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幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì)10篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì)10篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來。
2.讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過一個(gè)有意義的節(jié)日。
3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的.情感。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動(dòng)節(jié)”的基本知識(shí)。
“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰的節(jié)日？（所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......）那它是怎么來的呢？
二、學(xué)唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。
三、開展一系列的活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動(dòng)比賽
在活動(dòng)的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動(dòng)比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
理解故事，明白愛是可以傳遞的。
體會(huì)擁抱的溫暖，并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。
通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、頭飾、音樂媒體等
活動(dòng)過程
一、談話引入，分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)
師：你們有特別想念的人嗎？為什么這么想念他（她）呢？
師：你會(huì)用什么辦法表達(dá)你的想念？
二、講述故事，用擁抱表達(dá)愛
師：今天，有只小豬很想念它的奶奶，它會(huì)給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢？（PPT播放）猜猜里面會(huì)是什么？（幼兒講述）
師：你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢？
師：什么叫抱抱？
師：小豬說，我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
師：那什么叫做"大大"的抱抱呢？（幼兒用動(dòng)作表示）
三、情境游戲，愛的接力棒
師：小豬說，我要給奶奶一個(gè)大抱抱，可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，抱抱傳不過去呀！怎么辦呀？
師：你們有辦法讓這個(gè)大大的'抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎？
師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，但是小豬也有一個(gè)好辦法讓抱抱傳到奶奶那去，你們想知道嗎？（播放背景音樂，講述故事）
師：小豬用了一個(gè)什么辦法？是不是一個(gè)好辦法？你們愿不愿意也來當(dāng)一回郵遞員，幫助小豬寄這個(gè)抱抱呢？
游戲一：傳抱抱
師：奶奶收到小豬的抱抱，甜在心里，暖在心里。她說，我要把我的愛，我的回信送給小豬。（親親）
師：你們覺得這個(gè)親親會(huì)到小豬的身邊嗎？用什么辦法傳給小豬呢？
游戲二：傳親親
四、再入主題，愛的回音
師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的，覺得幸福極了。
師：這個(gè)好聽的故事就藏在這本書里，這本書的名字叫《會(huì)飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書里有沒有更有趣的事情發(fā)生吧！
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。
2、小兔圖片。
3、故事磁帶，相關(guān)掛圖。
4、對露水有一定的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)過程】
(一)導(dǎo)入活動(dòng):招待小客人
1、今天我們班來了一位動(dòng)物朋友，我們和它打個(gè)招呼。
2、怎樣招待朋友?
3、我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點(diǎn)蔬菜好嗎?
4、你們愿意來招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說:我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛吃。
5、它為什么不愛吃?
6、如果不吃蔬菜身體會(huì)怎樣?
7、教師小結(jié):每一樣蔬菜有不同的營養(yǎng)，如:多吃胡蘿卜對我們的'眼睛有好處；多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血；多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌；多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，你們愿意多吃蔬菜嗎?
8、你喜歡小兔這個(gè)樣子嗎?為什么?
(二)幼兒欣賞故事，初步熟悉故事情節(jié)。
1、兔爸爸、兔媽媽看到不愛吃蔬菜的兔寶寶，心里很著急，請你們幫他們出出主意，你有什么辦法讓小兔愛吃蔬菜?
2、幼兒自由討論。
3、幼兒交流。
4、兔爸爸到底想了一個(gè)什么辦法呢?聽老師講。教師播放故事錄音幼兒欣賞。
5、爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔什么都愛吃了?
6、為什么原來不愛吃的蔬菜，現(xiàn)在小兔都愛吃了呢?僅僅是因?yàn)樯厦嬗新端藛?我們一起來完整欣賞故事。
(三)看掛圖完整欣賞故事，理解小兔的轉(zhuǎn)變過程。
1、欣賞故事
2、兔爸爸帶小兔做了哪些事?
3、做完了事，小兔感到怎么樣?
4、為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?原來是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺得原來的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。
5、游戲時(shí)，我們再去喂喂小兔吃飯，好嗎?
(四)聯(lián)系自己的實(shí)際，知道不挑食的孩子身體好這個(gè)道理。
1、你有不愛吃的蔬菜嗎?
2、等會(huì)兒老師也帶你們?nèi)趧?dòng)，勞動(dòng)結(jié)束后我們在吃飯時(shí)也一定會(huì)覺得所有的蔬菜都好吃的對嗎?
