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大公雞大班教案

時(shí)間:2023-11-03 21:55:36 飛宇 幼兒教案 我要投稿

大公雞大班教案(通用10篇)

  作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的大公雞大班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大公雞大班教案(通用10篇)

  大公雞大班教案 1

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒巧妙的使用各種材料,根據(jù)外形特征制作美術(shù)作品。

  2、通過(guò)制作動(dòng)物,表現(xiàn)和表達(dá)對(duì)動(dòng)物的'喜愛(ài)之情。

  內(nèi)容:

  大公雞

  準(zhǔn)備:

  紙杯、吸管、一次性手套、膠帶、記號(hào)筆。

  過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入課題。

  1、今天,老師給小朋友們帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  2、欣賞音樂(lè)。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大公雞,并且分析制作材料,從而激發(fā)幼兒的制作興趣。

  分析與材料:

  紅紅的雞冠、尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛(手套),

  身體(紙杯)、尾巴(吸管)。

  三、教師示范,逐步講解制作過(guò)程。

  四、指導(dǎo)幼兒操作。

  表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒,鼓勵(lì)動(dòng)手能力較弱的幼兒。

  五、小結(jié)幼兒作品。

  六、引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物。

  我們都知道動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,所以我們要愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們,不要讓它們受到傷害。

  大公雞大班教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察和了解雞的整體、局部、細(xì)節(jié)、花紋、顏色等外型特征。

  2、根據(jù)自己的意愿任意選用繩子大膽創(chuàng)想創(chuàng)作各種動(dòng)態(tài)的雞,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3、能在同伴面前大膽、連貫地表達(dá)描述自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣的繩子。

  2、動(dòng)物眼睛若干,畫(huà)框人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題(創(chuàng)設(shè)謎語(yǔ),激發(fā)興趣)

  1、出示謎語(yǔ):“頭戴紅紅帽,身穿花花衣,尾巴高高翹,叫人早早起”。

  師:孩子們,你們知道它是誰(shuí)嗎?

  2、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约盒哪恐械墓u形象。

  師:你們見(jiàn)過(guò)的大公雞嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)的?大公雞長(zhǎng)什么樣的?

  二、了解大公雞的結(jié)構(gòu)

  1、出示圖片,情境導(dǎo)入。

  師:那我們一起來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)吧!這只大公雞長(zhǎng)得怎么樣?

  三、神氣的大公雞展示

  師:剛才我們小朋友都講得很好,把大公雞的基本特征都講出來(lái)了。老師這里還有幾張大公雞的照片,我們一起來(lái)看看吧。

  師:你覺(jué)得這些大公雞哪只最神氣??為什么?

  四、教師簡(jiǎn)單講解毛線(xiàn)的玩法并示范制作神氣的公雞

  師:現(xiàn)在這些大公雞都很想讓我們小朋友把它們神氣的樣子展示出來(lái),

  師:今天老師帶來(lái)了,各種各樣的毛線(xiàn),看,這里有一片的毛線(xiàn),看起來(lái)像雞的什么地方?

  這根毛線(xiàn)打個(gè)結(jié)看起來(lái)像雞的哪里?

  團(tuán)一團(tuán),揉一揉,卷一卷,等方法!

  師:最后再添上眼睛,看看我的這只雞漂亮嗎?神氣嗎?

  五、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)

  師:孩子們你們想動(dòng)手試一試做一只神氣的大公雞?不要著急,老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了很多的材料,看看都有什么?

  作畫(huà)規(guī)則:開(kāi)始作畫(huà)之前請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的要求:

  1、等會(huì)我們4個(gè)人一組,選擇自己覺(jué)得合適的繩子,每人做一只神氣的大公雞。

  2、完成作品的小朋友可以向客人老師說(shuō)說(shuō)你的大公雞什么地方最神氣。

  3、垃圾請(qǐng)放在白色的盒子里。

  六、作品展示幼兒作品展評(píng),

  1、自評(píng)、幼兒互評(píng)

  師:好,接下來(lái)我們來(lái)比一比,那只公雞最神氣?幼兒解說(shuō)自己的`作品,互評(píng)!

