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小班防震安全教案

時間:2023-06-13 06:59:04 鐘澄 幼兒教案 我要投稿

小班防震安全教案(精選14篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小班防震安全教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班防震安全教案(精選14篇)

  小班防震安全教案 篇1

  教學目的

  1、讓孩子觀看防震救災圖片,了解地震的危害性和學習自救方法的重要性。

  2、在教師的組織和引導下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。

  教學重點:

  在教師的組織和引導下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避。

  教學難點:

  讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

  教學過程:

  (一)引入新課:

  “安全重于泰山”,安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢?

  請學生談感受。

 。ǘ、教師講解有關地震時應注意的問題:

  1、播放地質災害視頻,介紹它產生的原因。

  2、討論強調地震來時注意的問題:

  1)、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等,對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內,要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物,以利人員疏散。

  2)、地震發(fā)生時,如何進行個人防護?

  a、如果你在室內,應就近躲到堅實的.家具下,如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是十分危險的。

  b、如果你在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。

  c、如果你在室外,要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

  d、如果你在百貨商場,應就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,要看準機會逐步向底層轉移。

  e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內,應抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦,并抬膝護腹,緊縮身體。地震后,迅速下車向開闊地轉移。

  f、無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火,應迅速把明火滅掉。

 。ㄈ、進行簡單的防震演練。

  在老師的統(tǒng)一指揮和部署下,隨著地震警報聲一響,馬上有秩序逃離。

  (四)、總結地震這么可怕,是不是我們要時刻警惕?那我們是不是就坐不安,睡不好,學無心?

  其實地震來之前是有征兆的。

  小班防震安全教案 篇2

  活動目標 :

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動過程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林, 污染空氣。

  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

  1)預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

  3)不能隨便燃放煙花爆竹。

  4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  5)認識“嚴禁煙火”的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的.心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢? 困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防 火自救的能力。

  活動延伸

  認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼 相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

  小班防震安全教案 篇3

  活動目標:

  1、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮,做出基本的自救行為。

  3、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、體驗模仿游戲的快樂。

  活動準備:

  1、錄像和圖片

  2、了解地震中自救的基本常識。

  活動過程:

  一、感受地震給人類帶來的災難.

  1、講述地震來臨時的情況。

  看錄像

  提問:小朋友看了什么?(幼兒回答如:幼兒說說自己的見識和感受)

  再看一遍錄像

  知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

  2、看錄像(ppt)

  人們安全撤離的圖片(錄像)

  二、教幼兒安全有效的撤離

  1、學習正確的撤離動作.

  提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

  2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

  觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

  4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的'撤離方法。

  三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片)

  (1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時,在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避,如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應迅速撤離到戶外,撤離時要注意保護頭部,可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣,切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯,也不要跑到陽臺上,尤其是不能跳樓。

  (2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排,不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側,保護好頭部,切不可一齊擁向出口。

  (3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件,不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車,設法停在開闊處。

  (4)如果正在過橋,則要緊緊抓住橋欄桿,主震后立即向靠近的岸邊轉移。

  (5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

  (6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施,如遇到引起火災或有毒氣污染時,應迅速向上風方向撤離。

  小班防震安全教案 篇4

  設計意圖:

  "安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動,培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

  活動目標

  1、知道簡單的地震知識。

  2 、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

  3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

  4 、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5 、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備

  1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

  2、 課件: 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻。

  活動過程

 。ㄒ唬┏鍪镜卣鸷蟮囊唤M圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

  2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。

  3、 小結:是啊,大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎?

 。ǘ┎シ诺卣鸬恼n件,激起幼兒探索的'興趣。

  1、 看完后教師引導:地震是怎么產生的?

