種個(gè)各樣的困難。
傅雷是一個(gè)在各方面都很出名的翻譯家，文藝評(píng)論家。但它的涓涓話語(yǔ)中，我只知道他是一個(gè)普通的父親，還有那么一點(diǎn)像嘮叨的'婦女。但他的嘮叨卻不同于一般人的水平，涉及到了許多方面。
傅雷的見(jiàn)解都為我們解說(shuō)了答案。對(duì)名利的取舍，生活的哲理，藝術(shù)的本質(zhì)，都好高明的火炬一樣，重現(xiàn)星月。
這本書(shū)中，我學(xué)到了不少，也領(lǐng)會(huì)了傅雷的人品、文品、學(xué)品，以及他“先做人”，次為做藝術(shù)，再為做音樂(lè)家。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得11
這個(gè)假期，我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，這本書(shū)讓我感觸最深的就是父親傅雷與愛(ài)子傅聰之間的感情，讓我懂得了什么是兩地書(shū)，父子情。傅聰只身國(guó)外留學(xué)，那時(shí)，沒(méi)有像手機(jī)一樣方便的通訊設(shè)備，但傅雷堅(jiān)持用書(shū)信的方式，和兒子保持聯(lián)系。書(shū)中記錄了從一九五四年一月十八日到一九六六年六月三日的一百多封信，每一封都是真情流露。
讀這本書(shū)，令我印象最深的應(yīng)該就是傅雷先生給兒子聊到的關(guān)于藝術(shù)的話題。因?yàn)槲液軣釔?ài)音樂(lè)，所以其中有很多話是讓我無(wú)比贊同的，比如“適量的音樂(lè)會(huì)能刺激你的藝術(shù)，提高你的.水平；過(guò)多的音樂(lè)會(huì)只能麻痹你的感覺(jué)，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術(shù)”。
談起藝術(shù)話題，也正是因?yàn)楦德攺氖落撉傺葑嗟氖聵I(yè)，而傅雷先生在信中更多的是關(guān)于教導(dǎo)孩子的忠言：“沒(méi)有認(rèn)清一個(gè)人的時(shí)候，切忌隨口吐露心腹。一則太不考慮和你說(shuō)話的對(duì)象，二則太不考慮事情所牽扯的另外一個(gè)人”。
可以說(shuō)，信中的每一個(gè)字，都包含著自己的責(zé)任與生活的經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)父親，他必定會(huì)用某種方式，將這些全部傳達(dá)給孩子。時(shí)間、空間，成為了父子的阻隔，那一封封信向孩子證明了這些阻隔都不會(huì)成為父親對(duì)他傳達(dá)愛(ài)與責(zé)任的攔路虎。我相信，傅聰一定也會(huì)傳承下來(lái)，無(wú)論以哪種方式。
傅老先生用心詮釋什么是父愛(ài)，用文字詮釋父愛(ài)，看到傅老先生信中的流露出的種種感情，我不禁想到了我的父親，他是那么的愛(ài)我，那么令我敬佩。并不是每個(gè)父親都能如此表達(dá)父愛(ài)的，所以，真的有些羨慕傅聰。但是我想，傅雷先生說(shuō)出了世上所有父親想說(shuō)卻又埋藏在心里的那份傳愛(ài)不言愛(ài)的真愛(ài)。
我覺(jué)得父愛(ài)就是一本書(shū)，值得你一輩子用心去讀。而人生就像是在書(shū)中尋路、探索，有這樣一位父親，指引、護(hù)航，得到父愛(ài)的孩子，該是多么的幸運(yùn)！再讀《傅雷家書(shū)》，收獲頗豐！
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得12
眾人皆知傅雷是一位偉大的翻譯家，實(shí)際上傅雷還是一位十分嚴(yán)厲的父親。他對(duì)他兒子教育從不止于青少年時(shí)期，當(dāng)傅聰長(zhǎng)大成人后，傅雷人通過(guò)書(shū)信的形式教導(dǎo)兒子。
傅雷一直堅(jiān)持著一個(gè)理念，那就“是不打不成才”所以傅雷對(duì)兒子的教育是十分嚴(yán)厲的。有一次傅聰練琴時(shí)稍有懈怠，傅雷發(fā)現(xiàn)后拿出藤條，對(duì)著兒子一頓毒打，最后還把傅聰綁在門(mén)口的樹(shù)枝上自我反省。
除了“嚴(yán)酷”傅雷教育兒子還非常的'“專(zhuān)制”傅敏初中畢業(yè)后，想要學(xué)習(xí)音樂(lè)，準(zhǔn)備報(bào)考音樂(lè)學(xué)院，卻被傅雷的“無(wú)用”一詞拒絕。任憑傅敏鬧威脅，傅雷仍然不為所動(dòng)。
當(dāng)然，傅雷的教育也不完全是苛刻。壯年之后的傅雷性格變得溫和，對(duì)孩子的教育上也變得開(kāi)放，并開(kāi)始與孩子做朋友，父愛(ài)便由此體現(xiàn)開(kāi)來(lái)。在給兒子的另一封信中，傅雷說(shuō)道：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”
