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《豐收的秋天》大班教案（通用15篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《豐收的秋天》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《豐收的秋天》大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。
2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。
2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
3、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣。
2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)）。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。
“農(nóng)民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？
（引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的.季節(jié)。）
三、交流討論
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。
�。ń處熝不貐⑴c幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。）
《豐收的秋天》大班教案 2
設(shè)計(jì)背景
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……而這些自然界的變化也正是教育引導(dǎo)孩子的良好時(shí)機(jī)。利用這個(gè)時(shí)機(jī)我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動(dòng)——秋游,我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮(zhèn)、農(nóng)村交界處，有許多得天獨(dú)厚的自然和社會(huì)條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗(yàn)一次農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的忙碌，體會(huì)一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，感受農(nóng)田里面真“熱鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受詩(shī)歌充滿情趣、形象化的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌內(nèi)容并樂(lè)意學(xué)講詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。
2、樂(lè)意傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。發(fā)音較準(zhǔn)確。
3、能夠安靜入神地傾聽(tīng)，提高欣賞詩(shī)歌的能力。
4、知道秋天是豐收季節(jié)，增進(jìn)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)讀說(shuō)詞語(yǔ)“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發(fā)音正確。
教學(xué)難點(diǎn)
朗誦詩(shī)歌并理解其內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已實(shí)地感受過(guò)秋天農(nóng)民豐收的情景，并討論過(guò)。
2、資料準(zhǔn)備：
(1)幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》，兒歌掛圖一張。
(2)兒歌錄音帶，錄音機(jī)，VCD及相關(guān)碟片。
(3)農(nóng)作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語(yǔ)卡片以及實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，回憶秋游活動(dòng)的情景。
教師一邊指著桌面上孩子們秋游時(shí)收集的種子，一邊說(shuō)：
1、“你們看桌子上都有什么呀?”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。
2、“這些都是哪里來(lái)的'?”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的。
3、“原來(lái)，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有那些果實(shí)啊?”幼兒——各種水果(石榴)和種子。
二、欣賞掛圖，初步識(shí)兒歌。
1、教師：“現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首兒歌中都有哪些果實(shí)?”
教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽(tīng)，回答老師的提問(wèn)。
2、教師：“剛才你們都聽(tīng)到兒歌中有哪些果實(shí)?”(小麥、玉米、棉花、石榴)
3、教師出示兒歌掛圖。
教師邊指著掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。
教師：
(1)“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天到了哪些地方?”(麥田、棉花地、玉米地，果園)
(2)“請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩接字成句游戲(教師讀出前四個(gè)字，幼兒接著讀出剩下的字)。“秋天到，秋天到,小麥弟弟笑彎了(腰)，玉米爺爺(點(diǎn)點(diǎn)頭);石榴姐姐漲紅了(臉)，棉花奶奶(哈哈笑)�！�
三、師生共同小結(jié)
1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。(農(nóng)田里面真熱鬧)
2、表演豐收的秋天
教師：“小朋友朗誦的這么好聽(tīng)，現(xiàn)在讓我們放松一下，把詩(shī)歌表演出來(lái)�！�(幼兒分角色表演)
四、擴(kuò)展延伸
1、給家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實(shí)，進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”。
2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，讓孩子描述自己的感受。
3、仿編兒歌。
教學(xué)反思
