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《馬路上的車(chē)》小班教案（通用13篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《馬路上的車(chē)》小班教案，歡迎閱讀與收藏。
《馬路上的車(chē)》小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在理解兒歌的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀兒歌。
2. 聽(tīng)音感知象聲詞，提高辨音能力。
3. 在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣。
4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 各種車(chē)輛開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音的錄音
2. 各種車(chē)輛的圖片，紅綠燈各一個(gè)
3. 兒歌《馬路上的車(chē)》圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1.教師談話導(dǎo)入“小朋友們，每天你們都是乘坐什么交通工具來(lái)幼兒園的呢?”
(幼兒回答：公交車(chē)、小汽車(chē)、自行車(chē)等等)
師：“馬路上的車(chē)多嗎?它們都是怎么在馬路是行駛的?”
教師引導(dǎo)幼兒理解馬路上有很多車(chē)，理解詞匯“來(lái)來(lái)往往”，知道車(chē)雖然很多，但是都要遵守交通規(guī)則。
師：“馬路上這么多的車(chē)，那你知道它們都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?”
二、基本部分：
1.教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片，嘗試用生活經(jīng)驗(yàn)去模仿各種車(chē)的聲音。
師：“小朋友，從圖片中看到了哪些車(chē)?它們發(fā)出什么樣的聲音?(幼兒回答并模仿聲音)
2.師：“今天老師帶來(lái)一首有意思的兒歌”名字叫《馬路上的車(chē)》，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)在這首兒歌中老師都提到了哪些車(chē)?”
提出問(wèn)題“兒歌的名字叫什么呀?兒歌中都有什么車(chē)呢?”
(幼兒：自行車(chē)、小汽車(chē)、大客車(chē)......)
3.教師引導(dǎo)幼兒對(duì)車(chē)輛發(fā)出的聲音進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。
提問(wèn)“自行車(chē)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(嘀鈴鈴)那我們一起來(lái)模仿一下吧�！�
在模仿的過(guò)程中讓幼兒感受快樂(lè)，并產(chǎn)生興趣。
提問(wèn)“小汽車(chē)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(滴滴)快，開(kāi)著你的小汽車(chē)，讓我們也模仿一下吧�！币源祟愅啤�
4.教師再次有感情的朗誦兒歌。
師：“在這首兒歌中，你都聽(tīng)到了哪些。”
根據(jù)幼兒的回答一一出示兒歌圖譜。理解圖譜中的意思。
5.教師同幼兒一起朗誦兒歌內(nèi)容，幫助幼兒記憶。
(教師小聲、幼兒大聲)
引導(dǎo)幼兒以一問(wèn)一答、集體、分組的形式學(xué)習(xí)兒歌。
教師說(shuō)前半句、幼兒回答后半句，幫助幼兒鞏固記憶。
師：“下面，請(qǐng)全體男孩子來(lái)有感情的.朗讀這首兒歌(女孩子朗讀;分小組請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演朗讀兒歌;老師和幼兒進(jìn)行一問(wèn)一答式的朗讀兒歌等等)
6.播放錄音，各種車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么車(chē)。
教師：”馬路上有許許多多的車(chē)，它們會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，你們喜歡馬路上的車(chē)嗎?”
