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小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)說(shuō)句子“你的禮物甜到xxx心里去了”，感受故事中甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音帶、掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話討論導(dǎo)入課題。
媽媽的媽媽稱(chēng)什么？（外婆、姥姥），今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
�。ㄒ唬┙處熇脪靾D講述故事。
1、講述第一幅掛圖：小松鼠給媽媽送甜蜜
問(wèn)題：
（1）、小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）
（2）松鼠媽媽接到禮物時(shí)跟她的寶寶說(shuō)了什么話？（你的禮物甜到媽媽心里去了。）
2、講述第二幅掛圖：小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜
問(wèn)題：
�。�1）松鼠媽媽給外婆送了什么禮物？（一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾。）
�。�2）外婆接到禮物甜甜的笑著說(shuō)了什么話（你的禮物甜到媽媽心里去了。）
3、講述第三幅掛圖：小松鼠送給外婆送禮物
問(wèn)題：
�。�1）小松鼠送給外婆什么禮物？（一個(gè)甜甜的.吻）
（2）猜外婆可能會(huì)說(shuō)什么呢？（你的禮物甜到媽媽心里去了）
發(fā)散性提問(wèn)：
�。�1）外婆還會(huì)說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常甜蜜的話，如我愛(ài)你、寶寶真乖、外婆喜歡你……）
�。�2）除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)（老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)，還可以用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)。）
�。ǘ┞�(tīng)故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景
�。ㄈ┙�(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛(ài)：
�。�1）、請(qǐng)幼兒戴上圍巾，感受長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾帶來(lái)的溫暖。
（2）、老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)句子“你的禮物甜到我的心里去了”
2、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物：擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想：新年就要來(lái)到了，甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛(ài)送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《給媽媽的媽媽送甜蜜》教學(xué)資源。
2、長(zhǎng)圍巾等。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話討論。
“小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜它會(huì)送什么甜甜的禮物？”
2、欣賞故事
�。�1）教師利用教師教學(xué)資源或教學(xué)掛圖講述故事。
“媽媽的媽媽是誰(shuí)？”
“媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？”
“小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？”
“外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？”
（2）教師再次完整講述故事。
“小松鼠并沒(méi)有送給外婆糖、巧克力等禮物，外婆為什么還那么高興？”（教師講述故事時(shí)可放慢速度，注意用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等方式建立味覺(jué)的“甜”與情感體驗(yàn)的`“甜”之間的聯(lián)系。）
3、經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的親人。
�。�1）請(qǐng)幼兒戴上圍巾，感受長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾帶來(lái)的溫暖；老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
（2）鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物：擁抱、親吻、或說(shuō)一句甜蜜的話等。
活動(dòng)延伸
一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒回家后給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶送上甜蜜的禮物，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、錄音磁帶、圍巾、糖果和蛋糕、小松鼠頭飾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)《只要媽媽露笑臉》進(jìn)教室。
�。ǘ┗静糠郑�
1、出示小松鼠引出課題：小松鼠要給媽媽的媽媽送甜蜜，他會(huì)送什么呢？
2、教師完整講述一遍,提問(wèn)：媽媽的媽媽是誰(shuí)？媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？
3、教師完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
4、與幼兒分角色表演給外婆送甜蜜，進(jìn)一步感受擁抱、親吻的甜蜜之情。
5、鼓勵(lì)幼兒自由講述多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：讓幼兒給自己的老師送甜蜜，鼓勵(lì)幼兒把甜蜜送給更多人。
課后反思：
