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幼兒閱讀的心得體會

時間：2024-10-23 13:28:45 教師心得我要投稿

幼兒閱讀的心得體會（常用15篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒閱讀的心得體會，希望能夠幫助到大家。

幼兒閱讀的心得體會（常用15篇）

幼兒閱讀的心得體會1

　　“還沒有講故事呢，怎么睡覺呀？”這幾乎是睿睿小朋友每天都會上演的睡前片段，從小到大的睡前講故事流程已經(jīng)讓他形成了“無故事不睡覺”的習(xí)慣。不管是我們大人講繪本還是后來會借助點讀筆增加趣味性，這些在不經(jīng)意間都給孩子在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成方面提供了好的.助力。

　　親子共讀是大人與孩子的共同合作，我也在學(xué)著陪伴閱讀時盡可能的遠(yuǎn)離手機，一心閱讀，不會讓孩子看書而我在一旁消遣。家里也給孩子準(zhǔn)備了一個專門的小書架，讓他自己挑選想讀的書本，我們從不強求。我始終認(rèn)為讀書是讓孩子感受書本的樂趣和培養(yǎng)習(xí)慣，而不是為了過早的識字和學(xué)知識（但確實會在無形中學(xué)會很多），更不是為了培養(yǎng)“天才”以及攀比炫耀。重要的一點，堅持，每日堅持，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。這么小的孩子就像一張白紙憑家長引導(dǎo)，我相信閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成會受益終生。

幼兒閱讀的心得體會2

　　隨著教育的不斷推進(jìn)，幼兒園已經(jīng)成為了每個孩子最開始接受教育的地方。而在幼兒園的教育體系中，閱讀教育占據(jù)了極為重要的地位。在幼兒時期，閱讀教育不僅能夠幫助孩子們認(rèn)識到文化的重要性，還能夠為孩子們打下良好的閱讀基礎(chǔ)。

　　在我的幼兒園生活中，閱讀教育占據(jù)了非常重要的地位。從進(jìn)入幼兒園的第一天開始，我的老師就開始教我們閱讀。剛開始的時候，因為我只是個小孩子，完全無法理解書本中的文字。但我的老師并沒有放棄我。她會慢慢地指著每一個字，一遍一遍地讀給我聽。那時候，我只是靜靜地聽著老師的講解，一遍又一遍，直到我懂得了每一個字的含義，才放我去玩。

　　由于在幼兒園時我被老師教育地非常好，我在小學(xué)時已經(jīng)有了很好的閱讀習(xí)慣。盡管我在小學(xué)的閱讀量并不算多，但是我每天都會利用零散的時間去讀一些書。這樣的`習(xí)慣一直延續(xù)到今天，已經(jīng)成為了我每天必須做的事情。

　　通過閱讀，我不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)出了自己的思考能力。當(dāng)我讀到一些新知識時，我會自己去思考其中的意義，并嘗試將這些知識與自己的生活相結(jié)合。這樣的一個過程不僅讓我更好地理解了知識，而且也讓我成為了一個善于思考的人。

　　總之，閱讀教育對于幼兒園的孩子們乃至每一個人都非常的重要。在幼兒園時，我的老師用耐心和真心教會了我如何閱讀，這讓我從小就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。這樣的一個習(xí)慣無疑是我今天善于思考和自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我不僅要感謝我的老師，更要慶幸自己能夠擁有這樣的閱讀體驗。

幼兒閱讀的心得體會3

　　作為一名家長，我深知閱讀對于幼兒成長的重要性。在陪伴孩子成長的過程中，我不僅注重孩子的身體健康，也關(guān)注孩子的智力發(fā)展，而閱讀正是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的一個重要途徑。

　　通過閱讀，孩子可以開闊視野，增長知識，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)思維能力和想象力。同時，閱讀還可以幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，塑造良好的性格和品質(zhì)。

　　在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中，我深深體會到以下幾點感悟與收獲：

　　1、興趣是的老師。孩子對閱讀產(chǎn)生興趣是培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該選擇適合孩子年齡和興趣的圖書，用生動有趣的'故事和形象的語言吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的閱讀渴望。

　　2、親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的有效方式。通過與孩子一起閱讀、交流和分享，可以增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。同時，家長還可以引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)和人物形象，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。