(喜歡)“你想當(dāng)什么車(chē)的司機(jī)呢?開(kāi)上你的小汽車(chē)。”
玩游戲“紅綠燈” 幼兒扮演各種車(chē)輛邊表演邊說(shuō)出兒歌，大馬路寬又寬
警察叔叔站中間
紅燈亮了停一停
綠燈亮了向前進(jìn)
教師出示紅燈，各種“車(chē)輛”馬上停下，教師出示綠燈，各種“車(chē)輛”在前進(jìn)。
課后延伸：
收集各種玩具車(chē)或者圖片舉辦車(chē)展，讓幼兒了解各種車(chē)的名稱和主要特征。
活動(dòng)反思：
每節(jié)課前，都要跟孩子 心里的交流，讓你的話語(yǔ)走進(jìn)孩子們的心里，同時(shí)在平時(shí)也要多注意幼兒，尤其是個(gè)別 調(diào)皮的幼兒，多溝通，不僅會(huì)拉近老師和孩子之間的關(guān)系，也會(huì)為老師以后的課堂內(nèi)容 創(chuàng)造條件。 想要上好一節(jié)語(yǔ)言課，不論是語(yǔ)言的常規(guī)課，還是現(xiàn)在游戲化的課，都和孩子密不 可分。平日多積累經(jīng)驗(yàn)，多和孩子接觸，建立良好的課堂規(guī)則，讓每一節(jié)課都生動(dòng)有趣。
《馬路上的車(chē)》小班教案 2
一、目標(biāo)
1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、 認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)，了解汽車(chē)的基本構(gòu)造和各種性能。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)形式：
區(qū)角活動(dòng)
三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 活動(dòng)材料
(1) 收集各種汽車(chē)類型，布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。(教師準(zhǔn)備)
(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。
(3) 《馬路上的汽車(chē)》多媒體課件內(nèi)容。
2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。
四、觀察與引導(dǎo)方式
1、觀察
(1)幼兒對(duì)各種汽車(chē)的喜愛(ài)程度。
(2)幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫(huà)等)水平。
2、引導(dǎo)方式
(1)幼兒欣賞“車(chē)展”，激發(fā)幼兒興趣。
(2)運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造。
(3)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意，對(duì)幼兒的想法給予積極的反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。
(4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師應(yīng)分析困難的原因，是材料使用不當(dāng)，還是使用工具有困難或是其它，并及時(shí)給幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒以積極的態(tài)度去解決問(wèn)題。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入
(1)教師通過(guò)謎語(yǔ)引入主題。
(2)音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師提問(wèn)幼兒，剛才小朋友們都開(kāi)了些什么車(chē)，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)。
2、觀察事物和范例
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車(chē)展”，并讓幼兒說(shuō)出都見(jiàn)到了些什么汽車(chē)，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構(gòu)造和用途。
(2)運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果，使幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。
3、幼兒操作
(1)幼兒自由選擇喜愛(ài)的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫(huà)汽車(chē)。
(2)觀察幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，根據(jù)幼兒的'情況提出不同的要求。
4、交流、分享活動(dòng)成果
教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起，進(jìn)行“汽車(chē)展覽”，同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。
5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。
《馬路上的車(chē)》小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。
2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動(dòng)手完成作品。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，注意畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。
2、各種顏色的長(zhǎng)方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
1．導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2．觀察范例圖
（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，知道車(chē)的名稱、功能，分析車(chē)的基本構(gòu)造。
�。�2）將復(fù)雜形像化為基本形，如：公共汽車(chē)-長(zhǎng)方形；小轎車(chē)-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形；卡車(chē)-梯形，后面加長(zhǎng)方形。車(chē)窗-方形，在車(chē)廂的上部；車(chē)輪-圓形，在車(chē)廂的下部。
�。�3）教師出示彩紙?zhí)釂?wèn)：這是什么？它是什么形狀的？這些圖形有什么用？用它能拼出什么東西呢？
2．幼兒嘗試擺放不同形狀的'圖片，拼出汽車(chē)的形象
�。�1）教師：今天，我們要用這些籃子里的紙片，拼一輛汽車(chē)，請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車(chē)，教師注意觀察）
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣拼的？
3．拼貼活動(dòng)
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē)，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。
�。�2）幼兒操作，教師輔導(dǎo)
a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。
b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。
�。�3）作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品。
4．隨音樂(lè)"開(kāi)車(chē)"一起去郊游
《馬路上的車(chē)》小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種交通車(chē)的漢字。
2、初步懂得簡(jiǎn)單的'交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件PPT
2、字卡：小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)若干
3、操作學(xué)具：小插板、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示PPT，并向幼兒提問(wèn)：小朋友們，今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車(chē)?(幼兒自由回答)
2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē)，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車(chē)王國(guó)。
3、出示小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)的PPT，并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。
4、游戲：紅綠燈。幼兒手持字卡，按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，音樂(lè)停后，讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)。
5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，并向客人老師介紹。
6、結(jié)束活動(dòng)。
《馬路上的車(chē)》小班教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。
2、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能設(shè)計(jì)出不同的小汽車(chē)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、汽車(chē)?yán)嚷曇?