  2、 幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。

  3、 小結:哦,原來地震是因為地殼的運動產生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

  4、 幼兒自由發(fā)表。

  5、 師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

  6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

  7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

  8、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

  (三)教幼兒安全有效的撤離

  1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

  2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

  4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  活動結束

  小班防震安全教案 篇5

  活動時間:

  20xx年05月12日

  活動班級:

  小一班

  活動科目:

  健康

  活動名稱:

  《防震減災》

  一、活動目標:

  1、初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。

  2、在教師的組織和引導下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能,讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

  二、活動準備:

  有關地震防震圖片和視頻。

  三、活動過程:

  “安全重于泰山”,安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后及時在園開展防震知識普及和防震演練,增強幼兒的安全意識,提高幼兒的自我保護能力。

 。ㄒ唬、通過學兒歌,讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。

  1、觀看視頻(地震預兆)

  2、震前井水變化的諺語:

  井水是個寶,地震有前兆。無雨泉水渾,天干井水冒。

  水位升降大,翻花冒氣泡。有的變顏色,有的變味道。

  3、動物反常情形的諺語:

  震前動物有預兆,群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄,豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。 兔子豎耳蹦又撞,魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟,鴿子驚飛不回巢。 家家戶戶都觀察,發(fā)現(xiàn)異?靾蟾。

  植物在震前也有異常反應,如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

  (二)、教師講解有關地震時應注意的問題:(播放地質災害視頻) 討論強調地震來時注意的.問題

 。ㄈ、進行簡單的防震演練

 。ㄋ模、活動小結;

  本次活動我們通過圖片,兒歌,視頻,實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能,讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

  小班防震安全教案 篇6

  設計背景

  《綱要》指出:幼兒園必須把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位。學習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個人的心,也給人們留下了深刻的教訓。作為一名幼兒教師,我們有義務培育好祖國下一代,而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師,在教給孩子知識、教會他們做人的同時,我們更應該重視幼兒應急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災害及了解地震中安全自救的基本方法,我設計了本次大班安全活動《地震中逃生》。

  活動目標

  1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

  2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

  3 、加強幼兒的安全意識。

  重點難點

  重點:了解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法。

  難點:如何在地震中安全逃生。

  活動準備

  有關地震的錄像,如:玉樹地震、汶川地震等

  有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻

  活動過程

  開始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話:在錄像中看到哪些場景,這是怎么回事?自己有何感想?

  教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害:地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

  基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?

  1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

  2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

  3、教師總結:在地震中逃生的方法。

 、 當?shù)卣鸢l(fā)生時,(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒有空曠的場地可以躲到街道的'柱子下或無窗的墻下。

 、诘卣鹜V梗∨笥蚜⒓磁艿酵饷婵諘绲牡胤剑ㄟh離建筑物、大樹等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。

 、劢逃∨笥眩簽碾y中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時間浪費在穿戴方面等等。

  結束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練,通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關心,幫助同伴。在地震逃生演練過程中,要請班上老師配合,避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

  延伸環(huán)節(jié):讓幼兒收集有關地震知識的資料,開設“地震知識展覽”角。

  小班防震安全教案 篇7

  活動目標:

  1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

  2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  核心要素:游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記

  活動準備:兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

  基本過程:

  (一)導入活動:

  1、今天,我請來了兔媽媽和她的`孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。

  2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

  (二)關鍵步驟:

  1、情境表演:

  兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了!

  2、討論:

  (1)兩只小兔誰做得對?

  (2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

  活動延伸:

  1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。例如:游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

  2、帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  家園互動:

  1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

  2、出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

  注意事項:

  外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。

  小班防震安全教案 篇8

  活動目標:

  1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

  2.能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  重點難點:

  能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法

  活動準備:

  1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

  2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,引出話題。

  教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

  二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

  圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

  圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

  圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

  教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

  三、遷移生活經驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。

  提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的'器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關,不把手指伸進插頭,關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

  四、為班級制作危險警示卡,提醒大家遵守。

  教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,引導孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。

  選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

  教后反思:

  在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

  小班防震安全教案 篇9

  一、活動目標:

  1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

  2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經歷。

  3、知道要注意安全,提高自我保護意識。

  二、活動準備:

  1幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

  三、活動過程:

  1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

  教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,激發(fā)幼兒園閱讀的興趣,理解故事內容。

  教師:螃蟹的"鉗子"能夠干什么(獲取食物,保護自己等)