　　3、持續(xù)性和多樣性是提高孩子閱讀能力的關(guān)鍵。閱讀需要長期堅持和不斷積累，只有通過持續(xù)的閱讀和多樣化的閱讀材料，才能讓孩子掌握更多的知識和技能。

　　4、閱讀與生活相結(jié)合。生活中的經(jīng)驗和知識是孩子閱讀的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該將閱讀與生活相結(jié)合，引導(dǎo)孩子將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　總之，幼兒閱讀對于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，我們可以幫助他們開闊視野，增長知識，塑造良好的性格和品質(zhì)。

幼兒閱讀的心得體會4

　　每當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園的大門，那滿懷書卷的心情仿佛已經(jīng)成為我生活的一部分。幼兒園閱讀活動不僅展開了我對于世界的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和情感表達(dá)能力。通過對幼兒園閱讀心得的思考和總結(jié)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也明白了閱讀對幼兒成長的重要性。

　　首先，幼兒園的閱讀活動為我打開了一扇奇妙的大門。在這個過程中，我探索了豐富多彩的世界，了解了更多的故事和知識。我們每天都會和老師一起閱讀繪本，通過圖畫和文字的結(jié)合，我進(jìn)入了一個無限廣闊的海洋。有時我會流連忘返在精美插圖的世界，有時我會為主人公的經(jīng)歷緊張激動地心跳加速。感受著故事中的冒險、悲歡離合，我仿佛身臨其境，與角色們一起共同成長。

　　其次，閱讀活動培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在幼兒園，老師經(jīng)常會通過朗讀和講故事的方式吸引我們的注意力，同時在安靜的環(huán)境中讓我們沉浸其中。我學(xué)會了有序地翻看書籍，逐漸養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣。我開始在圖書館里自主地選擇自己喜歡的書籍，并自愿把書帶回家進(jìn)行閱讀，這讓我體會到了閱讀的樂趣。在與同學(xué)分享書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種縱向和橫向的溝通方式，這不僅拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我與人交流的`能力。

　　此外，閱讀活動也鍛煉了我情感表達(dá)的能力。每次讀完一本書后，老師會引導(dǎo)我們一起進(jìn)行討論和分享。在這個過程中，我學(xué)會了用自己的語言表達(dá)對書籍的喜愛和思考。通過分享，我能夠理解不同人對同一本書的不同感受，增進(jìn)了我對世界多元文化的體驗。在這個過程中，我也漸漸懂得了如何使用適當(dāng)?shù)恼Z言和表情來表達(dá)自己的想法和感受，這讓我更加自信和開朗。

　　最后，幼兒園閱讀活動讓我明白了閱讀對幼兒成長的重要性。通過閱讀，我了解到許多不同的事物和人物，并從中汲取到了寶貴的道德教育。在和主人公一起經(jīng)歷冒險和困境的同時，我深深地明白了勇氣、誠實和友誼等美德的重要性。在面對挫折和困難時，這些美德給予了我前行的動力和支持。同時，閱讀也培養(yǎng)了我對美的感知能力，提升了我的想象力和創(chuàng)造力。

　　總而言之，幼兒園閱讀活動給了我一個豐富多彩、奇妙而美妙的閱讀世界。通過這一過程，我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，鍛煉了情感表達(dá)的能力，并明白了閱讀對于幼兒的成長和美德教育的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅持閱讀，并通過閱讀去感受世界的美好和奇妙。

幼兒閱讀的心得體會5

　　不知道同是父母的你們會不會有著和我一樣的經(jīng)歷，就是在孩子還小的時候她們會長時間鐘情于某一個故事，對于其他故事，她們完全不敢興趣，我覺得這個時候就需要考驗我的耐性了。只要她們喜歡我會不斷重負(fù)地給她們講著同一個故事講。但就在我一遍又一遍重復(fù)地講著相同故事的時候，突然有一天我有了意外的發(fā)現(xiàn)，在我講同樣故事的時候，孩子們可以從圖畫里發(fā)現(xiàn)了故事內(nèi)容以外的東西，還可以從原來的故事里面編出不一樣的故事。