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具;
3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;
4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份;
5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車(chē)和長(zhǎng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
播放汽車(chē)?yán)嚷暋?/p>
提問(wèn)：這是什么聲音?(汽車(chē)?yán)嚷?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)汽車(chē)呢?(馬路上)你喜歡小汽車(chē)嗎?你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的?
二、觀察汽車(chē)的外形特征。
1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。
師：今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē)，請(qǐng)你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車(chē)上有什么?汽車(chē)上面有什么?
2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。
師：好，請(qǐng)各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去，誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的，上面有什么?
三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。
1、教師出示汽車(chē)。
師：我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē)，老師的小汽車(chē)和你們的一樣，都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶和車(chē)燈。
2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)。
師：現(xiàn)在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了，你們教教我先畫(huà)什么呢?我的汽車(chē)要坐好多人，所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē)，坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。
提問(wèn)：小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢?(車(chē)輪)，車(chē)輪是什么形狀的?(圓形)
師：從我們的角度只能看到2只車(chē)輪，我們就畫(huà)2只，在剛剛畫(huà)下的直線上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。
提問(wèn)：我的汽車(chē)上還有什么呢?(車(chē)燈)
師：汽車(chē)前后都有車(chē)燈，這樣開(kāi)車(chē)會(huì)更安全，前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的'路，后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。
提問(wèn)：車(chē)上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?
師：那窗戶畫(huà)在哪呢(汽車(chē)的上面)，畫(huà)2個(gè)小小的長(zhǎng)方形。
師：這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了，怎么讓它變得漂亮呢?我們?cè)俳o小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎?
師：(出示范畫(huà))看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服，和我身上的一樣呢!
四、幼兒操作繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、教師布置繪畫(huà)要求。
師：好，我的小汽車(chē)畫(huà)好了，你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子，轉(zhuǎn)一圈)我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē)，到馬路上開(kāi)一開(kāi)，好嗎?先用勾線筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。
2、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
五、延伸活動(dòng)：將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。
師：你們都畫(huà)好了小汽車(chē)，想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
《馬路上的車(chē)》小班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解常見(jiàn)車(chē)輛的不同外形、名稱及功用。
2.愿意大膽地在集體面前講話。
3.參與游戲，在游戲中體會(huì)快樂(lè).
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片（PPT）
2.交通標(biāo)志，紅燈和綠燈
3.各種車(chē)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒的興趣
1.寶寶們今天你們是坐著什么車(chē)到幼兒園來(lái)的？
