柳樹(shù)姑娘小班教案(通用9篇)
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的柳樹(shù)姑娘小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
柳樹(shù)姑娘小班教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、知識(shí)目標(biāo)：附點(diǎn)四分音符記號(hào)。
4、技能目標(biāo)：感受三拍子的韻律，并進(jìn)行二聲部合唱。
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）用自然的聲音背唱歌曲。
�。�2）附點(diǎn)四分音符的掌握。
教學(xué)難點(diǎn):
三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。
教具：
鋼琴
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、引入：玩名字介紹，水果名稱游戲（蘋(píng)果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），為認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符做鋪墊。
提問(wèn)導(dǎo)入課題：
師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的`什么呢?
生：像姑娘的辮子。
師：那你們?cè)傧胂笠幌�，微風(fēng)一吹來(lái)，柳枝會(huì)怎么樣呢？
生：隨風(fēng)擺動(dòng)。
2、引入附點(diǎn)四分音符：
師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《柳樹(shù)姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下剛才的游戲有什么特點(diǎn)呢？
生：前面的重一些，后面的輕一些，（這就是附點(diǎn)四分音符）
當(dāng)堂檢驗(yàn)：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng)。讓學(xué)生聽(tīng)完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符（檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)）
3、開(kāi)聲，老師彈奏D大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢，教唱歌譜。
4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。
�。ǹ杉尤攵暡俊袄玻�，啦”的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的樂(lè)趣）
5、師：除了附點(diǎn)四分音符以外，同學(xué)還有沒(méi)留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)？（引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律），加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)三拍子的指揮圖示。
6、合作大體驗(yàn)：老師演奏，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)指揮，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞，體驗(yàn)兩聲部的樂(lè)趣。
總結(jié)：
師：同學(xué)們，回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識(shí)點(diǎn)？
生：附點(diǎn)四分音符，三拍子的節(jié)奏規(guī)律，指揮圖示
拓展：
師：很好，同學(xué)們，通過(guò)學(xué)了這首歌曲后，你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹(shù)的詩(shī)歌嗎？（學(xué)生作答）
師：其實(shí)不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了很多關(guān)于咱們柳樹(shù)的詩(shī)歌，那老師今天給同學(xué)帶來(lái)一首：
詠柳（賀知章）——碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
師：課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹(shù)的詩(shī)歌，還有，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天就到此為止，下課！
柳樹(shù)姑娘小班教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。
2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、通過(guò)“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》
2、二聲部合唱教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、頭飾、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
注：課前談話激勵(lì)：（黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒(méi)有葉子只有枝干的柳樹(shù)圖）
師：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣��？（生自由回答）這是一棵樹(shù)，可是她只有枝干沒(méi)有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂(lè)課上好好表現(xiàn)她就能長(zhǎng)出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開(kāi)始我們快樂(lè)的幫助之旅吧！
一、猜謎語(yǔ)——導(dǎo)課
1、師生問(wèn)好
2、猜謎語(yǔ)：
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。（生答出就在柳樹(shù)上長(zhǎng)出一片葉子）
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。
二、請(qǐng)柳樹(shù)——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)
1、喚柳樹(shù)
�。ㄇ榫硠�(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了秋天，經(jīng)過(guò)秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤(rùn)的柳樹(shù)姑娘變得更美了，小朋友想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘��？那讓我們一起呼喚她出來(lái)吧！
師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚：
柳·樹(shù)姑︱娘——︱快·出來(lái)︱呀——
2、迎柳樹(shù)
師：咦！怎么還不出來(lái)呢！要不讓我們和她的好朋友—春風(fēng)、春雨一起來(lái)迎接她的到來(lái)吧！
（1）按節(jié)奏念：春風(fēng)、春雨是怎么說(shuō)話的呢？
�。�2）唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來(lái)吧！
三、贊柳樹(shù)
1、配樂(lè)欣賞柳樹(shù)圖片。