　　其中有一本她們相當(dāng)熟悉也相當(dāng)喜歡的繪本，名字叫《可怕的大妖怪》。這本繪本在幼兒園里老師給她們讀過，她們在家里也經(jīng)常要求我給她們讀，這本書里的每一頁，她們都不會放過。后來讀多了，她們突然有一天會告訴我說“媽媽，我發(fā)現(xiàn)這本書的后一頁是有規(guī)律的，你看第一排動物是豬、小兔子、雞、豬、小兔子、雞。后面肯定也是豬、小兔子、雞�！苯�(jīng)她們這樣一提醒，我也留意到了，真的是這樣的。而且不止是后一頁，就連繪本的第一頁上面的小動物也是按這一順序出現(xiàn)的。后來我也查閱了相關(guān)資料知道了，這是構(gòu)成每一本繪本必不可少的要素，是經(jīng)過作者精心設(shè)計的與繪本內(nèi)容息息相關(guān)的“環(huán)襯頁”也叫“蝴蝶頁”。這樣一來經(jīng)過她們的仔細(xì)觀察，我的資料查閱再到后來對她們的知識反饋，我覺得我們的親子閱讀起到了教學(xué)雙漲的作用。就在這件事情以后，我發(fā)現(xiàn)即使我拿的是同一本繪本書，在孩子的細(xì)心觀察和跳躍性思維的帶領(lǐng)下會讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，從而讓本來重復(fù)而又鼓噪無味的閱讀，變成了有趣的生動的親子閱讀。

　　其次要孩子愛上閱讀，由開始的被動閱讀變成之后的自主閱讀，我覺得激發(fā)她們的興趣和求知欲尤為重要。就拿我的兩個小孩來說吧，我是根據(jù)她們的成長需求來給她們選擇不同的書。

　　盡管在閱讀的初期都是以家長給她們讀為主，但畢竟她們年齡小，認(rèn)識的字不多，所以在她們小的時候會選擇圖畫比較多，字比較少甚至沒有字的繪本來給她們看。而且我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有些圖書是根據(jù)動畫片來改編的，我就從這些書先入手，提起她們閱讀的興趣，所以她們到現(xiàn)在還保留這個習(xí)慣，就是即使動畫片看完了，也還是會把由動畫片改編的書重新看一遍。到了她們稍大一點的時候，要教會她們規(guī)矩和道理的時候，我就會給她們挑一下習(xí)慣養(yǎng)成類的書籍，這一類書籍我大多數(shù)會挑立體書，她們可以通過動手翻一翻，動一動來學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和各種道理。到了現(xiàn)在，她們有了一定的判斷能力，我會把大部分的選擇權(quán)交還給她們，讓她們能充分地參與到閱讀這一件事里面。

　　我還記得有一套至今她們還很喜歡，在平時的親子閱讀打卡中出現(xiàn)頻率超高的書，就是在一次書店購書中她們自己選的。這套書我自己也很喜歡給她們讀，因為故事內(nèi)容講的都很貼近生活，但故事主人翁處理問題的方式方法又是生活中不可能出現(xiàn)的，這就讓整本書變得風(fēng)趣幽默。這樣既能讓孩子有很強的代入感又能勾起孩子強烈的好奇心，她們會想去知道遇到了這樣的事情故事里面的人物會怎么做？開始的時候可能僅僅是因為這本書是她們自己選的`所以喜歡，但到后來她們是因為書里面的內(nèi)容而越來越喜歡。而我也會經(jīng)常就故事里面的內(nèi)容向我的孩子提出各種為題，譬如有時候我會問她們“為什么？”還有“如果你是他你會怎么辦？”，這樣就可以讓我和孩子們有了更多的交流，也更容易讓我了解她們對事物的想法。我們經(jīng)常會因為姐妹倆提出來的各種無厘頭問題和給出的答案笑得前仰后翻，有時候更會學(xué)著故事里面的內(nèi)容做著各種各樣夸張的動作。我們親子閱讀的時光是快樂的。

　　都說陪伴是長情的告白。在親子閱讀的陪伴中既能增進(jìn)親子間的互動交流，又能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我們何樂而不為呢？

幼兒閱讀的心得體會6

　　XX鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。

　　書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁;書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑;書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄;書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。