二、出示ppt講述，了解各種各樣的車(chē)的名稱及作用。
1.老師今天坐的車(chē)和你們都不一樣，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音。
2.小朋友看看圖片上是什么車(chē)輛呢？（依次出示警車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、出租車(chē)、公共汽車(chē)、）有什么作用呢？
�。�1）“它是什么車(chē)呢？”“他可以用來(lái)干什么？”（這是警車(chē)，警車(chē)是用來(lái)抓壞人，抓小偷的，如果有人偷了東西我們就要打110找警車(chē)來(lái)）
�。�2）這又是什么車(chē)？卡車(chē)是什么樣的？卡車(chē)什么時(shí)候用？（這是卡車(chē)，卡車(chē)很大很大，可以裝載很多的貨物）
�。�3）這輛紅色的又是什么車(chē)？我們什么時(shí)候要用它？（這是消防車(chē)，如果有的地方著火了，我們就要打119找消防車(chē)來(lái)）
�。�4）聽(tīng)！這又是什么車(chē)的聲音？（這是救護(hù)車(chē)，如果有人突然病倒了，我們就要打120找救護(hù)車(chē)來(lái)進(jìn)行急救）
�。�5）這是出租車(chē)，出租車(chē)頂上有燈，如果車(chē)上沒(méi)有乘客，會(huì)亮出空車(chē)的信號(hào)，而且出租車(chē)很小，里面可以坐的人很少。
�。�6）哦、這個(gè)車(chē)很大，你知道它是什么車(chē)？（公共汽車(chē)?yán)锩婵梢宰芏嗪芏嗟娜�，我們要是一起出去玩�?時(shí)候可以坐公共汽車(chē)）
小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的車(chē)，有警車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、出租車(chē)、公共汽車(chē)，知道了它們的作用。
三、幼兒游戲
1.老師要帶小朋友和這些車(chē)玩游戲，在開(kāi)車(chē)的時(shí)候遇到紅燈要停下來(lái)，綠燈要往前走，遵守交通規(guī)則。
2.你們看老師這里有很多很多的貨物，想一想我們應(yīng)該用哪輛車(chē)呢？（我們應(yīng)該用貨車(chē)把這么多的貨物運(yùn)走）我請(qǐng)一個(gè)寶寶做司機(jī)帶我們出發(fā)去運(yùn)貨物。
3. 滴滴滴滴……，我們出發(fā)嘍.小朋友快看啊，前面有一幢大樓著火啦，怎么辦��？我們要找什么車(chē)呢？（快打119找消防車(chē)來(lái)救火）請(qǐng)一個(gè)幼兒手舉著消防車(chē)帶其它幼兒開(kāi)車(chē)。
4.走走走走走，紅燈亮了，我們?cè)趺崔k？（停下來(lái)）5、4、3、2、1綠燈亮了怎么辦？（往前走）前面出什么事故了，有個(gè)人躺在地上了，身上流血了，怎么辦呢？（我們要打120，叫救護(hù)車(chē)來(lái)救人）請(qǐng)一個(gè)幼兒手舉著救護(hù)車(chē)帶其它幼兒開(kāi)車(chē)，我們出發(fā)嘍，滴滴滴滴……。
5.現(xiàn)在老師想帶寶寶們?nèi)ゴ河挝覀円裁窜?chē)去呢？（我們?nèi)プ财?chē)，老師手舉著公共汽車(chē)圖片帶寶寶們開(kāi)車(chē)嘍，滴滴滴滴…….我們春游去嘍，請(qǐng)小朋友都上車(chē)吧。（放音樂(lè)）
6.結(jié)束。
《馬路上的車(chē)》小班教案 7
設(shè)計(jì)意圖:
這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱、外形，特征和用途。
引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱、外形，特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)：
今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的.名稱、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)
小結(jié)：馬路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。
二、導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖
《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，觀察車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：
“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索----來(lái)，索----來(lái)，灑水車(chē)�！�
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”
三、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）
“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了�！�
活動(dòng)延伸：
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
《馬路上的車(chē)》小班教案 8
設(shè)計(jì)思路：
車(chē)子很容易吸引孩子的目光，特別是男孩子。馬路上跑的各種車(chē)子，工地上各種工程車(chē)，造型不同，聲音不同，在“車(chē)子叭叭叭”的主題中我在和孩子一起玩車(chē)中發(fā)現(xiàn)，孩子除了津津樂(lè)道的講述各種車(chē)子的名字外，在講述各種車(chē)子的功能特征時(shí)，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，很難一時(shí)講清楚這種特征，于是他們手舞足蹈地用肢體動(dòng)作來(lái)幫助語(yǔ)言的描述，從而也給了我啟發(fā)。在今天的活動(dòng)中，我嘗試把數(shù)數(shù)集合，科常中對(duì)車(chē)子特征的描述，語(yǔ)言兒歌形式的猜謎等有機(jī)的結(jié)合在一起，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，在音樂(lè)的伴隨中，引導(dǎo)他們想象、表現(xiàn)自己喜歡的車(chē)子，進(jìn)一步激發(fā)孩子喜歡車(chē)子，愿意探索的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴隨下，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)馬路上各種車(chē)子的特征。