  教師:請你看看最后一幅畫,猜猜會發(fā)生什么事?(一個小朋友想抓住螃蟹,可能會被螃蟹的.大鉗子夾。

  教師:你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關經驗。

  2、交流生活中被東西夾住的經驗。

  教師:螃蟹的"鉗子"會夾人,在生活中還有很多東西也會夾人,請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。)

  3、學習制作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夾傷。

  教師:請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

  教師:怎么樣提醒大家注意,不要被夾住。(引出制作提示牌。)

  教師引導幼兒園制作提示牌,用繪畫的形式表現(xiàn),教師記錄幼兒園的提示語。如:關門要小心哦,抽屜慢慢拉。

  把制作好的提示牌放置在相應的位置上,集體進行學習和交流。

  教師小結:動作要輕,要慢慢的,小心自己被夾住,也要小心夾到其他人。

  小班防震安全教案 篇10

  活動目標

  1、初步了解地震形成的原理,懂得自救常識。

  2、提高幼兒自我保護和應對地震突發(fā)事件的自救能力。

  3、學會關心和關愛他人,體驗人與人之間的真情。

  活動準備

  木偶架,布袋木偶若干,地球儀,熟鴨蛋,泡沫板,塑料罐,乒乓球等。

  活動過程

  一、觀看木偶表演,探討應對地震突發(fā)事件的正確方法。

  以 “可可木偶劇團”演出引入,引導幼兒探討正確應對地震突發(fā)事件發(fā)生的方法。

  木偶情境表演:一只小鴨唱著歌兒高高興興地往“可可木偶劇團”走去,快到劇團的時候,突然發(fā)生地震,木偶劇團的房子頃刻倒塌,房子里有許多小鴨的好伙伴,對突如其來的地震,小動物有著不同的反應,根據小動物的不同反應引導幼兒討論:

  情境一:小鴨情急下想沖進房子救它的好伙伴。

  師:地震發(fā)生時,小鴨能不能往里面跑?為什么?

  情境二:被困的小狗慌亂中想跳樓逃生。

  師:地震時被困在樓上怎么辦?能不能從樓上往下跳?

  情境三:小熊貓趕緊躲到牢固的柜子邊。

  師:小熊貓躲在柜子邊對不對?躲在什么地方比較安全?

  情境四:小羊困在坍塌的房子里,大喊“救命啊,我要媽媽,我要死了……”,到后面聲音越來越小,最后昏倒。

  師:被困時大喊大叫、又哭又鬧會怎么樣?

  情境五:小雞間隔地吹響身上戴的口哨。

  師:被困時怎樣向外界發(fā)出求救信號?

  二、實驗演示,幫助幼兒了解地震的形成

  1、出示地球儀,引導幼兒觀察地球儀,知道我們人類的家——地球,地震就是地球表面的震動。

  2、了解地球的結構。出示切開的熟鴨蛋,用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的結構,幫助幼兒了解地球的基本結構:地殼、地幔、地核。

  3、了解地震產生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音,讓幼兒感受地震的發(fā)生。

  三、觀看地震短片和活動操作,學會正確的疏散方法

  1、觀看5.12地震短片。

  師:地震發(fā)生時房子會怎么樣?先做什么?心里會有什么感受?他們是怎么疏散的?

  2、結合幼兒園地震疏散演練情境,說說以后避震演練應注意什么?鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點。

  3、借助實驗操作,體驗爭先恐后逃生和有序疏散的不同后果

  操作一:教師將四個乒乓球用線扎住放進一個開著小口的塑料罐里,線的一頭拉出灌口,請四個小朋友分別拉住一個乒乓球同時往外拉,觀察其結果(全部擠不出來或部分擠不出來)

  操作二:同一實驗,請幼兒兩兩有序將乒乓球拉出,觀察其結果(兩個兩個被迅速被拉出來)討論:如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時間里有序地拉出,從而引伸到地震來臨時如何在老師的組織下有序地逃出。

  小結:通過短片和實驗,小朋友懂得了什么道理,如:為什么會地震,地震有什么危害,地震發(fā)生后疏散應注意什么問題?