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主題活動(dòng)中的一節(jié)語(yǔ)言課，其主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。在這節(jié)活動(dòng)課中，我第一環(huán)節(jié)首先利用教具讓孩子對(duì)故事有了初步的印象，孩子們知道了媽媽的.媽媽就是外婆、知道小松鼠給外婆送了甜蜜禮物。第二環(huán)節(jié)我邊講述邊讓孩子回答，來(lái)加深孩子們對(duì)甜蜜禮物的的理解，因?yàn)檫@樣的禮物不僅僅是一些糖果、蛋糕等可以吃的東西，更是一聲問(wèn)候、一個(gè)擁抱或者是其他的一些表達(dá)，但這對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)是很難理解的，所以針對(duì)這一點(diǎn)，可能實(shí)際的動(dòng)作感知更能為他們理解和接納，于是我設(shè)計(jì)了第三環(huán)節(jié)：教師和孩子們共同給外婆送甜蜜，孩子們興趣很高，自然而然的讓孩子們親身感受了擁抱、親吻的甜蜜親情，通過(guò)這一環(huán)節(jié)我又讓孩子們發(fā)揮思維想像各種表達(dá)的方式，最后我利用課件展現(xiàn)日常生活中某些經(jīng)驗(yàn)，緩慢地打開(kāi)他們的思路，最終讓他們明白原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話也是一份甜甜的禮物，使活動(dòng)的主題得到了進(jìn)一步的深化。唯一不足的就是我在講述故事時(shí)在語(yǔ)速上有點(diǎn)快，這對(duì)于小班來(lái)說(shuō)是不太適合的，語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，滲透的親情還不是很好。
總之，這節(jié)活動(dòng)課小朋友都很認(rèn)真，回答問(wèn)題也都回答得很好，目標(biāo)完成也很好，課堂效果也不錯(cuò)，算是不錯(cuò)的一節(jié)課。
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇4
一活動(dòng)目標(biāo)：
1了解故事內(nèi)容，用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
2學(xué)會(huì)做糖果，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3懂得尊老愛(ài)幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
二重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得尊老愛(ài)幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
三活動(dòng)準(zhǔn)備：課件糖紙若干橡皮泥牙簽若干音樂(lè)。
四活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
兒歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公
媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆
�。ǘ┗静糠�:
1教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》
2提問(wèn)：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？
3親子互動(dòng)：把你的`甜蜜的禮物（一個(gè)吻，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽?zhuān)蠋煛?/p>
4動(dòng)手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來(lái)，將兩邊扭起來(lái)。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖。）
5放音樂(lè)，幼兒自由操作：做糖果
(三)結(jié)束部分：
教師小結(jié)：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時(shí)候要長(zhǎng)幼有序，
五活動(dòng)延伸：告誡幼兒吃糖多了不好。
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
3、從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)別人的好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話,引出課題。
1、“每個(gè)人都有自己的媽媽,小朋友都長(zhǎng)大了,要知道關(guān)懷自己的媽媽。今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,猜猜他是誰(shuí)?出示小松鼠玩具,老師給你們講一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事,故事的名字是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。小朋友知道媽媽的媽媽是誰(shuí)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出媽媽的媽媽是外婆。你們猜一猜小松鼠要給媽媽的媽媽送什么禮物呢?
2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)將孩子的回答做好記錄,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。
二、教師播放故事錄音帶,請(qǐng)幼兒欣賞故事。
“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物?看誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)認(rèn)真,聽(tīng)完故事后告訴老師正確的答案。”
聽(tīng)完故事后,請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題“小松鼠給媽媽送什么禮物?給媽媽的媽媽送什么禮物?”對(duì)答對(duì)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
三、利用掛圖,老師有表情的講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真聽(tīng),引導(dǎo)幼兒感受甜蜜也是一種親情。
(1)邊講述邊提問(wèn)幼兒“媽媽給外婆送什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎樣?”(隨著幼兒的回答出示長(zhǎng)圍巾。)小松鼠要送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎樣?