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品
【活動(dòng)時(shí)間】
XX月15日下午4點(diǎn)30分
【活動(dòng)流程】
一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了！
二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的`親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲。
三、親子游戲環(huán)節(jié)
1、梳頭
玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠
玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子
玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
4、擊鼓傳花
玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。
四、結(jié)束部分
音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。
教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽操作探索，并樂于動(dòng)腦思考問題。
3、在競賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和競賽的精神。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1、三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫紙，一組為一筐面巾紙。（每組材料中都有一些進(jìn)行過對折，另有一些畫有蘋果輪廓）
2、每小組兩個(gè)小筐蠟筆，每個(gè)幼兒一個(gè)粘有泥巴的海洋球。
3、競賽記錄表一份（教師用）。
�。刍顒�(dòng)過程］
1．提出任務(wù)
“今天，我們?nèi)M小朋友，要來進(jìn)行一次有趣的比賽！”出示教師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會(huì)贏！”
2．完成任務(wù)
�。�1）比賽搭房子：教師鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當(dāng)提示對折紙的用途，并給予幼兒一定的指導(dǎo)和幫助，看哪一組的房
子建得最快最好。
�。�2）比賽給蘋果寶寶穿衣服：鼓勵(lì)幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色，看看哪一組的涂色最快最好。
（3）比賽給蛋寶寶擦臉：鼓勵(lì)幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉，看看哪一組擦得又快又干凈。
3、每一次小活動(dòng)結(jié)束，教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價(jià)。并引導(dǎo)幼兒對自己的創(chuàng)作進(jìn)行簡要地說明和點(diǎn)評。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。
�。刍顒�(dòng)延伸］
找一找幼兒園里和家里還有哪些紙，它們的質(zhì)地和用途有哪些。
�。坌Чu析］
1．形式活潑生動(dòng)新穎 這次活動(dòng)設(shè)計(jì)為小組競賽的形式，符合幼兒的身心特點(diǎn)，激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣和積極性。充分調(diào)動(dòng)了幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手的'主動(dòng)性，有效促進(jìn)了幼兒的主體活動(dòng)和能力發(fā)展。
2．借助三個(gè)小的活動(dòng)載體，通過幼兒的親身操作實(shí)踐，增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步明確并加深了對不同紙的認(rèn)識(shí)，明確了不同類型紙的不同作用。
3．對于每一個(gè)小組的作品，教師都給予充分的肯定和褒揚(yáng)。使每一名幼兒都能夠體驗(yàn)到成功的快感，激發(fā)了他們動(dòng)手動(dòng)腦積極參與活動(dòng)的興趣。
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，"以蔬菜水果"為框架，以"生活即教育"為基點(diǎn)，圍繞"蔬菜水果"，開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。
活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。
2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。
活動(dòng)流程:
利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤"。
活動(dòng)過程:
1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:
(1)賽跑時(shí)誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。
3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。
葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根；蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。"我是快樂的.小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶！"游戲重新開始。
5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們愿意嗎?
咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請小朋友用手當(dāng)菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。
(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、延伸活動(dòng):學(xué)做拼盤活動(dòng)二:串串水果店活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。
2、布置串串水果店場景。
3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。
4、小猴頭飾一個(gè)。
活動(dòng)流程:產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫 幫它，你們愿意嗎?
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。
3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。
4、選水果串師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戲教師:請兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒 以顧客身份去購買。
活動(dòng)三:水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂。
2、發(fā)展幼兒的 觀察力，動(dòng)手嘗試能力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置"品嘗會(huì)"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。
活動(dòng)流程:產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。
活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來，告訴你們一個(gè)好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。
二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果?
師:喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。
1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么?
(1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)
(2)摸一摸各自水果皮的感覺
2、觀察果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?
剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時(shí)要注意安全。
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7