　　讀書，往往是外在與內(nèi)在，強制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光芒的翅膀，飛進(jìn)充滿無數(shù)可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發(fā)生的.故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強。書籍的閱讀帶來了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜歡的書，并且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數(shù)不盡的誘惑中堅定自己的選擇并勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待……閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會了基本的禮貌，學(xué)會了關(guān)心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。

　　閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。

幼兒閱讀的心得體會7

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們接觸的信息源也越來越廣泛，閱讀對于孩子的成長是至關(guān)重要的。我自己也是一位母親，在陪伴孩子成長的過程中，我深深地感受到了閱讀的重要性。

　　首先，閱讀可以開拓視野，增長知識。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子愛上讀書，可以開拓他們的視野，豐富他們的閱歷。同時，在閱讀中，孩子們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)到新的知識，擴大自己的知識面，提高自己的認(rèn)知能力。

　　其次，閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力。孩子們在閱讀過程中需要思考故事情節(jié)及其中的細(xì)節(jié)，這些思考能夠鍛煉孩子們的大腦，提高孩子們的思維能力和邏輯思維能力。同時，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的想象力，讓孩子們在想象中去認(rèn)知和理解。

　　第三，閱讀可以促進(jìn)孩子的情感發(fā)展。孩子們通過閱讀了解各種事物的感受，豐富自己的情感體驗，培養(yǎng)情感能力。在閱讀過程中，孩子們可以體驗不同的角色之間的情感交流，增強自己的`情感溝通能力。

　　最后，通過閱讀可以與孩子建立良好的親子關(guān)系。陪伴孩子讀書是一件非常愉快的事情。在閱讀過程中，父母可以與孩子分享讀書的感受，增進(jìn)親子之間的感情。同時，通過閱讀可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，增強對家庭的歸屬感。

　　總的來說，閱讀是讓孩子們成長的重要途徑之一。通過閱讀可以開拓視野，增長知識，培養(yǎng)孩子的思維能力和情感能力，建立良好的家庭關(guān)系。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子愛上讀書，以閱讀為基礎(chǔ)，讓孩子們健康成長。

幼兒閱讀的心得體會8

　　寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起認(rèn)識了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長。

　　對于這些神話故事，我本來不是很熟悉，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音，懂得了很多詞語的意思，培養(yǎng)了文字感悟能力和一定的人文素養(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必須為此作出的努力。

　　《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！边@句話我一直很喜歡，曾經(jīng)推薦給很多人，因為孩子一直很喜歡聽我讀書，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代，直至進(jìn)入小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后，因為我們時間安排不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是偶爾翻起，似乎每天都疲于奔命。

　　寒假了，有了充裕的時間，終于又有了親子閱讀的美好時光。那么，開學(xué)后呢，難道又要把書丟到一邊嗎?寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美好閱讀，我們，必須克服一切困難，合理安排好時間。

　　以前讀的大部分是繪本，偶爾有幾篇小說，對于缺乏圖畫的小說孩子的興趣是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的`過程中，發(fā)現(xiàn)孩子依然沿襲以往的習(xí)慣，喜歡先看圖，但是，也開始了對字的關(guān)注。一年級，已經(jīng)學(xué)會了拼音，偶爾會糾正我的讀音，盡管只是偶爾，還不是很熟練和很經(jīng)常。但是，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在慢慢成長。

　　《希臘羅馬神話》有很多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書，很有計劃的感覺，偶爾也很貪心，希望一下讀完，但是，終于還是形成了按時按量的讀書好習(xí)慣。

　　如果，我們能把這種讀書習(xí)慣堅持到底，相信我們的收獲絕對是難以形容的。

　　讀書是美好的，未來是美好的，如果狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個機會，可以實現(xiàn)一個愿望，那么，請讓我們讀遍天下書吧。

幼兒閱讀的心得體會9

　　閱讀是一種重要的修行，通過讀書可以拓展我們的視野，豐富我們的思維，提升我們的修養(yǎng)。近日，我有幸參加了奕陽分享閱讀活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這里，我愿與大家分享我在活動中得到的體會。

　　首先，奕陽分享閱讀活動讓我認(rèn)識到閱讀的重要性。在過去的日子里，雖然我也讀過一些書籍，但一直沒有把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣來養(yǎng)成。在活動中，我看到了許多同齡人對讀書的熱愛和執(zhí)著，他們不僅讀書的數(shù)量多，而且讀書的質(zhì)量高。這讓我深刻地意識到，只有不斷地閱讀，才能不斷地向前進(jìn)步，才能快速地吸納知識和思想的營養(yǎng)。

