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《小刺猬運紙箱》小班游戲教案（通用5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《小刺猬運紙箱》小班游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 1
【活動目標】
1、學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。
【活動準備】
1、每個幼兒1個紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場景(墊子)。
2、小刺猬頭飾，標志。
3、錄音機、音樂磁帶。
【活動過程】
1、熱身運動：
師，今天天氣真好，我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。
(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我來和你做游戲。)
2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動興趣。
3、師：小刺猬采了很多果子需要我們幫忙，你們愿意嗎?揭示課題：游戲：小刺猬運紙箱。
(1)教師示范、講解游戲玩法、要領(滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離，不要碰到小朋友)和注意事項。
(2)自由練習。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾。
(3)分組練習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。
(4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了，能按規(guī)定很快的幫小刺猬運完紙箱了。下面我們來進行運紙箱比賽好嗎?(好)。
將幼兒分兩組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。將獲得漂亮標志每人一枚。
4、教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避。
結(jié)束部分：
放音樂，教師帶著孩子學小鳥飛飛出活動室到戶外覓食。
【課后反思】
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的.紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復練習后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感�？傊ㄟ^本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準備好、設計好、開展好、完成好。
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 2
活動目標
1、學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。
2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的快樂。
活動準備
1、每人一個紙箱（去掉上下部分）、地墊若干。
2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。
3、課件。
活動重、難點
學習用側(cè)身滾動的`方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的快樂。
活動過程
1、角色扮演，活動身體。
�。�1）教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。
�。�2）“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。
2、提問：小刺猬有一項本領，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導幼兒說出小刺猬的本領（滾動）。
3、“媽媽”教“寶寶們”學習本領——練習側(cè)身滾動動作。
�。�1）“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。
�。�2）分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲，并適時進行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。
4、游戲“小刺猬運紙箱”。
�。�1）用小熊手偶創(chuàng)設情境，引出“運紙箱”的主題，引導幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法。
（2）“小刺猬運紙箱”，鼓勵“寶寶們”克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。
5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結(jié)束。
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 3
活動目標：
1、學習用側(cè)身動的方法帶著紙箱滾動。
2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。
3、在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。
4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、每名幼兒一個紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶外布置出草地場景（地墊）
2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。
安全要求：
在搬運紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。
活動過程：
一、導入：
教師共同扮演角色，活動身體。
（1）教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣。
�。�2）師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。
二、展開：
1、組織幼兒分組練習側(cè)身滾動動作。
�。�1）教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習側(cè)身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。
�。�2）幼兒自由玩滾動游戲，教師觀察、指導幼兒注意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。
2、組織幼兒游戲：小刺猬運紙箱
1、出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。