  四、聯(lián)系5.12汶川地震事件,引導幼兒感受人與人之間的愛。

  1、師:汶川地震發(fā)生后,那里的人們失去了家園,失去了親人,我們應該怎樣幫助他們?

  幼兒討論:怎樣幫助災區(qū)小朋友,奉獻我們的一份愛心。

  2、以一首《讓世界充滿愛》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來,人偶同臺表演《讓世界充滿愛》。

  活動延伸

  觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小朋友獻愛心活動照片、小朋友繪制的百米長卷“我們與災區(qū)小朋友心連心”。

  教研組評析

  我園已經建立了一套完整的安全教育體系,幼兒有了一定的安全防范意識,為了幫助幼兒了解和掌握地震災害后的自救方法,何碧玲老師采用情境化、直觀化教學模式,把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中,通過多形式的`探索,獲得自救知識和能力,體驗相互關愛、相互幫助,一方有難、八方支援的人間真情。

  一、情境化教學

  活動采用木偶情境劇形式,模擬地震發(fā)生情形,將地震發(fā)生時應注意的幾個問題,淋漓盡致地展現(xiàn)給幼兒,克服枯燥的說教形式,讓幼兒猶如身臨其境,親身感受和體驗地震來臨時的情境,易于被幼兒理解和接受。

  二、直觀化教學

  將抽象的知識演繹成幼兒易于接受的形式。為了幫助幼兒了解地震的形成,活動通過觀察演示煮熟鴨蛋的三層結構,讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結構;逐層剝開鴨蛋,加深了解地球內部結構;將泡沫板疊加并加力至變形,比喻地球巖層的運動和地震發(fā)生的情境,通俗易懂,有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。

  三、重視內心世界情感和態(tài)度的體驗

  通過多種教學手段,引導幼兒感受地震的情境,體驗地震發(fā)生的內心世界,感受人與人之間愛的呼喚、愛的傳遞,愛的贊歌。

  小班防震安全教案 篇11

  一、指導思想

  本著建設平安校園的要求,為了進一步落實防震、防火減災活動,堅持“安全第一、預防為主”的原則,提高全校師生的安全意識,增強師生安全自救能力。

  二、防震安全演練領導小組

  組長:洪成佳

  副組長:晏鎵華

  成員:陳國宇張品

  張文竹周國雄

  各班班主任及科任教師

  三、具體安排

  1、時間:2015年3月10日

  2、地點:教室、校園

  3、形式:實地演練

  4、疏散線路:

  5、具體流程及要求

  以吹哨校長命令為信號。

  第一信號(時間1分鐘),進行防震演練。

  具體要求:地震時,教師和學生不驚慌、不跑動、雙手抱頭,全部躲藏在課桌底下。待地震警報解除后,按指令進行安全疏散。

  第二信號(時間5分鐘)消防疏散演練。

  疏散指令發(fā)出后,室內教師在前率領本班學生迅速有序向外撤離并督促學生以最快的速度向門口集結,室外教師在本班學生全部撤出后迅速離開。疏散時必須按規(guī)定路線前進。發(fā)現(xiàn)前面學生跌倒的,隊伍立即停止前進,將學生扶起一起疏散,堅決禁止相互踩踏。到達規(guī)定地點后,以班級為單位,班主任迅速清點人數(shù)(每4人一組,最后不足4人為一組,小組要固定、組長要選好,組長向班主任匯報缺席

  情況,班主任全部核實后向校長報告,副班主任看守班級學生,其余所有教師到校長處待命。

  6、各班集結具體位置:校園操場

  四、具體步驟:

  1、警報響起

  2、各班自救。(組織學生有次序疏散)

  3、警報提示結束

  4、各班組織學生撤離。

  5、操場整隊,班主任清點人數(shù)。

  6、副總指揮指示:“歸隊,我宣布防震逃生演練圓滿結束,請各班帶回教室!