　　其次，奕陽分享閱讀活動讓我明白了閱讀的方法和技巧。在活動中，我參加了許多有關(guān)閱讀的講座和座談會，學(xué)到了很多關(guān)于如何有效閱讀的方法和技巧。比如，我們應(yīng)該選擇適合自己掌握程度的書籍來讀，不要盲目追求數(shù)量而忽略了質(zhì)量；我們要有目標(biāo)地閱讀，要明確自己讀書的目的和所要得到的收獲；我們要注重閱讀的.過程，要通過思考和總結(jié)來提高自己的閱讀能力。這些方法和技巧讓我在閱讀中更加得心應(yīng)手，更加高效地獲取知識。

　　第三，奕陽分享閱讀活動讓我感受到了讀書的樂趣。在平時的生活中，我很少有時間去閱讀，覺得讀書是一種苦差事。然而，在活動中，我發(fā)現(xiàn)讀書也可以是一件非常有趣的事情。在與同齡人的交流中，我體會到了閱讀帶給我的快樂和滿足感�？吹剿麄兎窒碜约旱淖x書心得和體會，我不禁對自己的閱讀興趣和熱情產(chǎn)生了很大的激發(fā)。通過活動，我重新發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣，也激起了我繼續(xù)深入閱讀的欲望。

　　第四，奕陽分享閱讀活動讓我明白了閱讀的價值。在活動中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的讀書人，聽到了他們多年來通過閱讀所獲得的收獲和成就。我看到他們通過閱讀不僅提升了自己的智慧和知識，而且使自己更加沉穩(wěn)和睿智。我也看到了他們通過閱讀激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和想象力，成為了出色的作家和演講家。這些事實讓我深信閱讀的價值，認(rèn)識到只有通過讀書，才能真正地改變自己，從而為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

　　最后，奕陽分享閱讀活動讓我深刻體會到了閱讀的力量。閱讀改變了我，讓我成為了一個更有思想、更有修養(yǎng)的人。通過閱讀，我拓寬了視野，提高了語言表達(dá)能力，增長了知識儲備，提升了個人價值。同時，我也深信閱讀可以改變整個社會，影響整個世界。只有通過閱讀，我們才能了解歷史、改變現(xiàn)實、創(chuàng)造未來，使世界變得更加美好。

　　綜上所述，奕陽分享閱讀活動對我而言是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參加活動，我認(rèn)識到了閱讀的重要性，學(xué)到了閱讀的方法和技巧，感受到了讀書的樂趣，明白了閱讀的價值，體會到了閱讀的力量。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持閱讀，并將閱讀融入到我的生活中，以提升自己的素質(zhì)和能力。而我也希望通過我的分享，能夠啟發(fā)更多的人加入到閱讀的行列中來，共同享受閱讀的樂趣，共同創(chuàng)造美好的未來。

幼兒閱讀的心得體會10

　　在我兒子的成長過程中，閱讀一直是他生活中重要的一部分。從他剛剛開始認(rèn)識字母，到逐漸能夠獨立閱讀，這個過程既充滿了挑戰(zhàn)，也帶來了無比的樂趣。我深感閱讀對于幼兒成長的重要性，它不僅僅是知識的獲取，更是培養(yǎng)孩子獨立思考、想象力和良好習(xí)慣的重要途徑。

　　首先，閱讀幫助幼兒增長知識。幼兒時期是孩子好奇心烈的時期，他們對世界充滿了好奇和探索的渴望。閱讀為他們打開了一扇通向無限可能的大門，讓他們能夠接觸到各種各樣的主題和知識，滿足他們的好奇心，豐富他們的認(rèn)知。我兒子就對各種科普書籍和歷史故事有著濃厚的興趣，通過閱讀，他了解了許多之前未知的事物，也理解了許多生活中的現(xiàn)象。