大班語(yǔ)言活動(dòng)《豐收的秋天》，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)朗誦兒歌，難點(diǎn)是嘗試根據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫(huà)以及講述的方式仿編兒歌，并樂(lè)意在集體面前有表情地朗誦兒歌。我設(shè)計(jì)了一套圖文并茂的教具，并為這首兒歌配了優(yōu)美的音樂(lè)。
活動(dòng)開(kāi)始我提問(wèn)導(dǎo)入，我問(wèn)小朋友：上次秋游我們一起體驗(yàn)了豐收的喜悅，收集了許多果實(shí)。我又問(wèn)，那秋天除了我們收集到的這些果實(shí)還有那些果實(shí)?這個(gè)問(wèn)題是發(fā)散小朋友的思維。等小朋友說(shuō)出了更多的果實(shí)，我再把小朋友的回答編成了一首兒歌《豐收的的秋天》。我請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到兒歌里是怎么說(shuō)的，當(dāng)孩子們回答出兒歌中的話時(shí)，我出示相應(yīng)的圖片，孩子們邊看掛圖邊朗誦兒歌，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，掌握的很好，重點(diǎn)得到了突破。
接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)小朋友根據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu)仿編兒歌了，我提問(wèn)：“玉米爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，棉花奶奶哈哈笑，那位小朋友能同樣仿編一句”�？墒切∨笥训幕卮鸲际呛芎�(jiǎn)單的一句話，根本就不象兒歌，朗誦的時(shí)候也沒(méi)有原來(lái)的兒歌優(yōu)美。我想：可能這樣空手仿編兒歌對(duì)大班的小朋友有一定的難度。
于是，我重新調(diào)整了設(shè)計(jì)的方案，在最后的仿編兒歌處改成先觀察再仿編，我決定先給每個(gè)幼兒看一些秋天各種果實(shí)的圖畫(huà)，根據(jù)兒歌句式結(jié)構(gòu)分成四段，要求幼兒在空的地方添上物體和稱謂及形容詞，然后再用四句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)，這樣就是一首完整的兒歌。我試用我修改的方式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果效果很好，難點(diǎn)處也突破了。
通過(guò)此課的教學(xué)，我覺(jué)得有時(shí)候教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)，自己想想真的挺簡(jiǎn)單的，但孩子做起來(lái)就比較難，我想在以后設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候一定要更加慎重，不單要備教案，還要備幼兒，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。
《豐收的秋天》大班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)。
2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3．教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)作物。
4．對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5．樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園）準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。
2．組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。
“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物�！保ㄈ绲咀�、玉米、高粱、棉花、大豆等）
引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服）
3．組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過(guò)程
“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“現(xiàn)在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4．師生共同小結(jié)。
“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的'季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)�！�
“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食�！�
活動(dòng)反思：
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題，我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
《豐收的秋天》大班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。
3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
活動(dòng)難點(diǎn)
體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片
2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入主題。
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼中的秋天是什么樣子的？
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、你看到了什么？是什么顏色的？
2、你覺(jué)得這幅畫(huà)面描繪的是什么季節(jié)的景致？說(shuō)到秋天，你會(huì)想到什么？
3、你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里？
三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌《豐收的秋天》
四、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)
五、組織幼兒討論：為什么說(shuō)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)？
1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？
2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的.季節(jié)。
3、教師小結(jié)。
教學(xué)反思