  7、學生帶回。

  五、收效:多數(shù)學生知道了如何疏散。

  六、存在問題;

  1、部分學生不夠鎮(zhèn)定;

  2、疏散過程中有擁擠現(xiàn)象。

  防震安全記錄內容

  一、活動目的

  為了使學生了解安全防震的有關知識,學習地震發(fā)生時的應急逃生知識,掌握到震災發(fā)生時,最大限度地減輕損害的方法,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

  二、演練步驟

  1、組織學生觀看防震安全教育有關內容,提高學生對這些知識的認識。

  2、讓學生熟悉應急逃生的方法。

  3、讓學生熟悉應急疏散的集中地點和途徑的路線。

  4、演練前組織學生進行防震安全撤離的訓練。

  5、進行模擬發(fā)生地震的演練。

  三、演練安排

  1、當震災發(fā)生時,應組織學生緊急避震,第一次強震過后迅速疏散,到預定地點集中,以防危險發(fā)生。

  2、震警信號

  1)應急疏散以防空警報作為啟動信號。

  2)聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練,全過程要求在3分鐘內完成。

  3、演練時間:

  初步定于本周四上午進行,時間下午9:30,這時候同學們大多數(shù)都在教室。如有特殊情況順延到下周擇時舉行。

  四、組織領導及職責分工

  應急疏散演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用,學校領導和老師要預先做好部署,做好分工,親臨指揮,既要確保演練順利進行,通過演練來提高學生的自救自護能力,使學生得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

 。ㄒ唬┙M織領導

  組長:朱世清

  副組長:馬海山

  成員:金志明吳春玲高強全體教師

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  朱世清:總指揮

  馬海山:副總指揮

  高強:影像資料及通訊報道工作

  金志明、吳春玲:負責震警信號及疏導宣傳

  胡亞娟:負責一樓疏導工作

  李春輝:負責二樓疏導工作

  王艷蘋:負責三樓疏導工作

  張秀麗:負責操場集合學生

  李勝男、裴雪松:負責輕傷處理

  姜海燕:負責左樓口學生的疏導

  葉衛(wèi)華:負責前樓口學生的疏導

  于佳:負責后樓口學生的疏導

  各班主任:負責本班學生的全程跟蹤參與并在本班隊伍最后撤離

  五、安全疏散流程

  當聽到震警信號后,師生們立即開始演練,要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。應該做到:

  1、聽到第一次警報響,上課教師要迅速打開教室門,并組織學生躲在墻角、課桌角下抱頭或頂書包躲避。

  2、聽到第二次警報后,各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯按指令的順序,不可強行沖、擠別班隊伍。高年級學生通過時,若發(fā)現(xiàn)還有低年級小同學尚未撤到安全地帶要協(xié)助撤離。

  3、要使學生明確:

  1)生命是最最寶貴的,無論落下什么東西都不要回頭去找。掉落什么東西都不要彎腰去撿,防止踩踏。

  2)有序是整個演練成功的關鍵,前面的同學要迅速,后面的`同學要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推搡,以免造成門口的堵塞或樓梯上的摔倒。

  3)班容量大、桌子擺放必須靠墻的班級,靠過道一側的同學撤離時,一定要起身后將椅子順手推到課桌底下好給里面的同學騰出通道。

  4)團結友愛、互相幫助,不落下任何一個同學。

  六、疏散的集中地點和路線

  1、集中地點:后院操場,到操場后以班為單位按平時集會順序集合。

  2、疏散路線:

  1)從南側樓梯口撤離的班級:5。3、1。1

  2)從前樓門撤離的班級:二樓所有班級(2。1、2。2、3。1、3。2、4。1、4。2)

  3)從后樓口撤離的班級:一樓、1。2、5。1、5。2

  三樓所有班級(6。1、6。2、6。3)

  3、注意:

  1)疏散途中:在樓內要提醒學生抱頭速行,到室外要盡量避開電線。

  2)各班學生到達集中地后,各班應立即整隊,由班主任(或指定專人)清點人數(shù),并向總指揮報告。

  3)學生在疏散時,不要求穿著整齊,但要穿鞋。

  4)整個演練過程要嚴肅、緊張、有序,達到預期的目的,起到很好的宣傳和教育效果,為今后區(qū)域內一旦發(fā)生地震,及時采取有效措施,安全疏散學生積累寶貴的經驗。

  七、演練結束

  當各班到集中地點經查實人數(shù)無誤后,可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗不斷提高學生應急避險演練的效果。

  小班防震安全教案 篇12

  活動目標:

  1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變,掌握好逃生的技巧。

  2、增強幼兒的安全意識。

  3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動素質。

  4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  地震后的圖片

  活動過程:

  1、觀看發(fā)生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

  2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

  (1)發(fā)生什么事情啦?