師：聽(tīng)到小朋友這么美的聲音，柳樹(shù)姑娘終于揭開(kāi)她的面紗出來(lái)了，讓我們一起來(lái)瞧瞧。
2、欣賞后用音樂(lè)的方法來(lái)贊美柳樹(shù)。（語(yǔ)言、動(dòng)作、旋律?）
師：柳樹(shù)姑娘怎么樣？誰(shuí)能用你的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)贊美她！（指名3-4名回答）
四、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)
1、多媒體出示歌詞
師：柳樹(shù)姑娘這么美，連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她！
（1）指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？
�。�2）師按節(jié)奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？
�。�3）老師按節(jié)奏念和生齊念
五、唱柳樹(shù)——歌曲教學(xué)
�。�1）初聽(tīng)感受歌曲
師邊唱邊表演歌曲
師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）
�。�2）學(xué)唱歌曲旋律
A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）
師：聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音，柳樹(shù)姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來(lái)唱一唱歌曲！
B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）
C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱，也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線?）
師：讓我們用自己最喜歡的姿勢(shì)（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂(lè)輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。
六、二聲部教學(xué)
（1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部
師：秋風(fēng)秋雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）
�。�2）用“啦”唱二聲部
師：秋風(fēng)秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌來(lái)啦啦啦啦啦（出示課件啦）
A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么�。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐�(tīng)，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又調(diào)皮。
怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說(shuō)或師示范）
B、生唱第二聲部（原唱）
師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來(lái)輕輕拍三拍子贊美柳樹(shù)姑娘。
六、舞柳樹(shù)
1、給喜歡的歌詞加動(dòng)作
師：柳樹(shù)姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過(guò)我們班的柳樹(shù)會(huì)舞出什么動(dòng)作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動(dòng)作）誰(shuí)能給自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作呢？（指名4或5學(xué)生說(shuō)說(shuō)）
2、自由組合表演師巡視
師：請(qǐng)我們班的小柳樹(shù)們自由組合，找你的好朋友或老師一起來(lái)舞一舞！
3、指名展示（獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）
4、集體表演
七、拓展延伸
1、出示詩(shī)歌
師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的'柳樹(shù)先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首
——
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦
3、配樂(lè)朗誦
師：來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師！
4、上臺(tái)貼柳葉
師：通過(guò)我們?nèi)嘈∨笥训墓餐Γ覀儼嗟牧鴺?shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了好多新葉，想不想讓她長(zhǎng)更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹(shù)長(zhǎng)上更多的葉子吧�。◣煄ьI(lǐng)一對(duì)學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉）
八、音樂(lè)作業(yè)：尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī)，（在音樂(lè)中結(jié)束課堂）
師：課后請(qǐng)小朋友找找，還有那些古詩(shī)中也有柳樹(shù)姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們快樂(lè)之旅到此結(jié)束�。ㄔ谝魳�(lè)聲用自己覺(jué)得最美的動(dòng)作離開(kāi)教室。）
柳樹(shù)姑娘小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽、抽葉的變化，熱愛(ài)大自然。
2、能在直線的兩旁較整齊的交錯(cuò)點(diǎn)畫(huà)柳葉。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)分析：
這個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣而設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)直線為重點(diǎn)，交挫點(diǎn)畫(huà)短線為難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注入感情因素，目的是調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒觀察過(guò)柳樹(shù)。
2、范例畫(huà)一幅。
3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)難紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：與幼兒一起回憶柳樹(shù)的外貌特征。
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)的柳樹(shù)是什么樣子？
2、出示范例畫(huà)，教師和幼兒共同欣賞、討論。
提問(wèn)：
�。�1）春天來(lái)了，春風(fēng)娃娃吹得萬(wàn)物都變了樣，吹得柳樹(shù)變成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，辮子飄飄，你們看它美嗎？
�。�2）柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的？向哪兒生長(zhǎng)呢？辮子是怎樣飄的？