  2、互動(dòng):客人老師點(diǎn)評(píng)

  師:后面的客人老師,你覺(jué)得今天的這些大公雞能評(píng)上神氣的公雞嗎?用掌聲告訴我們的孩子吧!孩子們恭喜你們。你們的公雞全部被評(píng)為“神氣的大公雞”!謝謝客人老師!

  活動(dòng)反思與意見(jiàn)

  為了更好地開(kāi)展幼兒園原本特色“繩藝”活動(dòng),我園邀請(qǐng)了溫州市鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心的陳碧宵老師來(lái)園對(duì)我們申報(bào)的課題《幼兒園意象繩藝的實(shí)踐與探索》進(jìn)行了指導(dǎo)培訓(xùn),在隨后的培訓(xùn)教研活動(dòng)中,陳碧霄老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)解開(kāi)了一直以來(lái)困惑著我們的問(wèn)題“怎樣更好地利用繩子特性開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)”。通過(guò)幾次的培訓(xùn)和指導(dǎo),老師們對(duì)繩藝有了更深入的了解,也紛紛討論了如何更好地開(kāi)展繩藝教學(xué)活動(dòng)!接下來(lái)老師們還將在實(shí)踐中不斷嘗試、總結(jié)反思,讓孩子們?cè)诶K藝活動(dòng)中體驗(yàn)意象美術(shù)的樂(lè)趣。

  這次選擇的活動(dòng)是與小朋友的生活相貼切的,是小朋友所熟悉的,他們能夠根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表述出自己在園的一日生活。在活動(dòng)的過(guò)程中,孩子們都能夠根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)完整講述自己在園的一日生活中的一個(gè)小片段,在用繪畫(huà)的形式記錄的時(shí)候,也能夠很完整的將事件描繪下來(lái)。整個(gè)活動(dòng)孩子都能夠有序、有效的完成作品。但是,我在引導(dǎo)的過(guò)程中,缺乏對(duì)有意義的事件的渲染,在下一次的活動(dòng)中可以將重點(diǎn)放在有意義的事件上,這樣對(duì)孩子的教育意義會(huì)更好!

  大公雞大班教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察和想象,理解畫(huà)面的內(nèi)容,感受畫(huà)面簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的藝術(shù)效果。

  2、了解紙版畫(huà)的制作方法及工具材料的使用方法,激發(fā)幼兒的參與興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:不同風(fēng)格的大班幼兒油印紙版畫(huà)作品。

  2、油印紙版畫(huà)制作的工具、材料。

  3、簡(jiǎn)單的制作程序圖(可參考P.15-16“五、油印紙版畫(huà)”)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞大班哥哥姐姐的油印紙版畫(huà)作品。

  (l)教師:這些畫(huà)給你什么感覺(jué)?畫(huà)卜有什么?

  (2)教師:這些和我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?摸一摸,有什么感覺(jué)?猜猜它是怎么畫(huà)的?用了什么工具和材料?

  2、出示油印紙版畫(huà)制作程序圖,引導(dǎo)幼兒觀察、了解制作過(guò)程。

  (1)教師:這是油印紙版畫(huà)的制作過(guò)程,誰(shuí)能看懂圖的意思?

  (2)教師:第一幅圖是什么意思?用什么材料?

  (3)教師:第二幅圖說(shuō)的是什么意思?怎么復(fù)制?

  (4)教師:第三幅圖是干什么的?剪哪塊版?

  (5)教師:第四幅圖是什么意思?怎么印?

  3、介紹制作的`工具和材料,演示印制過(guò)程。

  (l)教師:我們一起看著圖,也來(lái)做一幅紙版畫(huà)..先要用什么工具?然后用什么工具?

  (2)教師:剪的時(shí)候要注意什么?復(fù)制的時(shí)候要注意什么?貼的時(shí)候要注意什么?我這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?

  4、幼兒嘗試制作紙版畫(huà)。

  教師:請(qǐng)你們也來(lái)試著制作一幅紙版畫(huà)。需要幫助的時(shí)候怎么辦?