1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。
�。�1）引導(dǎo)幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。
教師提問：老師做了哪幾個(gè)動(dòng)作？拍了幾次手？點(diǎn)了幾次頭？
（2）教師再次示范表演。請幼兒認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)，注意音樂的節(jié)奏：看看老師的.動(dòng)作是怎么配合 音樂的節(jié)奏？
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒隨音樂做動(dòng)作，教師用有節(jié)奏的語言就行提示。
�。�2）放慢琴速，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立隨音樂動(dòng)作。
�。�3）按照正常速度彈琴，鼓勵(lì)幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動(dòng)作。
�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動(dòng)。
教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。
�。�2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動(dòng)作，并隨音樂律動(dòng)。
4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。
5、組織幼兒交流、評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。
2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂。
重點(diǎn): 在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂。
難點(diǎn): 讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的.用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè)，幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體：
“我們身體上哪些部位可以動(dòng)？”“手腳可以幫助我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢？”
請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
2、提供材料，請幼兒自由探索：
請幼兒選擇不同的材料進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)身體各部位用途：
“這里有許多運(yùn)動(dòng)器械，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大？”
請幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)：
“在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大？”
3、重點(diǎn)指導(dǎo)，請幼兒練習(xí)難點(diǎn)：
向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場地的四個(gè)角上，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過獨(dú)木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目，先完成的小組獲得勝利。
請幼兒游戲1-2次，并向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點(diǎn)不同，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。
4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖：
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式的作品，并能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活”，結(jié)合中班孩子愛玩的特性，加之最近發(fā)現(xiàn)孩子們總在討論形狀：“這個(gè)是圓的嗎？”由此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，為了激發(fā)孩子興趣，讓作品更獨(dú)特且具有立體感，特將各種圓形的蓋子、顏料、粘土結(jié)合在一起創(chuàng)作。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道生活中有很多圓形，并且圓形可以添畫成各種有趣的東西。
2、能力目標(biāo)：掌握圓形蓋子拓印與黏土添畫相結(jié)合的創(chuàng)作方式。
3、情感目標(biāo)：喜歡用圓形創(chuàng)造作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（生活中的圓形）、各種圓形的蓋子、白紙、顏料、紙盤、粘土、反穿衣、濕毛巾
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確作畫步驟。
難點(diǎn)：理解生活中各種圓圓，創(chuàng)意不同的作品。
五、活動(dòng)過程：
1、圖片直觀導(dǎo)入：
以生活中常見的各種圓的實(shí)物圖片激發(fā)孩子對圓圓的興趣。
2、教師示范：
完整的`制作步驟演示，孩子直觀的看到整個(gè)制作過程：圓形的蓋子蘸顏料——壓一壓——轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——再用粘土裝飾——完成作品。
3、孩子創(chuàng)作：
根據(jù)老師教授的步驟進(jìn)行更多不同作品的創(chuàng)作。
4、作品展示：
展示更多作品，激發(fā)孩子更多創(chuàng)意。
5、裝扮教室
用孩子完成的作品美化教室，自豪感十足。
六、活動(dòng)延伸：
美工區(qū)域活動(dòng)：拓印更多你喜歡的形狀，再用粘土裝飾。一起玩一玩吧，我們都是創(chuàng)意寶寶！
七、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)適用于中班幼兒，創(chuàng)造性大而又易于操作。在集體教學(xué)和班級區(qū)域活動(dòng)中開展，幼兒通過看視頻，可以輕松地了解制作過程，而后積極投入，并且大膽創(chuàng)作，其作品可以用來裝飾班級環(huán)境，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能獲得很大的快樂感以及成就感！
幼兒園中班的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道秋冬季節(jié)樹的變化。
2、欣賞本季節(jié)樹木獨(dú)特的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行該活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，教師即可引導(dǎo)幼兒觀察當(dāng)季的樹的特點(diǎn)。
2、課件準(zhǔn)備：秋天和冬天樹的照片若干。
3、材料準(zhǔn)備：砂紙、油畫棒人手一套。
活動(dòng)過程
教師出示秋天和冬天樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的變化。并簡單了解掉落樹葉的原因，以及落葉的作用。
──秋天的樹看起來是什么顏色的`？為什么會(huì)有這么多顏色呢？
小結(jié)：葉子里的花青素、葉黃素、胡蘿卜素會(huì)隨著天氣溫度的變化，漸漸取代葉綠素顯現(xiàn)出來，所以樹葉會(huì)變得黃黃紅紅的。
──天氣再冷一點(diǎn)的時(shí)候，樹葉會(huì)怎樣？為什么樹葉會(huì)掉落？冬天的樹是什么樣子的？你喜歡冬天的樹嗎？
小結(jié)：我們冬天要多穿衣服，但樹和人不一樣，樹掉落葉子，可以減少水分的蒸發(fā)，避免寒氣的侵襲。
──落葉會(huì)變成什么呢？
小結(jié)：落葉是蟲兒可口的食物。經(jīng)過幾場雨后，落葉會(huì)慢慢腐爛，變成肥沃的土壤，變成植物生長的養(yǎng)料。
教師播放作畫背景音樂，引導(dǎo)幼兒用油畫棒在砂紙上畫出所喜歡的秋天或冬天的樹的樣子。提醒幼兒表現(xiàn)出秋冬季樹木獨(dú)特的外形和顏色特點(diǎn)。
──你喜歡秋天的樹還是冬天的樹？
──你會(huì)怎么畫你喜歡的樹呢？
──如果你要畫一棵沒有樹葉的光禿禿的樹，那畫面上看到的最多的應(yīng)該是什么？這棵樹會(huì)是什么顏色的？
──你要畫一棵雪中的樹，那你會(huì)用什么顏色來表示雪呢？
待幼兒完成畫作后，教師與幼兒一起欣賞。
溫馨提示
建議使用砂紙畫秋冬天的樹效果會(huì)更好，如果園所沒有條件準(zhǔn)備砂紙，也可以用其他的圖畫紙?zhí)娲?/p>
如果幼兒沒有創(chuàng)作的靈感，教師可以再和他們欣賞幾張有代表性的圖片，詳細(xì)說說各種樹的外形和顏色的特點(diǎn)。教師也可以示范性地畫幾筆讓幼兒學(xué)習(xí)。