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中班音樂(lè)教案:雁兒飛
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案:雁兒飛，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂(lè)教案:雁兒飛 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。
2.借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的'體態(tài)動(dòng)作提示，理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。
難點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自制圖片：雁兒與小樹(shù)(活動(dòng)的操作圖片：一行雁兒排成"人"字形向南飛，一排排小樹(shù)排成行)。
2.錄音機(jī)，《雁兒飛》錄音磁帶。
3.幼兒用書(shū)：《雁兒飛》(活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒閱讀)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)。
二、集體活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的旋律和歌詞內(nèi)容。
教師一邊范唱歌曲，一邊演示圖片。
2、在教師的動(dòng)作提示下。幼兒隨音樂(lè)學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1～2遍。
3、在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)合作排成"人"字形隊(duì)伍表演歌曲。
教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂(lè)，分組排"人"字形隊(duì)列。
三、結(jié)束活動(dòng)教師播放歌曲錄音，幼兒學(xué)大雁排列成"人"字形隊(duì)伍飛行。
中班音樂(lè)教案:雁兒飛 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解大雁的遷徙現(xiàn)象，理解歌詞，學(xué)習(xí)用優(yōu)美連貫的聲音演唱。
2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示三拍子歌曲的優(yōu)美。
3、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)
2、CD
活動(dòng)過(guò)程：
1、邊觀看動(dòng)畫(huà)邊欣賞音樂(lè)《雁兒飛》感受樂(lè)曲優(yōu)美，輕柔的旋律。
教師：你知道關(guān)于大雁的`一些有趣的事情嗎？大雁是一種候鳥(niǎo)，他們像飛機(jī)一樣編對(duì)飛行，秋天飛向南方，春天飛回北方。大雁飛來(lái)飛去就是一年。
2、熟悉理解歌詞，感受歌詞悠遠(yuǎn)的意境
�。�1）通過(guò)提問(wèn)初步熟悉歌詞。
�。�2）教師邊指圖邊按節(jié)奏朗讀歌詞。
（3）教師配樂(lè)完整朗誦，幼兒看圖朗誦。
3、將歌詞與旋律匹配，學(xué)習(xí)完整演唱歌曲。
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。教師與幼兒玩“大雁飛”的游戲。復(fù)習(xí)鞏固歌詞。
中班音樂(lè)教案:雁兒飛 篇3
教學(xué)內(nèi)容：
聽(tīng)賞《雁兒飛》
教學(xué)目標(biāo)：
9、通過(guò)聽(tīng)賞歌曲能表達(dá)對(duì)自然界動(dòng)物的愛(ài)。
10、能積極地參與集體舞《雁兒飛》，并能與對(duì)集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)助、互助友愛(ài)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能學(xué)會(huì)唱《雁兒飛》。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)歌曲編排動(dòng)作與隊(duì)形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、錄音帶
教學(xué)過(guò)程：
二十一、復(fù)習(xí)歌曲。
1、齊唱《飛呀飛》
二十二、聽(tīng)賞新歌曲。
1、師：你們看，在大自然中，雁兒們像我們?nèi)祟愐粯�，做事有�?guī)有矩，不爭(zhēng)先哄后。
2、我們一起看一看雁兒是怎樣飛的`，他們的隊(duì)形像什么？
3、看完后，讓學(xué)生匯報(bào)。
二十三、動(dòng)作表演。
師：我們看了雁兒飛以后，有哪些同學(xué)愿意來(lái)扮演大雁，并試試他們飛的動(dòng)作�？茨囊粋�(gè)同學(xué)做得最像？
學(xué)生扮演后匯報(bào)。
二十四、全班同學(xué)一起再來(lái)聽(tīng)賞一下《雁兒飛》
二十五、課堂小結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
聽(tīng)賞《雁兒飛》
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