教師講述故事時(shí)速度放慢,注意用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式來(lái)建立味覺(jué)的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系。
(2)提問(wèn)“小松鼠沒(méi)有送給外婆糖、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?根據(jù)幼兒的回答,老師做出小結(jié):擁抱、親吻、關(guān)懷、一句甜蜜的`話都是表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
四、拓展、遷移經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的人。
(1)老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友,好幸福啊!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛(ài)呢?(鼓勵(lì)幼兒給老師送甜蜜的禮物:一個(gè)擁抱,香甜的吻、說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等。)
(2)說(shuō)一說(shuō):甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)?送給他們什么樣的甜甜的愛(ài)?(鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。)
(3)請(qǐng)幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
活動(dòng)反思：
我著重來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我先拿出小松鼠的圖片以神秘的客人導(dǎo)入，并用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴幼兒在這只小松鼠的身上發(fā)生著一些有趣的事情。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，她們會(huì)覺(jué)得什么都是新鮮的，因此，當(dāng)看到我請(qǐng)出小松鼠時(shí)，孩子們顯得格外興奮。我請(qǐng)幼兒猜測(cè)，這只小松鼠會(huì)送什么禮物給媽媽的媽媽時(shí)，孩子們也各抒己見(jiàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我以生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述小松鼠的故事，在聽(tīng)故事的過(guò)程中，孩子們聽(tīng)得非常的認(rèn)真，當(dāng)我讓幼兒幫助小松鼠想想辦法送什么給媽媽的媽媽時(shí)，孩子們也都能積極的參與，有的說(shuō)蘋(píng)果，衣服，褲子等等，但我發(fā)現(xiàn)有些答案并不是我想要的，而導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的原因是我沒(méi)有對(duì)幼兒題清楚要求，于是我重新問(wèn)了一遍“小松鼠會(huì)給媽媽的媽媽送什么甜蜜的禮物呢？”我重點(diǎn)家重了甜蜜兩個(gè)字。明白問(wèn)題后他們也能正確的回答了，有說(shuō)蛋糕的，有所糖果的，有說(shuō)巧克力的。第三個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒完整的欣賞故事理解故事，在聽(tīng)故事的過(guò)程中，幼兒都表現(xiàn)出了極大的興趣，聽(tīng)完以后也能夠積極的回答問(wèn)題，再讓幼兒給身邊的人送甜蜜時(shí)，他們也能想出親一親，抱一抱的方式表示自己的祝福。也很熱情的為我送上了甜蜜的香吻。
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件、松鼠手偶一個(gè)、禮物圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)1、導(dǎo)入：師：每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)∨笥讯奸L(zhǎng)大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來(lái)了一位小客人，猜猜他是誰(shuí)?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰(shuí)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外婆。
2.這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物。小朋友你們有沒(méi)有收到過(guò)別人的禮物?比如：過(guò)生日、過(guò)新年的時(shí)候。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言。
3.小松鼠愛(ài)媽媽要給媽媽送甜蜜，到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?請(qǐng)小朋友猜一猜，這時(shí)孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時(shí)，老師提問(wèn)：爸爸的'爸爸是誰(shuí)?(拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))
5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會(huì)是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三
6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，他就貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。出示掛圖四。
7.小松鼠并沒(méi)有送給外婆糖和巧克力，只是送了一個(gè)甜甜的吻，外婆為什么還那么該行呢?
教師小結(jié)：因?yàn)樗麄円暮芎?jiǎn)單，只要送給他們一個(gè)吻，一個(gè)擁抱就會(huì)覺(jué)得好幸福。
8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1.鼓勵(lì)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)
師：老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個(gè)什么樣甜甜的愛(ài)呢?(鼓勵(lì)幼兒過(guò)來(lái)?yè)肀Ю蠋�、親吻老師)
2.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)?
四、結(jié)束部分：
讓幼兒把甜甜的愛(ài)送給這些聽(tīng)課的老師。
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能理解故事內(nèi)容，知道擁抱，親吻是表達(dá)愛(ài)的方式；
2、能學(xué)著用多種方式向家人表達(dá)自己的愛(ài)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖，長(zhǎng)圍巾，小獎(jiǎng)品
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引出主題
師：小朋友們?cè)缟虾�，今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》，故事里有一只小松鼠，它要給自己的媽媽送甜蜜，小朋友們覺(jué)得它會(huì)給媽媽送什么樣的甜甜的禮物啊？（舉手回答）
幼：（教師可以把小朋友說(shuō)的禮物用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式簡(jiǎn)單的畫(huà)下來(lái)）
師：小朋友們說(shuō)的很棒，那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。
二、過(guò)程部分
1、配合掛圖，講述故事第一段
師：小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物？它還要送給誰(shuí)甜甜的禮物？（把這個(gè)問(wèn)題換成：媽媽的媽媽是誰(shuí)？）
幼：……