這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并養(yǎng)成懂得愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)中，我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收的秋天》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。從教具的演示以及示范制作來(lái)看，都是詳細(xì)具體的，但結(jié)果并不盡人意。
在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作出現(xiàn)的問(wèn)題（幼兒找不到貼紙?jiān)趺此海┪抑刂v解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，細(xì)心指導(dǎo)。
《豐收的秋天》大班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物的名稱，感受秋天是豐收的季節(jié)。
2、愿意在集體面前較完整地表述自己對(duì)事物的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種收獲的農(nóng)作物。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置秋天的場(chǎng)景，引起幼兒關(guān)注。
1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農(nóng)作物布置教室。
教室：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）
2、你看到教室里有什么？
二、引導(dǎo)幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>
2、教師：你們看見(jiàn)的秋天是什么樣子的？
三、引導(dǎo)幼兒了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物。
1、教師：秋天是個(gè)收獲的'季節(jié)，許多農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民伯伯會(huì)把它們收割下來(lái)。你們知道有哪些農(nóng)作物在秋天成熟嗎？
2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解幾種秋天收獲的農(nóng)作物。
教師：圖上農(nóng)民伯伯的筐里有什么？現(xiàn)在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農(nóng)民伯伯是什么心情？為什么開(kāi)心？
3、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。
教師：如果你是農(nóng)民伯伯會(huì)怎樣？我們一起來(lái)做做。
4、鼓勵(lì)幼兒再次說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解的秋天？
《豐收的秋天》大班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1．簡(jiǎn)單了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2．初步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和艱辛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
與農(nóng)戶取得聯(lián)系，安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地。
活動(dòng)過(guò)程
1．組織幼兒在活動(dòng)室的各個(gè)窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米，摘瓜果，問(wèn)幼兒想不想親自參與勞動(dòng)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2．組織幼兒到田地中觀察，參與收獲的勞動(dòng)。
①幼兒到水稻田邊觀察農(nóng)民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。
�、趲в變旱焦瞎刂泻娃r(nóng)民一起摘瓜果，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
�、劢M織幼兒到玉米地看農(nóng)民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。
(在組織以上活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)特別注意幼兒的'安全)
3．請(qǐng)農(nóng)民簡(jiǎn)單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過(guò)程，了解勞動(dòng)的艱辛，知道要愛(ài)惜糧食。
�、偎荆焊�+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。
�、诠瞎�、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。
4．幫農(nóng)民把收獲的糧食瓜果運(yùn)回家，并在農(nóng)家小院休息，幼兒互相交談參與勞動(dòng)的感受。
《豐收的秋天》大班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)秋天成熟的農(nóng)作物。
2．了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、農(nóng)作物（南瓜、玉米、花生）生長(zhǎng)過(guò)程分解圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒看故事。
教師：小朋友，看一看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加豐收宴會(huì)了？它們分別帶來(lái)了哪東西？
請(qǐng)幼兒看圖回答。
2、了解生長(zhǎng)過(guò)程。
教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的.玉米、母雞的花生是怎樣種出來(lái)的嗎？
引導(dǎo)幼兒猜想并討論。
出示南瓜、玉米、花生的生長(zhǎng)過(guò)程圖。
請(qǐng)幼兒嘗試排序。
教師：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗(yàn)出示正確的排序過(guò)程。
南瓜的生長(zhǎng)過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開(kāi)花→結(jié)南瓜。
玉米的生長(zhǎng)的過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開(kāi)花→結(jié)玉米。