3、幼兒嘗試，教師示范
�。�1）提問(wèn)：如果你是春風(fēng)娃娃，你會(huì)吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)怎樣飄？誰(shuí)愿意來(lái)試試？
�。�2）教師演示并講述：春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)（從上往下畫(huà)直線），吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)上扎起一個(gè)綠色的蝴碟節(jié)（交錯(cuò)點(diǎn)畫(huà)柳葉），左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹(shù)枝上長(zhǎng)出來(lái)，垂垂的向下生長(zhǎng)，隨著風(fēng)兒飄飄，真漂亮！
（3）幼兒空手嘗試。
4幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
�。�1）教師講述：今天我們都來(lái)當(dāng)春風(fēng)娃娃，讓柳樹(shù)姑娘的.頭發(fā)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，多多的，為它扎上一個(gè)蝴蝶節(jié)，把它打扮得漂漂亮亮的。
（2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫(huà)面整潔。
5、欣賞與評(píng)價(jià)
看看誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)又多，蝴蝶節(jié)能交錯(cuò)點(diǎn)畫(huà)，又多又漂亮。
柳樹(shù)姑娘小班教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。
2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、通過(guò)“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。
2、二聲部合唱教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——猜謎語(yǔ)
1、師生問(wèn)好
2、猜謎語(yǔ)：
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底：（柳樹(shù)）
二、新授——出示課題《柳樹(shù)姑娘》
1、節(jié)奏練習(xí)：
三、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)
1、多媒體出示歌詞
師：柳樹(shù)姑娘這么美，連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她！
�。�1）指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？
�。�2）師按節(jié)奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？
�。�3）老師按節(jié)奏念和生齊念
四、唱柳樹(shù)——歌曲教學(xué)
�。�1）初聽(tīng)感受歌曲
師邊唱邊表演歌曲
師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）（2）學(xué)唱歌曲旋律
A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律
師：聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音，柳樹(shù)姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍，讓我們也成為陣陣春風(fēng)來(lái)唱一唱歌曲！B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）
C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱，也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線?）師：讓我們用自己最喜歡的姿勢(shì)（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂(lè)輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。
五、二聲部教學(xué)
�。�1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部
師：春風(fēng)春雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自己的.歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）（2）用“啦”唱二聲部
師：春風(fēng)春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌��？恩~小朋友唱起歌來(lái)啦（出示課件啦）A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽(tīng)，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說(shuō)或師示范）B、生唱第二聲部（原唱）
師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來(lái)輕輕拍三拍子贊美柳樹(shù)姑娘。
七、拓展延伸
1、出示詩(shī)歌
師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首——詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦
師：來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師！
八、課堂小結(jié)：
尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī)，（在音樂(lè)中結(jié)束課堂）
師：課后請(qǐng)小朋友找找，還有那些古詩(shī)中也有柳樹(shù)姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們快樂(lè)之旅到此結(jié)束�。ㄔ谝魳�(lè)聲用自己覺(jué)得最美的動(dòng)作離開(kāi)教室。）
柳樹(shù)姑娘小班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在繪畫(huà)活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線條。
3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(zhǎng)線條表現(xiàn)出來(lái)。
能給柳樹(shù)畫(huà)上很多的柳條把畫(huà)面畫(huà)滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)柳樹(shù)
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙上畫(huà)有“柳樹(shù)林”的樹(shù)干、水彩筆、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹(shù)。今天，柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客，你們找找看，它們?cè)谀膬海?/p>
2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢，請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮，好嗎？
二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的畫(huà)法。