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)廷伸

  繼續(xù)欣賞哥哥姐姐的紙版礎(chǔ)作品。

  ☆區(qū)角活動(dòng)

  將版畫(huà)制作步驟圖放在區(qū)域內(nèi),幼兒可以自由探索。

  ☆家園共育

  為幼兒準(zhǔn)備制作油印紙版畫(huà)的操作材料供幼兒操作。

  【評(píng)析】

  提供的欣賞作品要求豐富、美觀。美觀不是精致,而是生動(dòng)、充滿(mǎn)稚拙感的作品。豐富是指內(nèi)容和制作彤式多樣。內(nèi)容上有單個(gè)形象的作品,有多個(gè)形象組合;有的沒(méi)有底紋的,有的有背景或底紋。這些作品的欣賞對(duì)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)版畫(huà)的興趣很有幫助。

  大公雞大班教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳力,增強(qiáng)平衡能力。

  2、通過(guò)各種各樣的游戲提高幼兒?jiǎn)文_跳的興趣。

  3、能主動(dòng)、積極地參與游戲,提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒會(huì)念兒歌"大公雞"。

  2、足夠大的場(chǎng)地,在場(chǎng)地上擺放一些大公雞的頭飾。

  3、長(zhǎng)條積木6根,圈6個(gè),繩子6根,泡沫墊6塊,沙袋40個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分。

  --全體幼兒跟隨教師在場(chǎng)地上圍繞大圓跑步熱身。

  --幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂(lè)跳熱身操。

  2、基本部分。

  --幼兒自由在場(chǎng)地上練習(xí)跳的動(dòng)作。

  教師:每個(gè)小朋友找一個(gè)空地方,用我們的`小腳跳一跳,看誰(shuí)想出來(lái)的辦法多。

  --教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。

  反饋:有的小朋友還會(huì)用一只腳跳呢,我們大家來(lái)看看他是怎么跳的?

  --請(qǐng)2-3個(gè)小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。

  --全體幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。

  --利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。

  --幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。

  教師:每5個(gè)小朋友為一組,找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個(gè)沙袋,練習(xí)單腿跳取物。

  場(chǎng)地:

  第一組:長(zhǎng)條積木和沙袋。

  第二組:圈和沙袋。

  第三組:泡沫墊和沙袋。

  第四組:繩子和沙袋。

  --根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。

  3、結(jié)束部分。

  --游戲"砸沙袋"。

  教師:小朋友站在場(chǎng)地上,注意躲開(kāi)砸過(guò)來(lái)沙袋。(沙袋盡量往下砸,以免傷著孩子的頭部和面部)

  --幼兒收拾所有器材。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  大公雞大班教案 5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  吃飯時(shí)東張西望、撒飯菜是孩子們?nèi)粘I钪薪?jīng)常發(fā)生的事情,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成“吃飯時(shí)要專(zhuān)心、好好吃”的好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、通過(guò)復(fù)述故事,讓幼兒學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事內(nèi)容。

  3、通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒知道“吃飯時(shí)要專(zhuān)心,不要浪費(fèi)糧食”的道理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、幼兒能完整、生動(dòng)的講述故事。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)在生活中吃飯時(shí)該怎樣做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制掛圖,故事磁帶“大公雞和漏嘴巴”。

  2、碗勺模型,“大公雞”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師出示碗勺模型,提問(wèn):碗勺是用來(lái)做什么的?讓幼兒猜猜關(guān)于吃飯時(shí)要注意的'一些事,引出故事《大公雞和漏嘴巴》。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、故事里都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

  2、聽(tīng)故事后看掛圖,啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容。

  ①小弟弟坐在院子里干什么?

 、谛〉艿芡肜锏娘垶槭裁慈龅玫教幎际?

  ③大公雞來(lái)了說(shuō)什么?然后做了什么?

 、艽蠊u為什么說(shuō)小弟弟漏嘴巴?

 、荽蠊u唱的是什么兒歌?

 、扌〉艿転槭裁纯蘖?

 、吣棠虒(duì)小弟弟說(shuō)了什么?

  ⑧后來(lái)小弟弟還撒飯粒嗎?