花生的生長(zhǎng)過(guò)程：播種→發(fā)芽→長(zhǎng)葉→開(kāi)花地下開(kāi)始長(zhǎng)小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。
3、知道南瓜、玉米、花生生長(zhǎng)的地方。
教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長(zhǎng)在什么地方？
引導(dǎo)幼兒充分討論猜測(cè)后看幼兒用書(shū)。
教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來(lái)參加豐收宴會(huì)了？
請(qǐng)幼兒回答。
教師：你們知道蘋(píng)果、冬瓜生長(zhǎng)在什么地方嗎？
請(qǐng)幼兒回家在家長(zhǎng)協(xié)助下收集資料。
教師：那你們知道冬瓜、蘋(píng)果的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？
幼兒討論后教師。
《豐收的秋天》大班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)秋天基本的農(nóng)作物。
3、知道農(nóng)作物玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道秋天的基本特征。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)作物圖片、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？
教師總結(jié)：天氣轉(zhuǎn)冷、樹(shù)葉凋落、水果豐收、糧食成熟。
秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來(lái)了許多禮物，今天老師請(qǐng)小朋友參觀一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象）。
2、師：我們今天再來(lái)了解一下豐收的`秋天吧。
二、感知秋天的農(nóng)作物。
1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，我們一起來(lái)看一看吧（老師一邊介紹農(nóng)作物）
2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的農(nóng)作物。師：小朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們一起再來(lái)熟悉一下吧。
三、感知農(nóng)作物的生長(zhǎng)變化。
1、師：那你們知道這些豐收的農(nóng)作物是由誰(shuí)來(lái)照顧他們的呢？（農(nóng)民伯伯）
2、農(nóng)民伯伯為了照顧農(nóng)作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)民的辛苦。
四、延伸活動(dòng)。
秋天除了有豐收的農(nóng)作物，還有些豐收的水果，請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來(lái)比一比看誰(shuí)找得多！
《豐收的秋天》大班教案 9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
3、教育幼兒愛(ài)惜農(nóng)作物，愛(ài)惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒圍繞話題表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、農(nóng)民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像
2、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)激發(fā)幼兒談話興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么？
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、觀看錄像
提問(wèn)：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？（收割玉米。摘棉花等）
農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）
小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）
2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三、交流討論（給水果。蔬菜找家）
1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的.是什么？
2、把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。
3、幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果。蔬菜名稱外形。味道。及用途，然后進(jìn)行分類。
《豐收的秋天》大班教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
2.初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：
1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個(gè)、盤子一個(gè)。
3.一張紙條。
學(xué)具：
1.梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的'圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
2.膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)秋天的音樂(lè)。
2.提問(wèn)：
a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）
b.秋天是一個(gè)怎么樣的季節(jié)呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)）
3.出示裝有果子的袋子
a.今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）
b.請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)放到盤子里，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？
4.欣賞詩(shī)歌
a.最后教師摸出一張紙條：
咦！（很驚訝的說(shuō)）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么。”
哦，是水果仙子送給我們的一首好聽(tīng)的詩(shī)，小朋友們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?
b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。