師：大家的小耳朵都很靈啊，（換成：小朋友的耳朵聽(tīng)的很仔細(xì)）那我們接下去聽(tīng)聽(tīng)故事，看看接下去發(fā)生了什么？（我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)還發(fā)生了什么事情？）
2、配合掛圖，講述故事后面部分
師：媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？
師：小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒可以從圖片中尋找答案）
幼：……
師：你覺(jué)得外婆喜歡這些禮物嗎？
幼：……
師：擁抱，親吻和糖果，巧克力蛋糕一樣，都是甜甜的禮物，所以外婆甜甜的笑了�，F(xiàn)在啊老師完整的`把故事講一遍。（換成：故事的題目是什么？（可以請(qǐng)幼兒跟著老師一起念一遍，然后再完整傾聽(tīng)故事一遍）這樣可以加深幼兒對(duì)故事的印象。）
3、完整講述故事，加深理解，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)
師：在幼兒園里啊，老師就像自己的媽媽一樣，那如果小朋友給老師送甜蜜，你會(huì)送什么樣的甜甜的禮物給老師��？（鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)，同時(shí)可以請(qǐng)小朋友上來(lái)做一做）
幼：……
師：今天小朋友學(xué)會(huì)了送甜蜜的禮物，放學(xué)回家也請(qǐng)給自己的爸爸媽媽送一個(gè)甜甜的禮物�。▽W(xué)會(huì)去表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)）給媽媽的媽媽送甜蜜這一天，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕，媽媽收下禮物，甜甜地笑著說(shuō)：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎？”媽媽的媽媽?zhuān)颗�，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著：“送給外婆什么禮物呀？外婆也會(huì)甜甜地笑，也會(huì)甜到心里去嗎？”到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑，甜到心里去呢？媽媽拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來(lái)。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說(shuō)：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我的心里去了�！保ㄓ懈牧艘稽c(diǎn)點(diǎn)地方）
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇8
一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖
這個(gè)活動(dòng)選自小班上冊(cè)主題二中的活動(dòng)四《給媽媽的媽媽送甜蜜》�，F(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是家里的小寶貝，全家人寵愛(ài)著，驕橫、任性、以自我為中心、自私自利，不懂得關(guān)愛(ài)別人。所以活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子通過(guò)故事講述，感受親情的美好與甜蜜，懂得“感恩”，加強(qiáng)孩子與家人的情感交流，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)，多擁抱，多交談，同時(shí)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！币约耙肮膭�(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力�！备鶕�(jù)這一目標(biāo)，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，理解能力差，以自我為中心等方面。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
1、理解故事的內(nèi)容，感受擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
目標(biāo)中提到：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的'親情，媽媽愛(ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽的情感，因此，在活動(dòng)中我把這點(diǎn)作為活動(dòng)的重點(diǎn)。小班剛?cè)雸@的孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面不完整，或是表達(dá)不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定了本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：鼓勵(lì)幼兒大膽的起來(lái)發(fā)言。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
為了讓孩子能進(jìn)入故事情景中，我們需要：《給媽媽的媽媽送甜蜜》故事掛圖，這是我們平常的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常采用的一種教具。
四、說(shuō)教法
根據(jù)以上對(duì)教材和孩子的分析情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了：
情境教學(xué)法：我用故事掛圖進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒提供具體形象的情境，使幼兒就仿佛置身于真實(shí)的故事環(huán)境中。
游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能激發(fā)他們大膽表現(xiàn)自我的欲望。
提問(wèn)法：在教學(xué)中，我嘗試改變以往語(yǔ)言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問(wèn)的模式，而是邊講便提問(wèn)的方式組織這次活動(dòng)。例如首先提出如：小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜她會(huì)送什么甜甜的禮物呢？等等這些問(wèn)題有利于讓幼兒積極動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，給他們提供發(fā)言的機(jī)會(huì)。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：請(qǐng)出小客人
今天老師要給小朋友介紹兩位小客人，是誰(shuí)呢？直接出示掛圖，吸引孩子的注意力。
(二)傾聽(tīng)故事，感受親情
在這個(gè)環(huán)節(jié)，我將采用邊講便提問(wèn)的方式講述故事。
1、這一天，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物，小朋友有沒(méi)有收到過(guò)別人的禮物，比如：過(guò)生日的時(shí)候、過(guò)新年的時(shí)候。（有的孩子可能不理解什么是禮物，所以要給孩子必要的提示，簡(jiǎn)單理解禮物這個(gè)詞語(yǔ)：禮物就是為了表示愛(ài)而贈(zèng)送的東西，為下一個(gè)問(wèn)題做準(zhǔn)備。）
2、小松鼠愛(ài)媽媽?zhuān)o她的媽媽送甜蜜，到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢？小朋友猜一猜？（因?yàn)槔斫饬耸裁词嵌Y物，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)非常積極的來(lái)回答問(wèn)題，讓幼兒先猜，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋去想，根據(jù)小朋友的回答，教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄，如“可能是糖”，就畫(huà)在黑班上，將幼兒的回答結(jié)果展示在黑板上，更能激起幼兒活動(dòng)的興趣）回答完后出示掛圖二接著講，講到