  3、啟發(fā)幼兒懂得“吃飯不要東瞧瞧西看看,要專(zhuān)心”的道理。

  請(qǐng)幼兒再聽(tīng)故事,看掛圖復(fù)述故事。

  三、

  1、利用大公雞、小弟弟和奶奶的指偶讓幼兒表演故事。

  2、自愿表演、分組表演。

  四、交流,你是怎樣吃飯的?讓幼兒知道吃飯要好好吃,要像改變后的小弟弟學(xué)習(xí)。

  五、

  1、讓幼兒自己動(dòng)手用費(fèi)紙殼制作碗勺和手指玩偶,教師在旁邊適時(shí)適度指導(dǎo)。

  2、課后布置背誦《鋤禾》,要求幼兒平時(shí)做到不撒飯不剩飯,節(jié)約糧食、珍惜糧食。

  大公雞大班教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié),掌握公雞、琢木鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙的外形特征。

  2、通過(guò)故事,使幼兒懂得美不美不光在外表,心靈美才是真正的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦課件《驕傲的大公雞》

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié),掌握公雞、琢木鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙的外形特征

  教學(xué)難點(diǎn):

  使幼兒懂得美不美不光在外表,心靈美才是真正的美。

  教學(xué)思路和設(shè)計(jì)理念:

  三歲左右的孩子對(duì)一切新事物都充滿(mǎn)著好奇心,可對(duì)于事情好壞的分辨能力卻有待于我們給予其正確的引導(dǎo).由此我想到設(shè)計(jì)一篇小班語(yǔ)言活動(dòng)《驕傲的大公雞》,以電教課直觀的形式激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒更好地理解故事情節(jié), 懂得美不美不光在外表,心靈美才是真正的美。

  教學(xué)方法和手段:

  教師在課件中制作了幼兒喜愛(ài)的公雞、琢木鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙這四種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)造型,再配合了森林,花園,田野的美妙環(huán)境。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,形態(tài)可愛(ài),顏色漂亮的小動(dòng)物們一直出現(xiàn)在幼兒眼中,深深地吸引了幼兒的注意力,使幼兒在輕松自在的學(xué)習(xí)氛圍中理解故事情節(jié),懂得故事所蘊(yùn)涵的道理。

  教學(xué)步驟和內(nèi)容:

  1、直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了一部動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)你們看,但是在看的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋想問(wèn)題,還要把想到的問(wèn)題大聲的說(shuō)出來(lái)。我準(zhǔn)備了許多的笑臉娃娃,專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)那些動(dòng)腦筋回答問(wèn)題的孩子!

  2、放課件:封面,老師旁白:故事《驕傲的大公雞》。

  課件圖一:老師旁白:“有一只公雞自以為很美麗,整天得意洋洋。.”

  幼兒思維:“這只公雞長(zhǎng)得什么樣子呀?”(幼兒思維30秒)

  老師提問(wèn)舉手的孩子。給回答問(wèn)題好的幼兒發(fā)笑臉娃娃。

  3、放課件圖二

  老師:“公雞到底遇到了誰(shuí)?咱們來(lái)看動(dòng)畫(huà)片。.”

  老師一邊放一邊講“公雞來(lái)到了大樹(shù)下,他看見(jiàn)樹(shù)上有誰(shuí)呀?(琢木鳥(niǎo))它說(shuō)了什么呢?你們想想?(給幼兒一分鐘時(shí)間想)討論,并互相說(shuō)說(shuō)。好,現(xiàn)在我就請(qǐng)想好的.小朋友當(dāng)公雞,站在這里說(shuō),其他的小朋友當(dāng)琢木鳥(niǎo),如果公雞說(shuō)的好,咱們就鼓鼓掌!

  教師:“小朋友說(shuō)的真好,可真正的大公雞是怎么說(shuō)的呢,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!敝貜(fù)播放課件圖二。

  4、放課件圖三

  老師一邊放一邊講“公雞來(lái)到了花園里,他看見(jiàn)花園里有誰(shuí)呀?(蜜蜂)它說(shuō)又了什么呢?你們想想?”