小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤子！
5.幼兒學(xué)詩(shī)歌
a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。
b.第二遍：讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來(lái)貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩(shī)歌；
6.幼兒制作水果盤：
a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來(lái)做一個(gè)水果盤怎么樣��？
b.幼兒制作水果盤。
7.教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）
《豐收的秋天》大班教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋季作物，理解“豐收”的含義。
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯收獲的喜悅，培養(yǎng)感恩之心。
3、技能目標(biāo)：通過(guò)手工制作和繪畫(huà)活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，能簡(jiǎn)單描述秋天的特征和豐收的場(chǎng)景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、秋季作物的實(shí)物或圖片（如玉米、南瓜、蘋(píng)果等）
2、手工材料（彩色紙張、剪刀、膠水、畫(huà)筆等）
3、《豐收的秋天》相關(guān)繪本或視頻資料
4、豐收背景音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程：
1、引入活動(dòng)（5分鐘）
A、開(kāi)場(chǎng)歌曲：以一首關(guān)于秋天的兒歌開(kāi)始，如《秋天在哪里》，激發(fā)幼兒興趣。
B、話題引入：教師提問(wèn)：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們知道秋天會(huì)發(fā)生什么特別的事情嗎？”引導(dǎo)幼兒討論秋天的特點(diǎn)和變化。
2、認(rèn)知探索（10分鐘）
A、展示講解：利用實(shí)物或圖片介紹幾種秋季作物，講述它們的生長(zhǎng)周期和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“豐收”意味著這些作物成熟，可以收獲了。
B、分享故事：讀一本關(guān)于秋天豐收的繪本，如《南瓜從哪里來(lái)》，通過(guò)故事讓幼兒感受豐收的喜悅和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。
3、創(chuàng)意手工（20分鐘）
A、手工活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用彩色紙張制作“豐收籃子”，并在籃子里放入自己剪裁或繪制的各種秋季作物模型。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作多樣化的'作物模型。
B、小組合作：可以分組進(jìn)行，每組共同完成一個(gè)大的“豐收?qǐng)鼍啊眻D畫(huà)或立體模型，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力。
4、分享與表達(dá)（10分鐘）
A、成果展示：請(qǐng)各組或個(gè)人展示自己的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述作品的意義，分享制作過(guò)程中的樂(lè)趣和學(xué)到的知識(shí)。
B、感恩教育：引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)對(duì)農(nóng)民伯伯的感激之情，理解食物的來(lái)之不易。
5、結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
A、總結(jié)回顧：教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋天豐收的意義和我們應(yīng)該懷有的感恩之心。
B、結(jié)束歌曲：以一首感謝或慶祝豐收的歌曲結(jié)束活動(dòng)，如《感恩的心》，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束本次課程。
課后延伸：
A、建議家長(zhǎng)與孩子一起參觀附近的農(nóng)場(chǎng)或市場(chǎng)，親身體驗(yàn)秋天的豐收景象。
B、鼓勵(lì)幼兒在家?guī)椭胰俗龊?jiǎn)單的家務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。
《豐收的秋天》大班教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)秋季的特點(diǎn)，了解幾種常見(jiàn)農(nóng)作物的名稱、外形特征及其生長(zhǎng)周期。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)手工制作、繪畫(huà)等活動(dòng)，提升幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)和感恩之情，理解農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋季農(nóng)作物的實(shí)物或圖片（如玉米、稻谷、蘋(píng)果、南瓜等）。
2、手工材料：彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆、顏料等。
3、相關(guān)繪本故事書(shū)，如《秋天的果實(shí)》。
4、視頻資料：農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程或農(nóng)民豐收的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)引入（10分鐘）
A、教師講述：用富有情感的語(yǔ)言描述秋天的景象，引導(dǎo)孩子們分享自己對(duì)秋天的感受和觀察到的變化。
B、展示實(shí)物/圖片：展示準(zhǔn)備好的農(nóng)作物實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并討論它們的名稱、顏色、形狀等。
2、繪本故事時(shí)間（15分鐘）
B、閱讀繪本：選擇一本與秋季豐收相關(guān)的繪本故事，如《秋天的果實(shí)》，通過(guò)故事讓孩子們更加生動(dòng)地了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)和收獲過(guò)程，感受豐收的喜悅。
3、創(chuàng)意手工：制作“豐收籃子”（20分鐘）
A、指導(dǎo)制作：引導(dǎo)幼兒使用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作一個(gè)象征豐收的籃子，并在籃子里放入他們用紙折成的各種“果實(shí)”。
