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大班音樂教案:歌唱小樹葉

時間:2024-10-30 23:02:42 煒玲 幼兒教案 我要投稿
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大班音樂教案:歌唱小樹葉

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的大班音樂教案:歌唱小樹葉,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂教案:歌唱小樹葉

  大班音樂教案:歌唱小樹葉 1

  活動目標:

  1、理解歌詞內容,感受兩段歌詞表達的不同情感。

  2、能初步結合兩段歌詞不同的感情色彩,運用"緩慢、跳躍、堅定"的歌聲表現歌曲,進行有感情地演唱。

  3、體驗小樹葉的勇敢。學做勇敢的小樹葉。

  活動重點:

  理解歌詞內容,感受兩段歌詞表達的不同情感。

  活動準備:

  秋天樹模型一個,小樹葉若干

  活動過程:

  一、引出主題出事樹模型。

  小朋友,你們看這是一棵什么季節(jié)的樹?

  你是怎么看出來的?

  樹葉都黃了,這個時候如果秋風吹來了,你猜樹葉會發(fā)出什么聲音?

  聽上去像"沙沙"的聲音,就像在唱歌一樣。那我們就一起來學小樹葉唱"沙沙"聲。

  "33332 55553"

  二、教師范唱

 、偾镲L吹來的時候,小樹葉除了會發(fā)出聲音,還有可能會怎么樣?

  會從樹上飄落下來。小樹葉離開了媽媽,飄呀飄呀飄向哪里,不知道會不會孤單害怕,現在老師就來問問小樹葉。

  教師范唱第一段小朋友們也跟著老師一起來問一問小樹葉吧幼兒跟唱

  ②你覺得小樹葉會害怕嗎?

  那我們來聽聽小樹葉是怎么說的。

  教師范唱第二段。

  小樹葉是怎么說的?

  你覺得這是一個怎樣的小樹葉?,(勇敢)所以這一段唱的時候應該怎么唱?(要勇敢)

 、圻@首歌有兩段,表達了小樹葉不同的'心情。你來聽聽兩段有什么不一樣。

  教師完整范唱。

  第一段講的是小樹葉離開了媽媽十分難過,我們應該用什么樣的聲音來唱?(連貫,緩慢)第二段講小樹葉勇敢堅強,我們又用什么樣的聲音來唱?(斷頓`跳躍)

  三、幼兒跟唱你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎?那今天我們就一起來做一回勇敢的小樹葉。

  幼兒人手一片樹葉,邊做動作,邊學唱歌曲。

  分組唱。

  請個別幼兒上臺唱四、活動延伸請幼兒將手中的樹葉進行涂色,畫上花紋,將它裝扮在樹媽媽身上。

  教學反思:

  孩子對落葉有了進一步的認識,逐步學會了用歌聲表達歌曲變化的情緒。同時,教學應體現在生活化中,活動之后,要及時了解反饋孩子勇敢獨立的變化情況,用《小樹葉》的形象再次鼓勵,促進孩子勇敢,大膽品格的發(fā)展。

  大班音樂教案:歌唱小樹葉 2

  一、教學目標

  理解并學唱歌曲《小樹葉》,感受歌曲中表達的情感。

  嘗試用不同的聲音和動作表現歌曲,增強對音樂的感受和表達能力。

  培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

  二、教學重難點

  教學重點:學唱歌曲《小樹葉》,能用自然的聲音演唱。

  教學難點:能根據歌曲的情感表達,運用合適的聲音和動作進行表演。

  三、教學準備

  歌曲《小樹葉》的音樂磁帶或 CD。

  相關的'圖片或道具。

  四、教學過程

  導入

  展示一片小樹葉,引導幼兒觀察并說一說小樹葉的特點。

  講述小樹葉的故事,引出歌曲主題。

  欣賞歌曲

  播放歌曲《小樹葉》,讓幼兒傾聽并感受歌曲的旋律和情感。

  學唱歌曲

  逐句教幼兒演唱歌曲,引導幼兒跟隨教師一起唱。

  多次重復演唱,幫助幼兒熟悉歌曲。

  歌曲表演

  引導幼兒根據歌曲的內容,用不同的聲音和動作來表現小樹葉的情感。

  請幼兒分組或個別進行表演。

  總結

  總結本次活動,鼓勵幼兒在日常生活中多觀察大自然,感受大自然的美好。

  五、活動延伸

  在美工區(qū),引導幼兒用繪畫或手工的方式表現小樹葉。

  大班音樂教案:歌唱小樹葉 3

  一、教學目標

  能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小樹葉》。

  能根據歌曲的旋律和歌詞創(chuàng)編簡單的動作,進行歌表演。

  通過學唱歌曲,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

  二、教學重難點

  教學重點:理解歌曲內容,學會演唱歌曲。

  教學難點:能根據歌曲情感進行表演,體驗歌曲表達的.情感。

  三、教學準備

  歌曲《小樹葉》的音樂。

  與歌曲相關的圖片或視頻。

  四、教學過程

  導入活動

  展示秋天樹葉飄落的圖片或視頻,引導幼兒觀察并交流感受。

  引出歌曲《小樹葉》。

  感受歌曲

  播放歌曲,讓幼兒傾聽并感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

  提問:歌曲中唱了什么?小樹葉發(fā)生了什么事情?

  學唱歌曲

  逐句教幼兒演唱歌曲,引導幼兒理解歌詞的含義。

  用多種方式讓幼兒反復演唱,如分組唱、個別唱等。

  創(chuàng)編動作

  引導幼兒根據歌曲內容創(chuàng)編簡單的動作。

  請幼兒展示自己創(chuàng)編的動作,大家一起學習。

  表演歌曲

  組織幼兒分組進行歌表演,鼓勵幼兒用自己創(chuàng)編的動作進行表演。

  總結與延伸

  總結本次活動,鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和感受大自然的變化。

  五、活動反思

  在教學過程中,要關注幼兒的學習興趣和參與度,及時調整教學策略,讓幼兒更好地體驗和感受歌曲的情感。

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