1、教師：柳樹(shù)姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）
2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹(shù)姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)，彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）
3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹(shù)林，讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà)，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。
2、對(duì)于畫(huà)面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹(shù)姑娘喜歡頭發(fā)多多的'”語(yǔ)言提示。
提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫(huà)活動(dòng)，有興趣的畫(huà)柳條，而不刻意要求幼兒畫(huà)出柳條的精準(zhǔn)度。
四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。
教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹(shù)姑娘最美麗，誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多？
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹(shù)
2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線條并點(diǎn)畫(huà)柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)柳條感受春天來(lái)了的氣息，體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感，從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持畫(huà)出更多的柳條。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠睢|狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無(wú)頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對(duì)生，通常狹而長(zhǎng)，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。
柳樹(shù)姑娘小班教案6
活動(dòng)由來(lái)：
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。我們學(xué)校是在運(yùn)河的邊上，運(yùn)河邊種滿了柳樹(shù)，春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹(shù)發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的感情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)“春天，發(fā)芽”等詞語(yǔ)。
2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的.感情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：柳樹(shù)發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《柳樹(shù)姑娘》的磁帶，錄音機(jī)。
2、冬天和春天的柳樹(shù)圖，《柳樹(shù)姑娘》的教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師播放《柳樹(shù)姑娘》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。
老師提問(wèn)：
1）剛才你們看到了什么？
2）柳樹(shù)有什么變化？
2、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，并指給幼兒看。
3、老師出示冬天和春天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：
1）這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？
2）這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？你還看到了什么？
4、老師播放柳樹(shù)姑娘的磁帶，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。
5、老師小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
活動(dòng)延伸：
1、如果幼兒園附近有柳樹(shù)，可以組織幼兒到戶外參觀，零距離接觸大自然，更有利于幼兒掌握春天的特征。
2、提倡家園合作，請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園，幫助幼兒收集有關(guān)春天的變化特征，如小草從地里鉆出來(lái)了，小樹(shù)也發(fā)芽了等。
注意事項(xiàng)：
1、在活動(dòng)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“柳樹(shù)發(fā)芽了”。如果幼兒的語(yǔ)言發(fā)育水平比較遲緩，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單個(gè)詞即可，如“春天，柳樹(shù)，發(fā)芽”，對(duì)學(xué)說(shuō)短語(yǔ)則不做要求。
2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹(shù)的特征，初步了解春天的特征。
柳樹(shù)姑娘小班教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察，老街柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條這一主要特征。
2.學(xué)唱歌曲，感受歌曲中美麗的意境、并且加上動(dòng)作表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
視頻柳樹(shù)圖示
重點(diǎn)與難點(diǎn)
聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊配上動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
一．說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)
教師出示柳樹(shù)圖示
t:柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)的怎么樣的？柳條長(zhǎng)的怎么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）像什么呢？（像辮子）
t:風(fēng)婆婆來(lái)了，辮子怎么樣了？
教師在說(shuō)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作的表現(xiàn)形式。
二．熟悉歌詞1.教師播放優(yōu)美及活潑輕快的視頻，啟發(fā)幼兒配上動(dòng)作，表情等。t：聽(tīng)到了些什么歌詞？t：柳樹(shù)姑娘的辮子怎么樣的'？漂亮嗎？風(fēng)兒來(lái)了，她的辮子跑哪里去了？