  (2)發(fā)生地震的時候,有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?

  (3)地震給人類帶來什么災難和危害?

  3、發(fā)生地震時應該如何應變

  (1)師:小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

  (2)小結地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜,趕快跑到空曠的'地方,如果你在家里的時候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。

  4、地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相護持,老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

  小班防震安全教案 篇13

  一、活動目的:

  1.掌握地震來臨時在各種情況下的應急措施。

  2.預防地震,關愛生命,減少災害。

  二、活動時間:

  20xx年10月23日

  三、活動地點:

  一年級教室

  四、活動過程:

  1.介紹地震的成因

  同學們,地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生破裂,地球內能以地震波的形式釋放出來,從而引起一定范圍內地面震動的現(xiàn)象。5級以上的地震,會造成不同程度的破壞,成為破壞性地震,同時還可能造成海嘯、山體滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。

  世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶。我們中國的東、西兩個方向正好是在這兩大地震帶內,所以成了世界上地震災害最嚴重的國家之一,全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。其中發(fā)生在1976年7月28日的唐山大地震和2008年5月12日的汶川大地震更是使當?shù)刈兂闪艘黄瑥U墟,給人員和財物造成了毀滅性的災難。

  2.地震的前兆

  遺憾的是,雖然中國早在2000年前就發(fā)明了地動儀,但由于種種原因,現(xiàn)在人類還不能準確的預測出地震的發(fā)生,這給我們預防地震帶來了巨大的困難。但是,由于地震是地球內部震動引起的,再加上許多動物的某些器官感覺特別靈敏,因此,一些大地震還是有一些前兆的。

  地震的前兆有很多,比較常見的主要有以下幾種:

 、俚叵滤惓!5叵滤ň⑷。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。 ②動物異常。許多動物的某些器官感覺特別靈敏,它能比人類提前知道一些災害事件的發(fā)生。地震前動物的異常表現(xiàn)主要有:驚慌不安、不進圈、不進食、亂鬧亂叫、蹬地、刨地、行走中突然驚跑等等,貓還會叼著貓崽搬家上樹;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的動物成群出洞、驚恐亂竄;魚成群漂浮、狂游、跳出水面,缸養(yǎng)的魚亂跳等等。

 、蹥庀螽惓。地震之前,氣象也常常出現(xiàn)反常。主要有震前悶熱,人焦灼煩躁,久旱不雨或陰雨綿綿,黃霧四散,日光晦暗,怪風狂起,六月冰雹(飛雪)等等。震前天空還會出現(xiàn)射線云,就是浮云在天空會呈極長的射線狀,射線中心指向的位置就是中心地震的位置,這樣的射線云很容易被人們觀察到。還可能出現(xiàn)地震云,地震云顏色一般為白色、灰色、橙色或者橘紅色,特點是大風不易改變其形態(tài),天空和云有明顯的分界線,多出現(xiàn)波紋狀。

 、艿芈暜惓!5芈暜惓J侵傅卣鹎皝碜缘叵碌穆曇簟F渎曈腥缗陧懤坐Q,也有如重車行駛、大風鼓蕩等。

 、莸毓猱惓。地光異常指地震前來自地下的光亮,其顏色多種多樣,可見到日常生活中罕見的混合色,如銀藍色、白紫色等,但以紅色與白色為主;其形態(tài)也各異,有帶狀、球狀、柱狀、彌漫狀等。一般地光出現(xiàn)的范圍較大,多在震前幾小時到幾分鐘內出現(xiàn),持續(xù)幾秒鐘。