2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)車(chē)子的`興趣，發(fā)展孩子的想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音、磁帶、各種玩具車(chē)，小圓凳，貼絨教具
教學(xué)過(guò)程：
一、我說(shuō)你猜講出車(chē)子特征
1、出示玩具車(chē)，放錄音
幼：按音樂(lè)旋律拍拍手
2、師：馬路上有什么？
3、師：馬路上有多少車(chē)子？幼：數(shù)一數(shù)并學(xué)講許多車(chē)子
4、師：馬路上有許多車(chē)子，它們的名字一樣嗎？
5、師問(wèn)幼猜，幼問(wèn)幼猜
二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)車(chē)子特征
1、師：馬路上有各種各樣的車(chē)，我們來(lái)做司機(jī)開(kāi)車(chē)子好嗎？
想一想你喜歡開(kāi)什么車(chē)，就把這輛車(chē)子的樣子做出來(lái)。
2、幼聽(tīng)音樂(lè)做司機(jī)開(kāi)車(chē)
3、師問(wèn)：你是什么車(chē)？全體幼兒一起學(xué)學(xué)
4、全體幼兒再聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車(chē)律動(dòng)
三、音游；小汽車(chē)
1、師：馬路上的車(chē)子真熱鬧，外婆也想來(lái)看看，我們?nèi)ソ油馄虐?/p>
2、幼集體游戲
《馬路上的車(chē)》小班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛，并了解它們的基本功能和特點(diǎn)。
通過(guò)觀察和模仿，能夠初步辨識(shí)不同車(chē)輛發(fā)出的聲音。
增強(qiáng)交通安全意識(shí)，了解并遵守基本的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種車(chē)輛的圖片或模型，如公共汽車(chē)、小汽車(chē)、卡車(chē)、自行車(chē)等。
車(chē)輛聲音的音頻資料。
交通規(guī)則的圖片或簡(jiǎn)單圖示。
交通安全兒歌或故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師播放車(chē)輛聲音的音頻資料，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并討論是什么車(chē)輛的聲音。
教師出示各種車(chē)輛的'圖片或模型，讓幼兒觀察并描述它們的外觀和特點(diǎn)。
二、主題活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒模仿不同車(chē)輛的聲音，如“嘀嘀嘀”是小汽車(chē)的聲音，“嘟嘟嘟”是公共汽車(chē)的聲音等。
教師講解每種車(chē)輛的基本功能，如小汽車(chē)可以載人出行，卡車(chē)可以運(yùn)送貨物等。
教師出示交通規(guī)則的圖片或簡(jiǎn)單圖示，向幼兒講解并示范如何遵守交通規(guī)則，如過(guò)馬路要看紅綠燈，走人行橫道等。
三、拓展活動(dòng)
教師播放交通安全兒歌或故事，讓幼兒在欣賞中加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒模擬過(guò)馬路、乘坐公交車(chē)等場(chǎng)景，體驗(yàn)并實(shí)踐交通規(guī)則。
四、總結(jié)活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)到的關(guān)于車(chē)輛和交通安全的知識(shí)。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察并遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。
活動(dòng)延伸：
教師可以在美工區(qū)提供紙張、顏料等材料，讓幼兒創(chuàng)作自己喜歡的車(chē)輛圖畫(huà)。
教師可以在益智區(qū)投放車(chē)輛拼圖、排序等玩具，讓幼兒在玩耍中加深對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)并了解馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛及其功能特點(diǎn)，還能夠通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)交通安全意識(shí)，為日后的生活奠定良好的基礎(chǔ)。
《馬路上的車(chē)》小班教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)馬路上車(chē)輛的基本認(rèn)知和了解。
提高幼兒對(duì)交通規(guī)則的初步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
通過(guò)動(dòng)手操作和模擬游戲，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種車(chē)輛圖片或模型（小汽車(chē)、公交車(chē)、自行車(chē)等）。
交通安全標(biāo)志卡片（紅綠燈、斑馬線等）。
廢舊材料（如紙盒、瓶蓋等），膠水、彩筆、剪刀等手工制作工具。
音樂(lè)播放設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放車(chē)輛聲音，吸引幼兒注意力。
提問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)到了什么聲音？馬路上都有哪些車(chē)呢？”