3、媽媽的媽媽就是外婆呀！這時(shí)有一個(gè)問(wèn)題：爸爸的爸爸是誰(shuí)呀？……（拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）
4、讓幼兒猜送給外婆的會(huì)是什么禮物呢？（這個(gè)問(wèn)題因?yàn)橛辛藙偛挪碌降哪切┙?jīng)驗(yàn)，孩子們一定會(huì)更加積極，我們可以讓那些不太表現(xiàn)的孩子來(lái)回答，鼓勵(lì)他們來(lái)表現(xiàn)）原來(lái)媽媽的禮物是一條長(zhǎng)圍巾。
5、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，就給了外婆一個(gè)甜甜的吻，小松鼠并沒(méi)有送給外婆糖、巧克力等禮物，只是一個(gè)甜甜的吻，外婆為什么還那么高興？教師小結(jié)因?yàn)樗麄兊囊秃芎?jiǎn)單，只要送給他們一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，就會(huì)覺(jué)得好幸福�。ǜ惺苡H情的美好與甜蜜）
6、教師完整講述故事一遍。（對(duì)故事內(nèi)容的完整梳理）
�。ㄈ┕膭�(lì)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)
1、老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友，好幸福呀！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛(ài)呢？（鼓勵(lì)幼兒給老師送甜蜜的禮物：擁抱、親吻、說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等）
2、說(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？（加強(qiáng)孩子與家人的情感交流，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，發(fā)展語(yǔ)言能力）
六、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公等表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們不是端坐靜聽(tīng)，而是積極動(dòng)腦思考；老師不是單純講故事，而是以情感吸引孩子們，和孩子們一起讀故事。當(dāng)我們用心去設(shè)計(jì)、組織一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的收獲是那么大！我們老師也感受到了成功的快樂(lè)！愿老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸寄芟硎艿匠晒Φ目鞓?lè)！
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇9
設(shè)計(jì)思路：
延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。
一、活動(dòng)目標(biāo)
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的.愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛(ài)。
難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)媽媽。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
（1）看媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比。
�。�2）聽(tīng)媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽?xiě)言袝r(shí)的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
教師小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛(ài)我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪?ài)我們。
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。
�。�1）孩子們我們的媽媽那么的愛(ài)我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的媽媽幼兒互相交流。
�。�2）個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)媽媽的。
�。�3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié)：媽媽愛(ài)我們，我們也要關(guān)心她愛(ài)她，幫助媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
小班語(yǔ)言教案給媽媽送甜蜜反思 篇10
設(shè)計(jì)意圖
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì)，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片、掛圖。
2.故事磁帶。
3.黑板。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話討論活動(dòng)反思
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
�。ǘ┙處熡煤�(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫(huà)一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
二、傾聽(tīng)故事
�。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D，完整講述故事一遍。
�。ǘ⿱寢尩膵寢屖钦l(shuí)?
�。ㄈ⿱寢屗徒o外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?
�。ㄋ模┬∷墒笏徒o外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?
（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
�。┙處熢俅瓮暾v述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。
三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)
�。ㄒ唬┙處煱缪輯寢�?zhuān)屆總�(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等。
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。
拓展延伸：
遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的人。
�。ǎ保├蠋煋碛心銈冞@些可愛(ài)的'小朋友，好幸福啊！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛(ài)呢？
�。ǎ玻┱f(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？送給他們什么樣的甜甜的愛(ài)？
（３）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
在本次活動(dòng)中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂(lè)為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問(wèn)等多種多樣的，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒(méi)能積極的表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我卻沒(méi)有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽(tīng)課老師們說(shuō)的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
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