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《一個(gè)人》大班語言公開課教案（精選7篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的《一個(gè)人》大班語言公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《一個(gè)人》大班語言公開課教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
要讓孩子理解本次活動(dòng)的寓意的是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，然而對(duì)于孩子們，這些道理光用嘴巴說肯定是行不通的，因此我想通過故事、談話、圖片欣賞等幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。針對(duì)我們班孩子的年齡特點(diǎn)，完整的敘述能力及記憶力的堅(jiān)持性缺乏等特點(diǎn)，我將本來要學(xué)習(xí)朗誦詩歌的重點(diǎn)放在了仿編詩歌上，同樣幫助幼兒很好的理解詩歌的內(nèi)容的同時(shí)也能感受和運(yùn)用詩歌優(yōu)美的語言。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真觀察畫面，并嘗試著把四幅圖連起來編一個(gè)故事。
2、嘗試看圖編故事，提高語言表達(dá)能力。
3、感受團(tuán)結(jié)的力量大，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂，知道小朋友之間要友愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書、CD。
2、教具準(zhǔn)備：關(guān)于詩歌的課件（一棵樹、森林；一只鳥、許多鳥；一條河、大海；一棵草、許多草）；一個(gè)人的圖片
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，引出活動(dòng)。
教師請(qǐng)幼兒觀察圖片理解"一"的概念，引出主題。
二、根據(jù)課件觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察第一幅圖，提問：
——圖上畫了什么？
——如果一棵小樹離開了森林，他的心情會(huì)是怎樣的？（孤獨(dú)）
2、請(qǐng)幼兒把圖上的內(nèi)容用幾句話表達(dá)出來。
3、教師請(qǐng)幼兒觀察第二幅圖，提問：
——圖上畫了什么？
——小鳥為什么要聚在一起？
——如果有一只小鳥不跟大家在一起了，會(huì)怎么樣？
4、請(qǐng)幼兒把圖上的內(nèi)容用幾句話表達(dá)出來。
5、用同樣的'方法觀察后兩幅圖，并說出相應(yīng)的句子。
三、學(xué)習(xí)詩歌句式：一個(gè)人，就像……；只有……才會(huì)，進(jìn)一步理解詩歌的語言。
四、聽詩歌，跟著朗讀。
五、談話討論：一個(gè)人能做些什么？為什么？那許多人有可以做什么？為什么？（引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)人的孤單，許多人的快樂。）
六、拓展延伸：一個(gè)人還像什么？嘗試創(chuàng)編。
一個(gè)人就像一支彩筆，只有很多顏色才能畫出美麗的圖畫；一個(gè)人就像一滴雨，只有聚在一起才能流成一條小河；一個(gè)人就像一片樹葉，只有回到媽媽懷抱才能把樹媽媽打扮漂亮。
《一個(gè)人》大班語言公開課教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理；
2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因；
3、通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。
活動(dòng)過程：
一、出示夜晚圖片，引出主題
1、這是什么時(shí)候的情景？你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、小結(jié)：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息。
二、出示小老鼠圖片，講述故事。
1、剛開始時(shí)小老鼠為什么睡不著？還有可能是什么聲音？這些聲音來自哪里？
2、后來小老鼠為什么又睡著了？
3、小結(jié)。
三、出示調(diào)查表“你樂意一個(gè)人睡嗎”？
1、把1個(gè)睡覺卡片貼在粉色？把不是1個(gè)人睡貼在綠色？
2、看結(jié)果有幾個(gè)1個(gè)人睡？多少還不是1個(gè)人睡？
3、請(qǐng)1個(gè)人講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。
4．幼兒講述
5、教師小結(jié)：一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)身體有幫助。而且還是一個(gè)人長大的標(biāo)志。要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎？
6、為什么不自己一個(gè)人睡？
7、小結(jié)：害怕是很正常的事情？只要你勇敢說出來，就能想辦法解決？
8、誰告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺，集中大家智慧來解決這個(gè)問題。
四、出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。
�。ㄒ唬┡潞�
1、有什么好辦法解決？
2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用畫面表示）
3、引導(dǎo)幼兒帶上眼罩，放音樂營造恐怖氣氛，過渡到舒緩優(yōu)美的氣氛。
4、你們還害怕嗎？
�。ǘ┐采蠞L下來
1、有什么好辦法？
2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用畫面表示）
�。ㄈ┳鲐瑝�(mèng)
1、為什么做噩夢(mèng)？
2、有什么好辦法不做噩夢(mèng)？
�。ㄋ模〾�(mèng)見怪獸1、世界上有怪獸嗎？
小結(jié)：怪獸是人編出來的，是人化妝出來的。老師也能裝成一個(gè)大妖怪，你們相信嗎？
2、老師裝妖怪，和幼兒交朋友
3、選擇一個(gè)喜歡的怪獸面具，和“怪獸”一起做游戲
4、原來怪獸下面是一個(gè)可愛的`小朋友，現(xiàn)在害怕嗎？怪獸可怕嗎？
五、用自己的方式克服對(duì)怪獸的恐懼
1、你最害怕什么？
2、把自己害怕的東西畫到氣球上。
3、幼兒交流自己害怕的東西
4、踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。
《一個(gè)人》大班語言公開課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門。
2、通過觀看情境表演、討論的方法，了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)。
3、有初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解有哪些幼兒有一個(gè)人在家的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、觀看情景表演，了解一個(gè)人在家的相關(guān)知識(shí)和行為。
1、請(qǐng)配班老師扮演玩具推銷商，請(qǐng)幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應(yīng)。
2、請(qǐng)大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應(yīng)。
3、請(qǐng)保育員阿姨打電話給小朋友，說是爸爸或媽媽的.好朋友或同事，請(qǐng)孩子開門，并要求帶孩子到某一地方，觀察孩子有什么反應(yīng)。
4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進(jìn)門，必須等父母回來再開門。
二、組織幼兒討論：
1、如果你一個(gè)人在家，遇到有陌生人來敲門，你會(huì)開門嗎?為什么?