的確，傅雷用他的真心換得了一個(gè)回報(bào)一個(gè)真心的朋友。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得13
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給子女的信件�？伤⒉粌H僅是一些信件，而是一部真正的教子之書(shū)。
整部書(shū)中充滿父愛(ài)，思想與藝術(shù)。傅雷的.教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統(tǒng)的中國(guó)式教育方法有所不同，或許這就是這本書(shū)的特別之處了。
傅雷從多種身份，角度與立場(chǎng)同兒子對(duì)話，可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子，他們互相學(xué)習(xí)，關(guān)系平等。
此書(shū)同樣是一部富有藝術(shù)性的作品，從文學(xué)到音樂(lè)，作者的思想無(wú)不獨(dú)立而又深刻。
這部書(shū)不僅適合所有父母讀，我認(rèn)為更適合中學(xué)生閱讀。它能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，最重要的是能使我們了解到身為父母內(nèi)心的想法與天下父母對(duì)寶寶的愛(ài)!
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得14
要說(shuō)那本書(shū)最適合教育孩子，只有《傅雷家書(shū)》能首當(dāng)其沖�！陡道准視�(shū)》講述了著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給他孩子傅敏和傅聰成百上千的書(shū)信。這些都是傅雷先生嘔心瀝血，作為一位父親時(shí)時(shí)鞭策著孩子的成長(zhǎng)。他告訴他們?nèi)绾稳タ创囆g(shù)人生，還有道德、文化、修養(yǎng)包括情操。數(shù)以百計(jì)的書(shū)信集成了這本人生之書(shū)——《傅雷家書(shū)》。
傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一，討論藝術(shù)；二，激發(fā)青年人的感想；三，訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四，做一面忠實(shí)的`“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”。傅雷使他們先做人，再做“家”，擁有自己的一片天地，同時(shí)不失去最重要的人生觀念。
從《傅雷家書(shū)》中，我們不難看出，父親與孩子討論的多是做人之本，從各方面進(jìn)行討論，信中體現(xiàn)出來(lái)的父子之情強(qiáng)烈有真摯，句句流露出關(guān)切之心。傅雷先生在外卻一直記著自己的孩子，寫(xiě)下一封封書(shū)信。可以想象，在今天，把書(shū)信作對(duì)話平臺(tái)可謂是十分罕見(jiàn)，一本厚厚的《傅雷家書(shū)》深深的飽含著傅雷對(duì)子女開(kāi)闊前程的期望。在父親的教育之下，書(shū)信的熏陶之下，傅聰和傅敏時(shí)刻牢記父親給他們的話語(yǔ)，努力向上，堅(jiān)定不移，傅聰成為了一代音樂(lè)大師，家喻戶曉，而傅敏則當(dāng)上了英語(yǔ)特級(jí)教師，才華出眾。
受教育是成功的基礎(chǔ)，《傅雷家書(shū)》最有力的證明了教育的重要性。令人眼花繚亂的信件就像是最好的老師、最有智慧的老師，時(shí)刻接受著它們授予的最真摯的人生之課，領(lǐng)悟和分析，探究哲理，陶冶情操，改變自己的一生。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得15
傅雷夫妻對(duì)孩子的愛(ài)可謂良苦用心，在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求傅聰，但在生活上，又表現(xiàn)出無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和牽掛，所有這一切，都在一封封家書(shū)中流露無(wú)疑。他們是孩子的良師益友，更是家長(zhǎng)的典范。
一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的'人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，我們也從中得到了啟迪。
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