　　其次，閱讀培養(yǎng)了幼兒的獨立思考能力。在閱讀中，孩子會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要他們?nèi)ニ伎�、去解決。這種思考和解決問題的過程，不僅鍛煉了他們的思維，也讓他們學(xué)會了如何獨立處理問題。我兒子在閱讀過程中經(jīng)常會問一些問題，或者對于某個故事情節(jié)有自己的看法，這都表明他在閱讀中提高了獨立思考的能力。

　　再者，閱讀幫助幼兒培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀是一種需要耐心和專注力的活動，而這兩點正是許多幼兒所缺乏的。通過閱讀，我兒子逐漸學(xué)會了靜下心來，專注在書本上，這也為他之后的學(xué)習(xí)打下了良好的`基礎(chǔ)。同時，閱讀也讓他學(xué)會了尊重知識，珍視學(xué)習(xí)，因為每一本書都是前人智慧的結(jié)晶，他學(xué)會了尊重和感激。

　　閱讀也為我們帶來了無比的樂趣和感動。每一次與兒子一起閱讀，都是一次美好的親子時光。我們共同探索書中的世界，分享彼此的看法和感受，這種互動不僅加深了我們的親子關(guān)系，也讓閱讀變得更加有趣和有意義。

　　總的來說，幼兒閱讀是一段美好的旅程，它帶給我們的不僅僅是知識，更是對生活的理解和對未來的希望。我相信只要我們持續(xù)地引導(dǎo)和陪伴孩子閱讀，他們將會擁有一個更加豐富、更有深度的世界。

幼兒閱讀的心得體會11

　　其實在孩子3歲起，我就買了很多繪本給她。她也很喜歡這些豐富的圖畫書，但是一般都是寶貝自己端著書看，而我沒有跟她一起閱讀。近的晚上，我們坐在沙發(fā)上或者躺在床上看著同一本書，看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜。在一起看書的過程中，孩子還會問出一些我之前對故事中沒有理解到的問題，說明孩子是真的有沉浸在書中，而且學(xué)會獨立思考了。

　　養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅能讓孩子堅持閱讀，而且有助于她認(rèn)識生字，對今后小學(xué)階段的學(xué)習(xí)更有幫助。大班的孩子正是要開始學(xué)習(xí)認(rèn)字的階段，孩子們對各個形態(tài)各異的`漢字非常感興趣。通過閱讀，可以讓她感受到漢字的魅力，也可以激發(fā)寶貝的學(xué)習(xí)熱情。

　　閱讀，不僅僅是一項學(xué)習(xí)，更是增進(jìn)與孩子一起交流和親密的美好時光。通過一次次的親子閱讀，讓我與她的關(guān)系越發(fā)的親密。晚上能夠跟孩子一起共讀，孩子開心，我們家長也一樣非常享受。通過共讀，我們就書中的內(nèi)容展開討論，發(fā)表自己的意見。父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動與樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛和慰藉。

幼兒閱讀的心得體會12

　　近日，我有幸參與了幼兒閱讀的推廣活動，深感幼兒閱讀的重要性。我觀察到，孩子們在圖畫和簡單文字的引導(dǎo)下，開啟了他們的想象之旅。每個孩子都沉浸在書的世界中，時而歡笑，時而安靜，仿佛與書中角色成了朋友。

　　我認(rèn)識到，幼兒閱讀不僅培養(yǎng)了孩子們的想象力，還為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。通過閱讀，孩子們早早地接觸到了世界的多元化，擴大了他們的`視野。而那些富有教育意義的故事，更是教會了孩子們友誼、分享、尊重等基本價值觀。

　　參與這次活動，我更深地理解了閱讀的魅力。

幼兒閱讀的心得體會13

　　第一段：介紹大學(xué)閱讀分享的背景和意義。

　　大學(xué)閱讀分享是一種學(xué)術(shù)與文化交流的活動，旨在促進(jìn)學(xué)生對于各類書籍的研讀和理解，并通過分享心得與其他同學(xué)交流與討論。這一活動在大學(xué)校園中十分普遍，無論是學(xué)生自發(fā)組織的讀書會，還是教師安排的專題講座，都為學(xué)生提供了平臺去分享自己的閱讀體驗與見解。