  教師:“小朋友說(shuō)的真好,可真正的大公雞又是怎么說(shuō)的呢,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!敝貜(fù)播放課件圖三。

  5、放課件圖四

  老師一邊放一邊講“公雞來(lái)到了田野里,他看見(jiàn)田野里有誰(shuí)呀?(青蛙)它還說(shuō)了什么呢?你們想想?”

  教師:“小朋友說(shuō)的真好,可真正的大公雞又說(shuō)了些什么呢,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!敝貜(fù)播放課件圖四。

  6、放課件圖五

  教師:“小動(dòng)物們都不和大公雞比美,大公雞只好傷心地回家了,在路上,它遇見(jiàn)了誰(shuí)?老馬伯伯是怎么對(duì)大公雞說(shuō)的?聽(tīng)了老馬伯伯的話(huà)以后,大公雞懂得了什么道理?”

  7、放課件圖六。

  大公雞懂得了心靈美才是真正的美這個(gè)道理,那么以后它會(huì)怎么做呢?請(qǐng)幼兒思考并回答。

  小朋友想的好,講的也好,現(xiàn)在咱們來(lái)看著動(dòng)畫(huà)片,看看大公雞最后會(huì)怎么做。

  8、活動(dòng)延伸:

  回家以后啊,把這個(gè)《驕傲的大公雞》的故事,給你的爸爸媽媽也講一講,好嗎?

  大公雞大班教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在大公雞喔喔叫的游戲中練習(xí)幼兒身體的平衡能力。

  2、喜歡參加平衡游戲,在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著的品質(zhì)。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  場(chǎng)地、平衡木做成獨(dú)木橋,小蟲(chóng)子圖片若干(可用積木等替代)大公雞頭飾

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身運(yùn)動(dòng),情境創(chuàng)設(shè)。

  ——師帶上公雞頭飾:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?跟著我一起去散步吧。

  ——念兒歌:大公雞喔喔叫,走到草地上,撲撲翅膀伸伸懶腰,天亮啦,喔~~~。(老師帶著幼兒做動(dòng)作,一遍模仿大公雞走,一遍伸伸手,伸懶腰,喔的時(shí)候單腳站立。)

  ——大公雞肚子餓了,要出去找食物,哪里有食物呀?(河對(duì)面)

  ——原來(lái)河對(duì)面有許多許多小蟲(chóng)子,大公雞要過(guò)河怎么辦?一起走過(guò)獨(dú)木橋。

  2、大公雞找食物,走過(guò)獨(dú)木橋,練習(xí)了平衡力。

  ——那我們要過(guò)獨(dú)木橋啦,注意不要掉到水里去哦。

  ——幼兒跟著老師一起走過(guò)獨(dú)木橋,走的時(shí)候可以伸開(kāi)雙手保持身體的平衡。

  ——來(lái)到河對(duì)面我們一起吃小蟲(chóng)子。吃飽了,我們要回家睡覺(jué)啦。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,出示大灰狼,提高速度再次走平衡木。

  ——天亮了,我們一起出去找食物吧。

  ——念兒歌出門(mén)念到喔的'時(shí)候要求幼兒?jiǎn)文_站立不倒下。老師在這個(gè)時(shí)候說(shuō)道:聽(tīng)說(shuō)附近來(lái)了一只大灰狼,他準(zhǔn)備要吃掉我們,所以我們出去找蟲(chóng)子要輕一點(diǎn),而且要在他發(fā)現(xiàn)我們之前回家,我們?cè)撛趺崔k?(加快動(dòng)作,比之前要走的快一些)

  ——幼兒分成組進(jìn)行游戲,老師扮演大灰狼,在附近徘徊,督促孩子動(dòng)作加快。

  ——等到幼兒都回到家里了,大灰狼出來(lái)說(shuō):“這些公雞跑的可真快,我一只也沒(méi)有抓住,哎!

  4、游戲結(jié)束,整理游戲材料。

  ——下次我們?cè)賮?lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎?

