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一朵小花小班語言活動教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的一朵小花小班語言活動教案,希望對大家有所幫助。
一朵小花小班語言活動教案1
一、活動名稱:童話《一朵小花》
二、活動目標(biāo):
1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛護(hù)。
2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與小熊大小的對比,初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。。
3、體驗(yàn)動物們愛護(hù)小花的情感,產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。
三、活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn):歌曲《我愛小動物》
2、可移動的圖5張;小花一朵。
3、花壇有開著的小花。
四、活動過程:
。ㄒ唬⒊鍪颈尘皥D及小花移動圖,引出主題。
1、這是什么地方?這是什么?
2、草地上開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰能看見它?誰會愛護(hù)它?
。ǘ、出示其他移動圖,老師邊講述故事邊讓幼兒想問題。
1、草地上開出了一朵美麗的'小花,哦!小小的蜜蜂看見了,它說了什么?
2、小小的蟋蟀看見了,它說了什么?(小花,小花,我愛你。
3、小小的青蛙看見了,它說了什么?(小花,小花,我愛你!)
4、哇!一只巨大的腳板正向小花踩來,誰的腳,怎么辦呢?蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣?(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。)
5、大狗熊聽見叫聲,會怎樣做呢?說了些什么?(“著兒出什么事啦?” 大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒踩著她。” 大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。)
6、小花結(jié)果怎樣?(小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。)
。ǘ⒗蠋熯叧鍪緢D片、邊完整地講述故事,幼兒跟述。
師生共同給故事取名字。
。ㄈ┍硌莨适隆兑欢湫』ā
幼兒帶上頭飾,邊說邊表演故事一遍。
。ㄋ模、豐富情節(jié),還有誰會看見小花呢?
1、請你象故事里那樣說:哦!××看見了,說了什么。
2、你看見了會怎樣做?會說什么?怎樣關(guān)心愛護(hù)她呢?
3、我們一起去看看,花壇里的花開了沒有,去跟他們說一句話,好嗎?
一朵小花小班語言活動教案2
活動目標(biāo):
1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛護(hù)。
2、初步學(xué)習(xí)有表情的講述故事。
3、體驗(yàn)動物們愛護(hù)小花的情感,產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲《我愛我的小動物》。
2、一朵小花。
活動過程:
1、出示一朵小花,引出主題。
。1)教師:這是什么?你喜歡它嗎?我們把它插在我們班級的.花瓶里吧。你們知道嗎,在草地上呀也開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰能看見呢?誰會愛護(hù)它呢?
(2)教師引導(dǎo)幼兒看書,邊聽故事邊思考問題。
2、教師完整的講述故事,并等待幼兒跟著講述故事。
教師和幼兒一起看書,邊講述故事,啟發(fā)幼兒給故事取個名字。
3、采用提問的方式,鼓勵幼兒豐富故事情節(jié)。
。1)田野里的小花還有誰會看見呢?它們會愛護(hù)它,關(guān)心它嗎?
。2)如果你看見一朵小花,你想怎么做?你對它說什么呢?你想怎么關(guān)心愛護(hù)它呢?
4、故事表演《一朵小花》
(1)教師布置一朵小花場景,教師:我們小朋友都扮演愛護(hù)小花的動物。
。2)音樂起,教師引導(dǎo)幼兒扮演蜜蜂,青蛙等小動物。
活動反思:
在活動中充分考慮到了小班孩子的年齡特點(diǎn),搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè),今后應(yīng)當(dāng)更加注重在這方面加強(qiáng)和提高。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,但是語句不夠完整,有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。
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