二、認(rèn)知車(chē)輛
出示各種車(chē)輛圖片或模型，讓幼兒觀察并說(shuō)出車(chē)輛名稱。
教師介紹每種車(chē)輛的特點(diǎn)和用途。
邀請(qǐng)幼兒模仿不同車(chē)輛的聲音和行駛方式。
三、學(xué)習(xí)交通規(guī)則
出示交通安全標(biāo)志卡片，介紹紅綠燈、斑馬線等標(biāo)志的含義。
通過(guò)故事或情境模擬，讓幼兒了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項(xiàng)。
組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交通規(guī)則問(wèn)答游戲。
四、手工制作
提供廢舊材料和手工制作工具，引導(dǎo)幼兒利用這些材料制作自己的小汽車(chē)。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。
五、模擬游戲
設(shè)置模擬馬路場(chǎng)景，包括紅綠燈、斑馬線等。
幼兒扮演司機(jī)和行人，在教師的`指導(dǎo)下進(jìn)行模擬游戲。
教師觀察幼兒的游戲表現(xiàn)，及時(shí)糾正不當(dāng)行為。
六、課堂小結(jié)
總結(jié)今天學(xué)到的車(chē)輛知識(shí)和交通規(guī)則。
表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷亟煌ㄒ?guī)則。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)認(rèn)知車(chē)輛、學(xué)習(xí)交通規(guī)則、手工制作和模擬游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)馬路上的車(chē)輛有了初步的了解，并增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
延伸活動(dòng)：
在美術(shù)角或手工區(qū)投放更多廢舊材料和制作工具，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作自己的小汽車(chē)。
在戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行更復(fù)雜的交通規(guī)則模擬游戲，提高他們的交通安全意識(shí)。
與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育，共同守護(hù)幼兒的健康成長(zhǎng)。
《馬路上的車(chē)》小班教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛類型，如小汽車(chē)、公交車(chē)、卡車(chē)、自行車(chē)等。
通過(guò)觀察與討論，使幼兒了解車(chē)輛行駛的基本規(guī)則和交通安全知識(shí)。
激發(fā)幼兒對(duì)車(chē)輛的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
車(chē)輛模型或圖片：小汽車(chē)、公交車(chē)、卡車(chē)、自行車(chē)等。
交通安全標(biāo)志卡片。
錄音設(shè)備，播放車(chē)輛聲音。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放各種車(chē)輛的聲音，讓幼兒猜猜是什么車(chē)。
教師提問(wèn)：“你們?cè)隈R路上都見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)呢？”引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的車(chē)輛類型。
二、認(rèn)識(shí)車(chē)輛
教師出示車(chē)輛模型或圖片，逐一介紹各種車(chē)輛的特點(diǎn)和用途。
讓幼兒觀察并說(shuō)出每種車(chē)輛的特點(diǎn)，如顏色、形狀、輪子數(shù)量等。
三、了解交通規(guī)則
教師出示交通安全標(biāo)志卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解標(biāo)志的含義。
通過(guò)講述故事或情境模擬的方式，向幼兒介紹交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
四、游戲互動(dòng)
角色扮演游戲：教師與幼兒分別扮演司機(jī)和行人，模擬馬路上的情景，讓幼兒在游戲中了解交通規(guī)則。
車(chē)輛分類游戲：教師將車(chē)輛模型或圖片混合放在一起，讓幼兒按照類型進(jìn)行分類。
五、總結(jié)歸納
教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察馬路上的車(chē)輛和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
六、延伸活動(dòng)
在美工區(qū)投放畫(huà)紙、畫(huà)筆等材料，讓幼兒自由繪畫(huà)自己喜歡的車(chē)輛。
在圖書(shū)角投放與車(chē)輛和交通安全相關(guān)的繪本或圖片，供幼兒閱讀。
通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒在輕松愉快的.氛圍中了解馬路上的車(chē)輛和交通安全知識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力，為日后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
《馬路上的車(chē)》小班教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛類型及其功能。
通過(guò)觀察和模仿，讓幼兒能夠初步了解車(chē)輛行駛的基本規(guī)則和交通安全知識(shí)。
激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察興趣，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種車(chē)輛的圖片或模型，如小汽車(chē)、公交車(chē)、卡車(chē)、自行車(chē)等。