2、幼兒分組練習用側(cè)身滾動的`方法帶紙箱動。
三、運紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 4
活動目標：
1、幼兒學習并掌握用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難、堅持到底的意志。
活動準備：
1、紙箱、墊子若干、果園門一個
2、小刺猬頭飾及標志若干
3、音樂活動過程：活動熱身
師：秋天來了，果園里的果子成熟了，我們一起去果園玩吧！可是去果園的路不好走，看哪個寶寶最勇敢，趕快排好隊，我們出發(fā)啦�。ā杜芘芸ǘ≤嚒芬魳罚┩窘�(jīng)山坡（高抬腿及快速跑動作）、山洞（鉆、蹲動作）、河流（游泳動作）活動導入。
教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒對活動興趣。
師：哇！果園到了，好多水果啊，摘水果嘍！
師：看誰來了？（出示小刺猬）
師：小刺猬來干嘛呀？（幼自由回答）我們一起看看吧�。úシ判〈题彻右曨l）練習
師：小刺猬一家來干嘛的？（背果子）那小刺猬是怎樣背果子？教師講解示范。游戲要領（滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友，同時強調(diào)游戲時注意事項。師：看看林老師學的像不像，首先雙手抱住肩膀，低頭，躺下、小腳伸直開始翻。（教師示范）幼兒嘗試練習。
師：下面請你像我這樣做，雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下，小腳伸直。（幼兒輪流練習動作）運紙箱
師：小刺猬背那么多果子，用什么來盛放果子呢？（啟發(fā)幼兒動腦，揭示主題：運紙箱）每個寶寶一個紙箱，紙箱分紅藍兩種顏色，為后面分組比賽做準備，提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽。幼兒用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動激發(fā)幼兒的競賽精神。
師：現(xiàn)在小朋友很厲害了，都能幫小刺猬運紙箱了，下面我們玩一個游戲叫：小刺猬運紙箱，運紅色紙箱的.小刺猬站在這邊，運藍色紙箱的小刺猬站在這邊，（出示顏色牌），把紙箱像剛才那樣運給小刺猬，就完成任務了，完成任務的小刺猬老師將送給你一個漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始，小刺猬們加油！（播放音樂：加油，小寶貝！）完成任務的寶寶獎勵貼紙。師幼游戲總結(jié)。我們的小朋友都很厲害，每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運紙箱了�；顒友由�
教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避；回家和家長一起玩游戲，分享游戲帶來的快樂。活動放松
師：小刺猬說謝謝我們，送給我們一袋水果，現(xiàn)在我們回家吃水果吧！
《小刺猬運紙箱》小班游戲教案 5
設計意圖
《小刺猬運紙箱》是選自小班上健康領域的集體教學活動。幼兒生性活潑好動，爬行和滾動是生活中的常見現(xiàn)象。
利用身體帶動紙箱側(cè)身滾動對小班幼兒有一定難度，為保證活動趣味性，本次課題設置了“小刺猬運蘋果”的任務情景�；顒迎h(huán)節(jié)能調(diào)動幼兒參與興趣，在活動中鼓勵幼兒堅持完成游戲，勇敢的克服困難。
活動目標
1.學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2.培養(yǎng)幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì)，堅持把紙箱運到終點。
活動準備
1.紙箱（去掉兩頭折蓋）
2.小刺猬頭像
3.蘋果圖片
4.墊子兩個
5.起點、終點長即時貼
活動過程
（一）熱身運動
師：小刺猬們你們好，我是你們的刺猬媽媽，今天刺猬媽媽要交給你們一項艱巨的任務---運送果子，只有身體強壯的小刺猬才能去運果果，現(xiàn)在跟著刺猬媽媽一起鍛煉身體吧！
�。ǘ┙M織幼兒分組練習側(cè)身滾的動作
師：小刺猬們，看來你們都非常強壯，都能夠幫我運送蘋果。在運送果果的時候，會遇到各種各樣的危險，想一想你們會用什么方式保護自己呢？
師：有哪些小刺猬愿意嘗試一下如何讓自己的身體轉(zhuǎn)動起來。
1.幼兒自由探索滾動的方法。
2.學習側(cè)身滾動的技巧。
師：今天刺猬媽媽也要教給你們一項本領，這項本領的名字叫做側(cè)身滾動。
強調(diào)動作要領：記清楚要領奧！雙手交叉放在胸前，低下頭，壓下巴，腳并齊，全身繃緊向自己的側(cè)邊翻滾。
師：接下來我請一只小刺猬跟著我的要求來示范一下，其他小刺猬一定要認真看認真學奧！滾動的時候一定要保護好自己。
3.自由練習側(cè)身滾動的方法。
師：下面時間請每只小刺猬依次來到墊子前練習側(cè)身滾的本領，學會側(cè)身滾動的.小刺猬會獲得“蘋果”一枚。
4.分發(fā)蘋果小粘貼。
（三）組織幼兒游戲：小刺猬運紙箱
師：恭喜你們都學會了側(cè)身滾的本領，成為了一只合格的小刺猬，今天刺猬媽媽給大家準備了紙箱，用側(cè)身滾動的本領帶動紙箱將果果運送到對面。
咱們還是分成兩組，小刺猬們需用側(cè)身滾動的方法去帶動紙箱，滾到終點將果果拿出來放到指定的小箱子中，完成運送后要快速回到原來位置。哪一隊運送的快，哪一隊就獲勝了。
運紙箱比賽：共分為兩組，每個幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1.放松運動。
2.刺猬媽媽還有很多蘋果請小刺猬們幫忙運輸，退場。
反思與不足
《小刺猬運紙箱》的設計思路是情景式授課，熱身導入——幼兒探索身體滾動方法——學習側(cè)身滾動——幼兒自由練習側(cè)身滾動——運紙箱游戲鞏固——放松。
熱身時采用動作要領前置的方法，在熱身環(huán)節(jié)將動作要領滲透。
一、活動準備：
1.材料準備不細致，導致刺猬頭像有掉落現(xiàn)象，影響幼兒注意力。
2.墊子沒有提前準備好，導致真正授課過程中只有一個墊子，一組幼兒練習動作要領時導致時間整體超時。
二、熱身部分：
1.熱身部分采用動作要領前置的方法，將動作要領滲透在熱身動作中。但動作太單一，部分關節(jié)沒有活動到位。
2.加上音樂。
三、自由探索讓身體滾動的環(huán)節(jié)：
我在考慮到底這一部分存在的意義有多大？
五、學習側(cè)身滾動的動作要領：
1.教師強調(diào)動作要領。
2.幼兒練習環(huán)節(jié)
a.因為墊子準備不充分，只有一組練習，導致后面時間嚴重超時，第二次的幼兒自由練習環(huán)節(jié)沒能組織。
b.超時導致整體環(huán)節(jié)特別趕，教師語言和小結(jié)都出現(xiàn)一定程度的失誤。
c.教師語言注意規(guī)范，以幼兒為主體，游戲前強調(diào)滾動時要注意安全。
六、結(jié)束部分：
不要讓孩子跳，加上舒緩音樂放松身體各部分。
知不足有所思對照調(diào)整而后進步，對于健康領域經(jīng)驗不足的我來說，勇敢的踏出第一步就是對自己最大的鼓勵。根據(jù)他評不足和自評不足相關內(nèi)容對本節(jié)教案做出調(diào)整，一次比一次進步就是成長。
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