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玩響罐大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的玩響罐大班教案，希望能夠幫助到大家。
玩響罐大班教案1
活動目標：
1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備：
1、響罐若干。
2、場地布置。
活動流程：
活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動
活動過程：
1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
�。�1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。
�。�2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導、提醒。
�。�3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習。
師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學哪種玩法？
3、集體游戲：“小兔運蔬菜”。
�。�1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。
�。�2）游戲開始，幼兒從起點線出發(fā)，依次運蔬菜回家。
�。�3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。
�。�4）小結。
4、放松活動。
小小響罐變變變。
活動反思：
在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作——游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導的'形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。
這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。
玩響罐大班教案2
(一)活動目標
1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。
（二）活動準備
1、響罐若干。
2、場地布置。
（三）活動流程：
活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動
（四）活動過程：
1、 活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、 分散探索：
�。�1） 幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的`玩法。
�。�2） 幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導、提醒。
�。�3） 組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習。
師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學哪種玩法？
3、 集體游戲：“小兔運蔬菜”。
�。�1） 幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。
�。�2） 游戲開始，幼兒從起點線出發(fā)，依次運蔬菜回家。
�。�3） 提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。
�。�4） 小結。
玩響罐大班教案3
(一)運動目的
1、努力摸索響罐的差別擺放方法及弄法，增長締造性活動頭腦。
2、能痛快地到場運動歷程，進步身材的和諧性及跳躍本領。
（二）運動預備
1、響罐多少。
2、園地部署。
（三）運動流程
運動身材—疏散摸索—團體游戲—放松運動
（四）運動歷程
1、運動身材：墊腳走、蹲著走、逐步走、快速走、逐步跑、快速跑。
2、疏散摸索：
（1）幼兒自由實驗響罐的多種弄法，并與搭檔分享本身的`弄法。
（2）幼兒園教育隨筆幼兒實驗種種弄法，先生留意觀察幼兒運動環(huán)境，賜與行動及平安上的引導、提示。
�。�3）構造全部幼兒交換種種弄法，并拔取具有肯定熬煉代價、平安系數(shù)較高的行動舉行團體訓練。
師：誰樂意向各人先容本身的弄法？各人最想學哪種弄法？
3、團體游戲：“小兔運蔬菜”。
�。�1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，訓練一次。
�。�2）幼兒手工制作游戲開端，幼兒從出發(fā)點線動身，依次運蔬菜回家。
�。�3）提示幼兒服從游戲法則：必需雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。
�。�4）小結。
4、放松運動。
小小響罐變變變。
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