交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈的圖片或模型。
安全教育相關(guān)的兒歌或故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示各種車(chē)輛的圖片或模型，引起幼兒的興趣。
教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問(wèn)幼兒認(rèn)識(shí)哪些車(chē)輛，它們分別是用來(lái)做什么的。
二、觀察與認(rèn)識(shí)車(chē)輛
教師逐一展示車(chē)輛圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察并描述車(chē)輛的外觀特征。
教師講解每種車(chē)輛的功能和用途，如小汽車(chē)可以載人出行，公交車(chē)可以載很多人，卡車(chē)可以運(yùn)輸貨物等。
三、了解交通規(guī)則
教師出示交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈的圖片或模型，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解它們的.意義。
教師講解基本的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈等一等，行人要走斑馬線等。
四、模擬游戲
教師組織幼兒進(jìn)行模擬游戲，讓幼兒扮演司機(jī)和行人，在模擬的道路上行駛和行走。
教師觀察幼兒的游戲過(guò)程，及時(shí)糾正不正確的行為，并強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。
五、總結(jié)與延伸
教師與幼兒一起回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察周?chē)能?chē)輛和交通情況，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)延伸：
在班級(jí)區(qū)域角設(shè)置“交通角”，投放車(chē)輛模型、交通標(biāo)志等材料，供幼兒進(jìn)行觀察和游戲。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，如組織幼兒參觀交通警察局或觀看交通安全教育視頻等。
通過(guò)以上活動(dòng)，旨在幫助小班幼兒初步認(rèn)識(shí)馬路上的車(chē)輛類型和交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
《馬路上的車(chē)》小班教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解各種車(chē)輛的名稱、功能和特點(diǎn)，并能在活動(dòng)中模仿其聲音。
通過(guò)觀察和實(shí)踐，提高幼兒的交通安全意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。
通過(guò)動(dòng)手制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
各種車(chē)輛的圖片或模型，如汽車(chē)、卡車(chē)、公交車(chē)、自行車(chē)等。
交通信號(hào)燈模型或圖片。
手工制作材料，如紙張、顏料、膠水等。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課
教師向幼兒展示各種車(chē)輛的圖片或模型，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱。同時(shí)，教師提問(wèn)：“你們?cè)隈R路上都見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)呢？它們是怎么行駛的`呢？”引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己的觀察經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)車(chē)輛
教師逐一介紹各種車(chē)輛的特點(diǎn)和功能，如汽車(chē)可以載人載物，卡車(chē)可以運(yùn)輸大量貨物，公交車(chē)可以搭載很多乘客等。同時(shí)，教師讓幼兒模仿各種車(chē)輛的聲音，如汽車(chē)的喇叭聲、卡車(chē)的轟鳴聲等，增強(qiáng)幼兒對(duì)車(chē)輛的認(rèn)知。
3、交通安全教育
教師向幼兒介紹交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等，并通過(guò)模擬游戲的方式讓幼兒體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性。教師引導(dǎo)幼兒討論在馬路上行走或乘車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，如不在馬路上奔跑、不隨意穿越馬路等。
4、手工制作
教師提供手工制作材料，讓幼兒動(dòng)手制作自己喜歡的車(chē)輛。在制作過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出具有個(gè)性的車(chē)輛作品。制作完成后，教師可以組織幼兒展示自己的作品，并分享制作過(guò)程和心得。
四、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛和交通規(guī)則，并通過(guò)手工制作的方式培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)車(chē)輛非常感興趣，能夠積極參與活動(dòng)并主動(dòng)分享自己的觀察經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也注意到在交通安全教育中，需要更加注重引導(dǎo)幼兒理解交通規(guī)則的重要性和實(shí)際應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。
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