　　第二段：個人參與大學(xué)閱讀分享的經(jīng)歷與感受。

　　我曾經(jīng)參加過多次大學(xué)閱讀分享活動，深深體會到了它的價值和意義。在這些活動中，我有幸結(jié)識了一些閱讀愛好者，通過交流與討論，我不僅受到了他們的啟發(fā)，也深入了解到了不同人對于同一本書的理解與感悟。在這樣的分享活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀邊界被不斷打破，從而更好地拓展了自己的知識面和思維方式。每一次分享后，我都會對自己的觀點進(jìn)行反思，同時也通過與他人的交流，提升了自己的溝通能力和表達(dá)能力。

　　第三段：大學(xué)閱讀分享的推動閱讀提升能力。

　　大學(xué)閱讀分享不僅僅是一個分享與交流的平臺，更重要的是它能夠推動學(xué)生提升閱讀能力。在閱讀分享中，不同的人對于同一本書的解讀往往存在差異，這些差異可能來自于個人的背景、經(jīng)驗以及對于文本細(xì)節(jié)的理解。通過與他人分享后，我們可以了解到不同觀點的存在，從而拓寬自己的思路和視野。閱讀不僅僅是理解文字，還需要從不同的角度去思考和思維。大學(xué)閱讀分享活動可以幫助我們從多個角度去看待一個問題，提升我們的分析和思辨能力。

　　第四段：大學(xué)閱讀分享的啟迪思維和培養(yǎng)興趣。

　　大學(xué)閱讀分享活動還可以啟迪思維和培養(yǎng)興趣。在分享過程中，我們可以傾聽他人的思維邏輯和見解，與之對話，從而開啟自己的思維。通過和他人的交流，我們可以得到更多的靈感，并能夠從他們身上學(xué)到一些適合自己的閱讀方法和技巧。分享中，我們也能了解到一些新領(lǐng)域的書籍和知識，從而對于自己的興趣產(chǎn)生新的方向和深度。閱讀不僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)興趣愛好的過程。大學(xué)閱讀分享可以激發(fā)我們的好奇心，幫助我們發(fā)現(xiàn)和挖掘新的興趣。

　　大學(xué)閱讀分享是一場心靈碰撞的盛會，通過參與其中，我們可以沉浸在各種各樣的書籍和知識中，從而拓展自己的'眼界和認(rèn)知。它既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個磨礪自我的過程。通過與他人的交流與思辨，我們能夠提升自己的閱讀和思維能力，從而更加成熟地面對學(xué)業(yè)和生活中的各種挑戰(zhàn)。大學(xué)閱讀分享既能夠豐富我們的思想，也能夠培養(yǎng)我們的興趣和靈感。因此，我認(rèn)為大學(xué)閱讀分享是一項非常有價值的活動，每個人都應(yīng)該積極參與其中，共同感受閱讀的魅力，從而成長為更具學(xué)術(shù)素養(yǎng)和文化底蘊的大學(xué)生。

幼兒閱讀的心得體會14

　　我的寶寶在新晃縣幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過了三年多的時光了，這三年多來我很明顯看到她各方面的進(jìn)步，我深深的體會到老師的辛苦，目睹了孩子的成長。10月是幼兒園“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”讀書月的活動，月底了老師要求要寫一份陪讀心得，呵呵，我就來談?wù)勎遗阕x的感想吧！

　　我是眾多普通母親中的一員，由于時間和能力的有限無法全身心的養(yǎng)育孩子，常常陷入愧疚和自責(zé)之中。我的寶寶很好動愛玩，對外界的一切都是那么的好奇，很難讓她靜下心來去認(rèn)真的看書，相信很多的父母都有同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子安靜快樂的閱讀？

　　愛玩乃孩子天性，我們要適當(dāng)控制，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí)，又快樂，又能學(xué)到東西，每次出去的時候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對象，孩子無時無刻不在學(xué)習(xí)著，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛觀察善于發(fā)現(xiàn)，每天都有很多的問題，我很樂意跟她一起探討，讓我們和孩子一起成長，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情！

　　一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，是幼兒時期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當(dāng)這個時候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，我想只要愛心耐心，加上動人的故事，再加上堅持，相信每個孩子都會愛上閱讀。

　　現(xiàn)在的父母每天都很忙碌，甚少有時間陪著孩子一起玩，但不管有多忙，親子閱讀時間是一定要騰出來給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點對我感觸頗深：