t(總結(jié))：柳樹(shù)姑娘的辮子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮，風(fēng)兒一吹，到池塘去了，洗干凈就變得很漂亮了。
三．幼兒學(xué)唱
幼兒學(xué)唱，用不同的形式表演歌曲。
價(jià)值分析：
通過(guò)圖示，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)，啟發(fā)幼兒想象能力，大膽說(shuō)出自己的想法并且大膽地表現(xiàn)自己的動(dòng)作。
播放視頻，讓幼兒熟悉歌曲旋律，并且熟悉歌曲的內(nèi)容。
采用各種適當(dāng)?shù)男问絹?lái)帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌曲，激發(fā)孩子的興趣，在玩中學(xué)歌曲。
反思與調(diào)整：
柳樹(shù)姑娘小班教案8
■活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)直線、點(diǎn)小點(diǎn)的方法。
2.感受柳樹(shù)枝條的柔軟飄逸美。
3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
■活動(dòng)準(zhǔn)備
1.帶幼兒觀察柳樹(shù)的外形特征，并準(zhǔn)備一些柳枝。
2.綠色水粉顏料每組一套，棉簽若干。
3.幼兒用書(shū)。
■活動(dòng)過(guò)程
1.歌曲導(dǎo)入活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒唱《柳樹(shù)姑娘》，做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。
2.引導(dǎo)幼兒觀察柳條的外形及色彩。
�。�1）教師：春天來(lái)了，柳樹(shù)姑娘的辮子一天天長(zhǎng)起來(lái)了。你們看，（出示柳條。）柳樹(shù)的枝條是什么樣的？柳樹(shù)的葉子是什么樣的？當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，柳條會(huì)怎樣呢？
�。ń處煷祫�(dòng)柳條，讓幼兒觀察柳條的形態(tài)，捕捉其柔軟、細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)。）
（2）教師總結(jié)柳條的特點(diǎn)。
�。�3）教師：來(lái)，我們讓這些柳樹(shù)姑娘都長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子吧。
3.教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料畫(huà)柳條。
�。�1）取一支棉簽蘸上綠色顏料，從最高的樹(shù)干上由上開(kāi)始往下畫(huà)柳樹(shù)的枝條。
�。�2）在枝條上從上往下畫(huà)更多的枝條，要畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的飄逸的感覺(jué)。
�。�3）用棉簽頭在柳枝兩邊點(diǎn)畫(huà)綠點(diǎn)點(diǎn)做柳芽。
4.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒顏料一次不要蘸得太多。
�。�2）每條線不能都交叉在一起。
（3）鼓勵(lì)幼兒點(diǎn)畫(huà)多一些的點(diǎn)點(diǎn)。
5.展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教師展示幾幅比較特別的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，如這幅畫(huà)的柳條彎彎的，好像隨風(fēng)擺動(dòng)一樣；這些柳條柔柔地垂下來(lái)，柳樹(shù)姑娘的辮子多柔順啊！
■活動(dòng)建議
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：折一些已經(jīng)長(zhǎng)葉的柳枝，插在教室里，可布置成春天柳枝發(fā)芽的場(chǎng)景，供幼兒觀察。
2.活動(dòng)延伸：在畫(huà)冊(cè)中用油畫(huà)棒或蠟筆，學(xué)習(xí)畫(huà)柳樹(shù)。
3.領(lǐng)域滲透：結(jié)合音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》，進(jìn)行有關(guān)柳樹(shù)的主題活動(dòng)。
柳樹(shù)姑娘小班教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫(huà)活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線條。
3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹(shù)。
難點(diǎn)：感受同種色的不同色調(diào)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)春天的樹(shù)
物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒深綠淺綠，畫(huà)有樹(shù)枝的白紙、深綠淺綠兩片樹(shù)葉(課前自行準(zhǔn)備)
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬㏄PT觀察導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：春天來(lái)了，我們來(lái)看看幼兒園里的樹(shù)有什么變化？
2、幼兒邊觀察邊回答。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉，感知樹(shù)葉顏色的深淺不同。
1、教師：看一看，比一比，這些樹(shù)葉的顏色一樣嗎？
提示要點(diǎn)：教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹(shù)葉，葉片稍微大一些便于幼兒觀察。
2、幼兒回答后教師提問(wèn)：剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是什么顏色？變老后的葉子是什么顏色呢？
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嫩綠色和深綠色。
教師：這兩種顏色在一起給你什么感覺(jué)？好看嗎？
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)葉的形狀。
教師：樹(shù)葉是什么形狀？我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，幼兒徒手練習(xí)。
�。ㄈ┙處熤笇�(dǎo)幼兒繪畫(huà)。
1、幼兒繪畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫(huà)出深淺不同的`樹(shù)葉。
提示要點(diǎn)：能力強(qiáng)的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫(huà)樹(shù)葉并涂出深淺不一的綠色。
五、活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲，運(yùn)用同色系的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色，感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。
2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)涂色感受春天的氣息，體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感，從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持把顏色涂完。
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