2、如果有人來敲門，你想對(duì)來人說什么?
3、一個(gè)人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?
三、教師小結(jié)：
1、如果你一個(gè)人在家，遇到有陌生人來敲門，可以不發(fā)出聲音，假裝自己不在家，如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家里的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應(yīng)對(duì)。
2、一個(gè)人在家里要注意安全，不做危險(xiǎn)的事，不亂動(dòng)家里的電器插座、特別是不玩火等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
《一個(gè)人》大班語言公開課教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí)，如：陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險(xiǎn)的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
4.體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《小兔子乖乖》、PPT
教學(xué)過程：
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。
2.提問：
(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?
(2)大灰狼敲門的時(shí)候，小兔子是怎么做的呢?
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。
4.師：小兔子真聰明，一個(gè)人在家的時(shí)候沒有給大灰狼開門，保護(hù)了自己。
二、情景表演，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開門。
1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演陌生人，請(qǐng)幼兒扮演一個(gè)人在家。大家觀看表演情景表演。 提問：如果你一個(gè)人在家，那你會(huì)怎么做呢?
2.小結(jié)：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護(hù)了自己，真了不起。
三、播放課件，能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的。
1.播放課件。
2.提問："哪些是我們一個(gè)人在家應(yīng)該做的?哪些是不應(yīng)該做的?為什么?會(huì)出現(xiàn)怎么樣的危險(xiǎn)?
3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽臺(tái)上，不能將手放進(jìn)插座中，不能一個(gè)人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。
四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》，鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。
小朋友，要記牢。一個(gè)人，呆在家，危險(xiǎn)動(dòng)作不去做，插座開關(guān)不亂動(dòng)，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個(gè)安全好寶寶。
五、在音樂歌聲中結(jié)束。
教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》
教學(xué)反思
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識(shí)。
2、 在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵(lì)膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
《一個(gè)人》大班語言公開課教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小、無安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門。
3、幼兒用書，圖片。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~
3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，
三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。
四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺(tái)等
五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。
請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?
教學(xué)反思
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識(shí)。
2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵(lì)膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。
《一個(gè)人》大班語言公開課教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、描畫同伴的某一身體部位，合作拼畫成一個(gè)特殊的“紙人”。
2、感受同伴合作的樂趣，體驗(yàn)自己的小組是一個(gè)整體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
作畫工具，報(bào)紙、鉛畫紙等大幅紙張。
活動(dòng)過程
一、一個(gè)是你，一個(gè)是我
1、把我們組每個(gè)人的一部分畫下來，再拼成一個(gè)人，我們就像一個(gè)人了。
2、引導(dǎo)幼兒分組討論，讓幼兒自己決定喜歡畫哪一個(gè)部位。如可以畫這個(gè)幼兒的左手、那個(gè)幼兒的右腳、另一個(gè)幼兒的腦袋、還有一個(gè)幼兒的耳朵，等等。
3、每個(gè)組拿一大張紙放在地上，每個(gè)組員按序躺在紙上，互相幫助將討論時(shí)指定的一個(gè)身體部位的`輪廓描畫下來。
4、描畫完輪廓后，每個(gè)幼兒把自己的那部分身體部位剪下來，再在上面寫下名字，以表示這是誰的身體部位。
二、你和我，拼成一個(gè)人
1、每組一個(gè)幼兒躺在鉛畫紙上，隨意擺個(gè)造型，同伴把他的軀體輪廓描畫下來。
2、把剛才剪下來的身體部位粘貼在軀體輪廓的相應(yīng)位置。
3、引導(dǎo)幼兒說說“這個(gè)人”是由哪些朋友的身體部位拼成的。
三、我們小組的“這個(gè)人”
1、各組給拼好的人體造型命名，共同交流描述“這個(gè)人”的特點(diǎn)。
2、全班幼兒交流、分享各組合作完成的“這個(gè)人”，感受小組成員的各自身體部位拼成“一個(gè)人”的樂趣。
《一個(gè)人》大班語言公開課教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
2、能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。
3、形成自我保護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。
4、能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
教學(xué)過程
1、教學(xué)導(dǎo)入：談話教學(xué)。
（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢？
（2）一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢？
2、展開教學(xué)：觀看教學(xué)掛圖。
�。�1）出示掛圖并提問：
�、僮層變簛砜纯存ゆひ粋�(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎？
�、诮處熜〗Y(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。
�。�2）出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么？他們的做法對(duì)不對(duì)？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。）
教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的注意；不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到好多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽找不到你會(huì)很著急；不做危險(xiǎn)的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。
請(qǐng)幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。
3、教學(xué)展開：分組討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)注意什么安全問題？
�。�1）教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的'危險(xiǎn)物品呢？
（2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)能力較強(qiáng)的小朋友，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
（3）幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。
�。�4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
�。�5）集體討論。
4、教學(xué)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。我們制定的安全注意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，急救電話號(hào)碼。
教后反思：
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?quot;獨(dú)自在家"中，我努力讓孩子成為教學(xué)的主人，孩子在教學(xué)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在教學(xué)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的教學(xué)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。
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