B、創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，給自己的“果實(shí)”上色或裝飾，增加作品的獨(dú)特性。
4、觀察與討論（10分鐘）
A、觀看視頻：播放農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)民豐收的視頻，讓孩子們直觀感受農(nóng)作物從播種到收獲的全過(guò)程。
B、討論分享：觀看后，組織孩子們討論農(nóng)民伯伯的辛苦，引導(dǎo)他們表達(dá)對(duì)農(nóng)民的感激之情。
5、戶外探索（視情況而定，15分鐘）
A、秋日散步：如果條件允許，可以帶領(lǐng)孩子們?cè)谟變簣@或附近的公園進(jìn)行一次小秋游，尋找秋天的跡象，如落葉、成熟的果實(shí)等。
B、自然收集：鼓勵(lì)孩子們收集一些自然材料（如不同形狀和顏色的樹(shù)葉），回來(lái)后可以用來(lái)制作自然拼貼畫(huà)。
6、總結(jié)與感謝（5分鐘）
A、總結(jié)分享：請(qǐng)幾位小朋友分享今天活動(dòng)中學(xué)到的`新知識(shí)或感受。
B、感恩環(huán)節(jié)：引導(dǎo)孩子們一起說(shuō)一句感謝農(nóng)民伯伯的話，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。
活動(dòng)延伸：
A、在班級(jí)一角設(shè)置“豐收角”，展示孩子們的手工作品和自然收集物，持續(xù)營(yíng)造秋天豐收的氛圍。
B、家庭作業(yè)：鼓勵(lì)孩子們回家后與家人一起制作一道簡(jiǎn)單的秋季蔬菜或水果沙拉，體驗(yàn)食物從農(nóng)田到餐桌的過(guò)程。
《豐收的秋天》大班教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
讓幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)的農(nóng)作物和果實(shí)。
培養(yǎng)幼兒觀察、描述和分類的能力。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察圖片、實(shí)物或視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的豐收景象。
組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)秋天的感受和認(rèn)識(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。
培養(yǎng)幼兒珍惜糧食、尊重勞動(dòng)成果的意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、秋天的圖片或視頻資料，展示秋天的豐收景象。
2、常見(jiàn)的秋天農(nóng)作物和果實(shí)（如玉米、稻谷、棉花、南瓜、蘋(píng)果、柿子等）的實(shí)物或模型。
3、繪畫(huà)材料（如彩筆、油畫(huà)棒、紙張等），供幼兒繪畫(huà)秋天的豐收景象。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詢問(wèn)幼兒對(duì)秋天的印象和感受。
展示秋天的圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒觀察并描述秋天的豐收景象。
2、觀察與發(fā)現(xiàn)（10分鐘）
教師出示常見(jiàn)的秋天農(nóng)作物和果實(shí)的實(shí)物或模型，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱。
引導(dǎo)幼兒描述這些農(nóng)作物和果實(shí)的特征，如顏色、形狀、大小等。
組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)秋天農(nóng)作物和果實(shí)的認(rèn)識(shí)和感受。
3、知識(shí)拓展（10分鐘）
教師向幼兒介紹秋天豐收的意義，讓幼兒了解農(nóng)民在秋天辛勤勞動(dòng)的成果。
引導(dǎo)幼兒思考如何珍惜糧食、尊重勞動(dòng)成果，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到不浪費(fèi)食物。
4、繪畫(huà)創(chuàng)作（15分鐘）
教師向幼兒介紹繪畫(huà)的主題：“豐收的秋天”。
提供繪畫(huà)材料，讓幼兒自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己心中的秋天豐收景象。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、細(xì)心繪畫(huà)。
5、分享與展示（5分鐘）
繪畫(huà)完成后，組織幼兒展示自己的作品，并講述自己繪畫(huà)的內(nèi)容和感受。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和肯定，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。
6、總結(jié)與延伸（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋天是收獲的季節(jié)，我們應(yīng)該珍惜糧食、尊重勞動(dòng)成果。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起尋找并認(rèn)識(shí)更多的秋天農(nóng)作物和果實(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、描述和創(chuàng)作秋天的豐收景象，不僅讓幼兒了解了秋天的'特點(diǎn)和農(nóng)作物、果實(shí)的特征，還培養(yǎng)了他們的觀察、描述和分類能力。同時(shí)，通過(guò)討論和繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，并培養(yǎng)了他們珍惜糧食、尊重勞動(dòng)成果的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的美好和農(nóng)民的辛勤付出，讓幼兒在愉快的氛圍中收獲知識(shí)和情感上的成長(zhǎng)。
《豐收的秋天》大班教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
讓幼兒了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)的農(nóng)作物和果實(shí)。
培養(yǎng)幼兒觀察、描述和分類的能力。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察和討論，讓幼兒了解秋天豐收的意義。
通過(guò)手工制作活動(dòng)，加深幼兒對(duì)秋天豐收景象的印象。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。
