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幼兒園大班科學活動《磁鐵的秘密二——同性相斥，異性相吸》教案含反思
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學活動《磁鐵的秘密二——同性相斥，異性相吸》教案含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
磁鐵除了吸鐵的特性，還有哪些特性呢？幼兒對此產生了濃厚的興趣。為什么有的磁鐵有顏色呢？磁鐵和磁鐵能吸在一起嗎？幼兒既然有如此多的興趣，教師更需引導幼兒進行探索發(fā)現(xiàn)，幫助和指導幼兒掌握科學探究的方法。
活動目標：
1.在操作中感知磁鐵同性相斥，異性相吸的特性。
2.初步嘗試運用科學原理解決問題。
3.體驗實驗操作的樂趣，樂于參與科學探究活動。
活動重、難點
活動重點：感知磁鐵同性相斥，異性相吸的特性
活動難點：運用科學原理解決問題
活動準備：
課件，記錄表，兩個條形磁鐵，一個圓柱形磁鐵，磁懸浮列車模型，紅藍標簽。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
回顧磁鐵特性，介紹條形磁鐵兩極。
（1）老師帶來的這塊磁鐵和上次小朋友用到的磁鐵有什么區(qū)別呢？
�。�2）原來這塊磁鐵標有紅色和藍色，那紅色代表磁鐵的北極，藍色代表磁鐵的南極。
設計意圖：回顧經驗，引發(fā)問題。
（二）基本部分
1.玩一玩磁鐵，介紹玩法，引發(fā)猜想并記錄猜想結果。
2.開始實驗，把條形磁鐵不同的兩極碰一碰，并依次把實驗結果記錄下來。
3.教師小結，原來不同的兩極會吸在一起，叫同性相吸，相同的兩極不會吸在一起，叫異性相斥。
�。ㄈ┙Y束部分
1.磁鐵在我們生活中有很廣泛的運用，比如磁懸浮列車。
2.出示磁懸浮列車模型。
活動反思：《綱要》中強調了科學活動的重要性，并指出幼兒的科學教育應該是啟蒙式的，因此本活動通過猜想實驗、比較分析等方法引導幼兒主動探索，得出實驗結果。幼兒將獲得的信息進行記錄，形成自身對客觀事物的描述，是對幼兒科學方法掌握的促進。
《磁鐵的秘密（二）——同性相斥，異性相吸》微反思
本次微課錄制從活動構思、教案編寫、材料準備、視頻錄制及后期剪輯完善歷時三周左右�？傮w來說，本次活動構思符合大班幼兒的年齡特點和認知水平，并且充分考慮了趣味性以及幼兒的主體性，最后與生活實際相連接，有效地豐富了幼兒的科學經驗。但由于經驗不足，仍存在些許缺點，缺點如下：
1.活動中引導幼兒記錄時，記錄方式的選擇沒有很好的考慮到幼兒的個體差異性，教師的主觀思維偏多。
2.由于微課與現(xiàn)場教學的差別，本該引導幼兒自主操作發(fā)現(xiàn)原理的空間不足。
3.由于客觀因素的限制，設備教具的缺乏，視頻的質量有待改進。
4.由于本次經驗不足，在錄制過程中遇到過許多困難，但在一次次解決問題的過程中收獲了許多寶貴的經驗，為下次微課制作奠定了良好的基礎。
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