  活動(dòng)反思

  新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的參與!斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

  大公雞大班教案 8

  活動(dòng)意圖:

  小班幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了4以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)數(shù),為了使幼兒能手口一致的準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)用不同的方法數(shù)數(shù),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng);顒(dòng)中,我選擇了小班幼兒最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物,以給大公雞過(guò)生日為主線(xiàn),展開(kāi)一系列活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法,會(huì)手口一致的數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、小黑板、圖片、小籃子、棒棒糖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以給"大公雞過(guò)生日"引題,激發(fā)幼兒興趣。

  今天,老師給小朋友帶來(lái)了一位朋友,小朋友聽(tīng)是誰(shuí)呀?大公雞今天很高興,因?yàn)樗^(guò)生日了,它請(qǐng)了好朋友來(lái)給他過(guò)生日,小朋友看是誰(shuí)?

  2、播放課件可愛(ài)的小動(dòng)物,幼兒看課件回答。

  (1)有幾只小狗?(1只小狗)

 。2)有幾只小兔?(2只小兔)

 。3)有幾只小鴨?(3只小鴨)

 。4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動(dòng)物們給大公雞帶來(lái)了好多生日禮物,大公雞很高興,請(qǐng)大家參加它的生日宴會(huì)。

  3、情境游戲:快樂(lè)的`生日宴會(huì)

 。1)出示生日蛋糕,讓幼兒說(shuō)出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂(lè)歌。

 。2)好玩的篩子。

  幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn),請(qǐng)幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。

  (3)豐富的午餐(紙箱上貼動(dòng)物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說(shuō)出都有哪些好吃的東西,練習(xí)用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)。

  ①1個(gè)肉骨頭。方法

  ②2個(gè)胡蘿卜。(豎著數(shù))

 、3只蝦。(環(huán)繞數(shù))

 、4條魚(yú)。(不規(guī)則物體的數(shù)法)

 、 小動(dòng)物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食物。(小狗、 小貓、 小兔、小雞的家)

 。4)快樂(lè)抱一抱玩法:音樂(lè)開(kāi)始,幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跳舞,音樂(lè)停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

  規(guī)則:音樂(lè)停,幼兒能說(shuō)出是幾人抱一起的。

  4、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

  大公雞大班教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫(huà),培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會(huì)畫(huà)公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

  2、范畫(huà)一張,幼兒用紙。油畫(huà)棒若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題。

  教師頭戴公雞帽,學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:

  教師念兒歌兩遍,請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌名稱(chēng)及內(nèi)容。

  教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間。地點(diǎn)。氣候。環(huán)境及做什么的'等等。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的幼兒編講故事。

  請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫(huà)出來(lái),并添畫(huà)有關(guān)的內(nèi)容。

  2、幼兒作畫(huà)。

  出示范畫(huà),告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫(huà),強(qiáng)調(diào)畫(huà)面要突出主題——公雞;注意畫(huà)好雞冠與尾巴,要求幼兒畫(huà)得與老師不同。

  教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點(diǎn)畫(huà)面的安排。

  3、作業(yè)評(píng)價(jià)。

  教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫(huà)得突出,再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽(tīng)。

  幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室。

  大公雞大班教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫(huà),培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已學(xué)會(huì)畫(huà)公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

  2.范畫(huà)一張,幼兒用紙.油畫(huà)棒若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引出課題。

  教師頭戴公雞帽,學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:“大公雞,真美麗,大紙雞冠頭上戴,尾巴毛,往上甩,胖胖的兩腿長(zhǎng)長(zhǎng)的`腳,挺起胸膛慢步跨,尖尖的嘴巴喔喔啼,每天叫人早早起”

  教師念兒歌兩遍,請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌名稱(chēng)及內(nèi)容。

  教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間.地點(diǎn).氣候.環(huán)境及做什么的等等。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的幼兒編講故事。

  請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫(huà)出來(lái),并添畫(huà)有關(guān)的內(nèi)容。

  2.幼兒作畫(huà)。

  出示范畫(huà),告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫(huà),強(qiáng)調(diào)畫(huà)面要突出主題--公雞;注意畫(huà)好雞冠與尾巴,要求幼兒畫(huà)得與老師不同。

  教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點(diǎn)畫(huà)面的安排。

  3.作業(yè)評(píng)價(jià)。

  教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫(huà)得突出,再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽(tīng)。

  幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室。

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