- 相關推薦
中班美術教案《我的爸爸媽媽》
作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班美術教案《我的爸爸媽媽》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術教案《我的爸爸媽媽》1
活動背景:
我班正在進行的主題是“我的家人”,主題目標與要求是嘗試運用多種方式收集身邊的信息,了解自己的家;感受家的溫暖,尊敬父母與長輩。親子之間有一種樸素又美好的情感,然而在活動中表達這種情感往往顯得很單薄,其實在幼兒生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在這個主題進行過程中,孩子們紛紛帶來自己與家人的合影,大膽介紹家人的情況;通過散文、聽聽、講講、畫畫等形式對“家”這一抽象的概念有了一定的了解和體會。在進行爸爸本領大和媽媽和我這兩個小分題的時候,孩子們主動回家詢問爸爸媽媽的有關情況,如爸爸媽媽的職業(yè)、年齡、愛好等。
活動目標:
1、大膽交流父母的信息,并嘗試用剪貼、繪畫等形式記錄信息情況。
2、進一步了解父母,激發(fā)對父母的愛。
3、幼兒初步體會獲得榮譽的喜悅情感,有一定的競爭意識。
活動重難點:
活動重點:1、進一步了解父母,激發(fā)對父母的愛。
2、體會活動的快樂,提高自信心。
活動難點:大膽交流父母的信息,并嘗試用剪貼、繪畫等形式記錄信息情況。
活動準備:
1、記錄表、彩筆、
2、十二生肖圖片若干、字卡,音樂。
3、收集家長的各種獎狀、請家長給孩子講述有關獎狀的由來。
4、剪刀、膠水、紙張。
5、幼兒事先調(diào)查家長的有關信息。
6、全家福照片展示板每位幼兒一塊,展板上有每個孩子的姓名、爸爸媽媽記錄自己的信息、全家福照片等。
活動流程:
情感激發(fā)——交流示范——自主探索——講述——頒獎——延伸活動
活動過程:
一、情感激發(fā),以觀察、談話的方式,對幼兒所了解的家長信息進行鞏固——找秘密
1、請小朋友聽音樂,手拿自己的展板進入活動場地。(將展板擺放在活動場地的左邊)
2、師:小朋友說出自己展板上有誰?幾個人?(幼兒觀察講述)
3、師出示“全家!弊謽雍⒆觽冋J讀。
4、師:告訴大家一個好消息,今天我們的游戲是進行一個找秘密比賽,找誰的秘密呢?猜猜?(就是找有關全家福里爸爸媽媽的秘密“爸爸媽媽的信息”)
5、師:你們對自己的爸爸媽媽了解有多少?你們知道多少有關爸爸媽媽的信息?(幼兒在集體中交流)
6、小結:你們真棒,有人知道爸爸媽媽的屬相,有人知道爸爸媽媽的年齡,還有人知道爸爸媽媽的手機號碼。你們是用什么方法知道的?(請個別幼兒在集體中交流)
7、提升:我們平時和爸爸媽媽生活在一起,要學會用心去觀察、去了解,這樣就會發(fā)現(xiàn)很多的秘密,也會更愛我們親愛的爸爸媽媽。
二、交流示范,以討論的方式選擇記錄的方式
1、師:怎樣才能得到找秘密比賽的大獎?除了說出爸爸媽媽的秘密,還要記錄下來。
2、請幼兒分組討論記錄爸爸媽媽有關信息的方法。(討論怎樣記錄?)
(1)這時可以請一位幼兒記錄總結方法。
(2)每組一名幼兒講解。
3、用舉手通過的方法選出最佳方式:用什么辦法記既清楚又能讓人看明白呢?
4、示范表格式。
5、除了用表格記錄還有別的方法嗎?(網(wǎng)絡圖格式)
三、自主探索,幼兒用自己的方式記錄爸爸媽媽的信息。
1、師導入語:想?yún)⒓颖荣惖男∨笥堰不快點把爸爸媽媽的信息記錄下來。
2、幼兒記錄,教師觀察指導。
(1)用繪畫、粘貼的方式記錄爸爸媽媽的愛好、喜歡吃什么、屬相、年齡等。(提示可以用自己的方式進行記錄)
(2)對所填各項內(nèi)容的理解情況。(家長可以進行補充)
四、講述:幼兒講述自己完成表格的'內(nèi)容。
1、個別幼兒介紹自己所完成的表格。(請個別家長自己孩子述說的是否正確)
2、可分組輪流講述,評選代表講述等。(給家長講述)
五、頒獎
1、對說的好和記錄的完整的幼兒進行講評。
2、評選活動,可以請幼兒提出名單,然后舉手表決。(最快速度獎、最佳記錄獎、關愛父母獎)
3、親子互動家長和幼兒一起想一個最直接的表達愛的方式。(擁抱、眼神、親吻等)(播放歌曲“愛的奉獻”)
六、延伸活動
1、將自己的記錄展板粘貼在展板信息欄中。
2、用自己的實際行動來關心自己的爸爸媽媽,為家長做一件力所能及的事情。
3、區(qū)角:參觀展覽館,家長的獎狀、獎杯,可以請孩子自己介紹爸爸媽媽這些榮譽的由來,也可以邀請家長參與。
4、幼兒進一步了解家庭其他成員的有關信息。
活動反思:
本次活動在孩子對父母有一定了解的基礎上,為孩子提供一個講講、貼貼、畫畫的機會,一定程度地量化"情感",使抽象的事物變得實在,使?jié)撛诘挠H情自然流露,從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力,進一步激發(fā)孩子對家的愛,對父母的愛。
中班美術教案《我的爸爸媽媽》2
活動目標:
1.能夠清楚地知道一家有幾口人,并能準確地將人數(shù)體現(xiàn)在作品上。
2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進行繪畫。
3.喜歡進行美術活動。
活動準備:
1.教具:示范畫準備,手指游戲準備。
2.學具:蠟筆、手掌輪廓畫準備。
活動過程:
一、導入。
每個小朋友都有一個幸福的家。你家的人都有什么特征呢?(比如頭發(fā)、眼睛等方面來敘述),請你們和旁邊小朋友說一說。
二、過程。
1.有誰愿意來介紹一下你的一家人有幾口?有什么特征呢?(比如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢??
2.每個小朋友都有一個幸福的'家,有的家里有3口人,有的家里有4口人,大家相親相愛一家人,我?guī)砹艘粋手指游戲,讓我們一起學一學。
3.今天我也把一家人請到教室里來了,讓我們一起念兒歌來歡迎他們。
4.誰愿意說一說每個手指上住的都是誰呢?
三、幼兒操作。
小朋友們想去試一試嗎?不過有要求哦。
1.要看清楚每個手指頭所代表的人物。
2.每個小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
3.手掌中心的小房子要畫的大一些。
4.畫完之后請小朋友們放在前面的板上,并和旁邊小朋友說一說,你的家人是怎么樣的呢?
四、欣賞作品。
小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜,作品上的小朋友家里有幾口人呢?
有小朋友將爸爸媽媽的順序畫錯了,爸爸應該畫在第x根手指上,媽媽應該畫在第X根手指上。
五、結束。
讓我們在區(qū)角游戲的時候再完成作品吧。
【中班美術教案《我的爸爸媽媽》】相關文章:
《我的爸爸媽媽》中班教案03-22
我的爸爸媽媽中班教案(精選12篇)02-21
中班美術教案我設計的服裝06-23
中班美術教案我看到的大街09-19
中班美術我在媽媽肚子里教案06-09
中班美術教案06-11
中班美術教案08-31
美術中班教案11-18
中班美術的教案11-10