　　一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。

　　白天爸爸媽媽需要上班，孩子們要上學(xué)，和孩子在一起的時間減少了許多，晚上我們抽出幾十分鐘的時間陪孩子們一起看他喜愛的書，除了能學(xué)到知識外，孩子的感觸是“爸爸媽媽很愛我”，也許每天的親子閱讀要花費我們比較多的時間和精力，但是這其實也是一種享受，

　　每次讀完書后宣蓉都會緊緊抱著我親一口，對我說：“媽媽我好喜歡你”！這個時候的我很幸福！而且在這過程中，你會發(fā)現(xiàn)孩子的點滴成長，與孩子一起學(xué)到新的知識，分享彼此的感動！

　　二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

　　孔融讓梨—讓我寶貝宣蓉懂得了謙讓，學(xué)會了分享；小馬過河—教會了宣蓉要獨立思考，勇于實踐；愛吹牛的小花狗—讓宣蓉明白了吹牛是不對的……；我們還有看一些關(guān)于安全意識方面的書，通過學(xué)習(xí)，宣蓉知道了紅燈停，綠燈停，不可以吃陌生人給的食物，不能喝生水，不可以玩水電火，坐車要系安全帶等等；

　　兒童情緒管理書中的溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認(rèn)識自己的情緒并克服情緒，也告訴我們家長要重視孩子成長期中各種情緒的表現(xiàn)，加以正確引導(dǎo)與孩子共同成長。

　　其中的《我不想生氣》、《我好快樂》、《我不會害怕》、《我想要愛》等等都是宣蓉很愛看的書，看完后能簡單了解書里的一些內(nèi)容，我們不能奢望讀一遍就能讓孩子明白這些道理，我們需要時間和耐心讓孩子慢慢參透其中的道理，所以我總會時不時的重復(fù)講給她聽，再次的品讀你就會發(fā)發(fā)現(xiàn)孩子有不一樣的理解和認(rèn)知，這比苦心婆心的空講道理好多了！

　　三、增強語言能力、想象力、注意力。

　　孩子在聽一個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，發(fā)揮她的想象力，用語言表達(dá)她的'認(rèn)知和困惑，

　　一開始，我家宣蓉很難靜下心來聽故事，總是一邊聽一邊玩別的玩具或做別的事情，所以我一開始從最簡短的圖畫冊開始，但孩子如果沒有想看的欲望我都不會去強求，我會坐在她旁邊看我自己的書，有時候他就會跑到我身邊對我說：“媽媽，我也要看書，你陪我一起看我的書好不好？”

　　這個時候的她是很認(rèn)真的很樂意的，現(xiàn)在她能安靜的聽我講完一個故事，有的時候還會天馬行空的想象，每每如此我經(jīng)常會說：“這個想法真不錯！”，她對我的贊許回敬一個很滿意的微笑！

　　親子閱讀的誤區(qū)

　　我們周圍經(jīng)常會看到這樣的父母，在孩子很小的時候，就通過種種方式教會孩子認(rèn)識上千個字并引以為豪。我認(rèn)為與其花大量精力和時間用在識字上，不如花些時間和孩子一起閱讀，我相信所有的孩子到了一年級后都會慢慢的認(rèn)識越來越多的字，但不是所有的孩子都熱愛閱讀，所以幼兒期很枯燥的學(xué)習(xí)這些漢字又有什么用！

　　以前我姐姐的女兒小的時候會認(rèn)識很多字，會背比較多的唐詩，當(dāng)時我姐也跟大多數(shù)的父母想法一樣，為孩子的認(rèn)字多而感到高興，可至現(xiàn)在看來，我覺得這是一個錯誤的想法，隨著時間的推移兒時學(xué)過的知識都會淡忘，培養(yǎng)孩子一個好的閱讀習(xí)慣才是受益終身的。

　　現(xiàn)在宣蓉在看書的時候我不會刻意的去教她認(rèn)字，她每次看到自已認(rèn)識的字就會指著念，也會指著不認(rèn)識的字問我，這個時候往往只需說一兩遍孩子就記住了，再次看到的時候就會認(rèn)出。

　　“當(dāng)你愛上閱讀，你將同時學(xué)會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能�！蔽液芟矚g這句話，也希望我的孩子們能讓閱讀這個好習(xí)慣終身相隨！