培養(yǎng)幼兒珍惜糧食、尊重農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)秋天的農(nóng)作物和果實(shí)，理解豐收的意義。
難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和珍惜糧食的情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備秋天的圖片或視頻資料，展示秋天的豐收景象。
準(zhǔn)備常見(jiàn)的秋天農(nóng)作物和果實(shí)（如玉米、稻谷、棉花、南瓜、蘋(píng)果、柿子等）的實(shí)物或模型。
準(zhǔn)備手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水等），供幼兒制作豐收的秋天場(chǎng)景。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課（5分鐘）
提問(wèn)幼兒對(duì)秋天的印象和感受，引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾斓募竟?jié)特點(diǎn)。
展示秋天的圖片或視頻資料，讓幼兒觀察并描述秋天的豐收景象。
2、認(rèn)識(shí)秋天的農(nóng)作物和果實(shí)（10分鐘）
教師出示常見(jiàn)的秋天農(nóng)作物和果實(shí)的實(shí)物或模型，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱。
引導(dǎo)幼兒描述這些農(nóng)作物和果實(shí)的特征，如顏色、形狀、大小等。
提問(wèn)幼兒這些農(nóng)作物和果實(shí)的作用和用途，引導(dǎo)幼兒理解它們的.價(jià)值。
3、理解豐收的意義（10分鐘）
教師向幼兒介紹秋天豐收的意義，讓幼兒了解農(nóng)民在秋天辛勤勞動(dòng)的成果。
通過(guò)故事講述或圖片展示，讓幼兒了解農(nóng)民耕種、收割的辛苦過(guò)程。
引導(dǎo)幼兒思考如何珍惜糧食、尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到不浪費(fèi)食物。
4、手工制作活動(dòng)（15分鐘）
教師向幼兒介紹手工制作的主題：“豐收的秋天”。
提供手工制作材料，指導(dǎo)幼兒制作豐收的秋天場(chǎng)景，如農(nóng)田、果園等。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，添加自己喜歡的元素，如小動(dòng)物、房屋等。
5、作品展示與分享（5分鐘）
手工制作完成后，組織幼兒展示自己的作品，并講述自己作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和肯定，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。
6、課堂總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋天是豐收的季節(jié)，我們應(yīng)該珍惜糧食、尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注大自然的變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美麗和神奇。
五、教學(xué)反思
1、反思幼兒在課堂中的參與度和反應(yīng)，評(píng)估教學(xué)策略的有效性。
2、根據(jù)幼兒的作品和反饋，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略和內(nèi)容。
3、關(guān)注幼兒對(duì)大自然和糧食的情感態(tài)度變化，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
《豐收的秋天》大班教案 15
教案目標(biāo)：
1、讓幼兒了解秋天的主要特征，特別是農(nóng)作物的豐收現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述秋天的變化。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、激發(fā)幼兒對(duì)自然界的興趣和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、秋天的圖片、視頻資料
2、各類秋季水果（如蘋(píng)果、梨、南瓜）的實(shí)物或模型
3、手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）
4、農(nóng)作物豐收的繪本故事書(shū)
教學(xué)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師引導(dǎo)：通過(guò)展示秋天的美麗圖片或播放一段關(guān)于秋天的視頻，引導(dǎo)幼兒討論：“你看到的秋天是什么顏色的？有什么變化？”引發(fā)幼兒對(duì)秋天的興趣。
2、認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)（10分鐘）
實(shí)物觀察：展示秋天的代表性水果，讓孩子們親手摸一摸、聞一聞，說(shuō)說(shuō)它們的顏色、形狀和味道。
知識(shí)講解：簡(jiǎn)單介紹這些水果是如何在秋天成熟的，為什么秋天被稱為豐收的季節(jié)。
3、繪本故事時(shí)間（10分鐘）
閱讀分享：選擇一本以秋天豐收為主題的繪本，如《南瓜從哪里來(lái)》等，通過(guò)故事讓孩子們更直觀地理解農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期和收獲的`意義。
4、創(chuàng)意手工：制作“豐收籃子”（20分鐘）
材料準(zhǔn)備：提供彩紙、剪刀、膠水等材料。
活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)孩子們用彩紙折成籃子形狀，然后用剪貼的方式裝飾籃子，并在“籃子”里放入他們用彩紙或畫(huà)筆制作的“果實(shí)”，象征秋天的豐收。
5、分享與總結(jié)（10分鐘）
成果展示：讓孩子們展示自己的“豐收籃子”，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言分享自己對(duì)秋天的感受和學(xué)到的知識(shí)。
總結(jié)歸納：教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)秋天是大自然給予我們豐富饋贈(zèng)的季節(jié)，鼓勵(lì)孩子們感恩自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
課后延伸：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)周末帶孩子去郊外或農(nóng)場(chǎng)親自體驗(yàn)摘果子的樂(lè)趣，加深對(duì)秋天豐收的理解。
2、在班級(jí)一角設(shè)置“秋天角”，展示孩子們的作品和收集的秋天自然物，持續(xù)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
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