 、薜貧猱惓。地氣異常指地震前來自地下的霧氣。這種霧氣,具有白、黑、黃等多種顏色,有時無色,常在震前幾天至幾分鐘內出現(xiàn),常伴隨怪味,有時伴有聲響或帶有高溫。

 、唠姶女惓!k姶女惓V傅卣鹎凹矣秒娖魅缡找魴C、電視機、日光燈等出現(xiàn)的異常。最為常見的電磁異常是收音機失靈,或是關閉的'熒光燈夜間先發(fā)紅后亮起來。

  對于這些大地震的前兆,我們聰明智慧的先輩們都編了順口溜,我們一起來看一下:

 、倬莻寶,前兆來得早。無雨水質渾,天旱井水冒。水位變化大,翻花冒氣泡。有的變顏色,有的變味道。

  ②震前動物有預兆,密切監(jiān)視最重要。牛羊騾馬不進圈,豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞,魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟,鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察,發(fā)現(xiàn)異?靾蟾。

 、叟R震前,一瞬間,地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷,迅速行動快避險。

  小結:

  同學們,當以上地震前的種種異,F(xiàn)象集中出現(xiàn)時,我們就千萬要引起足夠的重視了,也許,一場大地震可能就要來臨。

  3.地震自救

  主要有以下幾點:

 、俪痔由ǖ罆惩;②盡量遠離大型家具等可能給人員造成傷害的物體③第一時間躲在桌子等堅固家具下面。大的晃動時間為1分鐘左右。這時請你首先在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。④待一波大震動結束后,迅速、有序地撤離到空曠地帶,并蹲下、保護好頭部。

  五、總結:

  同學們,今天我們了解了很多關于地震以及在地震中如何逃生的知識。一定要記住,在危險來臨時,不要盲目的慌張,要運用我們的聰明才智以及我們日常生活中學到的知識安全逃避危險。

  小班防震安全教案 篇14

  活動目的:

  1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

  2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。

  3、通過這次四川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。

  4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

  活動準備:

  有關地震知識的電教設備

  活動過程:

  一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。

  提問:剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時,地面怎么樣呀?(劇烈震動)

  二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。

  師:下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

  逐一出示圖片,引導幼兒理解圖片內容。

  師小結:地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。

  三、放地震形成錄像,讓幼兒初步了解地震的形成

  師:現(xiàn)在,看看地震是怎樣形成的。

  師領讀:地震的形成。

  觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化形成的`?(地殼)

  師小結錄像內容。

  四、地震避難小常識

  1、出示幻燈片并提問,要求幼兒判斷發(fā)生地震時,怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論?椿脽,老師幫助幼兒理解哪些安全,哪些不安全)

  2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,什么地方是安全的?發(fā)生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火,失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時,不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度。)

  五、愛心教育

  師:這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害,這是一次很強烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好,我們來看看當時有哪些人幫助了他們?

  出示幻燈片,提問幫助幼兒理解圖片內容,通過新,老汶川的對比,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫助,每個人都獻出自己的愛心,一切都會好起來的!

  反思

  孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變,毫無經驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。

  這次活動讓我感觸最深的是:實踐勝于一切。整個活動從理論到實踐,讓幼兒充分了解到地震危險,活動是幼兒所喜歡,幼兒能從頭到尾很有興趣,積極的參與,F(xiàn)在幼兒基本能了解到遇地震時自我保護的方法,地震時該如何合理安排自救法。最讓我覺得好的是活動能輕松有趣的完成,而且是幼兒所喜歡的。

  通過這次主題安全常識《遇地震》活動,幼兒能很快進入情景,掌握了解自我防范的基本方法,而在這次主題活動中,我深深感受到安全,在幼兒園保教中是一項重中之重的工作,我們每時每刻都不能放松,而在生活當中有很多隨時隨地都會遇到的危險,我們應該提早做好防患,在平時也應該對孩子進行各種各樣的安全教育。只有讓孩子掌握了解自我防范的基本方法,學會保護自己,才能抑制隱患的發(fā)生。而在這次活動中不光是孩子們受到了教育,我們也是受教育者之一。以前對這方面的知識也是知之甚少。今后還應加強學習,不但提高自己,更好地教育孩子。

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