三只蝴蝶小班教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的三只蝴蝶小班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)蝴蝶

　　2.學(xué)習(xí)蝴蝶基本的體態(tài)特征

　　3.了解蝴蝶生長(zhǎng)繁殖的生態(tài)環(huán)境

　　4.培養(yǎng)觀察、記錄的興趣

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.蝴蝶的外貌及特征

　　2.蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖

　　3.蝴蝶生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.蝴蝶標(biāo)本

　　2.圖片或視頻資料

　　3.繪本故事

　　4.紙筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入（10min）

　　1.播放蝴蝶的視頻，讓學(xué)生們記住蝴蝶的形狀特征。

　　2.通過(guò)照片或圖片展示進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

　　二、學(xué)習(xí)蝴蝶的體態(tài)特征(15min)

　　1.通過(guò)觀察標(biāo)本來(lái)認(rèn)識(shí)蝴蝶的形態(tài)特征。

　　2.讓學(xué)生分別體驗(yàn)觸碰蝴蝶標(biāo)本的感覺(jué)。

　　3.各自用畫(huà)筆記錄或描繪對(duì)蝴蝶有了更深入的體體驗(yàn)。

　　三、講解蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖(20min)

　　1.通過(guò)繪本故事，向?qū)W生們講解蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程。

　　2.輔助教學(xué)，讓孩子們進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言描述蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程。

　　四、學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(15min)

　　1.教師介紹蝴蝶的生活環(huán)境，并讓學(xué)生關(guān)注和感受它們的重要性。

　　2.貼近生活日常，引導(dǎo)孩子們保護(hù)和愛(ài)護(hù)蝴蝶。

　　3.讓學(xué)生們參與繪制蝴蝶的生態(tài)環(huán)境圖，鼓勵(lì)他們?yōu)樯鷳B(tài)保護(hù)出一份力。

　　五、合集(10min)

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)俅位貞涥P(guān)于蝴蝶的知識(shí)。

　　2.課堂互動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生掌握的情況。

　　教學(xué)過(guò)程邁出第一步，孩子們互動(dòng)學(xué)習(xí)，描繪自己的想象，以一張畫(huà)完成一個(gè)有趣的蝴蝶世界，在生動(dòng)的教學(xué)中，孩子們漸漸認(rèn)識(shí)了許多與蝴蝶生態(tài)相關(guān)的知識(shí)，涵蓋科普、生態(tài)保護(hù)以及動(dòng)手繪畫(huà)等多方面技能，在這樣的氛圍下，孩子們對(duì)大自然的理解更加深入，激發(fā)了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)之心，完美展現(xiàn)了這次小班教學(xué)的特色與效果。

　　范文：

　　春天到來(lái)，蒲公英綻放，金色的翅膀飛舞。三只蝴蝶小班課開(kāi)始了，老師播放了一段蝴蝶的視頻。孩子們看見(jiàn)了它們五顏六色的翅膀，當(dāng)它們輕飄飄地在花叢中飛舞時(shí)，孩子們都驚呆了，用驚喜、好奇的眼睛注視著它們。

　　老師介紹了不同種類(lèi)的蝴蝶，孩子們對(duì)它們的顏色和形狀特征都有了更深入的了解。引導(dǎo)孩子們觀察它們的腿長(zhǎng)短、翅膀形狀，用畫(huà)筆把它們畫(huà)下來(lái)。通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，孩子們練就了一雙細(xì)心、準(zhǔn)確的手，對(duì)能否掌握蝴蝶的外貌表示興奮。

　　接下來(lái)，老師帶領(lǐng)孩子們看了一本有趣的蝴蝶繪本，并向孩子們介紹了蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程。孩子們學(xué)會(huì)了蝴蝶的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程，并了解到它們的生態(tài)環(huán)境。老師帶領(lǐng)孩子們繪制蝴蝶的生態(tài)環(huán)境圖，教育孩子們保護(hù)和熱愛(ài)自然，為生態(tài)保護(hù)出力。

　　最后合集時(shí)，老師讓孩子們展示自己繪制的作品，并贊揚(yáng)孩子們的創(chuàng)意和努力�！拔視�(huì)守護(hù)我的世界！”一位可愛(ài)的小蝴蝶喊道。

　　孩子在動(dòng)手的創(chuàng)作中學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，感受到蝴蝶的美好、溫馨，品味了綠色科普教育的美麗。這是一堂教師優(yōu)化傳統(tǒng)教育、讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)、在我國(guó)學(xué)科中逐步實(shí)現(xiàn)交織、均衡發(fā)展的小班教育活動(dòng)。通過(guò)這三只小小的蝴蝶，孩子們感受到了大自然的美好和生動(dòng)，更懂得了生活中有哪些細(xì)小的生物，我們應(yīng)該去投入到它們的生之中，為大自然、為生態(tài)保護(hù)這項(xiàng)偉大的事業(yè)出一份力。

　　總之，化教育為有趣的親子互動(dòng)教育，從孩子們的成長(zhǎng)出發(fā)，讓孩子們?cè)趧?chuàng)意中獲得更多的技能與認(rèn)識(shí)。小班三只蝴蝶即為此。這種教育有著不同的文化背景，但教育的理念、教育方式、教育目標(biāo)與目的，已促成了今天具有創(chuàng)造力、協(xié)作力、分析力、創(chuàng)新力新一代人的成長(zhǎng)。

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